专题04 声的利用 噪声-2025年中考物理复习人教版同步讲义

专题04 声的利用 噪声 考情分析 真题预演 基础通关 考点菁讲 考情分析 命题方向 1．声传递信息；2．声传递能量；3．噪声的等级；4．噪声的控制。 备考指南 知道声可以传递信息和能量，特别是超声波和次声波的应用；了解噪音和乐音，知道噪音监测仪只能监测噪声，不能减弱噪音；了解噪音的等级，知道控制噪音的三种途径。 真题预演 【真题01】（2024•广安）中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（　　） A．唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B．笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量 D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 【答案】A 【分析】（1）乐音是指乐器发声时，物体有规则的振动产生的声音； （2）笛子靠空气柱振动发声，按压不同位置的气孔，是在改变振动部分空气柱的长度，从而改变振动频率，改变音调； （3）声音可以传递信息，也可以传递能量，击鼓鸣锣，是用声音传递信息； （4）声音的传播需要介质，真空不能传声。 【解答】解：A、乐音是指乐器发声时，物体有规则的振动产生的声音，从声音产生的角度，唢呐表演，是乐音，正确； B、笛子靠空气柱振动发声，按压不同位置的气孔，是在改变振动部分空气柱的长度，从而改变振动频率，改变音调，故B错误； C、声音可以传递信息，也可以传递能量，击鼓鸣锣，是用声音传递信息，故C错误； D、声音的传播需要介质，真空不能传声。敲击编钟，周围的人能听到声音，是靠空气传播的，故D错误。 【点评】这是一道有关声现象的基础题，考查声音的产生和传播及声音的利用。 【真题02】（2024•济南）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 【答案】D 【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声，阻断噪声的传播，在人耳处减弱噪声。 【解答】解：A、午休时佩戴防噪声耳塞，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； BC、在学校附近禁止汽车鸣笛、图书馆内不得大声喧哗属于在声源处控制噪声，故BC不符合题意； D、高架道路两旁建隔音墙，是阻碍减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 【点评】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，是中考的热点。 【真题03】（2024•内蒙古）生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．工厂工人戴着防噪声耳罩 C．街头设置的噪声监测仪 D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙 【答案】A 【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。 【解答】解：A、摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声的产生，故A符合题意； B、工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C、噪声监测仪可以检测噪声的大小，但不能减弱噪声，故C不符合题意； D、高速公路某些路段两侧设有透明板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 【点评】本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用。解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理。 【真题04】（2024•临夏州）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（　　） A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声 B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声 C．用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同 D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息 【答案】A 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，发声体的频率越高，音调越高。响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大； （2）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。 【解答】解：A、公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处减弱噪声，也就是在声源处控制噪声，故A正确； B、在空间站内是有空气的，宇航员在空间站内可直接对话；若两宇航员在空间站内的距离较远，则需要借助无线电交谈，是因为声音在传播过程中响度会变小，与真空不能传声无关，故B错误； C、用不同的力敲击同一个编钟，钟的振动幅度不同，即响度不同，故C错误； D、医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递能量，故D错误。 【点评】解决此类问题要结合响度与振幅的关系、频率与音调的关系、防治噪声的途径几个方面去分析，属于基础题，也是中考的热点之一。 【真题05】（2024•常州）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于 　产生声音，声音通过 　传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 　。 【答案】振动；空气；能量。 【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声；声音能传递信息，也能传递能量。 