第7单元-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年三年级下册语文（统编版 五四制）

第七单元 22我们奇妙的世界 天地之大，无奇不有！世界上的万事万物都有奇妙之处，让我们遨游天地，一起去 探寻天空和大地的奇妙吧！ 基础巩固 任务一：探索字词句之妙 一、字词句中藏着许多“奇妙”的事情，让我们一起去探索吧！ 1.下列加点字的读音有误的一项是( ）。 A.蔚蓝(wèi) B.劲风(jin) C.光辉(hui) D.雕刻(diāo) 2.读拼音，写字词。 冬天，屋檐上的bing( )柱在阳光的照射下，散发出gi huan( )的 鱼 光mang( ),它犹如一把利iian( ),人们应当远离它。 3.读句子，按要求完成练习。 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的( )的樱桃，( 名 的李子，( )的梨。 (1)在括号里填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“ ”来 天天练 写的。 (2)仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。 田野里一派丰收的景象， 4.下列对“一切看上去都是有生命的”这句话理解错误的一项是() A.日出日落，群星闪烁，天空是有生命的。 B.植物生长，四季轮回，大地是有生命的。 C.用心观察就会发现，很多事物是没有生命的。 D.微风、小溪、书本、面包，万物都很奇妙，都可能发生变化。 B阅读提升 -///11/ 任务二：探索天地之妙 二、阅读课内片段，完成练习。 你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 82 太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形 状，告诉我们许多奇妙的故事… 我的眼前仿佛看到了 ,它们正在 当云彩变得又黑又重时，雨点就会牌噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1.(新角度)[语文要素]选文从哪几个方面写了天空？认真阅读选文，完成下面的 思维导图。 太阳 群星 天空 升起 降落 变幻 2.边读边想象画面是一种好的阅读方法，读到第3自然段时，你的眼前仿佛浮现 了怎样的云彩？它们正在做什么呢？请在文中的方框中写一写。 3.我从“清晨”“一天结束了”“黑夜降临了”等词语知道，选文是按照 顺序 写的。 4.读文中画“”的句子，“我们”从天空中找到的美是() A.天黑了，星星出来了。 B.无数支蜡烛在闪闪发光。 C.星星在夜空闪烁，让人想到了无数支小小的蜡烛在发光。 三、阅读下文，完成练习。 北极风光 小学语 ①地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳 光的直射，气候特别寒冷。 ②北极的冬季一片昏黑。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下，这时候 偶然也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了。 册 ③但是北极的夏季却不同，是繁花似锦的。草原上处处绿草如茵，百花竞放， 83 它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是开花植物，就有几百种。 ④常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、驯鹿、狼、狐、兔等，水中有海 豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟飞来了，它们在海岸的岩壁上做巢。海鸥、雁、鸠 等，聚在海边捕食鱼类。 ⑤北极还有奇异的北极光。北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息变 幻。