精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市泰兴市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024年秋学期小学语文四年级期末试卷 （考试时间：100分钟满分：100分） 寒假即将来临，你将和父母一起开启怎样的行走呢？让我们跟着丁丁同游泰兴，踏上“英雄泰兴”的探寻之旅—— 任务一 行中学 学中得 1. 【设计活动宣传语】 （1）请根据拼音帮助丁丁同学把这段话补充完整。 泰兴，我可爱的家乡。bēn liú bù xī______的长江水zī yǎng______着这片沃土，无数革命先烈曾在这里浴血奋战。英雄的故事，让每个人为之jìng pèi_____。人们对这片土地充满由zhōng的深情，对家乡发展怀着yīn qiè qī dài_____。新的时代，新的征程，泰兴人民用辛勤的汗水guàn gài_____、耕耘着每一寸土地。无论面对任何困难，人们总会xiōng huái_____壮志，chóng zhěng qí gǔ____ ，以qí tóu bìng jìn____之势昂扬出发，让每一个梦想都如繁花绽放。 （2）根据上述语境，结合字典词条，上文中的“zhōng”应选择（ ） A．忠zhōng赤诚无私，诚心尽力：~诚|~言|~告。 B．衷zhōng内心：~心拥护|苦~ C．终zhōng①末了，完了，跟“始”相对：~点|年~。 ②到底，总归：~将成功|~必奏效 ③从开始到末了的：~日|~年|~身 D．钟zhōng①金属制成的响器，中空，敲时发声：警~。②计时的器具：座~|闹~。 ③指钟点，时间：两点~|。 ④杯子。⑤集中，专一：~情 【答案】（1） ①. 奔流不息 ②. 滋养 ③. 敬佩 ④. 殷切期待 ⑤. 灌溉 ⑥. 胸怀 ⑦. 重整旗鼓 ⑧. 齐头并进 （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“流、滋、敬、殷、灌、溉、胸、整、鼓”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查字义。 在“人们对这片土地充满由 zhōng 的深情”这句话中，句子描述的是人们对家乡土地的情感，强调这种情感的来源是内心深处。“衷”的释义为“内心”，“由衷”即发自内心，正好契合句子中人们对家乡土地的情感是从内心深处自然生发出来的这一语境。 故选B。 2. 【熟悉讲解词】丁丁为难读的字注了音，注音有误的一项是（ ） 遥想当年，革命先辈们心系（A．xì）祖国，为国家和民族的独立、解放事业作出了巨大的贡献。而那些企图破坏国家安宁的反动势力，尽管起初来势汹汹，但在先辈们英勇的抗击下，如胆小的家雀（B．qiǎo）儿一般，一哄（C．hòng）而散，最终受到了正义的惩（D．chěng）罚。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 D．惩罚（chěng）——chéng，意思是对犯错或违法的人给予处罚，让其承担后果，起到警示作用。 故选D。 3. 【查阅资料】丁丁从秦兴历史相关介绍中摘录了四组词语，下列书写完全正确的一项是（ ） A. 茂盛 竟争 风平浪静 B. 富饶 题纲 腾云架雾 C 云彩 藤萝 横七竖八 D. 幕色 蜿蜒 坑坑洼洼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．竟争——竞争； B．题纲——提纲，腾云架雾——腾云驾雾； D．幕色——暮色。 故选C。 4. 【校长寄语】活动当天，校长发表了动员演讲，丁丁没记全，在回忆记录的时候发现空了两处。请选择正确的三字俗语填入横线（ ） 面对新的发展机遇，泰兴人民敢于_________、担重任，在探索中_________、当领跑，争当苏中排头兵。 A. 挑大梁 开绿灯 B. 挑大梁 打头阵 C. 打头阵 占上风 D. 打头阵 碰钉子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查俗语的运用。 挑大梁：指承担重要的、起支柱作用的工作。 开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。 打头阵：比喻冲在前面带头干。 占上风：指占据有利地位、处于优势。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 结合语境中的“担重任”可知，第一空表达泰兴人民面对新机遇敢于担担子，与其意思相符合词语是“挑大梁”。 结合语境中的“当领跑”“争当苏中排头兵”可知，第二空表达在探索中冲在前边带头做某事。与其意思相符合的词语是“打头阵”。 故选B。 5. 【参观沈安娜生平事迹陈列馆】大家在馆内聆听沈安娜的传奇经历。“她潜伏国民党核心机关14载，凭借着非凡的智慧与勇气，一次次将重要情报传递出去。在那充满危险与挑战的环境中，每一个细节都至关重要。__________，___________。她清楚地明白，稍有不慎，就可能功亏一篑。”这段事迹介绍词中，最适合填入横线的八字短语是（ ） A. 机不可失，时不再来。 