第8课 池子与河流（类文阅读）-2024-2025学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

第8课《池子与河流》类文阅读 技巧点拨 篇末点题法 “篇末点题”就是在文章的结尾用简要的文字把文章的主题或中心意思揭示出来。一般有以下几种方法。 ①水到渠成法:先按照事情的发展顺序或人们认识事物的一般规律，对相关事情进行叙述，对相关道理进行阐述，最后在文章结尾揭示文章主题; ②拓展法:将文章的立意上升到更深的层面，升华主旨; ③前后呼应法:文章末尾与文章开头相呼应，再次点明文章主旨; ④抒情法:把文章的主旨以抒情的形式揭示出来，这样往往容易引发读者感情上的共鸣。提素养 关于积极奋进的名句 1.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 2.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》 3.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白《上李邕》 素养提升 一、语段阅读 （一）阅读语段，完成练习。 “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？” “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 1．“河流”遵循着的这条“自然规律”是指 。 2．“河流”为什么会受到尊敬（    ） A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。 3．读语段中画横线的句子，完成练习。 （1）这句话中“应验”一词的意思是 。 （2）“河流的话”指哪句话？用“——”在语段中画出来。 4．“池子”和“河流”的结局分别是( )和( )。（请用语段中的词语填空） 【答案】 1．水要流动才能保持清洁 2．A 3．（1）原来的预言得到证实  （2）也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。 4． 完全枯干 长流不断 【解析】 1．本题考查提取关键信息。 从诗歌中的“河流回答道，‘水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？’”“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。”可知，“河流”遵循着的这条“自然规律”是指水要流动才能保持清洁。 2．本题考查内容理解。 从诗歌中的“不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。”可知，“河流”受尊重的原因是不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。故选A。 3．（1）本题考查词语解释。 从划线句的前文“也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”和后文“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知，河流的预言与事后发生的情况相符。因此，“应验”在文中指河流说的“我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起”这句话变成现实。 （2）本题考查找关键句。 从划线句“河流的话果然应验。”和后文“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知，河流说的话与河流和池子的结果有关。通读划线句的上文可知，“河流的话”指的是“也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。” 4．本题考查内容理解。 从诗歌中的“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知，河流的结局是长流不断，池子的结局是完全干枯。 （二）阅读课文片段，完成练习。 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 才能不利用就要衰退， 它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。 5．联系上下文，理解文中加点词语的意思。 奔流不息： 应验： 6．“河流”遵循的“规律”是 7．“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。 池子：享受安逸，抛开负重前行、忙忙碌碌的生活。 河流：抛弃安逸，永远不知疲倦地流动，用源源不断的清洁的水给人们带来利益。 我赞同 的观点,理由是 8．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）池子最后完全枯干，是因为它只享受安逸。( ) （2）池子是懒惰的，河流是勤奋的。我们要像河流那样做一个努力奋进的人，不能让懒惰消磨了我们的才能。( ) （3）最后一节点明了本文的主旨。( ) 【答案】 5．水流奔腾而不停止，也形容运动着的事物永不停息。 预感和后来发生的事实相符。 6．水要流动才能保持清洁。 7． 河流 人不能贪图安逸，碌碌无为，而要奋斗进取，用自己的力量不断为社会做贡献。 8． √ √ √ 【解析】 5．本题考查词语解释。 联系上文““我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。”