精品解析：山东省青岛市城阳区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024-2025学年第一学期期末质量检测 八年级生物试题 （考试时间：90分钟；满分：80分） 温声提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷和答题纸，第Ⅰ卷为选择题，30分，第Ⅱ卷为综合题，50分，请将Ⅰ、Ⅱ两卷的答案填在答题纸相应处；考试结束后，只上交答题纸。 第Ⅰ卷 （选择题30分） 本卷包括30个小题，在每小题给出的四个选项中，选出唯一正确的答案．每小题1分，共30分。 1. 2024年3月，中外科学家团队在缅甸琥珀中首次发现海洋内寄生绦虫化石，这也是迄今被发现的首个绦虫身体化石。该绦虫呈现出背腹扁平、两侧对称、有口无肛门等特征，请根据以上描述，判断绦虫属于（ ） A. 扁形动物 B. 线形动物 C. 腔肠动物 D. 软体动物 【答案】A 【解析】 【分析】无脊椎动物有腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 【详解】A．扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门，故A正确。 B．线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，故B错误。 C．腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞有口无肛门，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，故C错误。 D．软体动物的特征为：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，故D错误。 故选A。 2. 某人因感染鼠肺线虫（如图）而患上嗜酸性脑膜炎。下列关于鼠肺线虫的叙述错误的是（ ） A. 鼠肺线虫属于环节动物 B. 鼠肺线虫体表有角质层 C. 鼠肺线虫生殖器官发达，繁殖力强 D. 鼠肺线虫没有专门的运动器官 【答案】A 【解析】 【分析】线形动物（线虫动物）的特征：身体细长，不分节，体表有角质层，有口有肛门，营寄生或自由生活。 【详解】A．鼠肺线虫身体细长，体表有角质层，属于线形动物（线虫动物），A错误。 BCD．鼠肺线虫能寄生在人体内，故和人之间的关系是寄生。鼠肺线虫与寄生相适应的结构特点是：体表有角质层，防止消化液的侵蚀；生殖器官发达，繁殖能力强；没有专门的运动器官，BCD正确。 故选A。 3. 福寿螺身体柔软，有完整的螺旋形贝壳，它适应能力强、繁殖速度快，破坏入侵地的生物多样性，属于外来入侵物种。下列有关福寿螺的叙述，正确的是（ ） A. 属于软体动物 B. 福寿螺的壳（海螵蛸）可入药 C. 体内有珍珠 D. 运动器官是疣足 【答案】A 【解析】 【分析】软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛等。 【详解】A．福寿螺身体柔软，具有完整的螺旋形贝壳，这是软体动物的主要特征，因此可以确定福寿螺属于软体动物，A正确。 B．海螵蛸实际上是乌贼的贝壳，而不是福寿螺的，B错误。 C．珍珠通常是在某些贝类（如蚌类）体内由于异物刺激而形成的，而福寿螺并不属于这类贝类，且其生活习性也不适合形成珍珠，C错误。 D．疣足是环节动物（如沙蚕）的运动器官，而福寿螺作为软体动物，其运动主要依靠足部的肌肉收缩和贝壳的滑动，D错误。 故选A。 4. 如图是一块小麦田示意图，里面生活着不少的动物。下列叙述正确的是（ ） A. 甲生活在陆地上，用肺呼吸 B. 乙和丙的身体和附肢都分节 C. 三种动物与小麦共同构成农田生态系统 D. 丙进行气体交换的部位是气门 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。甲蚯蚓是环节动物，乙瓢虫和丙蝗虫是节肢动物。 【详解】A．蚯蚓是环节动物，用湿润的体壁呼吸，A错误。 B．乙瓢虫和丙蝗虫是节肢动物，身体和附肢都分节，B正确。 C．生态系统由生物部分和非生物部分构成，小麦是生产者、瓢虫是消费者、蚯蚓是分解者，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。 D．蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，开口位于胸腹部，D错误。 故选B。 5. 无脊椎动物与人类的关系非常密切，关于它们与人类的关系描述中不正确的是（ ） A. 海蜇、扇贝含有丰富的营养物质，可以食用 B. 医学上可以利用提取到的蛭素生产抗血栓药物 C. 软体动物鲍鱼的贝壳可作为中药材 D. 萤火虫等软体动物在仿生学方面发挥了重要作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲（如萤火虫）、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 （2）软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。 （3）环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．海蜇、扇贝都是营养丰富的食材，适量食用对身体健康有益，A不符合题意。 B．能够阻止血液凝固的化学试剂或物质，称为抗凝剂或抗凝物质。蛭体内的蛭素是天然抗凝剂，医学上可以利用提取到的蛭素生产抗血栓药物，B不符合题意。 C．软体动物鲍鱼的贝壳可作为中药材——石决明，功能主治为：平肝潜阳，除热，明目等，C不符合题意。 D．萤火虫属于节肢动物而不属于软体动物，D符合题意。 故选D。 6. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”、“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”、“河里的蟹——都有夹（家）”等。关于歇后语中的动物，下列说法错误的是（ ） A. 蝉、蝗虫、蝎子、螃蟹都是节肢动物 B. 螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸 C. 沙蚕酷似蜈蚣，身体都是由许多体节构成，它们都属于环节动物 D 蝉、蜈蚣和蝗虫均有外骨骼，可防止水分蒸发，能更好地适应陆地生活 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲 ；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼；环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 【详解】A．蝉、蝗虫、蜈蚣、螃蟹的身体许多体节构成的，体表有外骨骼，都是节肢动物，A正确。 B．鳃是许多动物在水中的呼吸器官。螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸，B正确。 C．沙蚕是环节动物，而蜈蚣是节肢动物，C错误。 D．蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有外骨骼，外骨骼质地坚硬，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活，D正确。 故选C。 7. 甲、乙、丙为某自然博物馆的不同类别展示馆。某同学计划依次观察鲨鱼、蜥蜴、大鲵，参观的路线应该是（　　） A. 丙→乙→甲 B. 丙→甲→乙 C. 乙→丙→甲 D. 乙→甲→丙 【答案】A 【解析】 【分析】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 （2）鱼的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （3）两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】根据分析可知：鲨鱼生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类；蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物；大鲵虽然终生生活在水中，但用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。所以某同学计划依次考察鲨鱼、蜥蜴、大鲵，他参观展示馆的正确顺序是丙鱼类馆→乙爬行馆→甲两栖馆，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 南岭国家自然保护区为众多野生动植物提供了栖息繁衍的场所。根据最新统计数据，南岭国家自然保护区内共记录有野生动植物5527种，其中包括穿山甲、鳄蜥、黄斑肥螈、华南虎、藏酋猴、黄腹角雉（鸟类）等。阅读材料完成下面小题： 8. 黄斑肥螈是中国特有物种，其与蝾螈属于同一类群。下列对其叙述错误的是（ ） A. 生殖和幼体的发育离不开水 B. 体内有脊柱，体温恒定 C. 皮肤裸露，体内水分容易散失 D. 肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 9. 穿山甲是国家级重点保护野生动物，主要以白蚁为食，其体表被有角质鳞片。穿山甲每年繁殖一次，每胎1～2仔，幼仔靠母乳生活。下列叙述正确的是（ ） A. 穿山甲属于爬行动物，设立自然保护区有利于保护穿山甲 B. 穿山甲食物单一，大量减少后不会对生态系统产生影响 C. 哺乳提高了穿山甲后代的成活率，幼仔吮吸乳汁属于学习行为 D. 野生动物可能携带多种病菌，滥食野生动物可能使人患病 10. 下列对鳄蜥特征的叙述，错误的是（ ） A. 