20 第五章 第二节 协调人地关系与可持续发展-【金版新学案】2024-2025学年高中地理必修2同步课堂高效讲义配套课件（中图版2019）

第五章 人类面临的环境问题与可持续发展 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第二节　协调人地关系与可持续发展 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 新知导学 夯实基础 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 适应 生态破坏 尖锐 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 当代人 后代人 代际公平 承载能力 共同性 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 资源观 环境观 政府 企业 个人 消费 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 清洁 文明 全球伙伴 共同的但有区别的 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 × × √ 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 √ × × √ 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 合作探究 素能提升 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 随堂演练 对点落实 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 谢谢观看！ 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 [课程标准及素养目标]　1．运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。2．通过自主阅读和案例辨析，了解人地关系思想的演变过程，并能阐述不同社会阶段人地关系的特征(人地协调观、综合思维)。3．结合材料，理解可持续发展的概念、内涵和原则，认识走可持续发展道路的必然性(综合思维)。4．结合我国国情，分析走可持续发展道路的主要途径，学会在生活实践中提倡可持续消费，生产过程中发展循环经济(地理实践力)。5．能够结合资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及原因(人地协调观)。 知识点一　人地关系思想的历史演变 1．不同时期人地关系思想 时期 人地关系 对环境的影响 原始文明 人类____自然 微乎其微 农业文明 人类利用、改造自然 主要表现为________ 工业文明 人地矛盾日益____ 资源短缺、环境污染和生态破坏 2．可持续发展思想的提出 (1)概念：指既能满足______的需要，又不对______满足其需要的能力构成危害的发展。 (2)原则 原则 内容 公平性原则 代内公平、________及责任公平 持续性原则 人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的________ ______原则 全球协调一致共同奋斗，才是实现可持续发展的唯一途径 eq \a\vs4\al(特别提醒) 1．节能，就是节约能耗，包括电、煤、油等直接用于生产生活的能源和其他所有资源的节约。减排，就是最大限度地循环利用废旧产品和废弃物，减少全社会的废弃物排放，并对各种最终无法再生利用的终极废弃物进行无害化处理。节能减排是发展循环经济的重要目标和手段，发展循环经济是从源头实现节能减排的最有效途径。 2．清洁生产与传统工业生产最大的区别在于对污染物的处理方式不同。 (1)清洁生产强调在生产过程中消除污染物，从“原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理”的产品生命周期全过程评估产品对环境的影响程度。 (2)传统工业生产强调污染物产生后再处理，即只看消费以后对废弃物的处理程度。　　 [拓展]　理解可持续发展要避开两个误区 1.环境问题的实质是发展问题，在发展过程中产生，也必须在发展过程中解决，因此可持续发展，并不是限制发展，而是可持续的发展。 2.可持续发展并非不强调经济增长。