【解答】解：当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。喇叭的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量。 故答案为：振动；空气；能量。 【点评】本题主要考查学生对声与能量的了解和掌握，是一道基础题。 基础通关 1．乐音和噪音之间没有明显的界限，凡是影响人们休息、工作、休息的声音都是噪音。 2．人们用分贝（dB）来划分声音等级。 （1）听觉下限0dB； （2）为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB； （3）为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB； （4）为保护听力应控制噪声不超过90dB； 3．声音既能传递信息，又能传递能量。 4．超声波的应用 （1）超声波特点：定向性好、穿透力强、易于集中能量。 （2）超声波应用：声纳系统、B超、超声波速度测定器、超声波清洗仪。 5．次声波的应用 （1）次声波特点：传得很远、容易绕过障碍物、无孔不入。 （2）次声波应用：预测地震、台风、海啸等自然灾害、核爆炸、火箭发射等、次声武器。 6．控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 考点菁讲 考点1 声的利用 1．我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。常考的声能传递信息例子 （1）中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子． （2）利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。 （3）现代的无线电定位器﹣﹣雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的。 （4）声纳：根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。 （5）超声波探伤：在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。 2．声能传递能量例子： （1）用超声波清洗精细的机械； （2）用超声波除去人体内的结石； （3）超声波加湿器；药液雾化器： （4）利用超声波对陶瓷、钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行切割加工和钻孔； （5）次声波武器。 【典例01】（2024秋•威县期末）下列关于声的利用，与其他不同类的是（　　） A．利用听诊器诊断病情 B．利用声呐测海水深度 C．利用超声波进行体内碎石 D．听到铃声同学们进教室上课 【答案】C 【分析】（1）声音能够传递信息，例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等； （2）声音能够传递能量，例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等。 【解答】解：（1）听诊器诊断病情、声呐测海水深度、同学们听到铃声进教室上课，这些说明声音能够传递信息； （2）利用超声波进行体内碎石，属于声音能传递能量，故C符合题意。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对声音与信息，以及声音与能量的了解和掌握，属于基础知识的考查。 【典例02】（2024秋•江门期末）随着科学技术的不断发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波振动除去人体的结石 B．用超声波将水雾化 C．倒车雷达利用超声波来定位 D．用超声波电动牙刷刷牙 【答案】C 【分析】声音能够传递信息和能量。 【解答】解：ABD、用超声波振动除去人体的结石、用超声波将水雾化、用超声波电动牙刷刷牙都是利用超声波传递能量，故ABD错误； B、倒车雷达利用超声波来定位，利用了超声波传递信息，故C正确。 【点评】本题考查了声音的利用，属于基础知识。 【典例03】（2024秋•包河区期末）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（　　） A．超声波的传播不需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度为3×108m/s D．警报声可以传递信息 【答案】D 【分析】声音的传播需要介质，声音可以传播能量，也可以传播信息；超声波指频率高于20000Hz的声波；声音在空气中的传播速度约为340m/s。 【解答】解：A、超声波属于声波，声音的传播需要介质，因此超声波的传播需要介质，故A错误； B、超声波的频率高于20000Hz，超出了人类的听力范围，人类听不到超声波，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C、超声波在空气中的传播速度是340m/s，故C错误； D、警报声是传递信息，故D正确。 【点评】本题考查了有关声的知识，属于基础题。 方法技巧 □ 区分声音传递的是信息还是能量： 声音与信息 声音与能量 关系 声可以传递信息 声可以传递能量 应用 B超，回声定位（声呐），预报地震、海啸、台风等。 超声波清洗物体、超声波除去人体内的结石等 区别 凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量。声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何声音的传播都伴随着能量的传播。 考点2 噪声的等级和危害 1．噪声和乐音 （1）从物理学角度，发声体做无规则振动产生的声音叫做噪声，噪声的波形杂乱无章；而乐音是物体做规则振动时发出的声音，波形是由规律的。 （2）从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2．常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等。 3．声音的强弱：单位分贝，符号dB。它实质上是指响度的大小。 4．噪音监测仪是用来监测噪音大小的仪器，显示屏上数字的单位是分贝（dB）；测量的是声音的响度。噪音监测仪只能监测噪声，不能减弱噪音。 5．噪声强弱的等级：人们以分贝（dB）为单位来计量噪声的强弱。 