和下文“河流至今长流不断”可知“奔流不息”的意思是河水一直奔流不停止。 联系上文“也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”和下文“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知应验的意思是事前的预言或估计与事后发生的情况相符。 6．本题考查提取关键信息。 从文段句子“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”可知“河流”遵循的“规律”是水要流动才能保持清洁。 7．本题考查文章内容理解与语言表达。 结合“池子”与“河流”的观点，说出自己更赞同哪一种观点，并说一说自己的理由。如：我赞成河流的观点，人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时，只顾享受眼前的舒适，换来的只能是以后的毁灭。 8．本题考查文章内容理解。 （1）结合文段句子“而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知池子枯干的原因是他不知流动，只享受安逸。选项说法正确。 （2）结合文段句子“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。”和池子和河流的结局，可知河流一直保持流动，池子因为懒惰一无所为，最后干枯，因此选项说法正确。 （3）结合文段句子“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。”可知这是文章想要表达的主旨，选项说法正确。 二、类文阅读 （一）阅读下文，回答问题。 狮子与老鼠 ①有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。” ②狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？但它是一头好心肠的狮子就把老鼠放走了。 ③不久，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。 ④“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。” ⑤老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。 ⑥ “上次你还耻笑我呢！”老鼠说“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。” 9．“小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？”的意思是 ，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是 。 10．狮子为什么要吃老鼠？为什么又放了老鼠？　 　 A．老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了，狮子不想吃。 B．老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好。 C．狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃了，狮子不想吃。 11．对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是 　 　 A．好人有好报。 B．狮子不应该吃老鼠。 C．不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助。 12．著名儿童作家闫文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子虽小，却能从里面取出很多东西来，寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的 。我在课外读过的寓言故事有：《 》，这个故事让我明白了 【答案】 9．狮子认为小小的老鼠不可能帮到自己 非常轻视 10．B 11．B 12． 道理 买椟还珠 做什么事情都要分清主次，否则就会像这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来 【解析】 9．本题考查分析句子含义。 “小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？”的意思是狮子认为小老鼠体积微小，力量有限，因此不认为它能够为自己提供任何帮助或解决任何问题。从中可以看出狮子对小老鼠的态度是傲慢和轻视的。狮子认为自己是强大的动物，而小老鼠则微不足道，不可能为它带来任何帮助或好处。 10．本题考查短文内容理解。 结合第①段“有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。”可知，狮子要吃老鼠是因为老鼠惊醒了睡觉的狮子。这是因为老鼠不小心碰到了狮子的爪子，将狮子从睡眠中惊醒，而狮子作为捕食者，在察觉到附近有活动的小动物时，自然会有捕食的冲动。 结合第②段“狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？但它是一头好心肠的狮子就把老鼠放走了。”可知，狮子又放了老鼠是因为狮子心肠好。故事中明确提到，狮子虽然在心里冷笑，认为小小的老鼠不可能帮到自己，但它是一头好心肠的狮子，所以最终选择放走了老鼠。 故选B。 11．本题考查分析文章主旨。 