1.1《社会历史的决定性基础》(教案)-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步精品课堂(高教版2023·拓展模块下册)

2025-02-19
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精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)拓展模块 下册
年级 高二
章节 一 社会历史的决定性基础
类型 教案-教学设计
知识点 论述类文本
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 38 KB
发布时间 2025-02-19
更新时间 2025-02-19
作者 匿名
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-02-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50524452.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《社会历史的决定性基础》教学设计 教学目标: 1. 梳理核心观点,理解理论文章的深刻见解。 2. 分析说理策略,体会澄清谬见的思辨力量。 3. 读出现实关照,思考经典理论的时代意义。 教学重点: 1. 梳理核心观点,把握论述思路,理解理论文章的深刻见解。 2. 还原写作情境,分析说理策略,体会澄清谬见的思辨力量。 教学难点: 3. 读出现实关照,思考时代意义,读出经典理论的独特价值。 教学过程: 一、导入新课 马克思用自己的思想,影响着整个世界。他推动了社会历史的变革,改变了世界人民的思维,开创了新的世界,为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。当他的“经济基础决定上层建筑”理论被恶意篡改和歪曲的时候,他的革命战友恩格斯挺身而出,用渊博的知识、科学的态度、缜密的理论分析向世人宣告:真理毋庸置疑。 二、写作背景 19世纪90年代,资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素,否定经济条件归根到底具有决定性作用;或宣扬只有经济状况才是原因,才是唯一积极的因素,否认上层建筑的作用,进而达到解除无产阶级思想武装,反对无产阶级革命的目的。这些谬论,在德国大学生中引起了思想混乱。恩格斯于1894年1月25日给瓦尔特·博尔吉乌斯回信,就是为了澄清这些错误思想。 三、作者介绍 恩格斯(1820—1895),德国人。马克思主义的创始人之一,国际无产阶级的领袖。1847年12月至1848年1月,马克思和恩格斯合著了《共产党宣言》,第一次公开升起共产主义运动的旗帜,是一个“周详的理论和实践的党纲”,标志着马克思主义的诞生。 恩格斯在从事理论工作的同时,还肩负着指导国际共产主义运动的重担。1889年7月,在他的直接领导和关怀下,各国社会主义政党建立第二国际,进一步团结和发展了国际无产阶级的革命力量,使社会主义运动获得了广阔的发展。1895年8月5日在伦敦病逝。骨灰罐由他的亲密战友遵照遗嘱投葬于英国伊斯特勃恩岩崖附近的海中。 四、题目解说 这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语,“决定性基础”是中心语,“社会历史”是定语。标题直接点明了文章的主要内容,即分析了社会历史的决定性基础是什么。  文体知识:书信体 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信作为主要的通信来源,它不仅促进交流,同时也传递着人们的思想感情,还起到了报平安的作用。 书信有其固定的格式,一般要遵循以下要求: ①开头称呼。顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词。 ②问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等,可以接正文。 ③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后一般加上一个感叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,在下一行写日期。 五、层次结构 本文共分为三个部分: 第一部分(1~2段):论述经济关系决定上层建筑。 第二部分(3~6段):经济条件制约着历史发展,不应忽视两点。 第三部分(7~9段):指出正确理解历史的障碍,推荐著作,说明理解这封信的方法。 六、全文分析 1、恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容? 恩格斯主要阐明了四个方面的内容:①经济关系是社会历史的决定性基础。②政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的,而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。③社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系,以及伟大人物在历史上的作用。④要正确理解历史就必须重视经济史,要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义。 2、 由“我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系”这句话,可看出“我们”对“经济关系”地位作用怎样的看法? 经济关系是社会历史的决定性基础。 3、 “我们”对“技术”有哪些看法? ①经济关系包括生产和运输的全部技术;②决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分,决定着统治关系和从属关系,决定着国家、政治、法等等;③科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 4、 作者是怎样论证技术对科学的推进作用的? 举例论证。16和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生整个流体静力学。发现电在技术上的实用价值以后,我们才知道了一些理性的东西。 5、 (a)部分用什么方法论证了什么观点? 举例论证。举国家发生作用的例子论证了经济必然性基础上,上层建筑各内容相互作用并对经济基础发生作用。 6、(b)部分中,偶然性和必然性是怎样的关系?社会历史发展中的必然性到底是什么?作者是如何论证偶然性和必然性的? 必然性占统治地位,偶然性为必然性的补充和表现形式。必然性通过各种偶然性来为自己开辟道路。 社会历史中的必然性归根到底仍然是经济的必然性。 用伟大人物出现的偶然与必然来论证的。 7、恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信? 马克思曾指出,经济基础决定社会的上层建筑,制约着历史的发展。19世纪90年代,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点,篡改历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱,他们当中有不少人写信向恩格斯请教,瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。针对这种情况,恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯写了这封回信,澄清了一些重大理论问题。  七、中心思想 本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲,以丰富的历史知识和辩证的理论分析,论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系,并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法,解答了当时德国青年学生的疑惑。  八、写作特点 1、针对性强,重点突出。 2、结构严谨,层次清晰。 3、语言表达严密而富有逻辑性。  九、补充资料 历史唯物主义  历史唯物主义是哲学中关于人类社会发展一般规律的理论,是马克思主义哲学的重要组成部分。历史唯物主义指出:社会历史的发展有其自身固有的客观规律。物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程;社会存在决定社会意识,社会意识又可以塑造与改变社会存在;生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾,可以作为研究社会发展的出发点;如果以阶级的观点看待社会组织,在阶级社会中,社会的基本矛盾表现为不同阶层的人的不同利益诉求的博弈,阶级斗争是阶级社会发展的直接动力;阶级斗争可能会引发社会革命。  十、总结全文 学习经典理论文章,首先要梳理核心观点,理解理论文章的深刻见解;其次,能够结合写作背景,理解说理策略的选择,感受思辨力量;最后,经典理论文章是开放的,要在现实关照中进行学习,思考经典理论的时代意义,并指导我们的现实实践。 十一、布置作业 马克思早就说过:“经济基础决定上层建筑。”恩格斯在《社会历史的决定性基础》中再次阐释,经济关系是社会历史的决定性基础。读过本文,你有什么看法呢?请写一段文字,表达你的看法。不少于200字。 1 / 4 学科网(北京)股份有限公司 $$

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