体表覆盖黏液，可起到保护身体的作用 B. 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 C. 头部后面有颈，便于寻找食物和发现敌害 D. 肺较发达，可从空气中获得充足的氧气 11. 黄腹角雉的肺和黄斑肥螈的皮肤都能与外界进行气体交换，主要原因是这些结构（ ） A. 有丰富的毛细血管 B. 具有肺泡结构 C. 能直接接触空气 D. 具有气囊结构 【答案】8. B 9. D 10. A 11. A 【解析】 【分析】1．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 2．哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。 3．爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【8题详解】 A．黄斑肥螈作为两栖动物，其生殖过程（如产卵）和幼体（如蝌蚪）的发育阶段通常是在水中进行的。这是两栖动物的一个典型特征，A正确。 B．黄斑肥螈体内确实有脊柱，这是脊椎动物的一个共同特征。然而，两栖动物（包括黄斑肥螈）的体温并不恒定，而是随着环境温度的变化而变化。这与恒温动物（如鸟类和哺乳类）不同，B错误。 C．黄斑肥螈的皮肤裸露，没有毛发或鳞片覆盖。这种裸露的皮肤使得体内水分容易散失，特别是在干燥的环境中。为了应对这一问题，两栖动物通常生活在湿润的环境中，并通过行为（如寻找遮蔽物）来减少水分散失，C正确。 D．黄斑肥螈的肺相对不发达，不能完全满足其呼吸需求。为了弥补这一不足，它们需要依靠皮肤进行辅助呼吸。特别是在水中或潮湿的环境中，皮肤呼吸变得尤为重要，D正确。 故选B。 【9题详解】 A．穿山甲体表被有角质鳞片，这是其外部特征之一。然而，穿山甲具有胎生哺乳的特点，这是哺乳动物的重要特征。因此，穿山甲应属于哺乳动物，而非爬行动物，A错误。 B．穿山甲主要以白蚁为食，这表明其在生态系统中扮演着特定的角色——白蚁的天敌。如果穿山甲的数量大量减少，那么白蚁的数量可能会增加，进而对森林等生态系统造成破坏，B错误。 C．哺乳是哺乳动物的重要特征之一，它提高了后代的成活率。幼仔吮吸乳汁是哺乳动物幼崽的本能行为，而非学习行为。学习行为是指动物在成长过程中通过经验和学习逐渐获得的行为，C错误。 D．野生动物可能携带多种病菌或寄生虫，这是由于其生活环境复杂且多变。滥食野生动物可能导致人类接触到这些病菌或寄生虫，从而引发疾病，D正确。 故选D。 【10题详解】 A．鳄蜥是一种爬行动物，其体表通常覆盖着角质的鳞片或甲，而不是黏液。这些鳞片或甲为鳄蜥提供了保护和减少水分散失的功能，A错误。 B．鳄蜥作为爬行动物，在陆地上产卵是其繁殖方式之一。卵表面有坚韧的卵壳，可以保护卵在孵化过程中不受外界环境的破坏，B正确。 C．鳄蜥的头部后面有颈，这使得其头部可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害。这是爬行动物适应陆地生活的一个重要特征，C正确。 D．鳄蜥的肺较发达，可以从空气中获得充足的氧气，支持其进行有氧呼吸。这是爬行动物适应陆地生活并减少对水域依赖的一个重要生理特征，D正确。 故选A。 【11题详解】 A．无论是黄腹角雉的肺还是黄斑肥螈的皮肤，都含有丰富的毛细血管。这些毛细血管为气体交换提供了必要的场所和条件，A符合题意。 B．虽然黄腹角雉的肺具有肺泡结构，但黄斑肥螈的皮肤并不具有肺泡结构，B不符合题意。 C．黄腹角雉的肺通过气管和支气管与外界相通，可以直接接触空气。然而，黄斑肥螈的皮肤虽然湿润且密布毛细血管，但并不直接暴露在空气中。其皮肤下的毛细血管通过与皮肤表面的湿润层进行气体交换，从而间接地从空气中获取氧气，C不符合题意。 D．黄腹角雉的气囊虽然可以储存空气并辅助呼吸，但并不直接参与气体交换。而黄斑肥螈则没有气囊结构，D不符合题意。 故选A。 12. 下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（ ） A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B. 只要运动系统完好，动物就能正常运动 C. 哺乳动物强大的运动能力，有利于提高其存活和繁殖的机率 D. 动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间 【答案】C 【解析】 【分析】动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为。动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。 【详解】A．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，A错误。 B．动物的运动是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，动物的运动离不开神经系统的调控，同时需要循环系统，消化系统及呼吸系统的共同参与，B错误。 C．动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应不断变化的环境，提高了动物存活和繁殖的机会，C正确。 D．群体中的信息交流存在于同种动物个体之间。可见，动物群体间都有信息交流而不是只发生在有社会行为的动物个体之间，D错误。 故选C。 13. 某实验小组设计探究“蚂蚁的通讯”实验如下图。设计A、B、C三个小岛，A、B岛和A、C岛间各用一根木筷连接，形成桥①和桥②，A岛放置蚂蚁，B岛放置食物，C岛什么也不放，观察蚂蚁的行为并记录。一段时间后，将桥①和桥②换位，再观察蚂蚁行为并记录。以下关于该实验的说法错误的是（　　） A. 实验需使用从同一个蚁穴捕获的蚂蚁 B. 实验前要让捕获的蚂蚁处于饥饿状态 C. 作桥的木筷长度、粗细应相同，实验中直接用手移动 D. 将桥①和②换位，是为了验证气味是蚂蚁通讯的方式 【答案】C 【解析】 【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】A．探究实验要遵循变量唯一的原则，即除了变量不同外其他的条件都应该相同。所以，蚂蚁必需是从同一个蚁穴中捕获而来，A正确。 B．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，B正确。 C．直接用手对调两根木筷可能对实验产生影响，应该用镊子调换两根木筷，C错误。 D．一段时间以后，蚂蚁会通过桥①去觅食，并且在桥①上留下气味，故桥①和桥②的唯一区别气味的有无。更换木筷位置后，多数蚂蚁沿着桥①走向C岛。将桥①和桥②换位，是为了验证气味是蚂蚁通讯的方式，D正确。 故选C。 14. 跳绳是中小学生所喜爱的课间运动。下列相关叙述错误的是（ ） A. 动力来源于骨骼肌的收缩 B. 关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活 C. 休息时两臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D. 跳绳是在神经系统的支配下，由骨骼肌、骨和关节协调完成的 【答案】C 【解析】 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 【详解】A．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用；因此，动力来源于骨骼肌的收缩，A正确。 B．关节面上覆盖着关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦；由关节囊和关节面形成的密闭的关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，有润滑关节软骨的作用；这些特点使关节具有灵活性，B正确。 C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。因此，休息时两臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张，C错误。 D．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成；因此，跳绳是在神经系统的支配下，由骨骼肌、骨和关节协调完成的，D正确。 故选C。 15. 下列实例中，能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供证据是（ ） A. 草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化 B. 松鼠将收获的松子储存在树洞里，地面下 C. 干草在羊体内被分解，释放出二氧化碳、尿素等物质 D. 苍耳果实的表面带有钩刺，可钩挂在动物的皮毛上被带往远方 【答案】A 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子等。 【详解】A．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。“草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化”体现了动物之间相互依赖、相互制约的关系，说明动物在维持生态平衡中具有重要作用，A正确。 B．松鼠将收获的松子储存在树洞里，地面下，有利于种子的传播，体现了动物能帮植物传播种子，B错误。 C．干草在羊体内被分解，释放出二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，体现了动物能促进生态系统的物质循环，C错误。 D．动物将苍耳的果实带往远方，有利于扩大植物的分布范围，体现了动物能帮植物传播种子，D错误。 故选A。 16. 