有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像条条闪光的带子，横贯天空：有时 像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种千变万化的迷人景观，只有在北极才能欣 赏到。 1.[语文要素]短文是从哪几个方面来写北极风光的？把下面的导图补充完整。 北极是一个神奇而美丽的地方 0 2.文中关于北极的描述，不正确的一项是( A.地球的北极和我们这儿一样，有春夏秋冬四季。 名 B.虽然气候寒冷，但是居住在北极的动物却比较多。 C.北极永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。 D.北极光是北极独有的迷人奇观。 天天练 3.边读边想象画面是一种很好的阅读方法。读文中第⑤自然段画“ ”的句子， 你的眼前浮现了怎样的北极光？请你写一写吧！ 读着这句话，我仿佛看到 4.如果欢欢想去北极玩，你会推荐她哪个季节过去？简单写一写理由。 我推荐她 (季节)去北极，我的理由是 工素养培优。 -/1//1/ 任务三：探索万物之美 四、生活中有很多普通而又美丽的事物，请你展开想象，仿照例句写一写吧！ 例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 84 23 海底世界 你可知道，大海深处是什么样子的？让我们乘坐“深海潜艇”，去探索海底奇妙的 世界吧！ A基础巩固 1/1/1 任务一：欣赏海底奇观 一、读下面的材料，按要求完成练习。 ①ning jing的大海深处，住着无数的居民。从体型上看，它们的差(chd chàchai)别很大：有和游②lin一样大的蓝鲸，有和手指一样小的③hai shen。 有些居民的递生方式很特殊，如乌贼受到④gōg击时，它会喷出墨汁，利用水的 反推力迅速⑤hou tui。 1.用“/”标出加点字的正确读音。 2.根据语境，看拼音，写字词，注意把字写规范、整洁。 二、按要求完成句子练习。 1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 (1)画“”的句子是一个 (A.反问句B.设问句)，在文中起 (A.承上启下B.总领下文)的作用。 (2)“窃窃私语”的意思是 。这是把 当作 来写。我能仿照画“ ”的句子写一句话： 2.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一 样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾… (1)这句话运用的修辞手法有( )。(多选) A.比喻 B.设问 C.排比 D.拟人 (2)海底有各种各样的鱼：有的 ,有的 ,有的 ,有的 (仿写句子) 小学话 3.海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显 微镜才能看清楚。 本段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。这一段话是从海底植物的 册 和 两方面围绕中心句把意思说清楚的。 85 B阅读提升 任务二：探索海底秘密 三、阅读课内片段，完成练习。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝 类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1.用“ ”画出文段的关键句，再借助关键句用自己的话概括文段的大意。 2.仔细阅读文段，填写下表。 动物名称 海参 身体像梭子的鱼 乌贼、章鱼 有些贝类 活动方法 向前游，速度很快 3.在文中用“ ”画出一句你觉得优美生动的句子，并在横线上写出你的体会。 4.(原创题)选文中的小动物组建了“活动方式交流”微信群，想一想，还会有谁想 名 加人？请你帮它写一份入群申请书。 动物名称： 天天练 活动方式： 四、阅读下文，完成练习。 海底的平顶山 ①海底世界不但有珊瑚礁，还和陆地一样，有纵横的沟壑、广阔的平原和连绵 的海底山。在海底山中，要数平顶山最为奇特。这些山好像被天神抡起斧头削过 去，把山尖削平了。