0dB 是刚能听到的最微弱的声音； 30-40dB 是较为理想的安静环境； 为了保护听力应控制噪声不超过 90dB； 为保证工作和学习噪声不能超过 70dB； 为保证休息和睡眠噪声不超过 50dB 。 注意：分贝（dB）是响度的单位；0dB是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。 6．噪声的危害 （1）心理效应：使人烦躁、精神力不集中、妨碍睡眠和休息等； （2）生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡； （3）物理效应：高强度的噪音能够损坏建筑物，使一些自动控制的仪表设备失灵。 【典例01】（2024秋•赣榆区期中）如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（　　） A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝 B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小 【答案】B 【分析】响度表示声音强弱，单位是分贝。 噪声检测器只能显示出噪声的大小。 该噪声检测器监测的是噪声响度大小，响度越大，示数越大，响度越小，示数越小；若附近有载重汽车驶过，噪声将变大，因此数字将变大。 【解答】A．响度表示声音强弱，单位是分贝，由图可知，此时噪声检测器显示了此处噪声强弱为94.6分贝，故A正确，不符合题意； B．噪声检测器只能显示出噪声的大小，无法减弱噪声，故B错误，符合题意； CD．该噪声检测器监测的是噪声响度大小，响度越大，示数越大，响度越小，示数越小，若附近有载重汽车驶过，噪声将变大，因此数字将变大，故CD正确，不符合题意； 故选：B。 【点评】本题考查噪声检测器监测的是噪声响度大小，单位是分贝，属于基础题。 【典例02】（2024秋•丹东期中）根据你所学的知识，下面的估测数据合理的是（　　） A．人耳能听到的最小的声音的响度是0dB B．声音在空气中速度为340km/h C．人的心跳频率大约为70Hz D．成人正常的步行速度约为1.1km/h 【答案】A 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【解答】解：A．人耳能听到的声音响度下限是0dB，即人耳能听到的最小声音的响度是0dB，故A合理； B．声音在空气中速度约为340m/s，故B不合理； C．正常人1min内心跳约75次，则人的心跳频率约为：，故C不合理； D．成人正常的步行速度约为1.1m/s＝3.96km/h，故D不合理。 故选：A。 【点评】本题考查了声音的相关知识以及人的心跳频率、步行速度等知识，属于对基础知识的考查。 【典例03】（2024秋•冠县期中）下列估测最不符合实际情况的是（　　） A．初中学生100m跑步测试成绩一般是15s B．为了不影响我们的学习，声音不能超过90dB C．学校办公桌的高度一般是750mm D．人步行速度为1.1m/s 【答案】B 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【解答】解：A、初中学生100m跑步测试成绩一般在15s左右，故A符合实际情况； B、为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故B不符合实际情况； C、学校办公桌的高度一般是75cm，即750mm，故C符合实际情况； D、人步行速度约为1.1m/s，故D符合实际情况。 故选：B。 【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 方法技巧 1．常见的噪音主要来源于以下几个方面： （1）生活噪音：公共场所的喧闹声、器乐声、家电产生的噪音； （2）交通噪音：汽车、火车等交通工具发生的噪音； （3）工业噪音：工厂里各种机器产生的噪音； （4）施工噪音：建筑工地上施工过程中产生的各种噪音； （5）自然界产生的噪音：风声、雨声、雷声、地震、海啸等产生的噪音。 2．噪音监测仪只能监测噪声，不能减弱噪音。 3．噪声强弱的三条界限： （1）为了保护听力，声音不能超过90dB； （2）为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； （3）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 4．噪声的危害 （1）对人在心理上和生理方面均会造成危害。 （2）噪声可以传递能量，高强度的噪声可以引起物理效应。如能够损坏建筑物，使一些自动控制仪器失灵等。 考点3 噪声的控制 噪音的控制从以下三个方面入手 1．从声源处减弱（防止噪音产生） 例如，给机动车加消声器；把电动机密封；禁止鸣笛、关闭手机…… 2．从传播过程中减弱（阻断噪音传播） 例如，高速公路两旁建隔音墙；道路旁植树；关上窗户…… 松软、稀疏、多孔减小声音的反射；电影院、大礼堂的设计；坚硬、光滑增加声音的反射；回音壁的设计等。 3．从人耳处减弱（防止噪音进入耳朵） 例如，戴防噪声耳塞、耳机、头盔；用手捂住耳朵等。 【典例01】（2024秋•韶关期末）下列控制噪声的措施与解释对应正确的是（　　） 控制噪声的措施 解释 A 练琴时关闭门窗 防止噪声产生 B 住宅区或学校路段禁止鸣笛 阻断噪声传播 C 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 防止噪声进入耳朵 D 医院楼道上常见的“禁止大声喧哗” 阻断噪声传播 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【解答】解：A、关闭房间的门窗，是在声音传播的过程中减弱噪声，即为了阻断噪声的传播，故A错误； B、住宅区或学校路段禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，即防止噪声的产生，故B错误； C、机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是在传播过程中减弱噪声，即为了阻断噪声的传播，故C正确； D、“禁止大声喧哗”是在声源处减弱噪声，即防止噪声的产生，故D错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题，难度不大。 【典例02】（2024秋•盐城期末）小明假期从江门站乘坐复兴号高铁外出旅游，从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示，他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　） A．