以下几种微生物虽然形态差异较大，但也有一些共同特征。它们的共同特征是（ ） A. 都有细胞结构 B. 都有遗传物质 C. 都有细胞质 D. 都能制造有机物 【答案】B 【解析】 【分析】图中草履虫、眼虫、大肠杆菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构。 【详解】AC．流感病毒没有细胞结构，也没有细胞质，AC错误。 B．草履虫、眼虫、大肠杆菌、病毒四种生物都具有遗传物质，B正确。 D．只有眼虫体内有叶绿体，能制造有机物，图中其他生物都没有叶绿体，不能自己制造有机物，D错误。 故选B。 17. 我国发酵技术历史悠久，《齐民要术》中就有对腌制泡菜的相关记载，“作盐水，令 极咸，于盐水中洗菜......其洗菜盐水，澄取清者，泻着瓮中，令没菜把即止”。大意是 “用浓盐水洗菜，然后将盐水清澈部分倒入泡菜坛，直至将菜浸没”。下列关于腌制泡菜的叙述，正确的是（ ） A. “于盐水中洗菜”能够杀死蔬菜表面所有的微生物 B. “令没菜把即止”是为了给乳酸菌提供无氧环境 C. 腌制过程中，要经常打开泡菜坛盖子确认腌制效果 D. 乳酸菌能利用简单的无机物制造有机物，形成乳酸 【答案】B 【解析】 【分析】泡菜的制作中需要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，故需注意坛口的密封十分重要。乳酸菌在发酵过程中会产生乳酸，随着发酵的成熟会使泡菜产生酸味，不仅使泡菜更具美味，还能抑制坛内的其它菌，防止不正常的发酵。 【详解】A．“于盐水中洗菜”是在浓盐水中清洗蔬菜，盐水可以起到消毒的作用，杀死部分不耐盐的微生物，但不能杀死蔬菜表面所有的微生物，A错误。 B．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，故“令没菜把即止”是指将菜浸没在盐水中，制造无氧环境，B正确。 C．制作泡菜坛子加水密封，目的是防止外界的空气进入坛内，给厌氧型的乳酸菌创造坛内缺氧的环境；故腌制过程中，不能经常打开泡菜坛盖子确认腌制效果，C错误。 D．乳酸菌是细菌，细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，不能利用简单的无机物制造有机物，D错误。 故选B。 18. 下列有关发酵食品制作和食品保存的叙述，正确的是（ ） A. 酿酒时酵母菌需要适宜的温度和充足的氧气 B. 制作泡菜时坛子要加盖密封主要是为了防止杂菌进入 C. 冰箱储存食物的原理是低温杀死了细菌、真菌 D. 脱水法保存食物的原理是抑制细菌、真菌的生长繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。 【详解】A．酵母菌在酿酒过程中，确实需要适宜的温度，但并不需要充足的氧气。实际上，在无氧条件下，酵母菌会进行酒精发酵，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，A错误。 B．制作泡菜时坛子要加盖密封的主要目的并不是为了防止杂菌进入，而是为了创造一个无氧的环境。在无氧条件下，乳酸菌能够发酵产生乳酸，使泡菜具有独特的风味。如果坛子不密封，有氧环境会抑制乳酸菌的生长，同时可能让其他杂菌繁殖，影响泡菜的质量，B错误。 C．冰箱储存食物的原理并不是低温杀死了细菌、真菌，而是低温抑制了细菌、真菌的生长和繁殖。在低温条件下，细菌、真菌的代谢活动减慢，甚至停止，从而延长了食品的保质期，C错误。 D．脱水法保存食物的原理是通过减少食品中的水分含量，来抑制细菌、真菌的生长和繁殖。水分是细菌、真菌生长所必需的，脱水处理可以降低食品的水分活度，使细菌、真菌无法在其中生存和繁殖，D正确。 故选D。 19. 下列有关细菌与真菌的说法，不正确的是 A. 依据菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌 B. 细菌的芽孢和真菌的孢子，都是用来繁殖后代的 C. 大多数细菌和真菌，在生物链中充当分解者，促进物质循环 D. 地衣是真菌和藻类的是共生体，真菌为藻类提供水和无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】依据菌落的形态大小和颜色等，可区分细菌和真菌，A正确；细菌进行简单的分裂生殖，芽孢是菌体在极端恶劣环境下形成的休眠体，不是生殖方式，真菌是孢子生殖，B错误；大多数细菌和真菌可作为分解者参与自然界中的物质循环，C正确；地衣是藻类与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐，D正确。 20. 下列哪项不是人类利用病毒的实例（ ） A. 净化生活污水或工业废水 B. 利用昆虫病毒制成生物杀虫剂 C. 噬菌体治疗烧伤患者的化脓性感染 D. 给健康人注射流感疫苗 【答案】A 【解析】 【分析】（1）制成杀虫剂和用噬菌体治疗烧伤病人都是利用病毒寄生在细菌细胞内的特性，消耗细菌的营养物质的原理。 （2）疫苗就是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。 【详解】A．在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食物，细菌可被用于净化污水而病毒不能，A符合题意。 B．昆虫病毒可以特异性地感染并杀死昆虫，而对人类和其他生物无害或影响较小。因此，利用昆虫病毒制成生物杀虫剂是一种环保且有效的害虫控制方法。这是人类利用病毒的实例之一，B不符合题意。 C．噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。它们能够杀死或抑制细菌的生长，因此在医疗领域有潜在的应用价值。例如，噬菌体可以被用来治疗烧伤患者的化脓性感染，通过杀死引起感染的细菌来加速伤口的愈合，C不符合题意。 D．流感疫苗通常包含经过处理或灭活的流感病毒或其部分成分。注射流感疫苗可以刺激人体产生免疫力，从而预防流感病毒的感染。虽然疫苗中的病毒已经被处理或灭活，不能引起疾病，但它们仍然保留了病毒的抗原性，能够刺激人体产生免疫反应，D不符合题意。 故选A。 21. 下列实验操作中，目的与步骤相符的是（ ） 操作步骤 操作目的 A 探究发酵现象实验中加水 为酵母菌提供有机物 B 观察青霉时使用放大镜 观察细胞核 C 利用乳酸菌制作酸奶，密封瓶口 为发酵提供无氧环境 D 检测细菌分布时打开培养皿暴露在空气中 配制培养基 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】（1）酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 （2）乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸。 【详解】A．水是无机物，探究发酵现象实验中加水无法为酵母菌提供有机物，A不符合题意。 B．用放大镜观察青霉只能观察其外部形态结构，不能用于观察细胞核，观察细胞核需借助显微镜进行，B不符合题意。 C．乳酸菌属于厌氧菌，在制作酸奶过程中，密封瓶口的目的是为乳酸菌提供无氧环境，C符合题意。 D．检测细菌分布时打开培养皿暴露在空气中是为了使空气中的细菌落入培养皿，属于接种，与配制培养基无关，D不符合题意。 故选C。 22. 冬虫夏草的形成离不开真菌，真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”；到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（　　） A. “夏草”细胞中有叶绿体 B. 真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 C. 真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 D. 真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 【答案】A 【解析】 【分析】冬虫夏草的虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，属于真菌，是我国名贵的滋补药品。 【详解】A．“夏草”是“冬虫”头部长出了紫红色的像小草一样的菌体，可见，“夏草”细胞中没有叶绿体，不能制造有机物，故A错误。 B．蝙蝠蛾幼虫感染了子囊菌后在冬季僵化而亡形成“冬虫”。两者是寄生关系，因此“冬虫”为“夏草”的生长提供有机物，真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活，故B正确。 C．真菌和蝙蝠蛾都属于真核生物，细胞中都有细胞核，故C正确。 D．真菌依靠孢子繁殖，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫，故D正确。 故选A。 23. 下表为三种不同生物的部分结构特征，表格中“+”表示有，“-”表示无，甲、乙、丙最有可能是下列哪组生物（ ） 叶绿体 果实 种子 叶 甲 + + + + 乙 + - - + 丙 - - - - A. 水稻、水绵、珊瑚虫 B. 玉米、肾蕨、酵母菌 C. 石花菜、衣藻、大肠杆菌 D. 银杏、卷柏、乳酸菌 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，藻类结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 （2）甲有叶绿体说明是绿色植物，还有果实、种子和叶的分化说明是被子植物。乙有叶绿体说明是绿色植物，有叶的分化，无果实和种子，有可能是苔藓植物和蕨类植物。丙无叶绿体，无果实、种子、叶的分化，说明不是绿色植物，可能是动物、细菌、真菌等。 【详解】A．水稻属于被子植物、乙属于苔藓植物或蕨类植物，而水绵属于藻类、珊瑚虫属于动物，A错误。 