结合故事内容可知，故事的主要寓意是不要轻视任何人，因为即使是看似微不足道的人或事物也可能在关键时刻发挥重要作用。狮子吃老鼠在自然界中是常见的现象，但在故事中，狮子并没有真的吃掉老鼠，而是选择放走了它。这个决定并不是因为狮子不应该吃老鼠，而是因为它是一头好心肠的狮子，并且它后来也从中受益，故这篇寓言故事的寓意是：好人有好报，不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助。故选B。 12．本题考查寓言故事积累。 著名儿童作家闫文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子虽小，却能从里面取出很多东西来，寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 解答本题，需结合日常寓言故事积累完成。如：我在课外读过的寓言故事有：《龟兔赛跑》，这个故事让我明白了骄傲使人落后，谦虚使人进步，做事情要踏踏实实、坚持不懈，才能获得成功。 （二）阅读。 蚊子和狮子 ①从前，有一只蚊子，它每天都在想：“在森林王国中，狮子应该是百兽之王了吧，没有比它更有力更强大的动物了，只要我能把它打败，那么我就成了新的百兽之王，"经过一番认真的准备，这只蚊子终于向狮子宣战了。 ②面对弱小的蚊子的宣战，狮子根本不在意，仍在那儿悠然地闭目养神。蚊子见了，气得火冒三丈，它鼓足了力气向狮子冲（chōng chòng）去，发起了猛烈的进攻。 ③蚊子恶狠狠地向狮子的脸部咬去。狮子左躲右闪，用力晃（huǎng huàng）动着头。蚊子又冲向狮子的鼻子狂咬，气急败坏的狮子拼命挥动着爪子，一顿乱抓乱挠（ráo náo），尽管如此，还是没有捉住蚊子。蚊子得意极了，向狮子威胁说：“____________。"狮子怒吼着猛扑向蚊子，不过很遗憾，又扑了个空。蚊子趁势又朝狮子发动了进攻，狮子落荒而逃。 ④获胜的蚊子唱着欢乐的凯歌飞走了。它得意忘形地飞着，完全忘了四周存在的危险。突然，它的身体被蜘蛛网粘住了。最后，这只战胜了强大的狮子的蚊子成了小小的蜘蛛的盘中餐。 13．给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 14．根据意思，在文中找出相应的成语填入括号里。 （1）形容愤怒到极点,怒火上升三丈高。( ) （2）形容打了败仗后慌张逃跑。( ) 15．第②自然段画“ ”的句子写出了（    ） A．蚊子没头没脑，不自量力挑战狮子。 B．蚊子虚张声势，想要吓跑狮子。 C．蚊子拼尽全力，准备和狮子一比高下。 D．蚊子个子虽小，但力气很大，冲得很快。 16．联系上下文，展开合理想象，在第③自然段的横线上补充蚊子说的话。 17．战胜了狮子的蚊子，最后竟败给了一只小小的蜘蛛，这告诉我们（    ） A．不要被一时的成功所迷惑，更不能自大。 B．做事要一心一意，不能边飞边唱歌。 C．对自己要有信心，不要被对手吓到。 D．要不断挑战自我，才能取得更大的成功。 【答案】 13．chōng  huàng  náo 14． 火冒三丈 落荒而逃 15．C 16．快认输，不然我咬死你。 17．A 【解析】 13．本题考查字音辨析。 冲：chōng：动词，表示用水或酒浇注、冲洗；也表示猛烈地撞击。chòng：动词，表示对着、向着（某个方向或目标）；也表示凭、根据。 晃：huǎng：动词，表示（光芒）闪耀；（影子）快速地闪过。huàng：动词，表示摇动、摆动。 结合语境可知，“冲”字的拼音： 蚊子鼓足了力气向狮子冲去：这里“冲”的意思是猛烈地撞击或向前冲，所以应选：chōng。 “晃”字的拼音： 狮子用力晃动着头：这里“晃”的意思是摇动或摆动，所以应选：huàng。 “挠”字的拼音： 气急败坏的狮子拼命挥动着爪子，一顿乱抓乱挠：在这里，“挠”的意思是轻轻地抓或搔，所以应选náo。 14．本题考查找关键词语。 （1）从第②自然段“蚊子见了，气得火冒三丈”。可知，指蚊子对狮子宣战后，狮子不在意，而蚊子因此感到非常生气。故文中与“形容愤怒到极点，怒火上升三丈高”相对应的成语是“火冒三丈”。 （2）从第③自然段“蚊子趁势又朝狮子发动了进攻，狮子落荒而逃。”可知，指狮子被蚊子逼得无计可施，最后不得不慌张逃跑。故文中与“形容打了败仗后慌张逃跑”相对应的成语是“落荒而逃”。 15．本题考查分析句子含义。 从第②自然段“蚊子见了，气得火冒三丈，它鼓足了力气向狮子冲去，发起了猛烈的进攻”中的“气得火冒三丈”可知，表明了蚊子对狮子的轻蔑和愤怒，而“鼓足了力气”和“发起了猛烈的进攻”则说明了蚊子为了挑战狮子而全力以赴，准备与之进行一场对决。这与“蚊子拼尽全力，准备和狮子一比高下”的意思最为吻合。故选C。 16．本题考查补充句子。 解答本题，需要考虑上下文情境和蚊子的性格特点。   从上下文可以看出，蚊子在挑战狮子时，展现出了它的勇气和决心。它成功地躲避了狮子的攻击，并且让狮子感到愤怒和无奈。因此，当蚊子再次向狮子发动进攻时，它可能会更加得意和嚣张。蚊子的性格特点是勇敢、机智、嚣张并且喜欢挑衅。基于这些特点，蚊子可能会说一些挑衅、威胁和嘲笑狮子的话。如：你看，你这自诩为百兽之王的家伙，竟然连我都奈何不了！现在你知道我的厉害了吧？如果你再敢小瞧我，我就让你尝尝更厉害的滋味！ 17．本题考查文章主旨。 结合短文内容可知，蚊子在战胜了狮子之后，变得得意忘形，完全没有意识到周围可能存在的危险。它因为一次的成功而过于自信，甚至忽视了蜘蛛这个看似弱小的对手，结果导致了它的失败。这个故事告诉我们，一时的成功并不能代表永远的胜利，我们不能被短暂的成功所迷惑，更不能因此而变得自大，否则可能会像蚊子一样，因为轻视对手而遭遇失败。故选A。 （三）课外阅读 掩盖过失的猫 ①有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。 