专题04 散文词语赏析（知识清单）-备战2025年中考语文考点突破之散文阅读（全国通用）

专题04 散文词语赏析（知识清单） 【思维导图】 ( 散文词语赏析 ) 【考点分布】2023-2024年中考散文词语赏析考点分布 2024年中考散文词语赏析考点分布 上海市 标题作者 草茎上的流年 原题再现 分析第⑤段三个“放飞”的语言表现力。 答案示例 三个放飞运用了反复的修辞手法，增强语气加强情感，突出强调了我对“放飞”游戏的喜爱和我对二姐的崇拜之情。体现了二姐对我人生的深远影响和作者对童年无忧无虑美好生活的怀念。 北京市 标题作者 海内存知己 原题再现 结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果。 答案示例 这句话运用了比喻的修辞手法，将巴金先生鼓励朋友写作比作推着车子过桥，结合“吃力”“耐心”形象生动又准确地写出了年近杖朝的巴金先生，在艰难中坚持着“为人民”的信念，始终为推动文学事业的发展，留下更多精神财富不遗余力，表现出巴金先生的忧患意识，和深切的人道主义关怀。 新疆 标题作者 掬水月在手 马亚伟 原题再现 （1） 第④段加点词语“仿佛”能否删掉，为什么？ （2）文章第⑤段画线句连用多个叠词，请说说该句的表达效果。 答案示例 （1）示例：不能删，“仿佛”有“似乎”“好像”之意，这里写的是“我”的想象，并非真正听到河水的声音。“我”想象春天河水那潺潺的流水声，希望享受一场听觉盛宴，表达出“我”对春水的渴望之情。 （2）示例：画线句连用四个拟声词，从听觉上写出了春水流淌的美妙声音，并且写出了春水不同的动态美，表达出“我”对春水的无比喜爱之情，四个叠词排列，句式整齐又有节奏感，富有音韵美。 河北 标题作者 “北斗”建设者之歌 原题再现 联系上下文，分析第三段中加点词语的表达效果。 答案示例 表示时间短，任务重，突出了建站任务之艰巨。表现了王小同高度的责任感，以及勇于挑战的精神。 江苏盐城 标题作者 遇见白玉兰 赵克红 原题再现 联系上下文，按要求回答问题。 答案示例 忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。（请你说说句中加点文字的表达效果） 运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花花苞突然之间迅速开放的情态，和之前的“缓缓”开放形成鲜明对比，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。 甘肃省武威市嘉峪关市临夏州 标题作者 温馨时光 胡启涌 原题再现 品析下列句子中加点词的表达效果。 答案示例 鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。 “心领神会”指不用对方明说，心里领悟其中的意思。这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出鸟儿们已经习惯了大娘的投喂，既表现了大娘的善良，也反映出人们收成好、生活富裕的现状。 四川巴中 标题作者 又见榆钱飘 梦野 原题再现 水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。（词语运用或修辞手法角度） 答案示例 示例一：作者连用“水嫩嫩”“油绿绿”“壮朴朴”三个叠词，生动形象地写出了榆钱的质地、颜色和形态，生机与活力，表达了作者对榆钱的喜爱之情。 内蒙古呼和浩特市 标题作者 背后 朱成玉 原题再现 阅读选文，根据括号内的要求回答问题。 我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关。（品味句中加点词的表达效果。） 答案示例 “攥”是紧握的意思，表现出“我”因手持假电影票而感到紧张与不安；“竟然”有意想不到的意思，表现出用假电影票蒙混过关的窃喜与兴奋。 西藏 标题作者 那些可爱的人 原题再现 赏析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 答案示例 表现了矮松种活后战士们惊喜的心情。 2023年中考散文词语赏析考点分布 北京 标题作者 校园生活 原题再现 联系上下文，说说你对第⑧段画线句中“判个不及格”的理解。 答案示例 “判个不及格”是作者对校园中春草池的不满和失望的表达。作者期望校园中的春草池应该具备野趣和美感，但实际上却变成了长方形的游泳池，没有按照他的期望进行修建，因此“判个不及格”。 