B．玉米属于被子植物、肾蕨属于蕨类、酵母菌属于真菌，符合甲、乙、丙的特征，B正确。 C．石花菜和衣藻属于藻类、而甲属于被子植物，乙属于苔藓植物或蕨类植物，大肠杆菌属于细菌，C错误。 D．银杏属于裸子植物而甲属于被子植物、卷柏属于蕨类、乳酸菌属于细菌，D错误。 故选B。 24. 下图表示相关概念之间的逻辑关系，下列各选项的四个概念分别代表I、Ⅱ、Ⅲ、IV，其中逻辑关系与图示不相符的是（ ） A. 运动系统、骨、关节、肌肉 B. 生物、单细胞生物、多细胞生物、无细胞结构生物 C. 微生物、细菌、真菌、病毒 D. 动物的行为、先天性行为、学习行为、繁殖行为 【答案】D 【解析】 【分析】由题干图知：Ⅰ包含Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，即Ⅰ与Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之间是包含关系，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之间属于并列关系。 【详解】A．运动系统包括骨、关节、肌肉，骨、关节、肌肉之间属于并列关系，A不符合题意。 B．生物包括无细胞结构的生物、单细胞生物、多细胞生物。无细胞结构的生物、单细胞生物、多细胞生物之间属于并列关系，B不符合题意。 C．微生物包括细菌、真菌、病毒，细菌、真菌、病毒之间属于并列关系，C不符合题意 D．动物行为从获得的途径可分为先天性行为、学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，即先天性行为、学习行为、繁殖行为之间不属于并列关系，D符合题意。 故选D。 25. 如图是豆目植物的部分分类图解,下列关于四种目植物的叙述,正确的是 A. 合欢与紫檀同科不同属 B. 图中共同点最多的是紫檀与绿豆 C. 绿豆与菜豆的亲缘关系最近 D. 目是植物最基本的分类单位 【答案】C 【解析】 【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。 【详解】合欢与紫檀同目不同科，故A错误；绿豆与菜豆同属，共有的特征，而紫檀与绿豆同科，不同属，科比属大，所以图中共同点最多的是菜豆与绿豆，故B错误；绿豆和菜豆同属，绿豆与合欢同目，绿豆与紫檀同科，属、科、目中属最小，绿豆和菜豆同属，相似度最高，亲缘关系最近，故C正确；生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位，故D错误。故选C。 【点睛】掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系。 26. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生物的多样性，实现了人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。下列说法正确的是（ ） A. 我国物种非常丰富，各种资源用之不尽 B. 生物多样性遭到破坏的重要原因是人类活动的影响 C. 每个生物都是一个丰富的基因库 D. 为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的价值包括：直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。 【详解】A．我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。这是因为生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。虽然我国物种非常丰富，但各种资源并不是用之不尽、取之不竭的，因此我们要合理的开发和利用。金山银山指的不仅仅是经济价值，还包括获得可持续发展的生态价值，A错误。 B．人类活动如过度开发、污染、栖息地破坏等，是导致生物多样性丧失的主要因素，人类的破坏活动加剧是生物多样性面临威胁的主要原因。因此生物多样性遭到破坏的重要原因是人类活动的影响，B正确。 C．基因的多样性是指物种的种内个体的种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。因此，每种生物都是一个丰富的基因库，C错误。 D．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而破坏生物的多样性，破坏生态系统的稳定，D错误。 故选B。 27. 我国有着悠久的科学研究史，其中有不少成语和诗句都蕴含着生物生殖现象。下列对生物生殖发育阶段的描述，分析错误的是（　　） A. 金蝉脱壳——蜕皮 B. 作茧自缚——化蛹 C. 蜻蜓点水——取食 D. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶 【答案】C 【解析】 【分析】生殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。 【详解】A．节肢动物体表有坚硬的外骨骼，外骨骼不随身体的长大而长大，节肢动物会定期蜕皮，退去的皮是外骨骼，因此，金蝉脱壳是指蝉蜕皮，故A正确。 B．蝴蝶和家蚕等昆虫的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此属于完全变态发育。其幼虫吐丝作茧化蛹，不吃不动，故称为“作茧自缚”，故B正确。 C．蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，不是取食行为，故C错误。 D．风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，属于繁殖行为中的求偶行为，故D正确。 故选C。 28. 牡丹素有“国色天香”“花中之王”的美称，欲使一株牡丹开出多个品种、不同颜色的花，最快捷的繁殖方式是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 压条 【答案】B 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，属于无性繁殖。据此作答。 【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，A不符合题意。 B．嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一株牡丹植株上开出多个品种、不同颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种、不同颜色的牡丹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵牡丹上即可，B符合题意。 C．植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等，C不符合题意。 D．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法；成株压条率高，但繁殖系数小，多在用其他方法繁殖困难，或要繁殖较大的新株时采用，D不符合题意。 故选B。 29. 下列植物的生殖方式与“无心插柳柳成荫”的方式不同的是（　　） A. 播种玉米收获种子 B. 蟹爪兰嫁接到仙人掌上 C. 草莓匍匐茎上长出幼苗 D. 将长成一丛的芦荟分成很多株 【答案】A 【解析】 【分析】有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。题干中的“无心插柳柳成荫”的方式是无性生殖。 【详解】A．玉米种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就是有性生殖，符合题意。 BCD．蟹爪兰嫁接到仙人掌上、草莓匍匐茎上长出幼苗、将长成一丛的芦荟分成很多株，都由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞的结合，这种生殖方式称为无性生殖，不符合题意。 故选A。 30. 从生物学的角度对下列古诗词的理解，不正确的是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花——体现微生物的分解作用 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——体现藻类的繁殖 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片——体现蛙的求偶行为 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——体现鸟类捕食行为 【答案】D 【解析】 【分析】生殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为，也叫繁殖行为。 【详解】A．在生态系统中，腐生的细菌和真菌能够分解动植物的遗体或动物的排泄物中的有机物来生成水二氧化碳和无机盐，供给植物进行光合作用，进入生态循环，所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”说的是微生物的分解作用，A正确。 B．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波，B正确。 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来配对，属于求偶行为，C正确。 D．繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，如求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，莺占领繁殖的巢区，春燕筑巢，属于繁殖行为，D不正确。 