在产生处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在接收处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了 【答案】B 【分析】控制噪声有三种途径，分别是：在声源处防止噪声产生、在传播过程中阻断噪声传播、在人耳处防止噪声进入耳朵。 【解答】解：蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，这在噪声控制中属于在传播过程中阻断噪声传播。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 【点评】此题考查了减弱噪声的途径，比较简单，属基础题。 【典例03】（2024秋•无锡期末）下列四幅图中，不属于控制噪声的途径的是（　　） A．设置噪声监测仪 B．佩戴防噪声耳罩 C．安装隔音墙 D．设置禁鸣标志 【答案】A 【分析】防治噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。 【解答】解：A、设置噪声监测仪，只能检测出噪声响度的大小，不能减弱噪声，故A符合题意； B、佩戴防噪声耳罩可以在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C、安装隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D、禁止鸣笛可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查学生对防治噪声的途径方法的理解和掌握情况，要结合三种途径进行分析判断。 方法技巧 □ 控制噪音从三个方面入手 （1）防止噪声产生，即在声源处减弱噪声； （2）阻断噪声传播，即在传播过程中减弱噪声； （3）防止噪声进入耳朵，即人在耳处减弱噪声。 专题04 声的利用 噪声 一、选择题（共7小题） 1．（2024秋•淮北期末）中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关声学知识的理解正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明液体可以传声 C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递能量 D．“两岸猿声啼不住”是根据声音的响度来辨别猿的叫声 2．（2024秋•新宁县期末）关于声的利用，下列说法正确的是（　　） A．倒车雷达是利用了次声波来识别障碍 B．蝙蝠靠超声波发现昆虫 C．地震海啸火山喷发等自然灾害往往会伴随超声波的产生 D．“B超”诊断病情是利用声传递能量 3．（2024秋•枣阳市期末）下面有关声的说法中正确的是（　　） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．赫兹是响度的单位 C．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 D．超声波可以击碎人体内的结石，说明声音可以传递能量 4．（2024秋•汕尾期末）我国中医文化名扬天下。如图所示，中医通过“望、闻、问、切”四个途径诊病，其中“闻”涉及的知识是（　　） A．次声波 B．声音能够传递信息 C．超声波 D．声音能够传递能量 5．（2024秋•平潭县期末） 2024年10月11H，全球最大静音科考船“东方红3”科考船在完成西北太平洋综合科考任务后凯旋，顺利停靠山东日照港（如图）该船配有先进的声呐探测系统和静音螺旋桨，在行驶时，产生的噪音很小，水下20米处的鱼群都感觉不到。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　） A．该船发出的噪声不能在水中传播 B．该船发出的噪声属于次声波 C．声呐探测是通过发射超声波工作的 D．该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声 6．（2024秋•赣榆区期末）下列关于声学知识的说法中错误的是（　　） A．噪声监测装置可以实时显示噪声响度的大小 B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 C．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音能传递信息 D．录播教室的墙面用粗糙多孔的吸音棉，可以有效减弱噪声 7．（2024秋•当阳市期末）城市建设越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念。新建沪渝蓉高铁武汉至宜昌段在当阳境内正线里程约46.838km。如图为坝陵群力村的一路段，设计者在铁路两边安装的挡板主要是为了（　　） A．交通安全 B．美化环境 C．减小大气污染 D．减小噪声污染 二、填空题（共7小题） 8．（2024秋•十堰期末）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中琵琶声是由琴弦　 　产生的。生活中声可以传递能量以外，还可传递　 　。 9．（2024秋•锦江区校级期末）一个声源2分钟内振动了720次，人耳 　（选填“能”或“不能”）听到该声音；次声武器发射的次声与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡，次声武器利用了声音能够传递 　 　的特点。 10．（2024秋•永川区期末）如图所示，将音箱放在塑料瓶内，瓶盖上开一小孔，将三支点燃的蜡烛远近不同地排列在小孔前方。当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，该实验说明了声波能传递　 　；此外根据三支蜡烛烛焰情况，我们还能得出除了发声时的振幅外，响度大小还跟与发声体的　 　有关。 11．（2024秋•东方期末）近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出22000Hz的声音时，人耳 　（选填“能”或“不能”）听到这种声音。为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在　 　减弱噪声。 12．（2024秋•荷塘区期末）2024年7月29日，巴黎奥运会男子10米气步枪决赛，中国选手盛李豪夺冠。