广东广州 标题作者 种子秘语 祁云枝 原题再现 按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。（从词语运用的角度） 答案示例 “义无反顾”意为勇往直前，毫不犹豫，绝不退缩（或与“弱小”形成反差/大词小用/与前文“开疆拓土”呼应/与后文“未知地带”呼应等），写出（或赞美）了种子虽然弱小但勇敢坚定的生命状态和一往无前的生命追求。 山东济南 标题作者 一桌人生 原题再现 结合语境，赏析第⑤段中加点词语。 爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。 答案示例 示例：破碎，句中指爹的话对我心灵冲击之大，生动地写出我对不能继续读书的担忧。 浙江省嘉兴市、舟山市 标题作者 怀念蛙鼓 原题再现 结合全文，根据括号中的提示，品读下面两个句子。 但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。（句中“聆听”一词用得是否妥当？） 答案示例 妥当。“聆听”是集中精力听的意思，常用于晚辈对长辈，表达尊敬、恭敬之意。这里用在人们听蛙声的语境中，有“大词小用”的意味，能突出体现“蛙鸣”所蕴含的生命和自然的美好，表达作者对蛙鸣声的热爱以及希望人们亲近自然保护环境之意。 重庆B 标题作者 日 子 严风华 原题再现 散文·品语言之味 先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。（品味句中加点部分的用词之妙） 答案示例 “闲庭信步”采用拟人修辞，赋予了两只小虫以人的情态，生动形象地写出了小虫在床上爬动仿佛散步一般，表现山间别致的住宿生活。 浙江绍兴 标题作者 在“咸亨酒店” 陈忠实 原题再现 结合语境，品味句子，注意加点词的表达效果。 一切遵循孔乙己的习惯，他是穿长衫阶层中唯一站着喝酒的人，于是我们也都站着，他大约用手指捏茴香豆儿，于是我们也免去了筷子。 答案示例 “于是”表示前后两事紧密承接，后一事往往由前一事引起。两个“于是”连用，强调了我们站着喝酒、不用筷子吃茴香豆等行为都是遵循孔乙己的习惯，突出孔乙己这一文学形象的深入人心。 四川广安 标题作者 听雨 王继怀 原题再现 请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。 闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。 答案示例 “打”“敲”“击”“落”这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。 【知识清单】 散文词语赏析考点概述 散文，作为文学的一种重要体裁，以其自由灵活的形式、丰富多样的内容和深刻细腻的情感表达，深受读者喜爱。在散文的阅读与鉴赏中，词语赏析是一个不可或缺的环节。本文旨在概述散文词语赏析的主要考点，帮助读者更好地理解和欣赏散文的魅力。 二、词语含义的理解 1. 本义与语境义 本义：指词语在词典中的基本意义。 语境义：指词语在具体语境中所产生的特定意义。散文中的词语往往因其所处的语境而具有独特的含义，需要读者结合上下文进行揣摩。 2. 情感色彩与主旨关联 散文中的词语往往承载着作者的情感态度，通过赏析这些词语，可以深入了解作者的思想情感。 同时，关键词语往往与文章主旨紧密相关，是理解文章主题的关键。 三、词语表达效果的分析 1. 动词的生动性 动词在散文中起着至关重要的作用，能够生动描绘出人物的动作、事物的变化以及场景的转换，使文章更加鲜活有力。 2. 形容词的描绘力 形容词用于刻画事物的特征、描绘人物的心情以及渲染氛围，通过赏析形容词，可以更加深入地理解文章所描绘的世界。 3. 拟声词与叠词的音韵美 拟声词能够模拟自然界的声音，增强文章的生动性和真实感；叠词则通过重复词语的音节，形成独特的韵律美感。 四、词语修辞手法的赏析 1. 拟人 拟人手法赋予事物以人的动作、情感或思想，使文章更加生动有趣，同时也有助于表达作者的情感态度。 2. 比喻 比喻通过找到两种事物的相似之处，用熟悉的事物来描绘陌生的事物，从而增强文章的形象性和表现力。 3. 排比 排比通过并列多个结构相似、语气一致的句子或短语，形成强烈的节奏感和气势，增强文章的感染力。 五、词语特殊用法的识别 1. 贬义褒用与褒义贬用 通过改变词语的常规用法，使其产生新的意义，从而增强文章的讽刺效果或表达特定的情感态度。 2. 