故选D。 第Ⅱ卷（综合题50分） 31. 青蛙用肺呼吸，但由于其肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，而且青蛙的皮肤要时刻保持湿润，因此，生物兴趣小组的同学们推测其皮肤可能与呼吸有关，于是他们进行了如下实验： ①将未做处理的青蛙放在水槽中，在常温下，用秒表计时观察青蛙在安静状态下每分钟下颌升降的次数，并做好记录； ②用棉签在青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔，在常温下，用秒表计时观察青蛙在安静状态下每分钟下颌升降的次数，并做好记录； ③重复步骤①②三次，观察记录，并计算出青蛙的呼吸频率（即一分钟内下颌升降的次数）的平均值。 处理 第一次 第二次 第三次 第四次 未做处理的青蛙 60 62 61 61 涂凡士林的青蛙 76 81 83 80 （1）探究活动中提出一个有价值的问题是活动的关键，该小组的同学提出的问题是：______？ （2）步骤②中将青蛙皮肤涂满凡士林的目的是______。 （3）实验中的对照组是______；选取青蛙时应选择大小、体重和活跃程度相同的青蛙，目的是______。 （4）分析实验结果可知，涂凡士林的青蛙的呼吸频率______（填“大于”或“小于”）未做处理的青蛙，由此可得出实验结论：______。 （5）若给蚯蚓的体表涂满凡士林，结果会怎样？______。 【答案】（1）青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用吗? （2）防止皮肤通气 （3） ①. 未做处理的青蛙 ②. 控制单一变量 （4） ①. 大于 ②. 青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用 （5）蚯蚓死亡 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组。 （3）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 （4） 蚯蚓在土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。 【小问1详解】 青蛙属于两栖动物，生物兴趣小组的同学们推测其皮肤可能与呼吸有关，根据其推测，该探究实验提出的问题是青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用吗? 【小问2详解】 青蛙属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，用棉签将该青蛙的皮肤上涂满凡士林目的是防止皮肤通气。 【小问3详解】 实验中未做处理的青蛙是对照组，选取青蛙时应选择大小、体重和活跃程度相同的青蛙，这样做的目的是控制变量，保持变量唯一，以排除其它量对实验的影响。 【小问4详解】 由实验结果可知，在四次实验过程中，涂凡士林的青蛙的呼吸频率均明显大于未做处理青蛙的呼吸频率，说明青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。 【小问5详解】 蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，若给蚯蚓的体表涂满凡士林，蚯蚓无法通过湿润的体壁进行气体交换则会窒息死亡。 32. 某同学根据学过的动物类群的有关知识，对6种动物：a大熊猫、b丹顶鹤、c草履虫、d中华鲟、e蟋蟀、f菜粉蝶进行了分类并绘制图解（如图），请帮助完善并回答相关问题。 （1）图中①②③代表三种分类依据，其中①是______，②是______，③是______。 （2）④⑤⑥⑦代表6种动物中的某4种，其中④是______，⑥是______，⑦是______。（填字母） （3）6种动物中体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。 （4）丹顶鹤具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的______与肺相通，提高了气体交换的效率。 （5）请从6种动物中任选一种，说出它在自然界中作用：______。 【答案】（1） ①. 肺呼吸 ②. 胎生 ③. 卵生 （2） ①. f ②. d ③. b （3）ab （4）气囊 （5）菜粉蝶帮助植物传粉 【解析】 【分析】动物通常根据形态结构和生理特征来进行分类，故根据图可知，①②③表示动物特征，①肺呼吸，②胎生，③卵生。④⑤⑥⑦表示4种动物，④菜粉蝶，⑤蟋蟀，⑥中华鲟，⑦丹顶鹤。 【小问1详解】 体内有脊柱的动物称为脊椎动物，根据呼吸方式可以分为鳃呼吸和①肺呼吸。用肺呼吸的动物依据生殖方式可以分为②胎生和③卵生。 【小问2详解】 由图可知，动物④无脊柱、发育方式为完全变态发育，故④是f菜粉蝶。动物⑥有脊柱、用鳃呼吸，故⑥是d中华鲟。动物⑦有脊柱、用肺呼吸、卵生，故⑦是b丹顶鹤。 【小问3详解】 体温能够保持恒定，不会随环境温度的变化而变化的动物叫恒温动物，鸟类和哺乳动物都属于恒温动物。故6种动物中体温恒定的是a大熊猫、b丹顶鹤。 【小问4详解】 丹顶鹤属于鸟类，其体内有气囊与肺相通，使鸟类采取双重呼吸的方式进行呼吸，即鸟类不管是处于吸气还是呼气的状态，肺都能进行气体交换，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，提高了气体交换的效率。 【小问5详解】 动物在自然界中的作用主要有：维持生态系统的平衡、促进生物圈的物质循环、帮助植物传粉、传播种子等。故6种动物在自然界中的作用有：菜粉蝶可帮助植物传粉、大熊猫可以促进物质循环等。 33. 湖南省农科院“植物内生微生物资源挖掘与利用”团队创制了我国最大、全自主知识产权的植物内生微生物资源库，以及首个植物内生微生物资源信息库，并基于此开展了产业化研究，请据图回答以下问题。 （1）该团队已完成了1万余份内生微生物资源的鉴定，涉及微生物学137个科、279个属、1057个种，从生物多样性看，这属于______的多样性，是由______的多样性决定的。 （2）团队利用该库资源开发的贝莱斯芽孢杆菌较好解决了菜苔、芋头等作物的软腐病问题，该菌的结构与上图中______所示的结构类似，该菌与D所示生物在细胞结构上最主要的区别是______。 （3）团队还将更为广泛地挖掘植物内生微生物资源，实际上利用微生物服务生产生活的例子不胜枚举。例如，把长有“绿毛”的糊糊涂在被剪刀划破的手指上，可以防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的______（填字母）类生物，它能产生抗生素以发挥作用。但是这些“绿毛”对A没有效果，原因是______。 （4）图中五种微生物，属于多细胞的有______（填字母），它们通过______繁殖后代。 【答案】（1） ①. 生物种类##物种 ②. 基因 （2） ①. B ②. 没有成形的细胞核 （3） ①. C ②. A病毒没有细胞结构，和细菌结构差异很大 （4） ①. CE ②. 孢子 【解析】 【分析】图中：A是病毒，B是细菌（1荚膜、2细胞壁、3DNA集中区域、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛），C是青霉菌，D是酵母菌，E是蘑菇（a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e地下菌丝）。 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 ①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种； ②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性； ③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 【小问1详解】 从生物多样性角度看，该团队已完成的1万余份内生微生物资源的鉴定，涉及微生物学137个科、279个属、1057个种，这属于物种（或生物种类）的多样性。这种多样性是由基因的多样性决定的，因为每个物种都有其独特的基因组合，这些基因组合决定了物种的独特性和多样性。 【小问2详解】 团队利用贝莱斯芽孢杆菌解决了菜苔、芋头等作物的软腐病问题。贝莱斯芽孢杆菌是一种细菌，其结构与上图中B所示的结构类似，即具有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域等，但没有成形的细胞核。该菌与D所示生物（酵母菌）在细胞结构上最主要的区别是前者没有成形的细胞核，而后者有成形的细胞核。 【小问3详解】 把长有“绿毛”的糊糊涂在被剪刀划破的手指上，可以防止伤口发炎。这里的“绿毛”可能是图中的C类生物，即青霉菌。青霉菌能产生抗生素，具有杀菌作用，因此可以用于治疗伤口发炎。但是，这些“绿毛”对A（病毒）没有效果，原因是病毒没有细胞结构，和细菌结构差异很大，抗生素无法对其产生作用。 【小问4详解】 图中五种微生物中，A病毒没有细胞结构，B是单细胞细菌，D是单细胞真菌。属于多细胞的有C（青霉菌）和E（蘑菇）。它们都是真菌，通过孢子繁殖后代。孢子是一种生殖细胞，可以在适宜的环境条件下萌发成新的个体。 34. 在学校开展的实践活动中，小李尝试利用水果表面的天然酵母菌发面，制作馒头，具体实践记录如下，请将该记录补充完整。 温度（℃） 感官评价（各项满分均为10分） 松软度 风味 外观 色泽 23 8.4 8.5 7.8 8.3 28 9.2 9.3 8.6 8.7 33 9.0 9.1 8.5 8.7 （1）菌种选择 将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图。