在射击过程中“枪”声是通过　 　传到现场观众耳朵里的；在射击过程中，运动员们通常会佩戴耳塞保护听力，是因为枪声的　 　太大。 13．（2024秋•云岩区期末）曾侯乙编钟是我国古代一种打击乐器，如图所示青铜编钟按大小次序编组悬挂。演奏者敲打编钟的力越大，响度就越 　（选填“大”或“小”），演奏编钟时发出的声音　 　（选填“一定”或“不一定”）是乐音。 14．（2023秋•梁溪区校级期末）如图是一款电子噪声监测仪，此时显示的噪声为94.6 　（填写单位），当附近有重汽车驶过时，显示屏上的数字将 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 参考答案 1．【答案】B 【分析】（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小； （2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音； （3）声音可以传递能量和信息； （4）音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 【解答】解：A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故A错误； B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，说明液体可以传声，故B正确； C、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，故C错误； D、“两岸猿声啼不住”是根据声音的音色来辨别猿的叫声，故D错误。 故选：B。 2．【答案】B 【分析】（1）倒车雷达利用超声波回声定位来识别障碍物； （2）蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，从而做出判断； （3）频率低于20Hz的声波称为次声波，大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风等都伴有次声波产生； （4）声波既可以传递信息又可以传递能量。 【解答】解：A、倒车雷达是利用超声波来区分障碍物的距离，利用了超声波传递信息，故A错误； B、蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其它的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，故B正确； C、地震、海啸、火山喷发等自然灾害往往会伴随次声波的产生，故C错误； D、“B超”诊断病情是利用声波传递信息，故D错误。 故选：B。 3．【答案】D 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的； （2）分贝是响度的单位； （3）人耳听不到次声波和超声波； （4）声音可以传递信息和能量。 【解答】解：A．声音是由物体振动产生的，但声音的传播需要介质，在无介质的情况下，声音无法传播，故A错误； B．响度表示声音的大小，其单位是分贝，故B错误； C．人耳能听到的声音的频率为20Hz～20000Hz之间，次声波的频率在20Hz以下，所以人耳听不到，是因为次声波频率很低，故C错误； D．超声波可以传递能量和信息，超声波震碎结石是因为声波可以传递能量，故D正确。 故选：D。 4．【答案】B 【分析】声能传递信息，声能传递能量。 【解答】解：中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声来传递信息。 故选：B。 5．【答案】C 【分析】（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播； （2）振动频率低于20Hz的声属于次声波；人耳的听觉频率范围是20Hz﹣20000Hz； （3）超声波在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成回声现象，声呐是利用这一现象制成的； （4）减弱噪声的途径：从声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 【解答】解：A．噪声也是声音，可以在水中传播，故A错误； B．该船发出的噪声人耳能够听到，不属于次声波，故B错误； C．声呐探测是向海底发射超声波，利用的是超声波，故C正确； D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声，故D错误。 故选：C。 6．【答案】B 【分析】（1）噪声监测装置起到监视作用； （2）声音的三个特征：响度、音调、音色；响度是指声音的大小，与物体的振幅和距离发声体的远近有关；音调是指声音的高低，与物体的振动频率有关；音色是指声音的品质，与发声体的材料和结构有关； （3）声音既能传递信息，也能传递能量； （4）减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【解答】解：A．噪声监测装置起到监视作用，可以实时显示噪声响度的大小，故A正确； B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的振动的频率，改变音调，不能改变音色，故B错误； C．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音能传递身体的信息，故C正确； D．录播教室的墙面用粗糙多孔的吸音棉可以使声音在孔内不断反射、吸收，从而减少声音的反射，有效减弱噪声，起到吸音降噪的作用，故D正确。 故选：B。 7．【答案】D 【分析】减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。 【解答】解：在铁路两边安装的挡板，能阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故D正确，ABC错误。 故选：D。 8．【答案】振动；信息。 【分析】（1）声音是由物体振动产生的； （2）声音可以传递信息和能量。 【解答】解：（1）声音是由物体的振动产生的，琵琶声是由琴弦的振动产生的。 （2）生活中声可以传递能量以外，还可传递信息。 故答案为：振动；信息。 9．【答案】不能；能量。 【分析】（1）物理学中，1s内振动的次数叫做频率；人耳能听到的声音频率在20﹣20000Hz之间，超过这个范围，人耳是听不到的； （2）声波能传递能量。 【解答】解：物体在1s内振动1次，称为1Hz。