ㅤㅤ ②它捕捉老鼠时，一不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦才放它的，等它以后养肥了再说。” ㅤㅤ ③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。” ㅤㅤ ④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过。” ㅤㅤ ⑤后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到了危险吗？不，这是在游……”话还没说完，就沉没了。 ㅤㅤ ⑥“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概 　 　。” 18．在文中找出下列词语的近义词。 过错—( ) 夸耀—( ) 惊讶—( ) 掩饰—( ) 19．选一选。文中省略号的作用是（    ） A．意思省略 B．说话断断续续 C．话语突然停止。 20．第四自然段“用这办法治它们”中的“这办法“指 ，“它们”指 。 21．在文中最后的横线上补上合适的语句。 22．关于本文揭示的道理，下列说法正确的一项是（    ） A．平时与人为善，关键时刻才会有人出手相救。 B．用漂亮言语掩饰过失和错误，这看似不起眼的恶习，不及时改正会酿成恶果。 C．做人做事要脚踏实地，不要总吹嘘自己了不起。 【答案】 18．过失 吹嘘 惊异 掩盖 19．C 20． 掉进泥坑，浑身沾满了污泥 虱子 21．在玩潜水呢 22．B 【解析】 18．本题考查近义词。 结合第①段内容“有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。”可知，这只猫总是夸耀自己，掩盖自己的过错，故“过错”的近义词是“过失”，“夸耀”的近义词是“吹嘘”，“掩饰”的近义词是“掩盖”。 结合第④段内容“看到伙伴们惊异的目光”可知，伙伴们很惊讶，故“惊讶”的近义词是“惊异”。 19．本题考查标点符号。 结合第⑤段内容“后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：‘你们以为我遇到了危险吗？不，这是在游……’话还没说完，就沉没了。”可知，猫的话还没说完就沉没了，故文中省略号的作用是“话语突然停止”。故选C。 20．本题考查文章内容理解。 结合第④段内容“一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：‘身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过。’”可知，猫掉进泥坑，却掩饰说用这个办法治虱子。故“这办法“指“掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，”，“它们”指“虱子”。 21．本题考查文章内容理解。 结合第⑤段内容“后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：‘你们以为我遇到了危险吗？不，这是在游……’话还没说完，就沉没了。”可知，猫的话还没说完就沉没了。 结合第①段内容“有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。”可知，这只猫总是夸耀自己，掩盖自己的过错。 所以小伙伴们看见猫沉入水底，也不以为奇，认为猫是故意进入水里，就像在潜水。故可能说：“现在，它大概在水里游泳呢！”。 22．本题考查文章主旨。 结合第①段内容“有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。”可知，这只猫总是夸耀自己，掩盖自己的过错。 结合第⑤段内容“后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：‘你们以为我遇到了危险吗？不，这是在游……’话还没说完，就沉没了。”可知，猫的话还没说完就沉没了。 所以这个故事揭示的道理是：用漂亮言语掩饰过失和错误，这看似不起眼的恶习，不及时改正会酿成恶果。故选B。 （四）阅读 换尾巴 ①小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。         ②一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。         ③小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。         ④小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑哇，跑哇，可沉沉的大尾巴拖在后面，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼，快来追我呀！”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。         ⑤小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的才是最美的。我找袋鼠去！         ⑥小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。 23．阅读短文，补全表格。 动物 尾巴特点 交换原因 遇到的麻烦 结果 小袋鼠 又粗又硬 都认为自己的尾巴② 不能坐了，跌了个大跟头。 ③ 换回自己的尾巴，不觉得难看了。 小兔子 ① 24．