确定选择用______表皮上的酵母菌来发面，你判断的依据是______。 （2）馒头制作 和面时要用温水，如果用开水，会使酵母菌______，影响后续发面过程。尝试在：23℃、28℃和33℃条件下发面，由于酵母菌发酵产生了______（填气体名称），面团膨大至原来的1.4、1.7和1.8倍。馒头制作成形后需进行二次醒发，目的是______。经过蒸制过程，馒头制作完成。 （3）品鉴与反思 邀请同学们品尝劳动成果，并进行评价，结果如上表1。结合面团膨大情况和评价结果，确定发面的温度最好控制在______℃。除温度外，在原料或制作步骤方面可能会影响馒头品质的因素还有______（答出一条即可）。有的同学尝到馒头有少许酸味，原因可能是______。 【答案】（1） ①. 葡萄 ②. 葡萄组的剩余葡萄糖量较少，说明葡萄表皮上的酵母菌发酵能力较强 （2） ①. 死亡 ②. 二氧化碳 ③. 让酵母菌继续发酵，产生更多的二氧化碳 （3） ①. 28 ②. 面粉的品质##酵母菌的用量##和面的时间##醒发的时间##蒸制的时间 ③. 发酵时间过长或温度过高，可能导致酵母菌过度发酵，产生更多的有机酸，从而增加馒头的酸味 【解析】 【分析】发酵技术是利用微生物对食品原料进行加工并制作出新食品的方法，如制酸奶、制泡菜、蒸馒头等都利用了发酵技术。 【小问1详解】 根据坐标曲线图可知，葡萄组的剩余葡萄糖量较少，说明葡萄表皮上的酵母菌发酵能力较强；所以选择用葡萄表皮上的酵母菌来发面。 【小问2详解】 酵母菌的生活需要适宜的温度，在18-30℃时酵母菌的活性最强，生长和繁殖最快；如果用开水，会使酵母菌死亡，影响后续发面过程。酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀，使得面团膨大。馒头制作成形后，进行二次醒发的目的是让面团中的酵母菌继续发酵，产生更多的二氧化碳，使馒头更加松软多孔。 【小问3详解】 根据品鉴结果表，结合面团膨大情况和同学们的评价，可以确定发面的温度最好控制在28℃。在这个温度下，面团膨大倍数最大，且松软度、风味、外观和色泽的评价都相对较高。除了温度外，原料或制作步骤中还可能影响馒头品质的因素有很多，例如原料中面粉的品质和酵母菌的用量，制作步骤中和面的时间、醒发的时间以及蒸制的时间等。这些因素都可能对馒头的口感和外观产生影响。有的同学尝到馒头有少许酸味，这可能是因为酵母菌在发酵过程中除了产生二氧化碳外，还可能产生一些有机酸，如乳酸等。当这些有机酸积累到一定程度时，就会使馒头带有酸味。此外，如果发酵时间过长或温度过高，也可能导致酵母菌过度发酵，产生更多的有机酸，从而增加馒头的酸味。 35. 自然界中，生物的种类繁多，分类能让我们更好的了解生物。请据图回答下列问题。 （1）图一表示生物分类等级中的七个等级，生物间共同特征最多的分类等级是[______]，图二中狗与狼所在的最小的共同分类等级是图一中的[ ]______。 （2）动物的分类除了比较形态结构外，往往还要比较动物的______。分析图二，食肉目动物的牙齿分化为______。 （3）通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。图三为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群，有关说法正确的是______。 A. P包含鱼类和两栖类 B. Q用肺呼吸 C. R的生殖发育离不开水 D. S与T的体温能保持恒定 （4）图四中的何首乌通常在生长周期第三年的5-6月份开始开花，然后结果。小明判断何首乌属于被子植物，依据是______，其中______往往作为被子植物分类的重要依据。 （5）沂蒙山区是著名的何首乌产区，野生资源丰富，但近几年由于过度采挖，野生资源已近绝迹，亟待保护，你认为保护生物多样性的根本措施是______。 【答案】（1） ①. 1 ②. 3科 （2） ①. 生理特征 ②. 门齿、臼齿和犬齿 （3）C （4） ①. 能开花结果 ②. 花、果实、种子 （5）保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性 【解析】 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：7界、6门、5纲、4目、3科、2属、1种，最大的等级是界，最小的等级是种。 【小问1详解】 生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在这些分类等级中，共同特征最多的是1种，因为种是分类的最小单位，同种生物之间的亲缘关系最近，共同特征最多。在图二中，狗与狼所在的最小的共同分类等级是犬科，即3科。 【小问2详解】 动物分类除了比较形态结构外，往往还要比较动物的生理特征。这些生理特征包括动物的呼吸方式、食性、繁殖方式等。分析图二，食肉目动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，这是它们适应捕食肉类食物的重要特征。 【小问3详解】 A．鱼类和两栖类，体内有脊柱，属于脊椎动物，P是水生无脊椎动物，A错误。 B．环节动物用湿润的体壁呼吸；昆虫用气管呼吸，因此，Q不能表示用肺呼吸，B错误。 C．两栖动物皮肤裸露，生殖发育离不开水的限制，因此，R的生殖发育离不开水，C正确。 D．脊椎动物中鱼类用鳃呼吸，体温不恒定；两栖类用肺呼吸皮肤辅助呼吸，体温不恒定；爬行类用肺呼吸，体温不恒定；鸟类和哺乳类用肺呼吸，体温恒定，因此，S与T的体温不一定保持恒定，D错误。 故选C 【小问4详解】 被子植物是一类具有花、果实和种子的植物。小明判断何首乌属于被子植物的依据是它能开花结果。其中，花、果实和种子往往作为被子植物分类的重要依据，因为它们出现晚，存在时间短，能准确反应生物之间的亲缘关系和进化关系。 【小问5详解】 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。这是因为生物的栖息环境和生态系统是生物生存和繁衍的基础，只有保护好这些基础条件，才能确保生物多样性的持续存在和发展。对于沂蒙山区的何首乌等野生资源来说，过度采挖已经对其造成了严重的威胁，因此必须采取有效的保护措施来恢复和保护其栖息环境和生态系统。 36. 无论动物植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题。 （1）图一中M表示的发育过程称为______。 （2）图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程______（用字母和箭头连接），为提高吐丝量，可设法延长其中的[ ]______期。 （3）图三为丹顶鹤卵的结构示意图。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，能发育成雏鸟的结构是[ ]______；一个完整的卵细胞由______（填图三中的数字）和卵黄膜组成。 （4）图四中母体和胎儿进行物质交换的器官是[ ]______。 （5）图五所示的植物生殖若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实与______（选填“大叶草”或“红灯”）樱桃相同，操作成活的关键是砧木和接穗的______紧密结合。 （6）兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图六表示的是图______。若图六中生物体代表青蛙，过程①属于______受精。 【答案】（1）变态发育 （2） ①. D→A→B→C ②. A幼虫 （3） ①. 2胚盘 ②. 2、3 （4）2胎盘 （5） ①. 红灯 ②. 形成层 （6） ①. 五 ②. 体外 【解析】 【分析】图一中：M表示蝗虫、家蚕、青蛙三者共同的特征：变态发育。图二中：D表示受精卵，A表示幼虫，B表示蛹，C表示成虫。图三中：1是卵壳，2是胚盘，3是卵黄，4是卵白。图四中：1是子宫，2是胎盘，3是脐带。图五表示嫁接：①是接穗，②是砧木。图六中：A是精子，B是卵细胞，①表示受精过程，②表示发育过程。 【小问1详解】 家蚕的发育过程是完全变态发育，蝗虫的发育过程是不完全变态发育。青蛙的生殖和发育要经过“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段”，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，属于变态发育，由图一可知，M表示蝗虫、家蚕、青蛙三者共同的特征：变态发育。 【小问2详解】 家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。图二中如果D表示个体发育的起点，家蚕一生的发育过程为D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫。为提高吐丝量，可设法延长其中的A幼虫期，因为幼虫期是家蚕吐丝的主要时期。 【小问3详解】 在图三中，2是胚盘，在它的里面含有细胞核，内有遗传物质，受精的胚盘将来能够发育成雏鸟。一个完整的卵细胞由卵黄膜、3卵黄和2胚盘（图三中）组成。 【小问4详解】 由图四可知，胎儿通过2胎盘和3脐带从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过3脐带2胎盘由母体出。其中，胎盘是进行物质交换的器官，因此胎儿生活在母体的子宫内通过2胎盘与母体进行物质交换。 【小问5详解】 图五所示的植物生殖方式为嫁接。若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实与接穗红灯樱桃相同。这是因为嫁接属于无性繁殖，接穗的遗传物质决定了果实的性状。操作成活的关键是砧木和接穗的形成层紧密结合，形成层是植物体内具有分裂能力的细胞层，它能使砧木和接穗愈合在一起。 