3 第一章 第三节 资源环境承载力与人口合理容量-【金版新学案】2024-2025学年高中地理必修2同步课堂高效讲义配套课件（中图版2019）

第一章 人口分布、迁移与合理容量 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第三节　资源环境承载力与人口合理容量 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 新知导学 夯实基础 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 资源环境功能 人口 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 紧缺 科学技术 资源 提高 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 有限 控制人口增长 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 适宜 小于 协调发展 相适应性 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 数量与质量 提高 降低 互补 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 × × √ × × √ 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 合作探究 素能提升 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 随堂演练 对点落实 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 谢谢观看！ 第一章　人口分布、迁移与合理容量 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第二册 随 堂 演 练 [课程标准及素养目标]　1．结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。2．运用资料，理解某一区域资源环境承载力大小(综合思维、区域认知)。3．运用资料，分析影响某一区域资源环境承载力的主要因素(综合思维)。4．结合我国的现实情况，从环境、经济、社会三个方面，谈谈对我国人口政策的理解，树立人口可持续发展的观念(人地协调观)。 知识点一　资源环境承载力 1．区域资源环境承载力：指在一定时期内，特定区域____________相对稳定的状态下，所能承受的某一____规模下各种社会经济活动的能力。 2．资源环境承载力有资源承载力和环境承载力两个方面。 3．区域资源环境承载力的影响因素 因素 影响 区域资源 区域内最____要素即区域中的“短板”决定资源环境承载力的大小 环境 环境污染和生态破坏降低资源环境承载力 经济水平和科学技术 通过发展生产力和________，提高____利用率，开发新能源，改善环境，提高资源环境承载力 区域开放程度 区域开放程度的提高客观上____了资源环境承载力 4．区域资源环境承载力的意义：自然环境能提供的资源是____的，对于地球特定的环境和有限的资源来说，____________是人类共同的责任和长期的任务。 eq \a\vs4\al(温馨提示) 1．自然资源状况是影响区域资源环境承载力大小的主要因素，但不是唯一因素，社会经济条件、科技发展水平、地域开放程度等也影响区域资源环境承载力的大小。因此，自然资源虽然匮乏，但在科技发展水平高、地域对外开放程度高的情况下，区域资源环境承载力仍可能较大，如日本。 2．一般情况下，区域资源环境承载力越大，人口合理容量越大，影响区域资源环境承载力的因素也是影响人口合理容量的因素。　　 [微思考] 日本国内资源贫乏，是否就意味着资源环境承载力很小？为什么？ 提示：　不是。日本虽然国内资源贫乏，但可利用便利的海运从外部获取资源，加上其先进的科技、高度发达的经济等条件，环境承载力大大提高。 知识点二　人口合理容量 1．概念：人口合理容量指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区____的人口数量。人口合理容量要____资源环境承载力，具有相对性。 2．意义：人口合理容量反映人口与环境的________；体现人口数量与社会、经济和文化发展的________。 3．影响因素 因素 影响 自然环境和 资源状况 自然环境的优劣和自然资源的__________对人口合理容量具有重要影响 社会经济 发展水平 社会经济的发展、生产力水平的提高可以大幅____人口合理容量；但是消费需求超过社会经济发展水平和资源供给能力会____人口合理容量 科学技术水平 科学技术水平提高从而提高人口合理容量 地域的开 放程度 在一个开放地域中，资源的____可以大大提高一个地区的人口合理容量 eq \a\vs4\al(易错辨析) 一个地区的人口容量并不是人口密度大就不合理，人口密度小就合理。要综合分析该地区的土地、气候、水源、矿产、交通、经济、科技、对外开放程度等因素，只有人口与当地的资源、环境、经济、社会相适应时，人口容量才是合理的。 