大词小用 将通常用于宏大叙事的词语用于描述日常生活的小事，形成鲜明的对比，增强文章的幽默感和表现力。 六、实战技巧与备考建议 1. 多读多背 通过大量阅读散文作品，积累丰富的词汇和表达方式，提高对散文词语赏析的敏感度。 2. 细致分析 在阅读散文时，注重分析词语在文中的具体含义、表达效果以及修辞手法，培养自己的鉴赏能力。 3. 总结归纳 将所学的散文词语赏析知识进行分类整理，形成自己的知识体系，便于复习和巩固。 4. 模拟练习 通过模拟考试或练习题目，检验自己对散文词语赏析考点的掌握程度，及时调整学习策略。 七、结论 散文词语赏析是散文阅读与鉴赏中的重要环节，它涉及词语的含义、表达效果、修辞手法以及特殊用法等多个方面。通过深入学习和实践，读者可以更加准确地理解散文中的词语含义，欣赏散文的独特魅力，提高自己的文学素养和鉴赏能力。同时，散文词语赏析也是语文考试中的重要考点之一，掌握相关知识和技巧对于提高考试成绩具有重要意义。因此，我们应该注重散文词语赏析的学习和实践，不断提升自己的文学鉴赏水平。 散文中词语表达效果 散文中词语的表达效果多样，通常可以从以下几个方面进行赏析： 一、形象生动 1. 比喻：形象生动地描写事物或讲解道理。例如，“月光如流水一般”，用“流水”比喻“月光”，形象地描绘了月光的柔和与流动感。 2. 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化。如“鸣蝉在树叶里长吟”，“长吟”一词将蝉拟人化，生动地表现了蝉的鸣叫声。 3. 拟声词：模拟声音，使语言更加形象生动具体。如“潺潺的流水声”，通过模拟流水的声音，让读者仿佛身临其境。 二、强化情感 1. 夸张：突出特征，揭示本质，给读者留下鲜明而深刻的印象。例如，“飞流直下三千尺”，用夸张的手法描绘了瀑布的高度，强化了瀑布的壮观景象。 2. 反复：强调某种意思，强化抒情，富有感染力。如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“盼望着”一词的反复使用，强烈地表达了作者对春天的期盼之情。 3. 叠词：增强语言的韵律感，起强调作用。如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，“嫩嫩的，绿绿的”叠词的使用，突出了小草的鲜嫩与生机。 三、精准表达 1. 动词：准确生动地描述动作或状态。如“他肥胖的身子向左微倾”，“倾”一词精准地描绘了父亲攀爬月台时的动作。 2. 形容词：细致入微地描绘事物的特征或状态。如“碧绿的菜畦”，“碧绿”一词准确地描绘了菜畦的颜色。 四、营造氛围 1. 渲染：正面着意描写，强化和丰富艺术形象，渲染氛围。如通过描写秋天的落叶、寒风等景物，渲染出秋天的萧瑟氛围。 2. 对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起描述，突出主要事物或事物的主要特点。如“昔日的繁华与今日的荒凉形成鲜明对比”，通过对比突出了地点的变迁与沧桑。 五、深化主旨 1. 象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，表达真挚的感情和深刻的寓意。如“梅花”象征坚韧不拔的精神，“莲花”象征高洁的品质。 2. 托物言志：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。如通过描写“竹子”的坚韧不拔，来表达自己的坚韧精神。 综上所述，散文中词语的表达效果是多种多样的，需要根据具体的语境和主题进行赏析。通过赏析词语的表达效果，我们可以更深入地理解散文的语言魅力和思想内涵。 【名师点睛】 课内散文词语赏析举例分析 散文词语赏析的考点主要包括以下几个方面： 1. 理解词语含义：这包括理解词语的本义以及在文中的语境义。散文中的词语往往含有丰富的内涵，需要结合上下文进行揣摩。特别要注意那些体现作者情感态度或主旨的词语，它们对于理解文章至关重要。 2. 分析词语的表达效果：这要求考生能够准确辨析动词、形容词、拟声词、叠词等各类词语在文中的表达作用。例如，动词可以生动描绘出人物的动作或事物的变化；形容词则能准确刻画出事物的特征或人物的心情。拟声词和叠词的使用，则可以使文章更加生动形象，富有音韵美。 3. 赏析词语的修辞手法：散文中经常使用各种修辞手法来增强语言的表现力，如拟人、比喻、排比等。考生需要能够识别出这些修辞手法，并分析它们对于表达文章主题或情感的作用。例如，拟人手法可以赋予事物以人的动作或情感，使文章更加生动有趣。 