【小问6详解】 图六、图二、图三、图四表示由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，这种生殖方式是有性生殖，图五不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，这种生殖方式是无性生殖，因此不可以用图六表示的是图五。青蛙属于两栖动物，雌雄体抱对后将卵产在水中，在水中完成受精，这样的受精方式是体外受精。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末质量检测 八年级生物试题 （考试时间：90分钟；满分：80分） 温声提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷和答题纸，第Ⅰ卷为选择题，30分，第Ⅱ卷为综合题，50分，请将Ⅰ、Ⅱ两卷的答案填在答题纸相应处；考试结束后，只上交答题纸。 第Ⅰ卷 （选择题30分） 本卷包括30个小题，在每小题给出的四个选项中，选出唯一正确的答案．每小题1分，共30分。 1. 2024年3月，中外科学家团队在缅甸琥珀中首次发现海洋内寄生绦虫化石，这也是迄今被发现的首个绦虫身体化石。该绦虫呈现出背腹扁平、两侧对称、有口无肛门等特征，请根据以上描述，判断绦虫属于（ ） A. 扁形动物 B. 线形动物 C. 腔肠动物 D. 软体动物 2. 某人因感染鼠肺线虫（如图）而患上嗜酸性脑膜炎。下列关于鼠肺线虫的叙述错误的是（ ） A. 鼠肺线虫属于环节动物 B. 鼠肺线虫体表有角质层 C. 鼠肺线虫生殖器官发达，繁殖力强 D. 鼠肺线虫没有专门的运动器官 3. 福寿螺身体柔软，有完整的螺旋形贝壳，它适应能力强、繁殖速度快，破坏入侵地的生物多样性，属于外来入侵物种。下列有关福寿螺的叙述，正确的是（ ） A. 属于软体动物 B. 福寿螺的壳（海螵蛸）可入药 C. 体内有珍珠 D. 运动器官是疣足 4. 如图是一块小麦田示意图，里面生活着不少的动物。下列叙述正确的是（ ） A. 甲生活在陆地上，用肺呼吸 B. 乙和丙的身体和附肢都分节 C. 三种动物与小麦共同构成农田生态系统 D. 丙进行气体交换的部位是气门 5. 无脊椎动物与人类的关系非常密切，关于它们与人类的关系描述中不正确的是（ ） A. 海蜇、扇贝含有丰富的营养物质，可以食用 B. 医学上可以利用提取到的蛭素生产抗血栓药物 C. 软体动物鲍鱼的贝壳可作为中药材 D. 萤火虫等软体动物在仿生学方面发挥了重要作用 6. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”、“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”、“河里的蟹——都有夹（家）”等。关于歇后语中的动物，下列说法错误的是（ ） A. 蝉、蝗虫、蝎子、螃蟹都是节肢动物 B. 螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸 C. 沙蚕酷似蜈蚣，身体都是由许多体节构成，它们都属于环节动物 D. 蝉、蜈蚣和蝗虫均有外骨骼，可防止水分蒸发，能更好地适应陆地生活 7. 甲、乙、丙为某自然博物馆的不同类别展示馆。某同学计划依次观察鲨鱼、蜥蜴、大鲵，参观的路线应该是（　　） A. 丙→乙→甲 B. 丙→甲→乙 C. 乙→丙→甲 D. 乙→甲→丙 南岭国家自然保护区为众多野生动植物提供了栖息繁衍的场所。根据最新统计数据，南岭国家自然保护区内共记录有野生动植物5527种，其中包括穿山甲、鳄蜥、黄斑肥螈、华南虎、藏酋猴、黄腹角雉（鸟类）等。阅读材料完成下面小题： 8. 黄斑肥螈是中国特有物种，其与蝾螈属于同一类群。下列对其叙述错误的是（ ） A. 生殖和幼体的发育离不开水 B. 体内有脊柱，体温恒定 C. 皮肤裸露，体内水分容易散失 D. 肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 9. 穿山甲是国家级重点保护野生动物，主要以白蚁为食，其体表被有角质鳞片。穿山甲每年繁殖一次，每胎1～2仔，幼仔靠母乳生活。下列叙述正确的是（ ） A. 穿山甲属于爬行动物，设立自然保护区有利于保护穿山甲 B. 穿山甲食物单一，大量减少后不会对生态系统产生影响 C. 哺乳提高了穿山甲后代的成活率，幼仔吮吸乳汁属于学习行为 D. 野生动物可能携带多种病菌，滥食野生动物可能使人患病 10. 下列对鳄蜥特征的叙述，错误的是（ ） A. 体表覆盖黏液，可起到保护身体的作用 B. 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 C. 头部后面有颈，便于寻找食物和发现敌害 D. 肺较发达，可从空气中获得充足的氧气 11. 黄腹角雉的肺和黄斑肥螈的皮肤都能与外界进行气体交换，主要原因是这些结构（ ） A. 有丰富的毛细血管 B. 具有肺泡结构 C. 能直接接触空气 D. 具有气囊结构 12. 下列关于动物运动和行为说法，正确的是（ ） A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B. 只要运动系统完好，动物就能正常运动 C. 哺乳动物强大的运动能力，有利于提高其存活和繁殖的机率 D. 动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间 13. 某实验小组设计探究“蚂蚁的通讯”实验如下图。设计A、B、C三个小岛，A、B岛和A、C岛间各用一根木筷连接，形成桥①和桥②，A岛放置蚂蚁，B岛放置食物，C岛什么也不放，观察蚂蚁的行为并记录。一段时间后，将桥①和桥②换位，再观察蚂蚁行为并记录。以下关于该实验的说法错误的是（　　） A. 实验需使用从同一个蚁穴捕获的蚂蚁 B. 实验前要让捕获的蚂蚁处于饥饿状态 C. 作桥的木筷长度、粗细应相同，实验中直接用手移动 D. 将桥①和②换位，是为了验证气味是蚂蚁通讯的方式 14. 跳绳是中小学生所喜爱的课间运动。下列相关叙述错误的是（ ） A. 动力来源于骨骼肌的收缩 B. 关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活 C. 休息时两臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D. 跳绳是在神经系统的支配下，由骨骼肌、骨和关节协调完成的 15. 下列实例中，能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供证据是（ ） A. 草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化 B. 松鼠将收获的松子储存在树洞里，地面下 C. 干草在羊体内被分解，释放出二氧化碳、尿素等物质 D. 苍耳果实的表面带有钩刺，可钩挂在动物的皮毛上被带往远方 16. 以下几种微生物虽然形态差异较大，但也有一些共同特征。它们的共同特征是（ ） A. 都有细胞结构 B. 都有遗传物质 C. 都有细胞质 D. 都能制造有机物 17. 我国发酵技术历史悠久，《齐民要术》中就有对腌制泡菜的相关记载，“作盐水，令 极咸，于盐水中洗菜......其洗菜盐水，澄取清者，泻着瓮中，令没菜把即止”。大意是 “用浓盐水洗菜，然后将盐水清澈部分倒入泡菜坛，直至将菜浸没”。下列关于腌制泡菜的叙述，正确的是（ ） A. “于盐水中洗菜”能够杀死蔬菜表面所有的微生物 B. “令没菜把即止”是为了给乳酸菌提供无氧环境 C. 腌制过程中，要经常打开泡菜坛盖子确认腌制效果 D. 乳酸菌能利用简单的无机物制造有机物，形成乳酸 18. 下列有关发酵食品制作和食品保存的叙述，正确的是（ ） A. 酿酒时酵母菌需要适宜的温度和充足的氧气 B. 制作泡菜时坛子要加盖密封主要是为了防止杂菌进入 C. 冰箱储存食物的原理是低温杀死了细菌、真菌 D. 脱水法保存食物的原理是抑制细菌、真菌的生长繁殖 19. 下列有关细菌与真菌的说法，不正确的是 A. 依据菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌 B. 细菌的芽孢和真菌的孢子，都是用来繁殖后代的 C. 大多数细菌和真菌，在生物链中充当分解者，促进物质循环 D. 地衣是真菌和藻类的是共生体，真菌为藻类提供水和无机盐 20. 下列哪项不是人类利用病毒的实例（ ） A. 净化生活污水或工业废水 B. 利用昆虫病毒制成生物杀虫剂 C. 噬菌体治疗烧伤患者的化脓性感染 D. 给健康人注射流感疫苗 21. 下列实验操作中，目的与步骤相符的是（ ） 操作步骤 操作目的 A 探究发酵现象实验中加水 酵母菌提供有机物 B 观察青霉时使用放大镜 观察细胞核 C 利用乳酸菌制作酸奶，密封瓶口 为发酵提供无氧环境 D 检测细菌分布时打开培养皿暴露在空气中 配制培养基 A. A B. B C. C D. D 22. 冬虫夏草的形成离不开真菌，真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”；到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（　　） A. “夏草”细胞中有叶绿体 B. 真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 C. 真菌和蝙蝠蛾细胞中都有细胞核 D. 真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 23. 下表为三种不同生物的部分结构特征，表格中“+”表示有，“-”表示无，甲、乙、丙最有可能是下列哪组生物（ ） 叶绿体 果实 种子 叶 甲 + + + + 乙 + - - + 丙 - - - - A. 水稻、水绵、珊瑚虫 B. 玉米、肾蕨、酵母菌 C. 石花菜、衣藻、大肠杆菌 D. 银杏、卷柏、乳酸菌 24. 