第四节 化学与环境保护（同步课件）-【上好课】2024-2025学年九年级化学下册同步精品课堂（鲁教版2024）

感受化学魅力 探寻化学之美 化学与社会发展 第十一单元 第四节 化学与环境保护 目 录 CONTENTS 1 知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害 2 了解防治水、大气污染的一般原则和方法 心有质量思过往 行有方向期未来 感受化学魅力 探寻化学之美 重点:水、大气污染的主要原因及危害，防治水、大气污染的原则方法 难点:确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识 3 确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。在工农业生产和日常生活中，人们向大自然排放或倾倒的有害物质，对生态环境造成了严重的污染与破坏。防治环境污染，坚持精准治污、科学治污、依法治污，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，是我国生态文明建设的战略任务。 课堂导入 保护生命之源 一、 水是生命之源，但大自然赐予我们的水资源却十分有限。同时由于人类的生产、生活可能对水质造成破坏，又进一步加剧了水资源危机 探究新知 水体污染 水污染主要缘于工业废水、农业废水和生活污水的排放。 工业：废水、废气、废渣 农业：化肥、农药随水流入河中 生活：污水任意排放 水污染不仅会破坏水生态系统、影响工农业和渔业生产，还会直接威胁人体健康及生命安全。因此必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质。 列举你所知道的水污染现象和事例，指出污染源主要有哪些。 交流共享 图11-17  水污染导致鱼类死亡 图11-18  石油泄漏使海洋受到污染 防治水污染的措施 （1）工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体利用化学方法（如中和法、氧化法）处理使之符合排放标准； （2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药； （3）生活污水也应逐步实现集中处理和排放。 （4）综合防治措施： ①依据不同的水质标准对水资源进行分类管理； ②加强水质监测； ③禁止污水的任 意排放； ④加强对新技术、 新工艺的研究与 应用，力争实现 无污染生产。 某工厂近期排出的废液含有大量的盐酸，现要将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪一种方案最合理？ 活动探究11-4 利用化学方法处理污水 使用石灰乳或石灰水进行中和 ： 原理 ：石灰乳（氢氧化钙的水溶液）或石灰水（氢氧化钙的饱和溶液）与盐酸反应生成氯化钙和水，从而中和废液。 优点 ：成本低，操作简便。 2.使用石灰石（碳酸钙）进行反应 ： 原理 ：石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，从而中和废液。 优点 ：原料易得，反应较为彻底。 某些工业废水、农业废水及生活污水中含有较多的氮、磷等植物营养成分，大量排入水体后，在水中富集，导致浮游植物和浮游动物过量繁殖，水中溶解氧的含量显著减少，致使鱼类等水生生物大量死亡。这种现象就是水体的富营养化。赤潮和水华就是分别发生在海洋和淡水中的富营养化污染现象。 近些年来，随着国民经济的迅速发展，我国赤潮与水华频发，对环境和水产养殖业的发展构成了严重威胁。 尿素 还人类 洁净的空气 二、 随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，导致空气质量下降，影响了生态环境和人类健康 探究新知 洁净的空气 要提高生活健康质量，洁净的空气是首要因素。 空气污染 工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加。 酸雨的形成 煤燃烧产生的二氧化硫 和汽车发动机产生的氮 氧化物（NOx）气体排 放到空气中，与大气中 的水发生化学反应，生 成酸，随雨水降落到地 面，便形成酸雨（pH < 5.6 的降水就称为酸雨）。 工业生产排放出来的二氧化硫和 氮氧化合物等被烟尘中的金属离 子催化氧化后，与大气中的水蒸 气结合成为雾状的酸，随雨水降 下，就形成了酸雨。 SO2 + H2O == H2SO3 2H2SO3 + O2 == 2H2SO4 2NO + O2 == 2NO2 3NO2 + H2O == 2HNO3 + NO 酸雨的主要成分是硫酸和硝酸，酸雨的pH一般小于5.6。   酸雨的危害 （1）酸化土壤,使土壤养分流失并失去活性。 （2）污染水体,使鱼类减少甚至灭绝。