在世界各大洋中，太平洋中的平顶山最多，已经得到证实的就 有150座左右。 ②海底的平顶山，或是孤立的山峰，或是聚集在一起的山峰群。平顶山峰群， 是海底的一道奇异风景。坐着潜艇，从远处望去，平顶山峰群好像是一大片被砍 伐过的森林，只留下了高低不一的巨大的树墩。再坐着潜艇来到平顶山峰群的上 面，俯视这一切的时候，又好像坐在一架客机里，鸟瞰非洲湖塘中一朵又一朵大王 莲。再近一点看去，最大的甚至装得下一个国际机场的跑道。 ③人们是怎么发现海底还有这种平顶山的呢？原来，在第二次世界大战期 间，美国科学家、普林斯顿大学教授赫斯，负责调查太平洋海底的情况。他带领 “约翰逊”号全舰官兵，利用回声测深仪，对太平洋海底进行了普查，发现了数量众 86 多的海底平顶山。这是人类首次发现海底平顶山。 ④赫斯发现海底平顶山之后，觉得不可思议：山顶为什么会那么平坦，哪来的 力量把它削平的？后来，科学家们经过潜心的研究，终于解开了这个谜。原来，海 底火山喷发之后形成了山体，如果海底的山头高出海面很多，任凭海浪怎么拍打 冲刷，都无法动摇它，因为海山站稳了脚跟，变成了真正的海岛，夏威夷岛就是其 中的一个例子。倘若海底的山体一开始就比较小，处于海面以下很多，海浪的力 量达不到，山头也安然无恙。只有那些不高不矮，山头略高于海面的山体，海浪趁 它立足不稳，拼命地进行拍打冲刷，历经年深日久的功夫，就把山头削平了，成了 略低于海面、顶部平坦的平顶山。 1.读句子，想一想，从下面这个句子中，你体会到平顶山有什么特点，填一填。 从远处望去，平顶山峰群好像是一大片被砍伐过的森林，只留下了高低不 一的巨大的树墩。 这句话运用了 的修辞手法，把整个平顶山峰群比作了 ,把一座又一座山峰比作了 从 中可以了解到平顶山峰群特点：(1) :(2) 2.根据科学家的观点，平顶山是怎样形成的？() A.平顶山是火山喷发形成的。 B.平顶山是海浪冲刷形成的。 C.平顶山是本来就有的。 D.平顶山是海浪堆积沙石形成的。 3.根据文章中的信息，我们可以知道( A.海底本来没有平顶山。 B.海底的平顶山处于海面以下很多 C.海底的平顶山被天神削平了山头。D.海底的平顶山的形成，需要漫长的时间。 4.[语文要素]本文是从哪几个方面介绍“海底平顶山”的？请你根据文章内容，将 下面的思维导图补充完整 海底的平顶山 海底山中，平 顶山最奇特。 工素养培优 =/////// 任务三：认识海底动物 五、海底世界生活着各种各样的动物，它们有着不同的活动方法，请你将下列海底动 物与其活动特点用线连起来。 ①海星 a.缓慢地爬行，并躲藏在珊瑚或岩石下面。 ②海马 b.通过收缩外壳挤压内腔来控制自身活动。 ③海蟹 ℃.缓慢地移动，用吸盘附着在岩石或沙滩上。 册 RJ ④水母 d.摇曳不定地直立游泳。 87 双休阅读七 ★语文要素：了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。 ★阅读指导：阅读文章时，借助文章的关键语句，了解其主要内容。然后围绕这一中心 句，了解文章主要写了事物的什么特点，或是从事物的哪几个方面来写的。 (一)地球的两顶“白帽子” ①从太空中看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。这两顶“白帽子” 就是南极和北极。 ②南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是“冷”。在“帽子”的中 心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候，热水就会变成冰，摔在地上噼里 啪啦地响，像放鞭炮一样。 ③“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷 空气南下，这是北极释放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高 不下，人们就要变成“烤鸭”了。 ④“白帽子”是自然资源的宝库。这里蕴藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。此 外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存了几 十万年了。 ⑤“白帽子”上还有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊…它们是当地 居民，在两极快乐地生活着。 ⑥“白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有的生物造福。 1.下列对第③自然段中“呼风唤雨，调节气温”理解不正确的一项是( A.“白帽子”能有效调节地球的气温。 B.“白帽子”能让地球持续高温、风雨。 C.夏天北极能释放冷气，不会特别炎热。D.风雨等天气变化受“白帽子”影响。 2.以下表述不恰当的一项是( A.地球上两顶“白帽子”最大的共同点是冷。 B.“白帽子”上的居民有企鹅、旅鼠、北极熊等。 C.地球戴着的两顶“白帽子”指的是南极和北极。 D.地球上的淡水，都以冰的形态储藏在“白帽子”里。 3.写出第④自然段的中心句，说说作者是怎样围绕中心句把意思写清楚的。 4.[语文要素]文章是从哪几个方面介绍“白帽子”的？ 请补全思维导图。 ① ② 白帽子” ③ 4 88 5.“白帽子”戴在地球的两极，能为地球上所有的生物造福。但是现在环境污染严重， 我们应该怎样保护地球呢？请写写你的建议吧！至少写两条。 (二)惹人爱又令人怕的海 ①海洋中有丰富的海洋生物资源。约35亿年前地球上的生物就起源于海洋，有 一段时间几乎所有的生物都生活在海里。即使是现在，海洋中的动植物种类依然比陆 地上多。海洋中的动物，如各种鱼和虾，超过15万种。每年我们要从海里捕捞7000 万吨的鱼，还要食用大量的海虾。海洋中植物的数量更为庞大，主要是各种藻类、菌类 和一些高等植物，它们都是人类的美味佳肴。 ②海底矿产资源丰富。石油、天然气的储量十分巨大，约占世界总量的一半以上， 其中海底石油的储量达1350亿吨，占整个地球石油储量的三分之一以上。此外，锰、 铁、铀(yu)、锡、钍(tǔ)及其他金属，在海底也是大量存在的。 ③可是当海生气时，令人十分震惊。因为海里也会发生地震。也许小朋友会说： “只有陆地上会发生地震。海里怎么会呢？”其实，你们不知道地球的板块，有的上面载 的是陆地，有的上面载的是海洋，所以，两个板块碰撞、摩擦时，海洋里也会发生地震。 当海洋发生地震时，海底摇动，海床可能会突然裂开，掀起一股巨大的、破坏力极强的 波涛，这就是海啸。 ④海啸的威力实在大得很，它在一小时内，以几百千米的速度掠过大海，巨浪可能 达到60多米高，就像个喷射机。如果它刚好经过港湾或城镇，简直能把港湾和城镇彻 底摧(cu)毁。 1.[语文要素]短文主要从哪几个方面介绍了海洋的可爱与可怕？试着把下面的思维 导图补充完整。 丰富的海洋生物资源 惹人爱 惹人爱又令 人怕的海 令人怕 2.第②自然段主要讲了什么内容？这段话是怎样把这个意思写清楚的？请说一说。 3.读画“ ”的句子，注意加点的词语，说说这样写的好处。 4.海啸的威力有多大？请在文中找出相应的句子，画上“ ” 89 24 火烧云 天空中的云彩就像一个个神奇的魔法师，它变幻无常，充满着神奇的色彩。让我 们乘着“宇宙飞船”，去感受火烧云的美丽与神奇吧！ A基础巩固 -//11111 任务一：赏彩云之美 根据课文内容，完成练习。 1.下列加点字的读音和其他三项不同的是( ）。 A.模仿 B.模型 C.模式 D.模样 2.下列加点字读音不正确的一项是( ）。 A.喂鸟(wèi) B.笑盈盈(yin) C.跪下(gui) D.寺庙(miào) 3.根据语境把字词补充完整。 鱼 我看到一位牧民q( )着马从草原归来，样子很wiw心( )jin càncàn( )的霞光就把他的hú( )子染成金色的了。 名 4.辰辰乘坐宇宙飞船来到彩云之上，他想将自己欣赏到的彩云制作在画板上，请 你为他准备好调色盘（照样子，写一写）。 葡萄灰 天天练 半紫半黄 5.辰辰在宇宙飞船里欣赏了火烧云的美景，请你结合课文，将下面的思维导图补 充完整。 上来(1) 霞光映照，万物变色 颜色变化多：① 火烧云 变化(2~6) 形状变化快：② 下去(7) ③ B阅读提升 -/0/1/11 任务二：品彩云之变。 二、阅读课文片段，完成练习。