B. 差之毫厘，谬以千里。 C. 一言既出，驷马难追。 D. 尺有所短，寸有所长。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查八字成语的理解。 机不可失，时不再来：指时机难得，必须抓紧，不可错过。强调机会的珍贵和稍纵即逝，要及时把握时机。 差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。用于强调细微之处的重要性，哪怕是极小的差错都可能导致严重的后果。 一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。主要是说要信守承诺，说话有分量。 尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。是在强调事物或人都有其自身的优势和劣势，要全面看待。 结合语境分析，前文提到“在那充满危险与挑战的环境中，每一个细节都至关重要”，后文又说“稍有不慎，就可能功亏一篑”，重点强调在这种危险的潜伏环境中，任何一个小的细节、差错都可能带来极大的影响和严重的后果。与其意思相符合的语境是“差之毫厘，谬以千里”。 故选B。 6. 【寻访杨根思烈士陵园】伫立在杨根思塑像旁，我们仿佛回到了炮火连天的战争年代。下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 在小高岭战役的紧要关头，杨根思视死如归，抱起炸药包冲向敌群。 B. 革命英雄沈毅舍生忘死，为党和人民献出自己年轻的生命。 C. 黄桥战役中，新四军战士冲锋陷阵，创造了以少胜多、以弱制强的奇还。 D. 国民党军队在宣泰战役中英勇无畏，被我军打得落荒而逃。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配能力。 D．英勇无畏：形容人非常勇敢，无所畏惧。在这里用于形容国民党军队不合适，因为他们被打得落荒而逃，表现的是胆怯和没有勇气。 故选D。 【走进文化博览中心】 7. 【诗文朗诵】听，朗诵社团的同学激情澎湃——“天下兴亡，____”八个大字饱含者对家国责任的担当；“_____，_____”，这是巾帼英雄李清照激励着我们追求卓越，永不平凡：“_____，古来征战几人回”如重锤击鼓，是王翰笔下的慷慨豪情：“_____”是周恩来心中崇高的理想与坚定的信念。 “浪潮越来越近，犹如_____，_____；那声音如同_____，好像大地都被震得皽动起来。”朗诵到这句，大家的声音愈发激昂。 【答案】 ①. 匹夫有责 ②. 生当作人杰 ③. 死亦为鬼雄 ④. 醉卧沙场君莫笑 ⑤. 为中华之崛起而读书 ⑥. 千万匹白色战马齐头并进 ⑦. 浩浩荡荡地飞奔而来 ⑧. 山崩地裂 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言的识记。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。这句诗的意思是活着就要当人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。 《为中华之崛起而读书》简述了少年周恩来在目睹国家苦难后，深刻体会到“中华不振”，从而立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。他决心通过努力学习，为国家繁荣富强贡献自己的力量，展现了其深厚的爱国情怀和强烈的责任感。 书写时注意“责、鬼、雄、醉、卧、崛、浩、荡、崩、裂”的正确写法。 8. 【创作书签】 看，书法社团的同学正挥毫泼墨：“_____，_____”提醒大家学无止境，每个人都需在求知的路上不断追问、不断探索；“_____，______，慎思之，_____，笃行之”告诉我们既要广泛学习知识，又要严谨、深入地思考，清晰辦别，最终坚定践行。 【答案】 ①. 敏而好学 ②. 不耻下问 ③. 博学之 ④. 审问之 ⑤. 明辨之 【解析】 【详解】本题考查名言警句。 “敏而好学，不耻下问。”出自《论语》，强调学习态度，即学无止境，要保持谦虚，不断求知。 书写时注意“敏”“耻”“博”“辨”的正确写法。 9. 【现场互动】市歌剧团为同学们表演了话剧《星火颂》。话剧讲述的是革命先驱沈毅等人在泰兴刁家网地区组建扬泰地区首个党组织的故事。在与演员互动的环节，丁丁想了解《星火颂》背后的红色精神，请你帮她提一个有价值的问题： _________________________________ 【答案】如：《星火颂》传递的红色精神是什么，以及它在当今社会有何现实意义？ 【解析】 【详解】本题考查语言表达的能力。 解答此题时要抓住《星火颂》背后的“红色精神”这一关键词来展开思考和提问，所提出的问题要围绕深入理解话剧背后的核心精神的同时，还要针对当代社会和青年有启示作用并值等方面去提出问题。如：《星火颂》所传递的红色精神对当代青年有什么启示？ 10. 【揣摩心情】丁丁想看看时间，发现手腕上的电子手表不见了。请尝试通过至少两处动作描写表现她此时的心情。 ______________________________________ 【答案】示例：发现手表不见，丁丁先是原地愣住，随后双手迅速在衣服口袋里乱掏，紧接着蹲下身，在周围地面急切地扒拉。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 阅读题干可知，题目要求要通过动作描写来表现丁丁发现手表不见时的心情。结合生活实际体现“着急”，最常见的动作，如跺脚、搓手、来回踱步等。还可以搭配一些简单的表情和语言描写来强化着急的心情。例如“他皱着眉头，眼睛瞪得大大的，一边跑一边喊：‘呀，我的手表不见了！’” 示例：丁丁猛地抬手，在手腕处来回摩挲，接着慌乱地把书包倒在桌上，双手疯狂翻找，眼睛瞪得又大又圆。 任务二 行中读 读中悟 【拓展阅读·研读小古文】丁丁在研学中得知：传说，南宋时期，岳飞率军抗金，曾在泰兴一带带兵作战。于是她研读了与岳飞有关的小古文。 岳飞年少有志 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强①记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴②兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤③。学射于周同④。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑤；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 注释：①强：擅长于。②孙吴：孙武、吴起。③斤：表示弓的强度的单位。④周同：人名，其人擅长射箭。⑤筈（筈kuò）：箭的尾部。 岳飞（1103年-1142年），相州汤阴（今河南省汤阴县）人。南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人。 11. 丁丁在研读这篇小古文时，遇到了“拦路虎”，请你帮她理解下列语句中的加点字。 少负气节（ ） 飞引弓一发（ ） 12. 周同为什么把良弓赠送给岳飞（ ） A. 因为岳飞家里穷，没有好弓，周同出于同情送给他。 B. 因为岳飞射技高超，让他惊叹，对岳飞的才能表示赞赏。 C. 因为岳飞向他索要，周同不好意思拒绝，只好把弓给他。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 飞由是益自练习，尽得同术。 __________________________________ 14. 有人说，岳飞成为名将主要靠的是“生有神力”，你同意这种观点吗？请结合短文内容说说你的理由。 __________________________________ 【答案】11. ①. 具有 ②. 拉 12. B 13. 岳飞因此更加刻苦训练，掌握了周同的全部射箭技术。 14. 我不同意这种观点。 短文中提到岳飞“少负气节，沉厚寡言”，说明他从小就有志向和品德；“强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法”，说明他勤奋好学，精通兵法；“拾薪为烛，诵习达旦，不寐”，说明他刻苦努力；“学射于周同”，说明他虚心求教，善于学习别人的长处。因此，岳飞的成功是多方面因素共同作用的结果，而不仅仅是因为“生有神力”。 【解析】 【导语】这篇小古文通过简洁的语言，生动地描绘了岳飞年少时的志向和勤奋。文章重点突出了岳飞的气节、聪慧、勤学和神力，尤其是他在射箭方面的天赋和刻苦练习，展现了他成为名将的潜质和努力。文章结构紧凑，人物形象鲜明，具有很强的感染力。 【11题详解】 本题考查字词解释。 少负气节：少年时就有气节。其中“负”的意思：具有。 飞引弓一发：岳飞拉弓一箭。其中“引”的意思：拉。 【12题详解】 本题考查文段内容的理解。 结合“飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。”的意思：岳飞拉弓一箭，射穿箭尾；再射，又命中。周同大为惊讶，把自己心爱的好弓送给他。可知，因为岳飞射技高超，让周同惊叹，对岳飞的才能表示赞赏。所以把良弓赠送给岳飞。 故选B。 【13题详解】 本题考查句子翻译 结合“飞由是益自练习，尽得同术。”可知，飞：指岳飞；由：因此；益：更加。意思是岳飞因此更加努力练习，完全掌握了周同的技艺。 【14题详解】 本题考查观点和对文章内容的理解。 这道题需要我们先表明对“岳飞成为名将主要靠的是‘生有神力’”这一观点的态度，然后结合短文中的具体内容阐述理由。在分析时，要全面考虑短文中所体现的岳飞的其他品质和行为，如勤奋好学、努力练习等，来判断 “生有神力”是否是其成为名将的主要因素。 示例：我不同意这种观点。从短文中可以看出，“生有神力”确实是岳飞的一个优势，如“生有神力，未冠，能挽弓三百斤”体现了他天生力气大。但这并不是他成为名将的主要原因。首先，岳飞年少时就 “少负气节，沉厚寡言”，具备良好的品德和性格，这是成为名将的重要基础。其次，他天资敏悟且勤奋好学，“家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐”，即使家境贫寒也刻苦读书学习，这为他积累了丰富的知识，包括对《左氏春秋》及孙吴兵法的喜爱和学习，为成为名将奠定了理论基础。