渗入 地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地 下水中高很多倍。 （3）侵蚀建筑物、桥梁及文物古迹，加速 金属制品的锈蚀等。 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ CaCO3+H2SO4= CaSO4+H2O+CO2↑ 防治酸雨的有效措施 1.最简单的预防措施是使用清洁能源——即产生较少 的二氧化硫和 氮氧化合物的 燃料。可向原 煤中加入固硫 剂如石灰石和 生石灰，制成型煤代替散煤。 2.对产生的有毒气体通过安装除尘净化装置、排烟脱硫或脱氮，使废气中的有毒气体变成无毒物质，如工厂中将含有二氧化硫的尾气通入脱硫吸收塔，用含有碳酸钙的洗液洗去二氧化硫等。 2.对产生的有毒气体通过安装除尘净化装置、排烟脱硫或脱氮，使废气中的有毒气体变成无毒物 质，如工厂中将含有二氧化 硫的尾气通入 脱硫吸收塔， 用含有碳酸钙 的洗液洗去二 氧化硫等。 3.汽车尾气也是导致酸雨的重要原因，为减少汽车尾气的排放,可在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和氮氧化物（NOx）转化为氮气和二氧化碳。 与自然 和谐相处 三、 只有树立绿色化学观念，大力发展绿色化学工艺，才能使人类与自然和谐相处，才能让化学为人类做更大的贡献 探究新知 环境污染 化学产品极大地丰富了人类的物质生活，提高了生活质量，但在生产和使用这些化学产品的过程中也产生了大量的废物，污染了环境，从根本上解决污染问题已成为21世纪人类所面临的重点课题。 污染的过程及防治措施 环境污染分两个过程，一是由污染源产生污染物；二是污染物经过各种转化或转移，有害物质进入环境，产生危害。 污染的防治应从三方面考虑： 一是消除污染源； 二是禁止向环境中排放污染物； 三是等污染物进入环境、产生危害后再治理。 哪一种方法更好呢？ 绿色化学 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的化工生产方式就是反应物的原子全部转化为期望的最终 产物。因此，寻找可以充分利用的、 无毒害的原材料和能源，且在各个 环节都能实现洁净、无污染的反应 途径和工艺，是现代化学工业追求的目标。 生活中人们用可降解塑料、纸制品或其他易分解的物质取代聚乙烯塑料制品，解决“白色污染”问题。 燃料电池 人们研制出了绿色环保电池，如太阳能电池、氢氧燃料电池和海洋电池等。 消除污染源 发展绿色化学工艺 用无铅汽油代替含铅汽油 用新研制的R600a代替氟利昂，作冰箱制冷剂 研制的无磷洗衣粉代替含磷洗衣粉 课堂达标 1. “改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法符合这一主题的是（ ） A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．将生活污水直接排放到河流中 C．倡导使用一次性筷子 D．化工厂废气直接排放到大气中 A 课堂达标 2.下列各项生产措施中，有利于保护土壤的是（　　） A．大量使用化肥 B．用工业废水直接灌溉农田 C．实行稻草还田 D．把塑料泡沫等废弃物埋入土壤中 C 课堂达标 3.下列生活和生产中的做法错误的是（ ） A．工业废水处理达标后排放 B．洗手后及时关闭水龙头 C．随意燃放烟花爆竹 D．分类回收生活垃圾 C 课堂达标 4.打造“美丽乡村”改善县域环境，提出“生态庭院”建设。下列做法不符合这一建设理念的是（ ） A．禁止露天焚烧秸秆 B．生活污水随意排放 C．提倡垃圾分类集中处理 D．取暖改用洁净型燃煤 B 课堂达标 5.保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是（　　） A．分类回收生活垃圾 B．合理施用化肥农药 C．工业废水灌溉农田 D．研制开发清洁能源 C 课堂达标 6. (1)爱护水资源，一方面要___________，另一方面要防治水体污染； (2)请列举一条你在日常生活中的具体节水措施________。 (3)为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是 (填编号)： ①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥农药 ④生活污水经过净化处理后再排放 ⑤合理使用农药 ⑥河水有自净能力，任意排放废水 节约用水 随手关闭水龙头 ②④⑤ 知识总结 化学与环境 空气污染 CO SO2 氮氧化物（ＮOx） 可吸入颗粒物 水污染 工业“三废” 农业农药、化肥任意使用 生活污水 绿色化学——从源头上消除污染 ，零排放 谢谢您的观看 THANKS 感受化学魅力 探寻化学之美 心有质量思过往 行有方向期未来 $$