精品解析：2024-2025学年河南省周口市扶沟县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末复习作业 二年级语文 一、基础知识。 1. 根据提示给下面的汉字归类，并写下来。 朋 群 部 朗 物 邻 得 左宽右窄： 左窄右宽： 左右宽窄大致相等： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字结构。 朋，左边是“月”，右边是“月”，两边的宽度大致相等，书写时要注意左右两边宽窄大致相等。 群：左边是“君”，右边是“羊”，两边的宽度大致相等，没有明显的宽窄之分。书写时要注意左右两边宽窄大致相等。 部：左右两边分别是“咅”和“阝”“咅”部分较宽，“阝”部分较窄，属于左宽右窄的结构。 朗，左右结构，两边的宽度大致相等，没有明显的宽窄之分。书写时要左右两边宽窄大致相等。 物，左边是“牛”，右边是“勿”，“勿”部分较宽，“牛”部分稍窄，书写时要注意左窄右宽； 邻，左边是“令”，右边是“阝”，“令”部分较宽，“阝”部分较窄，属于左窄右宽的结构； 得：左右结构，书写时左边部分“彳”要写得稍微窄一些，右边部分要写得宽一些，以保持整体的平衡‌，属于右宽左窄的结构。 因此左宽右窄的字有：部、邻；左窄右宽的字有：物、得； 左右宽窄大致相等的字有：朋、群、朗。 2. 用“√”画出加点字正确读音 顶点（dǐng dīng） 猜想（cāi cǎi） 场院（chǎng cháng） 琴弦（qín qíng） 接受（shòu sòu） 似乎（shì sì） 【答案】dǐng cāi cháng qín shòu sì 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 顶（dǐng）点：指最高点、极点。故选“dǐng”。 猜（cāi）想：猜测、想象，凭主观想象推测。故选“cāi”。 “场”是多音字，读“cháng”时，多与平坦的空地、翻晒粮食等农事活动有关；读“chǎng”时，一般指比较大的空地，多用来翻晒粮食以外的其他用途或表示某种特定的处所、范围等。 场（cháng）院：农村中翻晒粮食和脱粒的地方。故选“cháng”。 琴（qín）弦：琴上发音弦。故选“qín”。 接受（shòu）：收取（给予的东西）；对事物容纳而不拒绝。故选“shòu”。 “似”，读“sì”时，有“像；如同”“似乎；好像”等意思；读“shì”时，仅用于“似的”一词。 似乎（sì）：仿佛；好像。故选“sì”。 3. 根据语境，看拼音写字词。 （1） 时候的好像一块巨大的画布，被晚霞染上了颜色。 （2）我和同学们穿着校服，戴着，在下合影。 （3）我在上看到了班长的书法作品。 （4）日月潭周围有许多。 （5）天空的，似乎要下雨了。 （6）这名战士手受伤了，医生给他时，他疼得紧紧地衣服，但是一声也没吭。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傍晚”“旗”“迹 ”“阴”“抓”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 选择合适字填入括号。 [吵 抄 炒] （ ）闹 （ ）写 蛋（ ）饭 [冷 邻 领] （ ）居 本（ ） （ ）冰冰 [披 坡] 山（ ） （ ）肩 [丛 从] 听（ ） （ ）林 【答案】 ①. 吵 ②. 抄 ③. 炒 ④. 邻 ⑤. 领 ⑥. 冷 ⑦. 坡 ⑧. 披 ⑨. 从 ⑩. 丛 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 吵闹：大声争吵。动词扰乱；干扰。 抄写：照着原文写下来。 蛋炒饭：一种常见菜肴。 邻居：住家接近的人或人家。 本领：技能；能力 冷冰冰：形容冷淡，不热情。 山坡：山顶与平地之间的倾斜面。 披肩：披在肩上的服饰。 听从：依照别人的意思行动。 丛林：茂密的树林。 5. 选词填空。 敬爱 亲爱 （1）（ ）的同学们，我们即将告别老师。 （2）（ ）的周总理和他们一起过泼水节。 一串串 一条条 （3）（ ）龙船驶过江面，（ ）花炮升上天空。 【答案】 ①. 亲爱 ②. 敬爱 ③. 一条条 ④. 一串串 【解析】 【详解】本题考查是选词填空。 “敬爱”：尊敬热爱，常带有敬重、仰慕的情感，一般用于对值得尊敬的长辈、伟人等，情感庄重且深厚。 “亲爱”：着重于关系密切、感情深厚，常用来称呼关系亲近的人，如亲人、朋友、同学等，情感更偏向亲昵。 （1）“同学们”是与自己处于平等地位且关系较为亲密的群体，用“亲爱”来修饰，能够体现出同学之间那种亲近、友好、彼此关爱的情感氛围，这种称呼更显亲切自然，符合同学之间的关系定位，所以此处应填“亲爱”。故选“亲爱”。 （2）周总理是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，是深受全国人民尊敬和爱戴的领袖人物。“敬爱”一词充分表达了人们对周总理那种发自内心的敬重、仰慕和热爱之情，用“敬爱”来形容周总理，准确地传达出了人们对他的崇高情感，与周总理的身份和人们对他的情感态度相契合，因此这里应填“敬爱”。