3.1.1 种子的萌发（人教版2024）-【乐学课堂】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课件

种子的萌发 第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生 想一想 议一议 种质库中保存种子的环境条件是什么?在通过观察种子萌发情况来检测种子活力的实验中，需要给种子提供怎样的环境条件? 种质库内景 01 种子萌发的环境条件 02 种子萌发的自身条件 03 种子萌发的过程 04 习题 本节要点 ◎种子萌发的环境条件有哪些? ◎种子萌发的自身条件是什么? ◎种子是怎样萌发的? 通过本节学习，你将知道： 种子萌发的环境条件 01 “一年之计在于春”,春天是很多作物的播种季节。为什么种子在春天播下去容易长出幼苗?请你问问长辈，当地一般播种哪些作物种子，播种前后都需要做哪些工作。 实验·探究 种子萌发的环境条件 一、提出问题 天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 假设：种子的萌发需要 。 二、作出假设 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 科学方法 ——实验组和对照组 假设：温度过低不利于种子萌发。 实验组：需要将种子置于低温条件下(如冰箱冷藏室中),看它们是不是真的不能萌发,这些种子所在的组称为实验组。 对照组：保证实验结果只是由温度这一个变量引起的,还需要将同样的种子再分出一组,放在适宜温度条件下(其他条件与实验组相同)作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发,说明种子自身和其他条件没有问题。这些作为对照的种子所在的组称为对照组。 实验·探究 种子萌发的环境条件 三、制订计划 ①准备某种植物(如绿豆、大豆、番茄等)的种子40粒，4个培养皿(或其他适当的器皿),滤纸或餐巾纸，记号笔等。 ②将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。 ③1号皿不加水。分别向2号皿和3号皿中酒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。向4号皿中倒较多的水，确保能完全淹没下一步放入的种子。 怎样通过实验检验你的假设呢?你可以参考下面这个探究方案制订自己的探究计划。 验检验你的假 实验·探究 种子萌发的环境条件 三、制订计划 探究种子萌发的环境条件实验示意图 ④分别在4个培养皿中均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖。 实验·探究 种子萌发的环境条件 三、制订计划 ⑤将1、2、4号皿放在橱柜中，将3号皿放在冰箱冷藏室里。每天定时打开培养皿一次，并保持2、3、4号皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 实验·探究 种子萌发的环境条件 四、完善计划 对计划中考虑不周之处进行修改。 ①应当选择什么样的种子进行实验? ②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响?如何控制这种环境条件? ③应该将种子分成几组?每组应当有多少粒种子? ④应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件? ⑤对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件是否应当与对照组相同? ⑥每隔多长时间观察一次?是否应当同时观察各组? 实验·探究 种子萌发的环境条件 五、实施计划 按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌发情况。 六、分析结果，得出结论 几号皿中的种子萌发了?几号皿中的种子没有萌发?实验结果是否支持你作出的假设?你得出的结论是什么? 讨 论 1. 如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要?为什么? 有必要。如果将2号皿分别与1号皿、3号皿和4号皿相比较，各自只有一个因素不同，因此，2号皿分别与1号皿、3号皿、4号皿做对照，以排除除了所研究因素外，其他因素对实验结果的影响。 讨 论 2. 1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗? 不是。因为1号皿和2号皿中的水和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组实验。 讨 论 3. 与同学交流这个探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗?如果不一样，和同学一起分析原因? 根据自己的实际情况阐述即可。 讨 论 4. 总结种子萌发的环境条件。在实施本单元的综合实践项目时，你将为种子萌发提供哪些适宜的条件呢? 种子萌发的环境条件包括：适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。 适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。 总结：种子萌发的环境条件 你来试一试：种子萌发是否需要光照呢? 有些种子的萌发除了需要适宜的温度、适量的水和充足的空气，还需要其他条件。下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。由结果可知，这三种种子的萌发与光照有怎样的关系?播种这些种子时，覆土的厚度可能有什么不同? 条件 蚕豆种子发芽率/% 烟草种子发芽率/% 苋菜种子发芽率/% 有光 97.1 98.5 1.8 无光 96.8 2.4 96.6 种子萌发的自身条件 02 即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。 1.一般情况下，干瘪的种子或被动物咬坏胚的种子都不能萌发。 2.储存时间过长的种子，如果胚已死亡，也不能萌发。 3.一些种子成熟以后会有一段休眠期，有的短到几周，有的长至两三年，甚至更长。处于休眠期的种子（如刚收获的人参种子）是不能萌发的。 人参种子 种子休眠是指在预定的时间范围内本该有生命活力体征的种子，在预计正常、利于种子萌发的一些环境因子的组合条件下，不能按期正常萌发的一种生物现象。 休眠是植物的一种生存策略，不仅为种子的传播扩散争取了时间，还能促使种子在最理想的环境条件下萌发。比如许多在夏季或秋季产生的种子，如果它们在冬季来临之前就已经发芽，那么很可能会被冻死，所以这种能保证种子在春季萌发的机制还是很有必要的。种子休眠具有重要的生态学意义，能有效地调节种子萌发的时空分布。 为什么有些种子会有休眠期? 种子萌发的过程 03 种子萌发的过程 种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 探究目的：尝试用抽样检测的方法测定萌发率。 测定意义：在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种，否则就会减产。 材料用具：绿豆种子、培养皿、滤纸（或纱布）、水 测定种子的发芽率 （1）将2层湿滤纸（或纱布）平铺到培养皿，并将此培养皿标记为第1组。 （2）从一袋绿豆中随机抽取100粒，均匀放在湿滤纸上。 （3）使培养皿保持湿润，置于室内或恒温箱内培养。 （4）按照以上步骤，设置2个重复组，分别标记为第2组、第3组，进行测定。 （5）计算各组的发芽率，取平均值。 实验过程 组号 供检测种子数/粒 发芽的种子数/粒 各组种子发芽率/% 该袋种子发芽率/% 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第1组 100 第2组 100 第3组 100 测定种子的发芽率记录表 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。抽样的方法有讲究： ①样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力，样本过小则准确性差； ②要做到随机取样，不能凭主观想法去挑选样本； ③检测方法要科学。 习题训练 04 1.春天是播种的季节，不需要的外界条件是 A．适宜的温度 B．一定的水分 C．适量的无机盐 D．充足的空气 A 2.大豆种子种下去以后，连续几天雨水较大，导致水浸田间，造成出苗率较低，主要原因是 A．没有适宜的温度 B．没有充足的空气 C．缺少足够的肥料 D．缺少阳光 B 3．适宜条件下播种下去的种子不能萌发的原因可能是 A．种子不完整 B．胚已死亡 C．处于休眠期 D．以上都有可能 D 4．水稻种子萌发成幼苗的过程中，营养物质主要来自于 A．胚根 B．胚芽 C．子叶 D．胚乳 D 5 .在测定种子的发芽率时，98.5%的种子都发芽了，剩下的种子没发芽的原因可能是 A.没有适量的水分 B.种子自身条件不适宜 C.没有适宜的温度 D.没有充足的空气 B 感谢倾听 Lavf58.46.101 $$