再者，在学习射箭时，他不仅展现出一定的天赋，如“飞引弓一发，破其筈；再发，又中”，更重要的是他“由是益自练习，尽得同术”，通过不断地努力练习，学到了周同的全部射箭技术。所以，岳飞成为名将是多种因素共同作用的结果，“生有神力”只是其中一个方面，他自身的努力、良好的品德和丰富的学识等才是他成为名将的主要原因。 【点睛】参考译文： 岳飞，字鹏举，是相州汤阴人。少年时就有气节，性格沉稳少言。天资聪颖，擅长记诵书籍，特别喜欢《左氏春秋》和孙武、吴起的兵法。家境贫困，捡柴当蜡烛，通宵诵读，不眠不休。天生神力，未成年时就能拉开三百斤的弓。向周同学习射箭。周同射三箭都命中靶心，示范给岳飞看。岳飞拉弓一箭，射穿箭尾；再射，又命中。周同大为惊讶，把自己心爱的好弓送给他。岳飞因此更加努力练习，完全掌握了周同的技艺。 【比较阅读·研读神话故事】 阏（合）伯盗火 ①阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败。 ②回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火裁在身上，神不知鬼不觉也把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 ③洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“闪伯台”。这个祭台现在仍然保存在河南省商丘市，阏伯盗火的神话也一左流传下去。 批注的角度很多，如： A．对内容的疑问 B．对内容的概括 C．对写法的点评 D．获得的启发 阅读第1自然段，我想从_______的角度（填序号）进行批注。 批注1：___________ 批注2：当读到划线句子时，你的脑海中浮现出怎样的画面？请展开想象，批注。 ________________ 15. 边阅读边做批注是很好阅读方法。读第①②自然段，按要求写批注。 16. 请用简洁的语言把故事的起因、经过和结果写下来。 起因：阙伯发现人类没有火种 经过：___________ 结果：_________ 17. 丁丁从阏伯和普罗米修斯身上看到了千千万万像他们一样的“神”，她联想到我们泰兴历史上出现过的英雄人物_______、_______等。如果为他们献一首赞歌，下列歌曲中不适合的一项是（ ） A《光明》 B《孤勇者》 C《花儿与少年》 D《英雄资歌》 18. 丁丁还发现阏伯和普罗米修斯有很多相似之处，请你也对这两个人物进行比较，写一写他们的相似之处。（至少写出两点） _______________________________________ 【答案】15. A 阏伯与这些人类有怎样的关联，才会如此在意他们没有火种的困境？ 当读到这句话时，一幅震撼人心的画面在我脑海中徐徐展开。肆虐的洪水犹如一头失控的巨兽，咆哮着席卷而来，浑浊的浪涛疯狂地拍打着周围的一切。百姓们惊慌失措，脸上写满了恐惧，拖家带口地朝着安全的地方奔逃，人群中不时传来孩子的哭声和大人的呼喊声。而阏伯依旧坚守在高台上，守护火种。 16. ①. 阏伯第一次盗火因火种无法掩藏而失败，后来他想出妙计，用带暗火的草绳把火种带到人间，但天神为夺回火种降下洪水，许多生命和火种消失，阏伯让百姓逃难，自己留在祭台看护最后的火种。 ②. 洪水消退后，火种还在，但阏伯死去，人们为纪念他把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。 17. ①. 朱东润 ②. 丁文江 ③. C 18. ①他们给人类带来了光明和温暖，他们都为了改善人类的生活状况而不顾自身安危。②面对惩罚，他们都有着坚定的意志和不屈不挠的精神。 【解析】 【导语】《阏伯盗火》这篇文章讲述了阏伯为人类盗取并守护火种的传奇故事。情节紧凑，从发现人类困境、两次盗火，到洪水来袭坚守火种，层层推进。通过对阏伯的描写，展现其勇敢、无私与坚毅，与普罗米修斯的故事有异曲同工之妙，能激发读者对英雄奉献精神的共鸣与敬意 。 分享在文章中添加一些阏伯的人物细节描写写一篇以阏伯盗火为主题的读后感推荐一些阏伯盗火的故事拓展阅读 【15题详解】 本题考查阅读策略和方法。 阅读第①段可知，第①自然段主要讲述了阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，生活艰难，进而决定到天庭盗窃火种，且第一次盗火行动失败。结合批注的方式可以从“对内容的疑问”角度，思考阏伯是怎么知道祭祀商星的人类没有火种的。或者从“写法角度的点评”角度思考，作者为什么略写第一次盗火过程以及作者设计的意图是什么等。 如从A角度批注，批注 1：他与这些人类有怎样的关联，才会如此在意他们没有火种的困境？ 从C（对写法的点评）角度进行批注，批注1：作者开篇详细描写人类无火种时连毛带血吃生肉、夜里无照明只能爬行的艰难生活，为阏伯决定盗火及后续故事发展巧妙地埋下伏笔。 阅读第②段可知，从“留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种”能看出，阏伯表情坚毅，眼神专注且坚定地守护着火种。