第二单元第3课《线材造型》课件 2024—-2025学年人教版初中美术九年级上册

第二单元第3课 线材造型 人教版美术 九年级上册 教学目标 1、艺术表现：培养学生整体观察，多角度观察、材料的细致比较和理性分析线材的能力，从而达到线材编制结构关系的掌握。 2、创意实践：试多种的线材选择和制作练习。搜集大量的线材材料，同时掌握它们材质的特点，并能够进行制作。 3、审美感知：欣赏观察优秀线材的设计作品，了解线材的造型表现力特征 4、文化理解：激发学习愿望，积极参与，兴趣萌发，发掘求新求变的能力。 新知导入 思考下这些图片是由什么基本元素构成的(如:点、线、面、体)? 新知导入 新知导入 大千世界，每一个复杂的物体，说到底，都是由基本的点、线、面构成。造型无论平面还是立体也无非最终归结为点、线、面的组合。 5 新知讲解 大家平常生活中见过哪些线呢？ 一、认识线材造型 新知讲解 (1)大自然中的线: 动物、植物、自然现象等 新知讲解 (2）生活中的线: 埃菲尔铁塔、铁索桥、游乐园的攀登架、鸟笼、自行车、纸篓 新知讲解 在自然界中植物为了适应生活环境，很多局部进化成了线的造型。昆虫和动物也用线帮助自己更好的生活。很多美丽的自然现象的形成也跟线紧密相连。厨师也把美味佳肴做成线的造型来讨好我们的味觉。服装设计使用线来造型及装饰。建筑工人用线来建起高楼大厦。工艺美术师用线为我们设计轻巧的家具。出行时我们不忘带一张线形成的地图，行走在四通八达的高架桥上。线跟我们的生活息息相关。 9 新知讲解 线材造型构成分两类: 线形材料是立体造型运用最基本的形式之一，它作为立体造型的基础语言广泛运用于各类立体造型中。 线材构成分两类 ：1、硬线材构成; 2、软线材构成。 新知讲解 硬质线材的强度较好，多以线材排列、垒积、组合的形式构成，再用粘结材料进行固定。硬线构成具有强烈的空间感、节奏感和运动感。 硬线 新知讲解 软线材构成的立体造型较为轻巧，却有较强的紧张感。软线材构成经常需要依靠硬线材作为引拉基体，即框架。框架可以是多样的，如正方体、三角形体、柱体、螺旋体等，也可以是这些形体的组合。 软线 新知讲解 二、赏析线材作品 五月的风 这个建筑物位于哪里？ 看起来像什么？ 给你什么样的感受？ 新知讲解 五月的风是坐落在青岛"五四广场"的标志性雕塑，作者是黄震，高达30米，直径27米，重达500余吨，为我国目前最大的钢质城市雕塑。该雕塑取材于钢板，并辅以火红色的外层喷涂，其造型采用螺旋向上的钢板结构组合，以洗练的手法、简洁的线条和厚重的质感，表现出腾空而起的"劲风"形象，给人以"力"的震撼。 新知讲解 埃菲尔铁塔是一座于1889年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，高300米，天线高24米，总高324米。埃菲尔铁塔得名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫·埃菲尔。铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，因而成为法国和巴黎的一个重要景点和突出标志。 埃菲尔铁塔 天然材料做的工艺品 新知讲解 新知讲解 线材具有长度和方向，在空间能产生轻盈、锐利和运动感。由于线材与线材之间的空隙所产生的空间虚实对比关系，可以造成空间的节奏感和流动感,因此，给人以轻快、通透、紧张的感觉; 课外拓展 鸟巢是北京2008年奥运会的主体育场。选用的是瑞士设计师赫尔佐格等人的设计方案。 课外拓展 吸管的创新应用 新课讲授 三、了解造型方法 线排列组合和连接的方法： 垂直、平行排列 纽结法 线排列组合和连接的方法： 新课讲授 发射排列 粘接法 线排列组合和连接的方法： 新课讲授 平行、渐变排列 垒积法拼插法 新知讲解 四、制作线材造型 1、画出想要制作的形状 长颈鹿制作步骤： 新知讲解 2、长颈混大部缠绕制作方法。 3、长颈鹿前腿弯折制作方法。 新知讲解 4、长颈鹿尾巴弯折制作方法。调整好重心，摆好姿势。 新知讲解 学生作品赏析 课堂活动 你能寻找到生活中多少件用线材来造型的实用与观赏作品呢?尝试分析一下你最喜欢的创意作品吧! 课堂小结 经过我们这节课的学习和实践，我们发现生活中具有线材美感的事物有很多，可后我们还可以继续进行创作，用我们灵巧的双手装点我们的生活。 作业布置 运用线材为疫情之下的英雄城市设计一件环境雕塑，体现线材的美感与城市的精神吧! 板书设计 线材造型 一、认识线材造型 二、赏析线材作品 三、了解造型与材质 四、制作 $$