只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富，才能为改善人类生活质量创造条件。 知识点二　可持续发展的途径 1．转变观念：包括消费观、发展观、______、______和伦理道德观等。 2．调整行为： (1)____行为：是国家的管理行为。 (2)市场行为：是____和____进行商品生产和交换的行为。 (3)公众行为：指公众在日常生活中，诸如____、居家休闲和旅游等方面的行为。 3．发展绿色科技：指自然资源的合理开发、综合利用和保值增值，强调发展____生产方式和无污染的绿色产品，提倡____、适度的消费方式。 4．加强国际合作：可持续发展战略要求世界各国建立真正的________关系，承担“________________”责任，认真推进、落实可持续发展议程。 [新视点]　褐色经济和绿色经济 (1)褐色经济：基于煤炭、石油等化石能源的经济称为褐色经济。 (2)绿色经济：绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 一、判断题 1．原始文明时期，人们以渔猎和采集为生，生物资源遭到极大破坏，人地矛盾突出。( ) 2．农业文明时期，随着耕作和灌溉技术的发展，人类对自然环境的依赖性已经很弱。( ) 3．工业文明时期，环境问题已经上升为从根本上影响人类社会生存和发展的重大问题。( ) 4．人与自然的关系是人类社会发展的基础。( ) 5．绿水青山和金山银山不可兼得。( ) 6．实现可持续发展是各国政府的事，与普通民众没有关系。( ) 7．少用一次性制品，养成低碳环保的生活习惯。( ) 二、选择题 2020年地球一小时在3月28日晚8：30举行，全球多地以熄灯等方式参与“地球一小时”环保活动，共同表达呵护地球家园的决心。在新冠肺炎疫情肆虐全球的背景下，今年的活动凸显“数字化”特色，也更彰显保护自然的重要性。据此回答1～2题。 1．这一活动主要体现了可持续发展的(　　) A．持续性原则 B．公平性原则 C．共同性原则 D．阶段性原则 2．“地球一小时”活动主要针对的问题是(　　) A．酸雨蔓延 B．水污染严重 C．全球气候变暖 D．生物多样性减少 1．C　2．C “新冠”医疗废弃物的处理有硬性规定：处置医疗废弃物需要两级焚烧，程序完成后，再经过脱酸、活性炭吸附、布袋除尘等环节，最终确保尾气达标排放。据此，完成3～4题。 3．对医疗废弃物进行焚烧易产生的污染是(　　) A．固体废弃物污染 B．水污染 C．土壤污染 D．大气污染 4．对医疗废弃物进行处理主要体现了可持续发展基本内涵中的(　　) A．多样性原则 B．公平性原则 C．共同性原则 D．持续性原则 3．D　4．D　[第3题，对医疗废弃物进行燃烧，释放出大量的有害气体，会造成严重的大气污染问题；医疗废弃物燃烧后会减少固体废弃物污染，水污染和土壤污染。第4题，持续性原则体现在人类的经济活动和社会发展保持在资源和环境的承载力之内，因此对医疗废弃物进行处理，主要体现可持续发展的持续性原则；公平性原则体现在同代人之间、代际人之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平；共同性原则体现在各国共同参与经济发展、环境保护、地方决策和行动；多样性原则不属于可持续发展的三大原则。] 目前，我国“速生鸡”(在养殖过程中，超剂量、超范围违规使用抗生素)事件已经被媒体揭露。现在越来越多的人期待厂家能生产更多更好的“绿色食品”。据此回答5～6题。 5．肉制品厂家用牺牲人们健康来获取高利润的做法违背了可持续发展的(　　) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．公正性原则 6．“绿色食品”是当今的热门话题。为了生产“绿色食品”，下列措施中正确的是(　　) ①使用有剧毒的农药防治病虫害 ②引进抗病虫害的优良品种 ③在面粉中添加增白剂、防腐剂 ④利用作物害虫的天敌防治病虫害 A．①②　　　B．②④　　　C．②③　　　D．③④ 5．A　6．B 探究点一　可持续发展的内涵与原则 为保护长江生态，我国农业农村部发布通告称，从2019年2月1日起，停止发放刀鲚即长江刀鱼专项捕捞许可证，这意味着长江刀鱼进入全面禁捕时代。然而记者调查发现，目前市场上仍有长江刀鱼在售。下面是漫画“小鱼的哀求。” 1．分析我国为什么要禁止捕捞长江刀鱼？(综合思维) 提示：长江刀鱼资源面临枯竭的危险。 2．市场上目前仍有刀鱼在售，说明了捕捞者违背了可持续发展的什么原则？(综合思维) 提示：持续性原则。 