第3单元 第15课 明朝的统治(Word练习)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册历史全程导练

第三单元 明清时期(至鸦片战争前)：统一多民族封建 国家的巩固与发展 第15课 明朝的统治 [答案 P10] 一、明朝的建立 1．建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。 2．迁都：明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。 二、强化皇权 1．目的：巩固统治。 2．措施 中 央 明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，直接向皇帝负责 为分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部 监 察 明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙 地 方 将行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属 先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责 三、科举考试的变化 1．表现：明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”； 考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。 2．影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。 四、民族关系 1．与女真的关系：为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司 。 2．与蒙古的关系：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。它结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 1．[核心素养·时空观念]下图中④代表的朝代建立于(C) A．13世纪60年代 B．13世纪80年代 C．14世纪60年代 D．14世纪80年代 2.以下是同学们在参观明孝陵之前所做的攻略，简介中的“皇帝”指的是(C) 明孝陵旅游打卡攻略 开放时间：6：30—18：30 简介：该处所葬皇帝在元末农民起义爆发时，参加反元起义军，消灭东南各地群雄，继续进军后称帝建立明朝。游览路线：…… A．赵匡胤 B．忽必烈 C．朱元璋 D．铁木真 3．[教材素材改编]在明孝陵主题展览厅，立有以明太祖为首的立体式群像。解说员以此介绍道：“明太祖每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。”明太祖如此忙，是因为(A) A．明朝废除丞相制度 B．中央部门互相牵制 C．官员考核不断加强 D．地方官员权力削弱 4．(吉林一模改编)“明朝洪武元年，改南宁路为南宁府，今南宁为府治所，隶属广西布政使司。”材料中明朝“布政使司”的设置与下列哪一改革措施有关(C) A．实行郡县制 B．建立刺史制度 C．废除行省，设三司 D．废除丞相和中书省 5．(广西南宁中考)明太祖朱元璋立下“祖训”，要求以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者……处以重刑”。朱元璋这样做的主要目的是(C) A．控制思想 B．发展经济 C．强化皇权 D．巩固边疆 6．[核心素养·时空观念]按下面图示的编制思路，其空白处应为(D) A．废除丞相制度 B．设立“三司” C．设立厂卫 D．实行八股取士 7．在“创新规制”板块，学生们了解到明朝科举考试的相关内容：明朝严格规定考试的作文题目必须来自“四书”“五经”，文章的写作有严格的格式，文章的内容则需切中题旨，按照前人对经义所著批注发挥。这一做法(A) A．禁锢了文人思想 B．推动了社会进步 C．促进了文化交流 D．阻碍了中央集权 8．“黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。”以下史实能证明这一观点的是(A) A．设奴儿干都司 B．封俺答汗为王 C．达成通贡和互市协议 D．签订隆庆和议 朱元璋建立明朝时，定都应天府，而并非北京 9．(黑龙江齐齐哈尔期末)假期将至，某同学想趁着寒假去旅行，他在历史课上听老师讲到有个景点叫做“明十三陵”，他通过查资料得知了明朝建立者朱元璋的陵墓的地点。他查到的陵墓地点应该是(A) A．南京 B．西安 C．北京 D．余杭 10．(山东东营中考)《中国通史纲要》记载：“他设立了叫做‘锦衣卫’的侦缉组织，专门罗织官员吏民的罪名，使人感到随时会有杀身灭家的灾难。”材料中的“他”是(A) A．明太祖 B．明成祖 C．宋太祖 D．明宪宗 11．(山东菏泽中考)思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小史绘制的思维导图，“？”处应是(C) A．宋太祖加强中央集权 B．元朝巩固统一的措施 C．朱元璋强化专制皇权 D．清朝君主专制的强化 12．明朝是我国历史上皇权进一步强化的时期。阅读材料，探究问题。 【改革官制，立竿见影】 材料一　自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 材料二　“(行省长官)凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领(掌管)之。” (1)据材料一指出明太祖对设置丞相的看法。为此，他在中央采取了什么措施？ 明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源。措施：废除丞相制度，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。 (2)从材料二中可看出，元朝的行省制度有何弊端？为了革除这一弊端，明太祖采取了哪些措施？结合所学知识，谈谈明朝官制改革的影响。 地方军国重事全掌握在行省长官手里，地方权力过大。措施：在地方，取消行中书省，设立三司；分封诸子为王，驻守各地，监控地方。使皇权高度集中，君主专制大为加强。 【恐怖统治，胆战心惊】 材料三　一次，大臣宋濂在家中请客。第二天，朱元璋问他：“喝酒了吗？请了哪些人？”宋濂一一如实回答。朱元璋笑着说：“全对，你没有骗我。”接着拿出一幅画，上面画着宋濂请客时的座次状况。 (3)朱元璋可能通过哪个特务机构得知宋濂请客时的座次状况？明朝还有哪些机构是皇帝的耳目和爪牙？这反映了什么现象？ 锦衣卫。东厂、西厂。君主专制不断强化。 【八股取士，为害甚巨】 材料四 “八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书坑儒！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害！” (4)据材料四并结合所学知识，写出八股取士造成的负面影响。 八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊严重，对中国思想文化、科学技术的进步与发展造成严重阻碍。 学科网（北京）股份有限公司 $$