故选“敬爱”。 “一串串”：形容连贯成串的事物，强调事物连接成串的形态。 “一条条”：主要用于形容细长形状的事物，像河流、道路等，也可用于形容船等，突出其条状物的形态。 （3）“龙船”是细长形状的，用“一条条”来形容更符合其形态特点，所以“一条条”龙船驶过江面；“花炮” 升空时，很多花炮连接起来像成串的样子，用“一串串”来形容花炮升上天空更合适。即“一条条”龙船驶过江面，“一串串”花炮升上天空。故选“一条条”“一串串”。 二、能力提升。 6. 照样子，把句子补充完整。 （1）老师一边教我们笔法技巧，一边翻动书本。 ______________一边______________，一边______________。 （2）例：刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 _____________像_____________似的，_____________。 （3）例：你如果愿意来，就写一封信给我。 _____________如果_____________，就_____________。 【答案】（1） ①. 爸爸 ②. 看电视 ③. 喝茶 （2） ①. 弟弟的小脸蛋 ②. 熟透的苹果 ③. 粉红粉红的 （3） ①. 你 ②. 来不了 ③. 打电话告诉我 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写、补写句子。 例句中的“一边……，一边……”是两个并列关系的词语，表示一个人（或事物）同时进行的两种动作（或状态）。补充句子时先不写句子的主语，然后写出主语同时进行的两个动作或状态即可。如：妈妈一边洗衣服，一边哼着歌。 【小问2详解】 本题考查仿写、补写句子。 对例句分析可知，句子中把“刘胡兰”比作“钢铁铸成的”，用了比喻的修辞手法，补充句子时也要写出一个比喻句。如：太阳像一盏红灯笼似的，一点儿也不刺眼。 【小问3详解】 本题考查仿写、补写句子。 例句中的“如果……，就……”是表示假设关系的关联词语。“如果”引导一个假设条件，而“就”则表示在这个条件成立的情况下会发生的结果。补充时要注意这一点。如：你如果不舒服，就不用来玩了。 7. 积累运用。 （1）_____________塞上，杏花_____________。 （2）枫树秋天_____________，_____________披绿装。 _____________喜暖在_____________，桦树耐寒守北疆。 （3）乐乐学习很努力，老师为了鼓励他，在给他的评语中写“欲穷千里目，_____________。” （4）《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是：_____________，_____________。 （5）_____________，疑是银河落九天。 （6）十年树木，_____________ 【答案】 ①. 白马西风 ②. 烟雨江南 ③. 叶儿红 ④. 松柏四季 ⑤. 木棉 ⑥. 南方 ⑦. 更上一层楼 ⑧. 危楼高百尺 ⑨. 手可摘星辰 ⑩. 飞流直下三千尺 ⑪. 百年树人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句、谚语俗语的识记。 （1）书写时注意“马”“烟”的正确写法。 （2）书写时注意“红”“季”的正确写法。 （3）书写时注意“棉”“南”的正确写法。 （4）“危楼高百尺，手可摘星辰。”出自唐代大诗人李白《夜宿山寺》，意思是山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。 （5）书写时注意“流”“直”的正确写法。 （6）书写时注意“树”的正确写法。 三、阅读乐园。 阅读理解。 蜗牛与青蛙 ①蜗牛和青蛙一不小心都掉（进 近）了一口井里。 ②蜗牛（决 绝）心爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，一步步向上爬去。 ③青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“（象 像）你这样进三步退两步，到什么时候才能爬上去?别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕（站 战）。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要坚持下去，就能爬出去。”说完，又不停地向井口爬去。 ④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。望着那广阔无垠的蓝天和大地，蜗牛心里充满了胜利的喜悦。而青蛙呢?仍旧坐在井下，只能低头叹气或者抬起头仰望井口的蓝天。 8. 用“\”划去文中括号里不恰当的词语。 9. 连一连。 迷迷糊糊地 说 不停地 睡着 满怀信心地 向上爬 10. “醒”是形声字，“__________”表示读音，根据其构字规律，猜出“腥”的读音是__________。 