如果2分钟振动720次，说明120s振720次，那么在1s内振动了6次，称为6Hz，超出人耳的听觉范围，是听不到的。 次声武器发射的次声与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡，次声武器利用了声音能够传递能量的特点。 故答案为：不能；能量。 10．【答案】能量；距离发声体的远近。 【分析】声音可以传递信息和能量；响度的大小与振幅和距离发声体的远近有关。 【解答】解：将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递能量； 根据图示可知，距离瓶口越远，蜡烛烛焰的晃动程度越小，这说明响度的大小与距离发声体的远近有关。 故答案为：能量；距离发声体的远近。 11．【答案】不能；声源处。 【分析】人耳的听觉频率范围是20Hz﹣20000Hz；减弱噪声的途径：从声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 【解答】解：当海豚发出22000Hz的声音时，声音的频率超出了人耳的听觉频率范围，所以人耳不能听到这种声音。 为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是控制噪声的产生，在声源处减弱噪声。 故答案为：不能；声源处。 12．【答案】空气；响度。 【分析】我们平时听到的声音是依靠空气传播的；声音的大小叫响度，影响因素是振幅和距离发声体远近。 【解答】解：空气可以传播声音，在射击过程中“枪”声是通过空气传到现场观众耳朵里的。 声音的大小叫响度，因为枪声的响度太大，所以运动员们通常会佩戴耳塞保护听力。 故答案为：空气；响度。 13．【答案】大；不一定。 【分析】声音的大小叫响度，与振幅和距离发声体的远近有关； 从环境保护的角度来看，声音如果妨碍了人们正常的学习、工作和休息，就属于噪声。 【解答】解：演奏者敲打编钟的力越大，编钟的振幅就越大，响度就越大，演奏编钟时发出的声音如果妨碍了人们正常的学习、工作和休息，就不是乐音，属于噪声。 故答案为：大；不一定。 14．【答案】分贝（dB）；变大 【分析】响度是指声音的强弱，它可以从噪声监测器上直接进行读取，其单位是dB（分贝）， 噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。 【解答】解：该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境声音的响度；噪声的强弱的单位用dB（分贝）表示，此时的噪声是94.6分贝； 若有重汽车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。 故答案为：分贝（dB）；变大。 第14页（共14页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 声的利用 噪声 考情分析 真题预演 基础通关 考点菁讲 考情分析 命题方向 1．声传递信息；2．声传递能量；3．噪声的等级；4．噪声的控制。 备考指南 知道声可以传递信息和能量，特别是超声波和次声波的应用；了解噪音和乐音，知道噪音监测仪只能监测噪声，不能减弱噪音；了解噪音的等级，知道控制噪音的三种途径。 真题预演 【真题01】（2024•广安）中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（　　） A．唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B．笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量 D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 【真题02】（2024•济南）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 【真题03】（2024•内蒙古）生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．工厂工人戴着防噪声耳罩 C．街头设置的噪声监测仪 D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙 【真题04】（2024•临夏州）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（　　） A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声 B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声 C．用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同 D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息 【真题05】（2024•常州）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于 　产生声音，声音通过 　传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 　。 基础通关 1．乐音和噪音之间没有明显的界限，凡是影响人们休息、工作、休息的声音都是噪音。 2．人们用分贝（dB）来划分声音等级。 （1）听觉下限0dB； （2）为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB； （3）为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB； （4）为保护听力应控制噪声不超过90dB； 3．声音既能传递信息，又能传递能量。 4．超声波的应用 （1）超声波特点：定向性好、穿透力强、易于集中能量。 （2）超声波应用：声纳系统、B超、超声波速度测定器、超声波清洗仪。 5．次声波的应用 （1）次声波特点：传得很远、容易绕过障碍物、无孔不入。 （2）次声波应用：预测地震、台风、海啸等自然灾害、核爆炸、火箭发射等、次声武器。 6．控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 考点菁讲 考点1 声的利用 1．我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。