小袋鼠和小兔子后来不觉得自己的尾巴难看了，因为（    ） A．觉得自己的尾巴变好看了。 B．发现别人的尾巴并不好看。 C．改变了自己的尾巴。 D．发现自己的尾巴对自己很有用。 25．下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？说说你的理由。 ①只有适合自己的才是最好的。 ②别人的东西，都不如自己的好。 我赞成第 种看法，理由是 26．小故事，大道理，你还知道哪些寓言故事，请将下面内容填全。 我读过《 》这则寓言故事，我懂得了 的道理。 【答案】 23．又软又短 难看 沉沉的大尾巴拖在后面跑不快 24．D 25． ① 我们常常会觉得别人的东西更好，但是别人的东西不一定适合自己，对自己有好处的，适合自己的东西才是最宝贵的。 26． 画蛇添足 做事不可多此一举，否则会得不偿失，弄巧成拙 【解析】 23．本题考查信息筛选能力。 从第①段“小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴”可知，小袋鼠的尾巴特点是“又粗又硬”，小兔子的尾巴特点是“又软又短”。 从第①段小袋鼠“它觉得自己的尾巴长得太难看了”和小兔子“它嫌自己的尾巴太短了，不好看”可知，交换尾巴的原因是“难看”。 从第④段“小兔子拼命地跑哇，跑哇，可沉沉的大尾巴拖在后面，老是跑不快。”可以看出小兔子遇到的麻烦是“沉沉的大尾巴拖在后面跑不快”。 24．本题考查对文章内容的理解。 短文中小袋鼠觉得自己的尾巴长得太难看了，小兔子嫌自己的尾巴太短了，于是它们互换了尾巴。换了尾巴后，小袋鼠不能坐了，小兔子跑不快了。于是它们找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了，因为它们发现自己的尾巴对自己很有用。故选D。 25．本题考查对文章内容的理解。 阅读文章可知，这是一篇童话故事。主要写了小袋鼠觉得自己的尾巴长得太难看了，小兔子嫌自己的尾巴太短了，于是它们互换了尾巴。换了尾巴后，小袋鼠不能坐了，小兔子跑不快了。这时它们明自了，只有真正有用的，才是最美的。于是它们又迫不及待地换回了自己的尾巴，因为只有适合自己的才是最好的。 故赞成第①种说法。理由是人与人是不同的，物与物也是有差异的。每个人的能力、兴趣、价值观都是独一无二的。因此，适合别人的不一定适合自己，只有适合自己的才是最好的。 26．本题考查对寓言故事的理解。 寓言故事是一种文学体裁，通过简短的故事形式，运用比喻、夸张、象征、拟人等手法，寄托深刻的思想意义和教训。它们多数是虚构的，但富有哲理，能够向人们讲述道理，给人以启发。例如：农夫和蛇，滥竽充数，掩耳盗铃等。 如：通过滥竽充数这则寓言故事，我懂得了弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的道理。 （五）阅读课外语段，然后答题。 直尺和天平 ①直尺和天平在实验仪器柜中相遇了。 ②直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？” ③天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道以前法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！” ④接着直尺和天平就各自炫耀自己的长处了。 ⑤直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点差池。” ⑥天平说：“凡经过我称量的重量没有丝毫出入。 ⑦直尺说：“整长余短，我一看就知。” ⑧天平说：“缺斤短两，我过眼即明。” …… ⑨柜子听到他俩的吵闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！” ⑩柜子说：“眼睛老盯着自己优点；当然看不到自己的缺点啊。那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！” ⑪直尺和天平说：“愿洗耳恭听！” ⑫柜子说：“请恕我直言。直尺，总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点就倾向于谁的那一边……” ⑬直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。 27．联系上下文或生活实际理解文中加点词语的意思。 ①楷模： ②洗耳恭听： 28．根据短文内容，完成表格。 角色 共同点 各自的缺点 直尺 都担负着计量任务         天平         29．这则寓言故事告诉我们的道理是（    ） A．接近好人我们就可以变好，接近坏人可以使人变坏。 B．到了一定的高度，但仍需努力，争取更高的进步。 C．人或事物各有自己的长处，也都有自己的短处，彼此都有可取之处。 30．这则寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，它们中你更喜欢谁？为什么？写在下面和大家分享吧。 【答案】 27．意思是榜样、模范。 意思是洗干净耳朵，恭敬地听别人讲话。 28． 总喜欢用自己的标准去度量别人 谁给得多点就倾向于谁的那一边 29．C 30．喜欢柜子。因为柜子看待事物一分为二，既能看到事物的优点，也能看到不足。 【解析】 27．本题考查词语的理解。 结合③段“因为我公平啊，你知道以前法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”可知，天平自认为是公正无私的模范。 故楷模指榜样、模范。 结合第⑩和⑪段“眼睛老盯着自己优点；当然看不到自己的缺点啊。