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说 也说不出来、见也没见过的颜色。 ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。②马是跪着的，像等人骑 90 上它的背，它才站起来似的。③过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子 也长了，尾巴却不见了。④看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 1.(改编题)按要求梳理积累描写颜色的词语，完成下面的表格。 词语特点 我的摘抄 我的拓展 ABB式 用生活中常见事物比拟 不同颜色糅合在一起 2.第2自然段是围绕 这句话来写的，作者采用排比的修 辞手法，写出了火烧云不仅颜色 ,而且变化 3.短文第3自然段写出了火烧云形状变化的过程。请将对应句子的序号填在括 号内：( )出现→( )形状变化·（④）消失。 4.想象一下，火烧云还会变成什么（原文中写的除外）？按照“动物出现一形状变 化一消失”的顺序仿写一段。 三、（跨学科）阅读下面的材料，这段话主要告诉我们()。 太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。在这几种光中，红光穿 过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。在清晨或者傍晚有云 的时候，太阳光穿过的空气层要比中午的时候厚一些，其中的黄、绿、青、蓝、紫几 种光，在空气里“行走”没有多远就筋疲力尽了，只有红、橙色光可以穿过空气层探 出头来，将天边“染”成红色，这就形成了火烧云。 A.火烧云形成的原因 B.火烧云的颜色变化 C.太阳光是由七色光混合成的 D.七色光穿过空气层的本领不同 四、阅读《夏天的云》，完成练习。 小学语 夏天的云 云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。 你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像一只只活泼的小山羊。 下 几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。 册 黄昏到了，①云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、 9溪欢唱着流向远方，一条条小鱼在清澈 三、1.海里的动物，各有各的活动方法。 的溪水中游来游去。岸边是绿油油的草 海里不同的动物有不同的活动方法。 地·点缀着红的、白的、紫的小花。 2.靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力迅 五、1.见善则迁2.过而不改 速后退巴在轮船底下 3.人谁无过 过而能改 3.示例：还有些贝类自己不动，却能巴在 第七单元 轮船底下作免费的长途旅行。 22我们奇妙的世界 把贝类当作人来写，生动形象地写出 一、1.B2.冰奇幻芒剑 了贝类的活动方式。 3.(1)鲜红色深紫色浅黄色颜色诱人 4.示例：海马它直立水中，完全依赖背 (2)示例：高粱举着红红的火把，一片 鳍和胸鳍高频率地波状摆动而缓慢地 片稻田犹如金色的海洋。柿子树 游动 上挂满了红彤形的柿子，犹如一个 四、1.比喻一大片被欣伐过的森林 个小灯笼。 高低不一的巨大的树嫩 4.C 山顶平坦高低不一 二、1. 太阳云彩雨点余挥群星 2.B解析：本题考查文章内容理解。结 天空 合文章第④自然段句子“只有那些不 井起飞行降落]变幻闪烁 高不矮…成了略低于海面、顶部平 2.示例：云朵就像一群小绵羊草原上 坦的平顶山”可知平顶山是海浪冲刷 自由自在地吃草 形成的。故选B。 3.时间解析：本题考查文章写作顺序。 3.D 从“清晨”“一天结束了”“黑夜降临”可 4.平顶山峰群，是海底的一道奇异风景 知，这些词语是表示时间的词，选文是 人们发现海底平顶山的过程 按照时间顺序写的。 平顶山的山顶是怎么形成的 4.C 五、①—c②—d③—a④—b 三、1.冬季一片昏黑夏季繁花似锦 双休阅读七 动物种类不少 北极光千变万化 (-)1.B2.D 2.A 3.