常考的声能传递信息例子 （1）中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子． （2）利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。 （3）现代的无线电定位器﹣﹣雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的。 （4）声纳：根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。 （5）超声波探伤：在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。 2．声能传递能量例子： （1）用超声波清洗精细的机械； （2）用超声波除去人体内的结石； （3）超声波加湿器；药液雾化器： （4）利用超声波对陶瓷、钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行切割加工和钻孔； （5）次声波武器。 【典例01】（2024秋•威县期末）下列关于声的利用，与其他不同类的是（　　） A．利用听诊器诊断病情 B．利用声呐测海水深度 C．利用超声波进行体内碎石 D．听到铃声同学们进教室上课 【典例02】（2024秋•江门期末）随着科学技术的不断发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波振动除去人体的结石 B．用超声波将水雾化 C．倒车雷达利用超声波来定位 D．用超声波电动牙刷刷牙 【典例03】（2024秋•包河区期末）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（　　） A．超声波的传播不需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度为3×108m/s D．警报声可以传递信息 方法技巧 □ 区分声音传递的是信息还是能量： 声音与信息 声音与能量 关系 声可以传递信息 声可以传递能量 应用 B超，回声定位（声呐），预报地震、海啸、台风等。 超声波清洗物体、超声波除去人体内的结石等 区别 凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量。声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何声音的传播都伴随着能量的传播。 考点2 噪声的等级和危害 1．噪声和乐音 （1）从物理学角度，发声体做无规则振动产生的声音叫做噪声，噪声的波形杂乱无章；而乐音是物体做规则振动时发出的声音，波形是由规律的。 （2）从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2．常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等。 3．声音的强弱：单位分贝，符号dB。它实质上是指响度的大小。 4．噪音监测仪是用来监测噪音大小的仪器，显示屏上数字的单位是分贝（dB）；测量的是声音的响度。噪音监测仪只能监测噪声，不能减弱噪音。 5．噪声强弱的等级：人们以分贝（dB）为单位来计量噪声的强弱。 0dB 是刚能听到的最微弱的声音； 30-40dB 是较为理想的安静环境； 为了保护听力应控制噪声不超过 90dB； 为保证工作和学习噪声不能超过 70dB； 为保证休息和睡眠噪声不超过 50dB 。 注意：分贝（dB）是响度的单位；0dB是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。 6．噪声的危害 （1）心理效应：使人烦躁、精神力不集中、妨碍睡眠和休息等； （2）生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡； （3）物理效应：高强度的噪音能够损坏建筑物，使一些自动控制的仪表设备失灵。 【典例01】（2024秋•赣榆区期中）如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（　　） A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝 B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小 【典例02】（2024秋•丹东期中）根据你所学的知识，下面的估测数据合理的是（　　） A．人耳能听到的最小的声音的响度是0dB B．声音在空气中速度为340km/h C．人的心跳频率大约为70Hz D．成人正常的步行速度约为1.1km/h 【典例03】（2024秋•冠县期中）下列估测最不符合实际情况的是（　　） A．初中学生100m跑步测试成绩一般是15s B．为了不影响我们的学习，声音不能超过90dB C．学校办公桌的高度一般是750mm D．人步行速度为1.1m/s 方法技巧 1．常见的噪音主要来源于以下几个方面： （1）生活噪音：公共场所的喧闹声、器乐声、家电产生的噪音； （2）交通噪音：汽车、火车等交通工具发生的噪音； （3）工业噪音：工厂里各种机器产生的噪音； （4）施工噪音：建筑工地上施工过程中产生的各种噪音； （5）自然界产生的噪音：风声、雨声、雷声、地震、海啸等产生的噪音。 2．噪音监测仪只能监测噪声，不能减弱噪音。 3．噪声强弱的三条界限： （1）为了保护听力，声音不能超过90dB； （2）为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； （3）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 4．噪声的危害 （1）对人在心理上和生理方面均会造成危害。 （2）噪声可以传递能量，高强度的噪声可以引起物理效应。如能够损坏建筑物，使一些自动控制仪器失灵等。 考点3 噪声的控制 噪音的控制从以下三个方面入手 1．从声源处减弱（防止噪音产生） 例如，给机动车加消声器；把电动机密封；禁止鸣笛、关闭手机…… 2．从传播过程中减弱（阻断噪音传播） 例如，高速公路两旁建隔音墙；道路旁植树；关上窗户…… 松软、稀疏、多孔减小声音的反射；电影院、大礼堂的设计；坚硬、光滑增加声音的反射；回音壁的设计等。 3．从人耳处减弱（防止噪音进入耳朵） 例如，戴防噪声耳塞、耳机、头盔；用手捂住耳朵等。 