一、判断题 1．某区域所承载的人口数量是由当地最丰富的资源决定的。( ) 2．随着科技的进步，资源、环境承载力会无限增大。( ) 3．水资源是估算我国西北地区域资源环境承载力的依据。( ) 4．生活消费水平越高，相同资源环境条件供养的人口数量越多。( ) 5．人口合理容量大于资源环境承载力。( ) 6．目前我国人口数量已超出我国的人口合理容量。( ) 二、选择题 下表示意某山区小流域人口规模测算数据，目前该流域人口数量为12．4万。据此完成1～2题。 耕地 水源 林地 探明矿产 人口合理容量/万人 7．5 7．6 7．4 18．5 最大人口规模/万人 10．9 21．2 11．7 32．9 1．该流域的最大人口规模为(　　) A．7．4万人 B．7．5万人 C．10．9万人 D．32．9万人 2．为使该流域最大人口规模趋于合理，适宜采取的措施是(　　) A．压缩部分耕地为林地 B．加快矿产资源开发 C．适当开垦荒地种粮 D．以节水为综合治理与开发的核心 1．C　2．C　[第1题，根据“短板效应”，该流域最大人口规模受制于耕地，为10．9万人。第2题，目前该流域人口数量为12．4万，已经超过最大人口规模，因此综合治理与开发措施应着重于“短板”的补偿，即适当开垦荒地种粮。] 读下表，回答3～4题。 气候区 人口合理容量/亿 合理人口密度/(人/km2) 热带雨林气候 28．00 200 亚热带季风气候 9．30 100 地中海气候 2．25 90 温带海洋性气候、 温带季风气候 7．35 30 3．表中所列人口合理容量和合理人口密度的测算主要考虑的是(　　) A．社会因素 B．自然因素 C．经济因素 D．技术因素 4．按表中数据推算下列气候类型所在地区，远没有达到人口合理容量和合理人口密度的是(　　) A．亚热带季风气候 B．地中海气候 C．温带季风气候 D．热带雨林气候 3．B　4．D　[第3题，资源是制约环境人口容量的首要因素，资源属于自然因素。第4题，热带雨林气候区原始森林茂密，人口稀少。表格中热带雨林气候区人口合理容量最大，故其远没有达到。] 三、填空题 读漫画图，回答问题。 (1)漫画反映的深刻含义是人口增多，人均资源占有量在________，________与资源的平衡受到破坏。 (2)由此说明，____________是制约人口容量的首要因素。 (3)增加人口合理容量的有效措施有____________和__________________等。 解析：　第(1)题，读图可知，漫画反映了地球资源和人口的严重不匹配现象，说明了人口增多，人均资源占有量在减少，人口与资源的平衡受到破坏。第(2)题，漫画反映了地球资源和人口的严重不匹配现象，说明资源是制约人口容量的首要因素。第(3)题，结合图示分析可知，增加人口合理容量可以通过提高资源利用效率、使用清洁能源来实现。 答案：　(1)减少　人口 (2)资源 (3)提高资源利用效率　使用清洁能源 探究点一　区域资源环境承载力及其影响因素 截至2021年2月，世界人口已超过78亿，2050年将达98亿，2100年达112亿。随着人口的急剧增长，联合国人口基金会将每年的7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。右图是人口增长对地球造成巨大压力的漫画。 3．影响区域环境承载力的因素有哪些？(综合思维) 提示：　主要有自然资源状况、社会经济和科技发展水平和人们的消费水平等。 1．分析世界人口急剧增长的主要原因是什么？(综合思维)　 提示：　社会经济的发展、医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降。 2．分析地球最多能养活多少人？(人地协调观) 提示：　假定的条件不同，不同的人有不同的估计结果，部分学者认为，地球的资源环境承载力在100亿左右。 1．资源环境承载力的不确定性和相对确定性 资源环境承载力的不确定性，主要是由它的制约因素不确定而引起的。时间不同，制约因素必然会发生变化，从而造成资源环境承载力的变化。但在具体时间内，假定制约资源环境承载力的因素保持不变，可以对资源环境承载力进行相对定量的估计，这就是资源环境承载力的相对确定性，如下图所示： 2．影响资源环境承载力的因素 影响资源环境承载力的因素主要有区域资源、环境质量等自然因素及经济水平、科学技术、社会文化和地域开放程度等社会经济因素。这些因素与资源环境承载力的关系如下表所示： 因素 相关性 影响 资源 正相关 资源环境承载力的主要因素。资源越丰富，资源环境承载力越大；资源越贫乏，资源环境承载力越小 环境 质量 正相关 环境质量越优越，资源环境承载力越大；环境质量越恶劣，资源环境承载力越小 经济发 展水平 正相关 经济发展水平越高，资源环境承载力越大；经济发展水平越低，资源环境承载力越小 因素 相关性 影响 科学 技术 正相关 科学技术越高，资源环境承载力越大；科学技术越低，资源环境承载力越小 地域开 放程度 正相关 地域开放程度越高，资源环境承载力越大；地域开放程度越低，资源环境承载力越小 人口受教育水平　　 正相关 受教育水平越高，资源环境承载力越大；受教育水平越低，资源环境承载力越小 生活 消费 负相关 生活消费水平越高，资源环境承载力越小；生活消费水平越低，资源环境承载力越大 eq \a\vs4\al(方法技巧) 图示法理解影响资源环境承载力的因素 下图为干旱地区资源环境承载力的“短板”示意图，据此完成1～3题。 