11. 读了短文，你明白了什么道理? ____________________ 12. 你喜欢蜗牛还是喜欢青蛙?为什么? __________________________ 【答案】8. 近 绝 象 战 9. 10. ①. 星 ②. xīng 11. 做事要有目标，坚持不懈就能成功，遇到困难就放弃则一事无成。 12. 喜欢蜗牛，因为蜗牛有坚定的信念，不怕困难，坚持不懈地朝着目标前进，最终取得了成功，这种精神值得学习。 【解析】 【导语】这篇寓言《蜗牛与青蛙》通过蜗牛和青蛙在井里的不同表现，传递了坚持与自信的重要性。蜗牛虽然缓慢，但坚定信念，不怕困难，最终成功脱困；而青蛙则劝阻蜗牛，选择听天由命，结果困在井底。这篇文章告诫人们，面对困难时要脚踏实地，持之以恒，不气馁，这样才能获得成功。作者通过生动的对话和细腻的描写，使故事富有教育意义，令人深思。 【8题详解】 本题考查形近字辨析。 文章第①自然段提到“蜗牛和青蛙一不小心都掉（进 近）了一口井里。”可知描述的是蜗牛和青蛙是进入了井里。“进”表示进入某个空间内部，“掉进井里”符合语境，而“近”表示距离近，与“掉”搭配不符合文意，所以划去“近”。 文章第②自然段提到“蜗牛（决 绝）心爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，一步步向上爬去。”可知蜗牛在井里，是拿定主意要爬出去。“决心”是指坚定不移的意志，“决”在这里表示拿定主意。“绝”通常表示断绝、独一无二等意思，与“心”搭配不符合此处表达坚定意志的语境，所以划去“绝”。 文章第③自然段提到“（象 像）你这样进三步退两步，到什么时候才能爬上去？”可知青蛙是在对蜗牛进三步退两步的情况进行描述。“像”在这里表示举例或如同，用于描述青蛙对蜗牛的说法，“象”主要指大象这种动物或形状等，在此处不适用，所以划去“象”。 文章第③自然段提到“不怕慢，就怕（站 战）。”可知蜗牛强调的是不能停下来，这里表达的是只要持续行动就有希望，害怕停滞不前，“站”表示站立、停止不动，“战”表示战斗等意思，与语境不符，所以划去“战”。 【9题详解】 本题考查的是找关键词。 文章第④自然段提到“天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是‘呱呱呱’地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了”，“迷迷糊糊”生动地描绘了青蛙入睡时意识模糊的状态，所以与“睡着”相连。 文章第②自然段提到“它毫不灰心，一步步向上爬去”，第③自然段“说完，又不停地向井口爬去”，体现出蜗牛一直坚持向上爬，没有停止，所以“不停地”与“向上爬”相连。 文章第③自然段提到当青蛙劝蜗牛放弃时，蜗牛回应“不怕慢，就怕站。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要坚持下去，就能爬出去”，从蜗牛的话语中能感受到它充满信心，所以“满怀信心地”与“说”相连。 【10题详解】 本题考查的是形声字及字音。 形声字是由形旁和声旁组成的汉字，形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。在“醒”字中，“酉”是形旁，与酒或发酵有关，因为人醉酒后恢复意识叫“醒”；“星”是声旁，提示读音。故“醒”是形声字，“星”表示读音。 根据“醒”的构字规律，“腥”也是形声字，“月（肉）”是形旁，与肉类、身体等有关，因为“腥”最初指肉类等发出的难闻气味，“星”是声旁，所以“腥”的读音是“xīng”。 【11题详解】 本题考查的是文章的主旨。 短文通过蜗牛和青蛙在井中的不同表现和结局，告诉我们做事要有坚定的目标和坚持不懈的精神，才能取得成功，否则将一事无成。蜗牛虽然面临井壁滑、爬三步退两步的困难，但它有爬出井的坚定目标，并且毫不灰心，坚持一步步向上爬，最终登上了井台。而青蛙只看到了蜗牛爬行的困难，没有尝试就劝蜗牛放弃，自己也选择听天由命，最后只能被困在井下。这说明在面对困难时，不能轻易放弃，只要坚持努力，就有可能实现目标。 【12题详解】 本题考查思维拓展。 你喜欢蜗牛还是喜欢青蛙，要结合文章内容，表达自己的观点，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我喜欢蜗牛：它目标明确，一落井就决心爬出；还坚持不懈，爬三步退两步不灰心，一直朝井口爬，激励我们遇困难不退缩。 我喜欢青蛙：它会关心同伴，见蜗牛吃力就劝告；且心态平和，困井下不焦虑，能“呱呱”叫、安心睡，让我们学会在困境中保持平常心。 四、看图写话。 13. 图上的两只小老鼠在干什么?他们会说什么?他们的心情怎么样?观察图片，写一写。 词语提示：西瓜、馋得流口水、大口大口地吃、跷跷板 【答案】例文： 一天，主人外出还没有回来，老鼠小小和大大来到客厅玩耍。他们发现桌子上有一块西瓜，馋得口水直流。小小和大大东瞧瞧西看看，确定主人不在家，就大口大口地吃起西瓜来，还不停地赞叹：“真甜啊！”