3．判断漫画中孩子的疑问反映了可持续发展的什么原则？(地理实践力) 提示：公平性原则。 1．可持续发展的内涵 2．可持续发展的原则 原则 含义 具体做法 公平性原则 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 保护生物的多样性，各国都有发展权，应与子孙后代共享资源和环境 持续性原则 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 共同性原则 地区的决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作 下图为我国某平原生态农业种养结合模式图。读图，回答1～3题。 1．该地传统农业地域类型是(　　) A．商品谷物农业 B．季风水田农业 C．乳畜业 D．种植园农业 2．该农业产业结构关系符合可持续发展的(　　) A．公平性原则 B．共同性原则 C．持续性原则 D．地域性原则 3．从环境效益考虑，该农业生产模式的最大好处是(　　) A．延长了产业链，增加了经济效益 B．减少水土流失发生的频率 C．提高了水资源的利用率 D．废弃物得到充分利用，减少了污染 1．B　2．C　3．D　[第1题，结合图文“平原区”和“茶园”说明该地是我国南方平原区，亚热带季风气候，农业地域类型为季风水田农业。第2题，该农业生产模式属于循环农业。农业循环产业链活动能使人类对自然环境的影响减小到尽可能小的程度，协调人类和自然的关系，转变农业增长方式和农产品消费方式，促进农业可持续发展，符合可持续发展的持续性原则。第3题，图上主要反映出排泄物的利用，所以环境效益就是废弃物被利用减少了污染；A不是环境效益，该农业生态模式能一定程度上防水土流失、提高水资源利用率，更突出的是废弃物的再利用。] 某网站微博认证用户在该网站发起“光盘”行动，该行动是指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据此回答4～5题。 4．“光盘”行动在节约粮食的同时，减少了浪费，为可持续发展做出了贡献，其具体体现了可持续发展的(　　) A．生态可持续发展 B．经济可持续发展 C．社会可持续发展 D．生活可持续发展 5．若我们每个人都响应号召，加入到“光盘”行动中，我们实际上是在践行可持续发展的哪个原则(　　) A．共同性原则 B．持续性原则 C．公平性原则 D．发展性原则 4．B　5．A　[第4题，只要我们时刻注意自己的行为，就时刻践行着可持续发展，“光盘”行动实际上是实现可持续发展的方式之一，其属于经济可持续发展的组成部分。第5题，如果每个人都参与到可持续发展的行列里，对可持续发展我们都做出了贡献，这体现了可持续发展的共同性原则。] 探究点二　走可持续发展道路 2021年3月21日“世界森林日”，某电商公布了2021年“蚂蚁森林互联网植树节”的线下种植计划：于4月22“世界地球日”在陕西延安宜川县的黄河岸边种下“保护黄河幸福林”，助力黄河沿岸的生态修复和乡村振兴。据统计，全国网友通过绿色出行、减纸减塑等低碳行为给这片“幸福林”共汇聚“绿色能量”超过6 000吨，将要种下的侧柏超过6万棵。 3．探讨我们的工业应如何组织生产才能实现低碳减排的目标？(人地协调观) 提示：调整结构、发展技术、实行清洁生产。 1．分析蚂蚁森林公益行动在现实中的植树区域面临的主要环境问题是什么？(区域认知) 提示：土地荒漠化问题。 2．蚂蚁森林用户有怎样的消费行为才能实现种树的愿望？(地理实践力) 提示：　必须是进行的可持续性消费行为才能实现。 1．政府、企业、公众在可持续发展中的作用 政府 为实施可持续发展制定政策、立法和标准，并对企业进行监管 企业 是可持续发展的参与者，并受可持续发展理念的约束和引导 公众 是可持续发展的参与者，并受可持续发展理念的约束和引导，同时对政府、企业行为进行监督 2．可持续发展的实践行动 (1)消除贫困 原因 是发展中国家实现可持续发展的障碍 地位 是实现可持续发展的重要目标 措施 中国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，其脱贫途径主要有：教育扶贫、发展特色农业、转移就业、基础设施建设、异地搬迁 (2)发展绿色经济 绿色经济是与基于煤炭、石油等化石燃料的“褐色经济”相对的发展模式。我国发展绿色经济的主要内容是积极发展循环经济和低碳经济。 ①循环经济 循环经济是指建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，其根据资源输入减量化、资源再利用化、使废弃物再生资源化三个原则，把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。 ②低碳经济 是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。 (3)提倡可持续消费 可持续消费指在通过每个人负责任的行为建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理的消费。消费者在衣食住行等日常生活方面的具体做法和所要遵循的原则如下表所示： 具体做法 原则 衣 尽量避免干洗，减少洗涤频次 可持续消费倡导“减量、重复使用、回收、再生”的原则 食 尽量选择本地的应季食物 住 关注房屋消耗，使用节能灯 行 日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘 “中国农业公园”是利用农村广阔的田野，以绿色村庄为基础，融入低碳环保循环可持续的发展理念，将农作物种植与农耕文化相结合的一种生态休闲和乡土文化旅游模式。那大“中国农业公园”位于海南省儋州市那大镇(19˚31＇N、109˚34＇E，平均海拔168．7米)，是海南省首个“中国农业公园”创建项目，其核心区总面积约13．75万亩，有83个自然村，总人口约2．75万人。下图示意儋州市那大“中国农业公园”局部景观。据此完成1～3题。 1．那大镇创建“中国农业公园”的基础条件有(　　) ①美丽的乡村风景　②完善的旅游服务设施　③浓郁的农耕文化　④完备的农产品加工体系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．那大“中国农业公园”适宜布局的园区是(　　) A．小麦种植园 B．苹果采摘园 C．傣族风情园 D．古村文化园 3．创建那大“中国农业公园”可以推动当地农民(　　) A．就地创业，增加收入 B．扩大种植规模，增加粮食产量 C．积极外迁，改善生活 D．传承传统文化，提高城市化水平 1．A　2．D　3．A　[第1题，由材料分析可知，“中国农业公园”是利用农村广阔的田野，以绿色村庄为基础，融入低碳环保循环可持续的发展理念，将农作物种植与农耕文化相结合的一种生态休闲和乡土文化旅游模式。因此那大镇创建“中国农业公园”的基础条件：一是有美丽的乡村风景，二是有浓郁的农耕文化。第2题，那大“中国农业公园”位于海南省儋州市那大镇(19˚31′N、109˚34′E，平均海拔168．7米)，小麦属于北方的作物；苹果属于温带的水果；傣族在云南；古村文化园适宜布局在那大“中国农业公园”。第3题，创建那大“中国农业公园”可以利用农业和当地的农耕文化发展旅游业，能够就地创业，增加收入。] 读某生态工业园区示意图，据此完成4～5题。 4．据图判断，甲、乙、丙三工厂分别是(　　) A．板材厂、水泥厂、硫酸厂 B．板材厂、硫酸厂、水泥厂 C．水泥厂、硫酸厂、板材厂 D．硫酸厂、板材厂、水泥厂 5．下列关于该生态工业园区的说法，正确的是(　　) A．核心生产企业是火电厂 B．园区实现了污染物零排放 C．制药厂原料可再生 D．废弃物均实现了循环利用 4．B　5．C　[第4题，炼油厂产生的废弃物硫磺，被回收利用后，可用来制作硫酸，故乙为硫酸厂；火电厂产生的灰渣，可用来制作水泥，故丙为水泥厂；石膏是制作板材的原料之一，故甲为板材厂。第5题，该生态工业园区主要工业产品不是电能，所以火电厂不是核心生产企业；该工业园区减少了部分废弃物的排放，而居民区等仍会产生废弃物，且这部分废弃物并没有经过循环利用；制药厂用农产品做原料，农产品属于生物资源，为可再生资源。] [知识网络] [重点必背] 1．可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。可持续发展是人地关系协调发展的表现，其丰富的内涵可以概括为三个方面：生态持续发展(基础)、经济持续发展(条件)和社会持续发展(目的)。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。 2．实现可持续发展，需要遵循公平性原则、持续性原则、共同性原则三个基本原则。 3．实现可持续发展意味着世界观、价值观、伦理观的变革，是人类行为方式的深刻变革。实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和公众的共同努力。 4．为实现人地协调和可持续发展，人类已经做了很多的尝试。其中，消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识。 