他身姿挺拔，没有丝毫退缩之意，全身心投入到守护火种的使命中。尽管洪水带来的危险近在咫尺，周围百姓都在匆忙逃难，他却不为所动，彰显出非凡的勇气与担当。在进行批注时，可以联系生活实际中的洪水，如洪水冲击着房屋，房屋摇摇欲坠，树木被连根拔起，在洪水中挣扎。水面上漂浮着各种杂物，一片狼藉。还可以设计洪水中百姓逃亡的情境进行想象。 例：我仿佛看到洪水汹涌，百姓们惊慌失措地四处奔逃，而阏伯坚定地站在高台上，双眼紧盯着那跳动的火种，丝毫不为洪水的威胁所动 。 【16题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 结合文本第②段中“当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。”可知，故事的经过是阏伯用点燃后吹灭明火只留暗火的粗草绳，第二次成功将火种带到人间。但是由此受到了天神的惩罚。 结合文本第③段中“为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫‘阏伯台’。这个祭台现在仍然保存在河南省商丘市，阏伯盗火的神话也一直流传下去。”可知，这个故事的结果是阏伯却因守护火种而牺牲，人们将高台改名，纪念他。 【17题详解】 本题考查内容理解、课外搜集和积累。 结合所学知识和文本可知，阏伯和普罗米修斯的有着共同的英雄特质，比如他们为了人类的利益，不畏艰难险阻，敢于冒险和奉献。再联系泰兴历史知识，思考那些为了国家、民族或人民利益，做出杰出贡献、展现出勇敢无畏精神的人物。例如，杨根思：在抗美援朝战争中，他率领3连3排坚守下碣隅里外围制高点1071.1高地东南小高岭，面对敌人猛烈的进攻，他毫不退缩，最后抱起炸药包与敌人同归于尽，用生命捍卫了阵地。印永鑫：在解放战争和抗美援朝战争中表现出色，特别是在豫东战役中，他带领全排连续突击，活捉了国民党中将司令官区寿年，立下大功。他的英勇事迹和革命精神永载史册，成为了泰兴人民的骄傲。 C．《花儿与少年》这首歌曲主要描绘的是青春、爱情等较为轻松、美好的情感主题，其旋律和歌词营造的氛围与英雄们为了伟大使命，历经艰难困苦、英勇牺牲或奉献的壮烈形象和崇高精神毫无关联，不适合献给英雄。 故选C。 【18题详解】 本题考查分析人物形象和主旨。 题目要求对阏伯和普罗米修斯这两个人物进行比较，找出他们的相似之处，可以从人物的行为、动机、品质等多方面进行深入分析和对比。阅读这两个故事可知，他们都是因为看到人类没有火种，生活艰难而盗取火种，从中可以看出他们为人类福祉甘愿冒险。 阏伯在第一次盗火失败后，没有被挫折打倒，而是冥思苦想，想出用带暗火的草绳偷运火种的办法，成功完成了盗火任务。普罗米修斯在被宙斯惩罚期间，承受着巨大的痛苦，鹰每天啄食他的肝脏，白天肝脏被啄食殆尽，夜晚又重新生长，如此循环往复。从中可以看出他们面对困难坚忍不拔的精神。 示例：一是都为人类盗取火种；二是都有不怕牺牲、为民造福、无私奉献的精神。 任务三 行中悟 悟中创 19. 【分享研学收获】活动结束后，大家对家乡有了新的认识，并展开了讨论。 这次“英雄泰兴”探寻之旅真的太有意义了！我记了满满一本的英雄事迹，好多都让我特别震撼。 是呀，我真为自己是泰兴人而骄傲！咱们泰兴还是“教育之乡”，为祖国的建设输送了大量人才；也是“银杏之乡”，每到秋季，宣堡古银杏森林公园都吸引着众多游客前来观赏，成为独特的地域名片…… 嘿，泰兴美食也不少。黄桥烧饼，香酥可口，远近驰名；银子汤，浓稠软糯，暖人心扉；宣堡小馄饨，皮薄馅嫩，汤鲜味美…… 随着探寻之旅的推进，远方的朋友乐乐也想来泰兴研学。请你帮丁丁给乐乐写一封信，向他介绍我们可爱家乡的独特风景，或特色美食，或有趣的风俗，又或是还有哪些让你难忘的事。写清楚推荐理由，表达真情实感，注意书信格式。 要求：1．书信格式要正确。注意文中不要出现真实姓名，落款用丁丁代替。 2．不少于400字。 【答案】例文一： 亲爱的乐乐： 你好！ 听说你想来泰兴研学，我可太高兴啦，迫不及待要给你介绍我们泰兴的特色美食。 先说说黄桥烧饼吧。黄桥烧饼历史悠久，制作工艺十分讲究。它外观色泽金黄，小巧玲珑。咬上一口，那香酥的外皮瞬间在口中散开，内馅有肉松、豆沙等多种口味，每一种都令人回味无穷。当年在黄桥战役中，黄桥人民赶着做烧饼支援前线，它不仅是美味的食物，还承载着一段光荣的历史呢。 再尝尝银子汤，这可是泰兴的传统美食。它用糯米粉制成小汤圆，煮熟后加入红糖等调料，浓稠软糯。在寒冷的冬天喝上一碗，暖身又暖心，感觉整个人都被治愈了。 还有宣堡小馄饨，那也是一绝。它的皮特别薄，几乎透明，馅虽然不多，但十分鲜嫩。煮好的小馄饨，配上鲜美的汤，撒上葱花、紫菜，光是闻着那香味就忍不住流口水。 这些美食都是泰兴的特色，每一种都有着独特的风味和故事。希望你来了之后，能尽情品尝，感受泰兴的魅力！ 期待你的到来！ 此致 敬礼！ 丁丁 XX年 X 月 X 日 例文二： 亲爱乐乐： 你好！ 得知你想来泰兴研学，我满心欢喜，迫不及待地想给你讲讲泰兴独特的风景。 泰兴享有“银杏之乡”的美誉，每到秋季，宣堡古银杏森林公园就成了梦幻般的世界。公园里，上千株古银杏树巍峨挺立，它们历经岁月沧桑，见证了无数的时光流转。 