不一会儿，他们吃饱了。小小拍着圆鼓鼓的肚子说：“西瓜皮能用来干什么呢？对了，就用来当跷跷板吧！”于是，他们两个你上我下地玩起了跷跷板。今天可真开心啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 答题时先认真观察三幅图，结合题目的提示，能看出图中画的是两只小老鼠发现一块西瓜、吃西瓜、把西瓜皮当跷跷板玩。想象他们可能会说“西瓜真甜”，吃完西瓜后很满足，很开心。想好后，用几句话写出来。写的时候要做到语句通顺，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末复习作业 二年级语文 一、基础知识。 1. 根据提示给下面的汉字归类，并写下来。 朋 群 部 朗 物 邻 得 左宽右窄： 左窄右宽： 左右宽窄大致相等： 2. 用“√”画出加点字正确读音 顶点（dǐng dīng） 猜想（cāi cǎi） 场院（chǎng cháng） 琴弦（qín qíng） 接受（shòu sòu） 似乎（shì sì） 3. 根据语境，看拼音写字词。 （1） 时候的好像一块巨大的画布，被晚霞染上了颜色。 （2）我和同学们穿着校服，戴着，在下合影。 （3）我在上看到了班长的书法作品。 （4）日月潭周围有许多。 （5）天空的，似乎要下雨了。 （6）这名战士手受伤了，医生给他时，他疼得紧紧地衣服，但是一声也没吭。 4. 选择合适字填入括号。 [吵 抄 炒] （ ）闹 （ ）写 蛋（ ）饭 [冷 邻 领] （ ）居 本（ ） （ ）冰冰 [披 坡] 山（ ） （ ）肩 [丛 从] 听（ ） （ ）林 5. 选词填空。 敬爱 亲爱 （1）（ ）的同学们，我们即将告别老师。 （2）（ ）周总理和他们一起过泼水节。 一串串 一条条 （3）（ ）龙船驶过江面，（ ）花炮升上天空。 二、能力提升。 6. 照样子，把句子补充完整。 （1）老师一边教我们笔法技巧，一边翻动书本。 ______________一边______________，一边______________。 （2）例：刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 _____________像_____________似的，_____________。 （3）例：你如果愿意来，就写一封信给我。 _____________如果_____________，就_____________。 7. 积累运用。 （1）_____________塞上，杏花_____________。 （2）枫树秋天_____________，_____________披绿装 _____________喜暖在_____________，桦树耐寒守北疆。 （3）乐乐学习很努力，老师为了鼓励他，在给他的评语中写“欲穷千里目，_____________。” （4）《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是：_____________，_____________。 （5）_____________，疑银河落九天。 （6）十年树木，_____________ 三、阅读乐园。 阅读理解 蜗牛与青蛙 ①蜗牛和青蛙一不小心都掉（进 近）了一口井里。 ②蜗牛（决 绝）心爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，一步步向上爬去。 ③青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“（象 像）你这样进三步退两步，到什么时候才能爬上去?别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕（站 战）。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要坚持下去，就能爬出去。”说完，又不停地向井口爬去。 ④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。望着那广阔无垠的蓝天和大地，蜗牛心里充满了胜利的喜悦。而青蛙呢?仍旧坐在井下，只能低头叹气或者抬起头仰望井口的蓝天。 8. 用“\”划去文中括号里不恰当的词语。 9. 连一连。 迷迷糊糊地 说 不停地 睡着 满怀信心地 向上爬 10. “醒”是形声字，“__________”表示读音，根据其构字规律，猜出“腥”的读音是__________。 11. 读了短文，你明白了什么道理? ____________________ 12. 你喜欢蜗牛还是喜欢青蛙?为什么? __________________________ 四、看图写话。 13. 图上的两只小老鼠在干什么?他们会说什么?他们的心情怎么样?观察图片，写一写。 词语提示：西瓜、馋得流口水、大口大口地吃、跷跷板 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$