5．贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因，环境恶化又会阻碍这些国家的发展。因此，贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。 6．人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“褐色经济”，提出与之相对的“绿色经济”。绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 7．我国在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和循环经济，推进我国绿色经济的发展。 8．实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。每个人都需要从日常生活出发，转变消费习惯，崇尚绿色消费，成为可持续消费的践行者。 凉山彝族自治州位于云南和四川交界处，这里冬无严寒，夏无酷暑，四季如春，享有“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春”之誉。该区也曾经是我国精准扶贫政策关注的深度贫困区之一。右图为凉山州景观图。读图，回答1～2题。 1．国家对深度贫困区进行精准扶贫，体现了可持续发展的(　　) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．阶段性原则 2．导致凉山彝族自治州深度贫困的主要因素是(　　) A．气候 B．土壤 C．水文 D．地形 1．A　2．D　[第1题，国家对深度贫困区进行了精准扶贫，谋求共同富裕，体现了可持续发展的公平性原则。持续性原则强调时间延续发展，共同性原则强调各个国家或地区共同面对环境问题，阶段性原则不是可持续发展的原则。第2题，凉山彝族自治州地处西南山区，交通不便，限制了其发展。] 读我国某地生态工业园的循环经济模式图，据此回答3～4题。 3．该循环系统中a、b、c、d依次为(　　) A．污水处理厂、服装生产、棉纺织厂、创意产业 B．棉纺织厂、创意产业、污水处理厂、服装生产 C．创意产业、棉纺织厂、服装生产、污水处理厂 D．污水处理厂、棉纺织厂、创意产业、服装生产 4．关于该生态工业园区的说法，正确的是(　　) A．产业生产处于工业发展的成长阶段 B．该工业园属于高科技产业园 C．具有高效的经济过程及和谐的生态功能 D．生产过程中所有废弃物都能循环再利用 3．D　4．C　[第3题，根据题干和图中环节可知该图是生态工业园生产关系示意图。图中示意了投入和产出的联系，d的产品是服装，故d应为服装生产；其上游是服装设计环节，应为创意产业，故c为创意产业；生活污水需经污水处理环节后实现再利用，a为污水处理厂；b的产品为棉布，故b应为棉纺织厂。第4题，服装产业为该工业园区的主导产业，属于劳动力导向型产业；生产过程中只是部分废弃物循环再利用，实现了资源的综合利用，减轻了污染，提高了经济效益。] 5．读下面框架图，完成下列要求。 (1)将①臭氧层空洞；②全球变暖；③酸雨的序号写在图中相应位置(每个序号限填一次)。 (2)将图中所反映的环境问题进行分类，指出哪些为环境污染、哪些为生态破坏(各举两例)。 环境污染有：______、______；生态破坏有：______、______。 (3)为了协调人与环境的关系，应该走可持续发展道路。________是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，也是我国实施可持续发展战略的重要途径。体现在工、农业生产中实现其的基本途径分别是____________、____________。 解析：　第(1)题，氟氯烃会破坏臭氧层，形成臭氧空洞；氮氧化物和硫氧化物会形成酸雨；二氧化碳大量排放，会导致全球变暖。因此图中相应位置序号从左到右依次为①③②。第(2)题，酸雨、海洋污染属于环境污染。森林破坏、土地荒漠化、生物多样性减少属于生态破坏。第(3)题，循环经济是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，也是我国实施可持续发展战略的重要途径。体现在工、农业生产中实现其的基本途径分别是清洁生产和生态农业。 答案：　(1) (2)环境污染：酸雨、海洋污染。生态破坏：森林破坏、土地荒漠化、生物多样性减少。 (3)循环经济　清洁生产　生态农业 $$