秋风拂过，金黄的银杏叶纷纷扬扬地飘落，宛如漫天飞舞的金色蝴蝶，大地瞬间铺上了一层厚厚的金色绒毯。漫步其中，脚下发出 “沙沙” 的声响，仿佛是大自然演奏的美妙乐章。你可以穿梭在古老的银杏林间，感受历史的厚重与自然的神奇交融。阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成斑驳的光影，无论是拍照留念，还是静静欣赏，都是绝佳的体验。 这里的空气清新宜人，弥漫着银杏特有的清香。而且，公园还会举办各种与银杏相关的活动，让你更深入地了解银杏文化。 我相信，你一定会被宣堡古银杏森林公园的美景所吸引，在这里留下美好的回忆。期待与你一同畅游这美丽的地方！ 此致 敬礼！ 丁丁 XX年 X月 X日 例文三： 亲爱的乐乐： 你好！ 听说你要来泰兴研学，我兴奋极了，一定要给你讲讲泰兴有趣的风俗。 泰兴有个特别有意思的风俗叫“二月二龙抬头，孩子大人要剃头”。在农历二月初二这天，理发店往往顾客盈门。老人们说，在这一天剃头，会带来一年的好运气，寓意着鸿运当头。 这一风俗由来已久，蕴含着人们对美好生活的向往。在过去，人们靠天吃饭，龙被视为掌管雨水的神灵，“龙抬头” 象征着春回大地、万物复苏，此时剃头，是希望借龙的吉祥之意，让新的一年风调雨顺、诸事顺遂。 到了二月初二这天，泰兴的大街小巷都弥漫着热闹的氛围。大人们带着孩子穿梭在各个理发店之间，孩子们既好奇又兴奋，期待着以全新的面貌开启新的一年。理发店里，师傅们手法娴熟，一边和顾客唠着家常，一边精心打理着头发。 除了剃头，这一天还有吃撑腰糕的习俗。撑腰糕其实是一种用糯米粉制成的糕点，据说吃了它，劳作时腰杆就不会酸痛，能更好地投入到新一年的辛勤劳作中。 这些有趣的风俗，不仅是泰兴的传统文化瑰宝，更承载着泰兴人的情感和记忆。相信你来了之后，亲自参与其中，一定能感受到浓浓的乡土气息和独特的文化魅力。我已经迫不及待等你来了！ 此致 敬礼！ 丁丁 xx年x月x日 例文四： 亲爱的乐乐： 你好！ 知道你想来泰兴研学，我特别开心，也忍不住想和你分享一件让我难忘的事。 那是在“英雄泰兴”探寻之旅中，我们参观了当地的革命烈士纪念馆。一踏入馆内，肃穆庄严的氛围便扑面而来。墙壁上陈列着一幅幅珍贵的历史照片，展柜里摆放着烈士们曾使用过的物品，每一样都仿佛在诉说着往昔那段波澜壮阔又充满艰辛的岁月。 我们跟随着讲解员的步伐，聆听着一个个震撼人心的英雄事迹。其中，有一位年轻的烈士，为了掩护战友转移，毅然决然地孤身引开敌人，最终壮烈牺牲。他牺牲时不过二十出头，却有着如此坚定的信念和无畏的勇气。 在纪念馆的留言区，我看到许多参观者留下的感言，字里行间满是对英雄的敬仰与缅怀。那一刻，我深受触动，眼眶不禁湿润了。这些英雄们为了国家和人民，不惜抛头颅、洒热血，他们的奉献和牺牲换来了我们如今的幸福生活。 这次经历让我深刻意识到，我们如今的和平与繁荣来之不易。它也时刻激励着我，要珍惜当下，努力学习，传承和发扬英雄们的精神。我想，当你来到泰兴，亲自踏上这片英雄的土地，也一定会被这些英雄事迹所感染，对我们的家乡有更深刻的认识。 期待你的到来！ 此致 敬礼！ 丁丁 xx 年x月x日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题：这是一篇书信体裁的写作任务，需以丁丁的身份给想来泰兴研学的乐乐写信。内容围绕介绍泰兴的特色美食，要写清楚推荐理由，且满足书信格式要求，不能出现真实姓名，落款为丁丁，字数不少于400字。 二、立意：通过介绍家乡泰兴的特色美食，表达对家乡的热爱之情，同时激发乐乐对泰兴研学的向往。 三、写作思路。 开头：以书信格式，先写称呼“乐乐”，再写问候语，接着表达得知乐乐想来泰兴研学的喜悦之情。 中间：从特色美食进行介绍。选美食，说明食材、口味、制作工艺等；并在介绍中写清推荐理由。 结尾：用祝福语如“此致 敬礼”，然后署名“丁丁”并写上日期。 例文二： 一、审题：这是一篇书信体裁的写作任务，需以丁丁的身份给想来泰兴研学的乐乐写信。内容围绕介绍泰兴的独特风景，要写清楚推荐理由，且满足书信格式要求，不能出现真实姓名，落款为丁丁，字数不少于400字。 二、立意：通过介绍家乡泰兴的独特风景，表达对家乡的热爱之情，同时激发乐乐对泰兴研学的向往。 三、写作思路。 开头：以书信格式，先写称呼“乐乐”，再写问候语，接着表达得知乐乐想来泰兴研学的喜悦之情。 中间：介绍其景观特点、观赏时节等，并在介绍中写清推荐理由。 结尾：用祝福语如“此致 敬礼”，然后署名“丁丁”并写上日期 例文三： 一、审题：这是一篇书信体裁的写作任务，需以丁丁的身份给想来泰兴研学的乐乐写信。内容围绕介绍泰兴的有趣风俗，要写清楚推荐理由，且满足书信格式要求，不能出现真实姓名，落款为丁丁，字数不少于400字。 二、立意：通过介绍家乡泰兴的有趣风俗，表达对家乡的热爱之情，同时激发乐乐对泰兴研学的向往。 三、写作思路。 开头：以书信格式，先写称呼“乐乐”，再写问候语，接着表达得知乐乐想来泰兴研学的喜悦之情。 中间：介绍风俗，阐述风俗的起源、活动形式等，并在介绍中写清推荐理由。 结尾：用祝福语如“此致 敬礼”，然后署名“丁丁”并写上日期。 例文四： 一、审题：这是一篇书信体裁的写作任务，需以丁丁的身份给想来泰兴研学的乐乐写信。