1．仅考虑资源因素，我国西北干旱地区资源环境承载力的大小取决于(　　) A．水资源 B．土地资源 C．矿产资源 D．其他资源 2．日本的土地资源、矿产资源都不足，但日本的环境承载力较高，承载了大量的人口，其主要原因是(　　) A．大量利用其他国家和地区资源 B．人均消费水平高 C．社会经济发展水平低 D．对外开放程度低 3．下列与环境人口容量成负相关的是(　　) A．自然资源的数量和质量 B．生活和文化消费水平 C．地区开放程度 D．科技发展水平 1．A　2．A　3．B　[第1题，根据图可知，木桶木板中水资源最短，根据木桶效应，简单来说就是指一只木桶能装下多少水，完全取决于最短的那一块板。因此仅考虑资源因素，我国西北干旱地区资源环境承载力的大小取决于水资源。第2题，日本虽然土地资源、矿产资源都不足，但其对外开放程度高，大量进口资源，利用其他国家和地区资源发展经济，因而环境承载力较高。第3题，影响人口容量的因素有资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、对外开放程度、人口受教育水平、消费水平、技术水平等。其中，只有消费水平与环境人口容量是负相关的关系，其余各要素均为正相关。即生活消费水平越高，人口容量越小。] 读山西省耕地资源与资源环境承载力示意图，据此回答4～5题。 4．导致2015～2025年山西省区域资源环境承载力变化的主要原因是(　　) A．人口数量减少 B．科学技术进步 C．消费水平提高 D．耕地资源减少 5．提高山西区域资源环境承载力的可行性措施是(　　) A．控制人口数量，发展地方经济 B．抑制对外开放，减缓增长速度 C．鼓励人口外迁，减少耕地面积 D．限制消费水平，降低生活内需 4．C　5．A　[第4题，读图可知，2015～2025年，山西省人口数量增加。2015～2025年，山西省区域资源环境承载力呈下降趋势，而科学技术进步可以使区域资源环境承载力提高。由图可知，山西省人均粮食消费量增加，这是消费水平提高的结果，从而导致区域资源环境承载力降低。山西省虽然人均耕地面积减少，但是由于总人口增加，所以耕地资源并未减少。第5题，山西省区域资源环境承载力的降低与人口数量的增加有一定的关系，所以应当控制人口数量，积极发展经济。抑制对外开放，减缓增长速度，会使区域资源环境承载力进一步降低。耕地面积的减少会加剧人口与资源环境之间的紧张关系。限制消费水平，降低生活内需，不符合社会发展需要。] 探究点二　人口合理容量 2019年末我国内地总人口已超过14亿，达140 005万人。这是一个忧虑的数字。14亿人要吃饭、要穿衣、要上学、要就业、要住房……消费的需求乘以14亿，就是一个庞大的数目。中国的耕地、水资源、森林以及矿产资源本来就稀缺，再除以14亿，就少得可怜。平均每人耕地面积只有1．4亩，水资源只相当于世界人均水平的1/4。中国的耕地面积在不断减少，人口却不断增长，这一增一减，使得中国人均物质水平更加捉襟见肘，粮食安全、环境资源难以承受人口的增长。 3．如何解决我国超过人口合理容量问题？(地理实践力) 提示：　在对我国资源合理开发利用的基础上，加大国外资源的进口；加大科技投入，提高科技水平，进而提高对资源的开发利用。 1．分析材料反映我国面临什么样的问题？(综合思维、人地协调观) 提示：　我国人口增长过多，面临着严重的人口、资源与环境问题。 2．从“人地协调”角度思考，我国人口的合理容量为多少？(地理实践力、人地协调观) 提示：　8亿～9亿。 1．资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系 资源环境承载力与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念，具体表解如下： 资源环境承载力 人口合理容量 概念 资源环境承载力 人口合理容量 大小关系 某一地区资源环境承载力>人口合理容量 共同点 由于制约的因素不确定，所以在不同的历史时期，造成人口容量具有不确定性，但在具体时期，制约因素相对稳定的情况下，可以对人口容量进行相对定量估计，即具有相对确定性 2．图析资源环境承载力与人口合理容量的关系 (1)资源环境承载力是指资源、环境允许的最大人口数量(极限人口)，即能养活多少人，而人口合理容量代表了合理生活的最大人口数量、国家发展与安全的最小人口数量(最佳人口)，即最适合养活多少人。资源、科技、消费水平对环境人口容量有很大影响。 (2)人口合理容量不仅反映了人口与生态系统的协调发展，而且体现了人口数量与一定的经济、社会发展的相适应性，是自然、经济、社会等因素共同作用的结果。根据我国的国情，我们必须谋求人口的合理容量，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。 读最佳人口规模示意图，据此回答1～2题。 1．关于图中人口规模的叙述，正确的是(　　) ①P为较低生产力水平条件下的人口合理容量　②P′为环境承载力　③P′为较高生产力水平条件下的人口合理容量　④P为环境承载力 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2．