下图表示相关概念之间的逻辑关系，下列各选项的四个概念分别代表I、Ⅱ、Ⅲ、IV，其中逻辑关系与图示不相符的是（ ） A. 运动系统、骨、关节、肌肉 B. 生物、单细胞生物、多细胞生物、无细胞结构生物 C. 微生物、细菌、真菌、病毒 D. 动物的行为、先天性行为、学习行为、繁殖行为 25. 如图是豆目植物的部分分类图解,下列关于四种目植物的叙述,正确的是 A. 合欢与紫檀同科不同属 B. 图中共同点最多的是紫檀与绿豆 C. 绿豆与菜豆的亲缘关系最近 D. 目是植物最基本的分类单位 26. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生物的多样性，实现了人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。下列说法正确的是（ ） A. 我国物种非常丰富，各种资源用之不尽 B. 生物多样性遭到破坏的重要原因是人类活动的影响 C. 每个生物都是一个丰富的基因库 D. 为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种 27. 我国有着悠久的科学研究史，其中有不少成语和诗句都蕴含着生物生殖现象。下列对生物生殖发育阶段的描述，分析错误的是（　　） A. 金蝉脱壳——蜕皮 B. 作茧自缚——化蛹 C. 蜻蜓点水——取食 D. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶 28. 牡丹素有“国色天香”“花中之王”的美称，欲使一株牡丹开出多个品种、不同颜色的花，最快捷的繁殖方式是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 压条 29. 下列植物的生殖方式与“无心插柳柳成荫”的方式不同的是（　　） A. 播种玉米收获种子 B. 蟹爪兰嫁接到仙人掌上 C. 草莓匍匐茎上长出幼苗 D. 将长成一丛的芦荟分成很多株 30. 从生物学的角度对下列古诗词的理解，不正确的是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花——体现微生物的分解作用 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——体现藻类的繁殖 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片——体现蛙的求偶行为 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——体现鸟类捕食行为 第Ⅱ卷（综合题50分） 31. 青蛙用肺呼吸，但由于其肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，而且青蛙的皮肤要时刻保持湿润，因此，生物兴趣小组的同学们推测其皮肤可能与呼吸有关，于是他们进行了如下实验： ①将未做处理青蛙放在水槽中，在常温下，用秒表计时观察青蛙在安静状态下每分钟下颌升降的次数，并做好记录； ②用棉签在青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔，在常温下，用秒表计时观察青蛙在安静状态下每分钟下颌升降的次数，并做好记录； ③重复步骤①②三次，观察记录，并计算出青蛙的呼吸频率（即一分钟内下颌升降的次数）的平均值。 处理 第一次 第二次 第三次 第四次 未做处理的青蛙 60 62 61 61 涂凡士林的青蛙 76 81 83 80 （1）探究活动中提出一个有价值的问题是活动的关键，该小组的同学提出的问题是：______？ （2）步骤②中将青蛙皮肤涂满凡士林的目的是______。 （3）实验中的对照组是______；选取青蛙时应选择大小、体重和活跃程度相同的青蛙，目的是______。 （4）分析实验结果可知，涂凡士林的青蛙的呼吸频率______（填“大于”或“小于”）未做处理的青蛙，由此可得出实验结论：______。 （5）若给蚯蚓的体表涂满凡士林，结果会怎样？______。 32. 某同学根据学过的动物类群的有关知识，对6种动物：a大熊猫、b丹顶鹤、c草履虫、d中华鲟、e蟋蟀、f菜粉蝶进行了分类并绘制图解（如图），请帮助完善并回答相关问题。 （1）图中①②③代表三种分类依据，其中①是______，②是______，③是______。 （2）④⑤⑥⑦代表6种动物中的某4种，其中④是______，⑥是______，⑦是______。（填字母） （3）6种动物中体温恒定是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。 （4）丹顶鹤具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的______与肺相通，提高了气体交换的效率。 （5）请从6种动物中任选一种，说出它在自然界中作用：______。 33. 湖南省农科院“植物内生微生物资源挖掘与利用”团队创制了我国最大、全自主知识产权的植物内生微生物资源库，以及首个植物内生微生物资源信息库，并基于此开展了产业化研究，请据图回答以下问题。 （1）该团队已完成了1万余份内生微生物资源的鉴定，涉及微生物学137个科、279个属、1057个种，从生物多样性看，这属于______的多样性，是由______的多样性决定的。 （2）团队利用该库资源开发的贝莱斯芽孢杆菌较好解决了菜苔、芋头等作物的软腐病问题，该菌的结构与上图中______所示的结构类似，该菌与D所示生物在细胞结构上最主要的区别是______。 （3）团队还将更为广泛地挖掘植物内生微生物资源，实际上利用微生物服务生产生活的例子不胜枚举。例如，把长有“绿毛”的糊糊涂在被剪刀划破的手指上，可以防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的______（填字母）类生物，它能产生抗生素以发挥作用。但是这些“绿毛”对A没有效果，原因是______。 （4）图中五种微生物，属于多细胞的有______（填字母），它们通过______繁殖后代。 34. 在学校开展的实践活动中，小李尝试利用水果表面的天然酵母菌发面，制作馒头，具体实践记录如下，请将该记录补充完整。 温度（℃） 感官评价（各项满分均为10分） 松软度 风味 外观 色泽 23 8.4 8.5 7.8 8.3 28 9.2 9.3 8.6 8.7 33 9.0 9.1 8.5 8.7 （1）菌种选择 将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图。确定选择用______表皮上的酵母菌来发面，你判断的依据是______。 （2）馒头制作 和面时要用温水，如果用开水，会使酵母菌______，影响后续发面过程。尝试在：23℃、28℃和33℃条件下发面，由于酵母菌发酵产生了______（填气体名称），面团膨大至原来的1.4、1.7和1.8倍。馒头制作成形后需进行二次醒发，目的是______。经过蒸制过程，馒头制作完成。 （3）品鉴与反思 邀请同学们品尝劳动成果，并进行评价，结果如上表1。结合面团膨大情况和评价结果，确定发面的温度最好控制在______℃。除温度外，在原料或制作步骤方面可能会影响馒头品质的因素还有______（答出一条即可）。有的同学尝到馒头有少许酸味，原因可能是______。 35. 自然界中，生物的种类繁多，分类能让我们更好的了解生物。请据图回答下列问题。 （1）图一表示生物分类等级中的七个等级，生物间共同特征最多的分类等级是[______]，图二中狗与狼所在的最小的共同分类等级是图一中的[ ]______。 （2）动物的分类除了比较形态结构外，往往还要比较动物的______。分析图二，食肉目动物的牙齿分化为______。 （3）通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。图三为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群，有关说法正确的是______。 A. P包含鱼类和两栖类 B. Q用肺呼吸 C. R的生殖发育离不开水 D. S与T的体温能保持恒定 （4）图四中的何首乌通常在生长周期第三年的5-6月份开始开花，然后结果。小明判断何首乌属于被子植物，依据是______，其中______往往作为被子植物分类的重要依据。 （5）沂蒙山区是著名的何首乌产区，野生资源丰富，但近几年由于过度采挖，野生资源已近绝迹，亟待保护，你认为保护生物多样性的根本措施是______。 36. 无论动物植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题。 （1）图一中M表示的发育过程称为______。 （2）图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程______（用字母和箭头连接），为提高吐丝量，可设法延长其中的[ ]______期。 （3）图三为丹顶鹤卵的结构示意图。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，能发育成雏鸟的结构是[ ]______；一个完整的卵细胞由______（填图三中的数字）和卵黄膜组成。 （4）图四中母体和胎儿进行物质交换的器官是[ ]______。 （5）图五所示的植物生殖若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实与______（选填“大叶草”或“红灯”）樱桃相同，操作成活的关键是砧木和接穗的______紧密结合。 （6）兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图六表示的是图______。若图六中生物体代表青蛙，过程①属于______受精。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$