内容围绕介绍泰兴难忘的事，要写清楚推荐理由，且满足书信格式要求，不能出现真实姓名，落款为丁丁，字数不少于400字。 二、立意：通过介绍家乡泰兴的难忘的事，表达对家乡的热爱之情，同时激发乐乐对泰兴研学的向往。 三、写作思路。 开头：以书信格式，先写称呼“乐乐”，再写问候语，接着表达得知乐乐想来泰兴研学的喜悦之情。 中间：介绍难忘的事，讲述事情经过和难忘原因。并在介绍中写清推荐理由。 结尾：用祝福语如“此致 敬礼”，然后署名“丁丁”并写上日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋学期小学语文四年级期末试卷 （考试时间：100分钟满分：100分） 寒假即将来临，你将和父母一起开启怎样的行走呢？让我们跟着丁丁同游泰兴，踏上“英雄泰兴”的探寻之旅—— 任务一 行中学 学中得 1. 【设计活动宣传语】 （1）请根据拼音帮助丁丁同学把这段话补充完整。 泰兴，我可爱的家乡。bēn liú bù xī______的长江水zī yǎng______着这片沃土，无数革命先烈曾在这里浴血奋战。英雄的故事，让每个人为之jìng pèi_____。人们对这片土地充满由zhōng的深情，对家乡发展怀着yīn qiè qī dài_____。新的时代，新的征程，泰兴人民用辛勤的汗水guàn gài_____、耕耘着每一寸土地。无论面对任何困难，人们总会xiōng huái_____壮志，chóng zhěng qí gǔ____ ，以qí tóu bìng jìn____之势昂扬出发，让每一个梦想都如繁花绽放。 （2）根据上述语境，结合字典词条，上文中的“zhōng”应选择（ ） A．忠zhōng赤诚无私，诚心尽力：~诚|~言|~告。 B．衷zhōng内心：~心拥护|苦~ C．终zhōng①末了，完了，跟“始”相对：~点|年~。 ②到底，总归：~将成功|~必奏效 ③从开始到末了的：~日|~年|~身 D．钟zhōng①金属制成的响器，中空，敲时发声：警~。②计时的器具：座~|闹~。 ③指钟点，时间：两点~|。 ④杯子。⑤集中，专一：~情 2. 【熟悉讲解词】丁丁为难读的字注了音，注音有误的一项是（ ） 遥想当年，革命先辈们心系（A．xì）祖国，为国家和民族的独立、解放事业作出了巨大的贡献。而那些企图破坏国家安宁的反动势力，尽管起初来势汹汹，但在先辈们英勇的抗击下，如胆小的家雀（B．qiǎo）儿一般，一哄（C．hòng）而散，最终受到了正义的惩（D．chěng）罚。 3. 【查阅资料】丁丁从秦兴历史的相关介绍中摘录了四组词语，下列书写完全正确的一项是（ ） A. 茂盛 竟争 风平浪静 B. 富饶 题纲 腾云架雾 C. 云彩 藤萝 横七竖八 D. 幕色 蜿蜒 坑坑洼洼 4. 【校长寄语】活动当天，校长发表了动员演讲，丁丁没记全，在回忆记录的时候发现空了两处。请选择正确的三字俗语填入横线（ ） 面对新的发展机遇，泰兴人民敢于_________、担重任，在探索中_________、当领跑，争当苏中排头兵。 A 挑大梁 开绿灯 B. 挑大梁 打头阵 C. 打头阵 占上风 D. 打头阵 碰钉子 5. 【参观沈安娜生平事迹陈列馆】大家在馆内聆听沈安娜的传奇经历。“她潜伏国民党核心机关14载，凭借着非凡的智慧与勇气，一次次将重要情报传递出去。在那充满危险与挑战的环境中，每一个细节都至关重要。__________，___________。她清楚地明白，稍有不慎，就可能功亏一篑。”这段事迹介绍词中，最适合填入横线的八字短语是（ ） A. 机不可失，时不再来 B. 差之毫厘，谬以千里。 C. 一言既出，驷马难追。 D. 尺有所短，寸有所长。 6. 【寻访杨根思烈士陵园】伫立在杨根思塑像旁，我们仿佛回到了炮火连天的战争年代。下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 在小高岭战役紧要关头，杨根思视死如归，抱起炸药包冲向敌群。 B. 革命英雄沈毅舍生忘死，为党和人民献出自己年轻生命。 C. 黄桥战役中，新四军战士冲锋陷阵，创造了以少胜多、以弱制强的奇还。 D. 国民党军队在宣泰战役中英勇无畏，被我军打得落荒而逃。 【走进文化博览中心】 7. 【诗文朗诵】听，朗诵社团的同学激情澎湃——“天下兴亡，____”八个大字饱含者对家国责任的担当；“_____，_____”，这是巾帼英雄李清照激励着我们追求卓越，永不平凡：“_____，古来征战几人回”如重锤击鼓，是王翰笔下的慷慨豪情：“_____”是周恩来心中崇高的理想与坚定的信念。 “浪潮越来越近，犹如_____，_____；那声音如同_____，好像大地都被震得皽动起来。”朗诵到这句，大家的声音愈发激昂。 8. 【创作书签】 看，书法社团的同学正挥毫泼墨：“_____，_____”提醒大家学无止境，每个人都需在求知的路上不断追问、不断探索；“_____，______，慎思之，_____，笃行之”告诉我们既要广泛学习知识，又要严谨、深入地思考，清晰辦别，最终坚定践行。 9. 【现场互动】市歌剧团为同学们表演了话剧《星火颂》。话剧讲述的是革命先驱沈毅等人在泰兴刁家网地区组建扬泰地区首个党组织的故事。