那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”和“愿洗耳恭听！”可知直尺和天平愿意专心听柜子说。 故洗耳恭听指是洗干净耳朵，恭敬地听别人讲话。 28．本题考查提取关键信息。 结合第⑫段“柜子说：“‘请恕我直言。直尺，总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点就倾向于谁的那一边……’”可知，直尺的缺点是总喜欢用自己的标准去度量别人；天平的缺点是谁给得多点就倾向于谁的那一边。 29．本题考查对课文内容的理解。 本则寓言故事主要讲直尺和天平只看到自己的长处，听了柜子的话，才意识到自己的不足。这个寓言告诉我们每个人都有自己的长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的长处弱点，相互尊重，和谐。故选C。 30．本题考查语言表达。 选择直尺、天平、柜子中一个你喜欢的角色，并说明理由即可。 如：我更喜欢天平，因为它公正无私，听到别人指明自己的缺点，会反思自己的行为。 （六）课外阅读。 白天鹅与黑天鹅 ①水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅是感到幸福与自豪。 ②一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕：“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示：“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。 ③然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。” ④“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。“ ⑤白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道： ⑥“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。 ⑦谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！” ⑧白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。 ⑨从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。 31．从文中找出合适的词语填空。 的羽毛     的姿态     的歌声 32．联系上下文，写出下列词语意思相近的词。 愤慨——     稀罕——     分外—— 33．“欣”在字典中的解释有：①快乐、喜欢：②用喜爱的心情来领会其中的意味：③兴奋的样子：④草木生机旺盛的样子。“欣喜若狂”中的“欣”应该选 种解释；“欣欣向荣”中的“欣”应该选第 种解释。 34．白天鹅感到幸福与自豪，是因为 ；后来，白天鹅感到自卑，是因为 。 35．读了这个寓言故事，你明白了什么？ 【答案】 31．雪白 高雅 嘹亮 32． 愤怒 稀奇 格外 33． ① ④ 34． 获得周围人们的喜爱 人们十分看重黑天鹅，认为自己一钱不值了 35．每个人都有各自的特点和优点，不能被所谓的常理拘束和限制。 【解析】 31．本题考查抓取关键信息。 阅读短文第①段中的“它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅是感到幸福与自豪。”可知：雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声。 32．本题主要考查对近义词的辨析能力。 愤慨：气愤不平。近义词：愤怒、气愤、悲愤。 稀罕：稀奇、少有。近义词：稀少、罕见。 分外：格外；超过平常。近义词：非常、特别、尤其。 33．本题考查对多义字的理解。 欣喜若狂：形容高兴、兴奋到了极点。其中“欣”指欣喜：快乐，高兴。故选①。 欣欣向荣：指草木长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事业蓬勃发展，繁荣兴旺。其中“欣”指草木旺盛的样子。故选④。 34．本题考查对短文主要内容的理解能力。 阅读第①段中的“它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅是感到幸福与自豪。”可知，白天鹅感到幸福与自豪，是因为获得周围人们的喜爱。阅读第③至⑥段中的“闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口”“白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑”“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了”可知，白天鹅感到自卑，是因为人们十分看重黑天鹅，认为自己一文不值。 35．本题考查概括短文主旨。 短文主要讲的是白天鹅在见到黑天鹅之后觉得黑天鹅太丑了，可是人们却十分喜爱黑天鹅，当白天鹅觉得自己将一钱不值的时候，人们却说黑白天鹅在一起真的是太美了，白天鹅听到后很感动，热情欢迎黑天鹅故事。这篇寓言故事告诉我们的是：人不能骄傲自大，目中无人。不要妄自菲薄，贬低自己。人各有长短，要有一双发现美的眼睛，用乐观积极的态度来看待世界，看待周围的人和事物，不能被所谓的常理拘束和限制。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$