4. 把握词语的特殊用法：这包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用等特殊用法。这些特殊用法往往能够产生独特的表达效果，使文章更加富有深意和韵味。考生需要能够准确识别出这些特殊用法，并分析它们在文中的具体作用。 综上所述，散文词语赏析的考点涉及词语的含义、表达效果、修辞手法以及特殊用法等多个方面。在备考过程中，考生需要注重积累和理解各类词语的用法和特点，并结合具体的散文作品进行赏析和练习。 【教材示例】 课内散文词语赏析举例分析 散文，作为文学殿堂中的瑰宝，以其独特的艺术魅力和丰富的情感内涵，深受读者喜爱。在课内散文的学习中，词语赏析是提升文学鉴赏能力和语言表达能力的重要环节。本文将以几篇经典课内散文为例，对其中的词语进行赏析，以期达到举一反三、触类旁通的效果。 一、《背影》中的词语赏析 朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文，通过对父亲背影的细腻描绘，展现了父子之间深厚的情感。在文章中，“蹒跚”一词尤为引人注目。它形容父亲走路时腿脚不灵便，摇摇晃晃的样子。这一词语不仅生动地刻画了父亲年迈体衰的形象，更深刻地体现了父亲为儿子买橘子所付出的艰辛与努力，从而更加凸显了父爱的伟大与无私。 二、《春》中的词语赏析 朱自清的另一篇散文《春》以细腻的笔触描绘了春天的美好景象。在文章中，“嫩绿”一词被用来形容初春时节草木的颜色。这一词语既准确地传达了春天万物复苏、生机勃勃的气息，又给人以清新、愉悦的视觉感受。通过赏析这一词语，我们可以更加深刻地感受到作者对春天的热爱与赞美之情。 三、《荷塘月色》中的词语赏析 朱自清的《荷塘月色》以其优美的语言、独特的意境而著称。在文章中，“袅娜”一词被用来形容荷叶的姿态。这一词语形象地描绘了荷叶在微风中轻轻摇曳、婀娜多姿的样子，给人以美的享受。同时，这一词语也暗含了作者对美好生活的向往与追求。通过赏析这一词语，我们可以更加深入地理解文章的主题思想和情感内涵。 四、《匆匆》中的词语赏析 朱自清的《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，以时间流逝为主题，表达了作者对时间消逝的无奈与惋惜。在文章中，“伶伶俐俐”一词被用来形容时间流逝的速度之快。这一词语既形象地描绘了时间如流水般匆匆逝去的情景，又深刻地表达了作者对时间流逝的感慨与无奈。通过赏析这一词语，我们可以更加深刻地认识到时间的宝贵与珍惜时间的重要性。 五、《紫藤萝瀑布》中的词语赏析 宗璞的《紫藤萝瀑布》以其生动的描写和深刻的寓意而备受赞誉。在文章中，“辉煌”一词被用来形容紫藤萝花的盛开景象。这一词语不仅准确地传达了紫藤萝花盛开时的灿烂与壮丽，更深刻地体现了生命的美好与坚韧。通过赏析这一词语，我们可以更加深刻地感受到作者对生命的热爱与赞美之情，以及对生命意义的深刻思考。 六、《从百草园到三味书屋》中的词语赏析 例句：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。” 赏析：该句运用排比和拟人的修辞手法，通过列举一系列景物和动物的活动，生动形象地描绘了百草园的美丽和生机盎然。其中，“长吟”“伏”“直窜”等动词准确生动地描绘了动物们的情态和动作，突出了百草园的趣味和活力。 七、综合赏析与启示 通过对以上几篇课内散文中词语的赏析，我们可以发现，散文中的词语往往承载着作者的情感态度、思想观念和审美追求。因此，在赏析散文词语时，我们需要结合上下文进行细致分析，理解词语在文中的具体含义和表达效果。同时，我们还需要注重积累词汇和修辞手法，提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。 此外，散文词语的赏析还可以帮助我们更好地理解文章的主题思想和情感内涵。通过对词语的深入剖析，我们可以更加准确地把握文章的主旨大意和作者的情感态度，从而更加深入地理解文章所传达的思想观念和审美追求。 总之，课内散文词语赏析是提高文学鉴赏能力和语言表达能力的重要途径。通过赏析散文中的词语，我们可以更加深入地理解文章的主题思想和情感内涵，提高自己的文学素养和审美能力。同时，我们也可以通过赏析散文中的词语来积累词汇和修辞手法，为自己的写作打下坚实的基础。因此，我们应该注重课内散文词语的赏析与学习，不断提升自己的文学修养和语言表达能力。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$