在与演员互动的环节，丁丁想了解《星火颂》背后的红色精神，请你帮她提一个有价值的问题： _________________________________ 10. 【揣摩心情】丁丁想看看时间，发现手腕上的电子手表不见了。请尝试通过至少两处动作描写表现她此时的心情。 ______________________________________ 任务二 行中读 读中悟 【拓展阅读·研读小古文】丁丁在研学中得知：传说，南宋时期，岳飞率军抗金，曾在泰兴一带带兵作战。于是她研读了与岳飞有关的小古文。 岳飞年少有志 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强①记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴②兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤③。学射于周同④。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑤；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 注释：①强：擅长于。②孙吴：孙武、吴起。③斤：表示弓的强度的单位。④周同：人名，其人擅长射箭。⑤筈（筈kuò）：箭的尾部。 岳飞（1103年-1142年），相州汤阴（今河南省汤阴县）人。南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人。 11. 丁丁在研读这篇小古文时，遇到了“拦路虎”，请你帮她理解下列语句中加点字。 少负气节（ ） 飞引弓一发（ ） 12. 周同为什么把良弓赠送给岳飞（ ） A. 因为岳飞家里穷，没有好弓，周同出于同情送给他。 B. 因为岳飞射技高超，让他惊叹，对岳飞的才能表示赞赏。 C. 因为岳飞向他索要，周同不好意思拒绝，只好把弓给他。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 飞由是益自练习，尽得同术。 __________________________________ 14. 有人说，岳飞成为名将主要靠的是“生有神力”，你同意这种观点吗？请结合短文内容说说你的理由。 __________________________________ 【比较阅读·研读神话故事】 阏（合）伯盗火 ①阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败。 ②回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火裁在身上，神不知鬼不觉也把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 ③洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“闪伯台”。这个祭台现在仍然保存在河南省商丘市，阏伯盗火的神话也一左流传下去。 批注的角度很多，如： A．对内容的疑问 B．对内容的概括 C．对写法的点评 D．获得的启发 阅读第1自然段，我想从_______的角度（填序号）进行批注。 批注1：___________ 批注2：当读到划线句子时，你的脑海中浮现出怎样的画面？请展开想象，批注。 ________________ 15. 边阅读边做批注是很好的阅读方法。读第①②自然段，按要求写批注。 16. 请用简洁的语言把故事的起因、经过和结果写下来。 起因：阙伯发现人类没有火种 经过：___________ 结果：_________ 17. 丁丁从阏伯和普罗米修斯身上看到了千千万万像他们一样的“神”，她联想到我们泰兴历史上出现过的英雄人物_______、_______等。如果为他们献一首赞歌，下列歌曲中不适合的一项是（ ） A《光明》 B《孤勇者》 C《花儿与少年》 D《英雄资歌》 18. 丁丁还发现阏伯和普罗米修斯有很多相似之处，请你也对这两个人物进行比较，写一写他们的相似之处。（至少写出两点） _______________________________________ 任务三 行中悟 悟中创 19. 【分享研学收获】活动结束后，大家对家乡有了新的认识，并展开了讨论。 这次“英雄泰兴”探寻之旅真的太有意义了！我记了满满一本的英雄事迹，好多都让我特别震撼。 是呀，我真为自己是泰兴人而骄傲！咱们泰兴还是“教育之乡”，为祖国的建设输送了大量人才；也是“银杏之乡”，每到秋季，宣堡古银杏森林公园都吸引着众多游客前来观赏，成为独特的地域名片…… 嘿，泰兴美食也不少。黄桥烧饼，香酥可口，远近驰名；银子汤，浓稠软糯，暖人心扉；宣堡小馄饨，皮薄馅嫩，汤鲜味美…… 随着探寻之旅的推进，远方的朋友乐乐也想来泰兴研学。请你帮丁丁给乐乐写一封信，向他介绍我们可爱家乡的独特风景，或特色美食，或有趣的风俗，又或是还有哪些让你难忘的事。写清楚推荐理由，表达真情实感，注意书信格式。 要求：1．书信格式要正确。注意文中不要出现真实姓名，落款用丁丁代替。 2．不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$