“白帽子”是自然资源的宝库。 3.示例：北极光的形状变化万千，非常 先总说资源丰富，再分说拥有石油、 迷人 天然气等矿产资源，绝大多数的淡水 4.示例：夏季北极的夏季繁花似锦，草 资源。 原上处处绿草如茵 解析：本题考查对文章句子理解。细 四、示例：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一 读第④自然段可知，首句“·白帽子 样挂在雨后的天空上。 是自然资源的宝库”总领全段·是本 23海底世界 段的中心句，写出“白帽子”自然资源 一、1.cha 丰富。第二句“这里蓝藏着丰富的石 2.宁静 轮海参攻后退 油、天然气等矿产资源”及第三句“此 二、1.(1)B A 外，地球上绝大多数的淡水，以冰的 (2)私下里小声交谈海底的动物人 形态储藏在两顶·白帽子’里”是分别 示例：顽皮的雨滴在雨伞上欢快地 举例，具体说明“白帽子”拥有石油、 跳舞。 天然气等矿产资源，绝大多数的淡水 2.(1)AC 资源。 (2)示例：像小扇子像气球像宝剑 4.①它们最大的共同点是“冷” 像盛开的花儿 ②“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。 3.海底的植物差异也很大。 ③“白帽子”是自然资源的宝库。 色彩大小 ④“白帽子”上还有很多动物。 5.示例：①保护森林，不乱欧滥伐 3.C ②不乱排放废气，保护空气。 4.早晨的白云黄昏的火烧云 (二)1.丰富的矿产资源海洋地震引发海啸 5.示例：喜欢。因为夏天的云变化多端， 2.主要讲海底的矿产资源十分丰富。 颜色各异。 为了把这个意思写清楚，作者用具体 五、示例：月食让月亮变得格外壮观，红铜色 的数字说明了海底石油、天然气的储 的月亮被黑暗吞噬，只剩一圈红条，犹如 量十分巨大，以及锰、铁、铀等金属在 一个熠熠生辉的玉环嵌在夜空中。 海底也大量存在，从而说明海底矿产 习作：国宝大熊猫 资源的丰富。 -、1.C2.D3.B 3.“生气”的意思是因不合心意而不愉 二、1./2./4./ 快，用在此处将海洋当作人来写，生 三，示例：外形特点生活习性稀有程度 动形象地写出了海洋发生地震、海啸 分布范围物种归类（任写5条即可） 等灾害时的样子。 大熊猫的外形特点和生活习性 4.它在一小时内，以几百千米的速度掠 四、示例：大熊猫喜欢睡觉。睡觉是大熊猫 过大海…简直能把港湾和城镇彻 生命中的大事儿，它几乎随时随地都能 底摧毁。 睡着。它有时会像人一样，躺着趴着，什 24火烧云 么睡姿都有：有时抱着树干都能睡着；有 -,1.D2.B 时会躺在太阳底下，还用手遮着眼睛来 3.骑威武金灿灿胡 挡光，可爱极了。 4.示例：茄子紫梨黄桃红 语文园地 半青半绿半黑半白半红半绿 一、1.窃窃私语示例：天上的星星常常聚 5.①红彤形、金灿灿等 在一起窃窃私语。 ②马、狗、大狮子 2.比喻示例：斜挂在天边的月亮，就像 ③恍恍惚惚 是弯弯的小船。 二、1红彤形、金灿灿 二、示例：树木抽出了嫩绿的枝芽，花坛里五 示例：绿油油、黑乎乎 颜六色的花儿竞相开放，沁人心脾的香 葡萄灰、梨黄、茄子紫 味引来了一群群蝴蝶和蜜蜂。 示例：天蓝、西瓜红 半紫半黄、半灰半百合色 三，①水来土掩②不入虎穴 示例：半青半黄，半红半紫 ③耳听为虚 ④近朱者赤 2.这地方的火烧云变化极多多快 1.②2.③3.④4.① 3.①②③ 四、1.示例： 4.示例：一会儿，天空出现了一只小猴 寻物启事 子，细长的尾巴翘着，圆圆的脑袋像在 今天上午，我把一个绿色篮球落 看大地上的人群。过了几秒，小猴子 在了篮球场上。如有拾到者，请与我 慢慢抬起了头，伸长了脖子。猴尾巴 联系，非常感谢！ 也不翘了，和周围的云混在了一起，找 三年级(1)班辰辰 不到了。渐渐地，小猴子的身子也消 6月12日 失了。 2.示例：欢欢，你不要再随意放置物品 三、A 了，如果找不到很可能就找不回来了， 四、1.C 那样多不方便，你要慢慢地改掉这个 2.B解析：本题考查对重点语句的理 坏习惯啊。 解。读画“”的句子②中“忽然” 第八单元 “转了个弯”“不见了”“不知去哪儿了” 25慢性子裁缝和急性子顾客 等可看出云变化快的特点，故选B。 一、1.衬衫夹负责服务