图示反映了(　　) ①人口规模与生活质量呈正相关　②人口规模与生活质量呈负相关　③当人口规模低于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高呈正相关　④当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 1．A　2．D　[第1题，图中横坐标中的“最佳人口规模”即人口合理容量，P为较低生产力水平条件下的人口合理容量；P′为较高生产力水平条件下的人口合理容量。第2题，当人口规模超过人口最佳合理容量时，人口再增长，生活质量就会下降；而当人口规模小于人口最佳合理容量时，人口再增长，生活质量会相应提高。] 读我国某地区域图和人口密度分布图，回答3～4题。 3．造成B地区主要环境问题的人为原因是(　　) A．人口超过地区人口合理容量 B．土质疏松 C．夏季暴雨集中 D．本区人口合理容量较大 4．本区北部人口合理容量小的原因是(　　) ①土地资源质量差，以沙地、草原为主　②降水较少，水资源较少　③科技水平低　④对外开放程度低　⑤人口受教育水平高，消费水平低 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 3．A　4．B　[第3题，根据图中的河流判断，该地区为黄土高原地区。B地区主要的环境问题是水土流失，土质疏松和夏季暴雨集中是自然原因，当人口密度超过人口合理容量时，会产生不合理的经济活动，造成对地表植被的破坏，继而引发水土流失。 第4题，影响人口合理容量的因素可从自然环境和资源、社会经济发展水平、科技水平、地域开放程度等方面分析，其中地区消费水平与人口合理容量呈负相关。] [知识网络] [重点必背] 1．区域资源环境承载力，是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 2．区域资源环境承载力的大小受自然资源数量和质量、社会经济和科技发展水平、人均消费水平等因素的影响和制约。 3．人口合理容量，是指按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 4．人口合理容量是人口与资源、环境、经济、社会协调发展的必要条件，其数值要小于资源环境承载力。人口合理容量对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要意义，进而影响区域的社会经济发展。 5．现代社会已经出现了人口过快增长，由此引发了严重的资源、环境和社会问题。 6．人类要保持人口合理容量，任务十分艰巨。就整个世界来说，一方面，国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；另一方面，还要建立公平的国际秩序，保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。就各国、各地区来说，不论是发达国家，还是发展中国家，都应尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域可持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。 生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。生态足迹是指某区域满足人口生存所需的、具有生物生产力的地域面积。读图，回答1～2题。 1．没有生态赤字的省份是(　　) A．新疆 B．西藏 C．山西 D．河北 2．西藏人均生态承载力较大的原因是(　　) A．耕地、草地生产能力强 B．人口密度小 C．自然灾害少 D．生态系统自我修复能力强 1．B　2．B　[第1题，人均生态足迹低于人均生态承载力的省区，就不存在生态赤字，由图可知，西藏没有生态赤字。第2题，衡量环境承载力大小的主要指标是人口数量，西藏人口密度小是其人均生态承载力较大的主要原因。] 广州提出到2020年末常住人口控制在1 500万以内，应该说，这“1 500万”是让广州人“活得舒服”的指标。据此回答3～4题。 3．下列说法正确的是(　　) A．让广州人“活得舒服”的指标是指环境承载力 B．该指标是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数” C．该指标与资源数量、科技发展水平呈负相关 D．该指标与人口文化和生活消费水平、对外开放程度呈正相关 4．针对人口合理容量的要求，广州应(　　) ①超出本地区范围索取资源，发展生产　②建立公平的秩序，使多数人有追求高水平生活质量的权利 ③尊重人地协调发展的客观规律　④加快人口的增长，保持较高的增长速度 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．B　4．B　[第3题，该指标可以让广州人“活得舒服”，由此可判断该数字为广州人口合理容量。影响人口容量的因素主要有资源、地区开放程度、科技水平、消费水平等。其中资源、地区开放程度、科技水平与人口容量呈正相关，消费水平与人口容量呈负相关。人口容量具有临界性、相对性、警戒性的特征。第4题，任意扩大资源索取量，保持较高的人口增长速度，会加大当地人口规模，从而超过其人口合理容量。] $$