【典例01】（2024秋•韶关期末）下列控制噪声的措施与解释对应正确的是（　　） 控制噪声的措施 解释 A 练琴时关闭门窗 防止噪声产生 B 住宅区或学校路段禁止鸣笛 阻断噪声传播 C 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 防止噪声进入耳朵 D 医院楼道上常见的“禁止大声喧哗” 阻断噪声传播 A．A B．B C．C D．D 【典例02】（2024秋•盐城期末）小明假期从江门站乘坐复兴号高铁外出旅游，从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示，他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　） A．在产生处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在接收处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了 【典例03】（2024秋•无锡期末）下列四幅图中，不属于控制噪声的途径的是（　　） A．设置噪声监测仪 B．佩戴防噪声耳罩 C．安装隔音墙 D．设置禁鸣标志 方法技巧 □ 控制噪音从三个方面入手 （1）防止噪声产生，即在声源处减弱噪声； （2）阻断噪声传播，即在传播过程中减弱噪声； （3）防止噪声进入耳朵，即人在耳处减弱噪声。 专题04 声的利用 噪声 一、选择题（共7小题） 1．（2024秋•淮北期末）中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关声学知识的理解正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明液体可以传声 C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递能量 D．“两岸猿声啼不住”是根据声音的响度来辨别猿的叫声 2．（2024秋•新宁县期末）关于声的利用，下列说法正确的是（　　） A．倒车雷达是利用了次声波来识别障碍 B．蝙蝠靠超声波发现昆虫 C．地震海啸火山喷发等自然灾害往往会伴随超声波的产生 D．“B超”诊断病情是利用声传递能量 3．（2024秋•枣阳市期末）下面有关声的说法中正确的是（　　） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．赫兹是响度的单位 C．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 D．超声波可以击碎人体内的结石，说明声音可以传递能量 4．（2024秋•汕尾期末）我国中医文化名扬天下。如图所示，中医通过“望、闻、问、切”四个途径诊病，其中“闻”涉及的知识是（　　） A．次声波 B．声音能够传递信息 C．超声波 D．声音能够传递能量 5．（2024秋•平潭县期末） 2024年10月11H，全球最大静音科考船“东方红3”科考船在完成西北太平洋综合科考任务后凯旋，顺利停靠山东日照港（如图）该船配有先进的声呐探测系统和静音螺旋桨，在行驶时，产生的噪音很小，水下20米处的鱼群都感觉不到。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　） A．该船发出的噪声不能在水中传播 B．该船发出的噪声属于次声波 C．声呐探测是通过发射超声波工作的 D．该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声 6．（2024秋•赣榆区期末）下列关于声学知识的说法中错误的是（　　） A．噪声监测装置可以实时显示噪声响度的大小 B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 C．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音能传递信息 D．录播教室的墙面用粗糙多孔的吸音棉，可以有效减弱噪声 7．（2024秋•当阳市期末）城市建设越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念。新建沪渝蓉高铁武汉至宜昌段在当阳境内正线里程约46.838km。如图为坝陵群力村的一路段，设计者在铁路两边安装的挡板主要是为了（　　） A．交通安全 B．美化环境 C．减小大气污染 D．减小噪声污染 二、填空题（共7小题） 8．（2024秋•十堰期末）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中琵琶声是由琴弦　 　产生的。生活中声可以传递能量以外，还可传递　 　。 9．（2024秋•锦江区校级期末）一个声源2分钟内振动了720次，人耳 　（选填“能”或“不能”）听到该声音；次声武器发射的次声与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡，次声武器利用了声音能够传递 　 　的特点。 10．（2024秋•永川区期末）如图所示，将音箱放在塑料瓶内，瓶盖上开一小孔，将三支点燃的蜡烛远近不同地排列在小孔前方。当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，该实验说明了声波能传递　 　；此外根据三支蜡烛烛焰情况，我们还能得出除了发声时的振幅外，响度大小还跟与发声体的　 　有关。 11．（2024秋•东方期末）近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出22000Hz的声音时，人耳 　（选填“能”或“不能”）听到这种声音。为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在　 　减弱噪声。 12．（2024秋•荷塘区期末）2024年7月29日，巴黎奥运会男子10米气步枪决赛，中国选手盛李豪夺冠。在射击过程中“枪”声是通过　 　传到现场观众耳朵里的；在射击过程中，运动员们通常会佩戴耳塞保护听力，是因为枪声的　 　太大。 13．（2024秋•云岩区期末）曾侯乙编钟是我国古代一种打击乐器，如图所示青铜编钟按大小次序编组悬挂。演奏者敲打编钟的力越大，响度就越 　（选填“大”或“小”），演奏编钟时发出的声音　 　（选填“一定”或“不一定”）是乐音。 14．（2023秋•梁溪区校级期末）如图是一款电子噪声监测仪，此时显示的噪声为94.6 　（填写单位），当附近有重汽车驶过时，显示屏上的数字将 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 第14页（共14页） 学科网（北京）股份有限公司 $$