2.1.1 共价键-【精讲课】2024-2025学年高二化学同步教学优质课件(人教版2019选择性必修2)

2025-02-19
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四川省双流棠湖中学海棠化学备课组
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修2 物质结构与性质
年级 高二
章节 第一节 共价键
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.01 MB
发布时间 2025-02-19
更新时间 2025-02-19
作者 四川省双流棠湖中学海棠化学备课组
品牌系列 -
审核时间 2025-02-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50520635.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课时 共价键 第二章 分子结构与性质 第一节 共价键 四川省双流棠湖中学 海棠化学备课组 1.通过阅读教材以及小组探讨交流,能从微观角度分析形成共价键的微粒、类型, 并能辨识物质中含有的共价键。 2.通过观看动画,理解共价键中σ 键和π 键的区别。 3.通过典例剖析,建立σ键和π键的思维模型,熟练判断分子中σ 键和π 键的存在及个数。 核心素养学习目标 共价键是如何形成的? 创设情境 1919年,欧文·朗缪尔首次使用“共价”来描述原子间的成键过程。 美国的 Lewis,1916年提出共价键理论。 德国化学家海特勒和伦敦等提出后由鲍林等人发展的现代价键理论。 首先在补铁剂的大情境下,引出检验补铁剂中铁元素价态存在形式的任务 3 任务一 共价键 【回顾旧知】回顾必修阶段所学知识,以HCl的形成为例,回答共价键是什么? 一般是非金属原子(相同或不相同)或金属原子与非金属原子 【问题2】共价键的成键本质是什么? 【问题1】共价键的成键粒子是什么? 原子轨道重叠,自旋方向相反的未成对电子形成共用电子对,两原子核间的电子云密度增加,体系能量降低。 原子间通过共用电子对所形成的相互作用。 【温故知新】尝试联系必修阶段以及选择性必修阶段,回答下列问题。 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务一 共价键 【回归教材】阅读教材P34,思考共价键有何特征? H、Cl均只1个未成对e-,形成H2、HCl、Cl2,不形成H3、H2Cl、Cl3。 【思考交流】为什么不可能有H3、H2Cl、Cl3分子的形成? 【结论1】饱和性:决定分子组成。 一个原子有几个未成对电子,便可和几个自旋状态相反的电子配对成键。 形成的共价键数 = 未成对电子数 1s 2s 2p 3s 3p 17Cl ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑ 1s ↑ 1H 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务一 共价键 【结论2】方向性: 共价键将尽可能沿着电子出现概率最大的方向形成。 决定分子立体结构。 重叠越多,形成键越牢固。 【后续追问】共价键都有方向性吗? H2中共价键无方向性。 s 与 s 轨道重叠,无方向性。 H-H p 【观察思考】观察右图,思考共价键除饱和性外,还有何特征? 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务一 共价键 【典例剖析】从电负性的角度理解共价键、离子键的形成条件,完成表中内容。 原子 Na Cl H Cl C O 电负性 0.9 3.0 2.1 3.0 2.5 3.5 电负性之差(绝对值)       结论:当元素的电负性相差很大,化学反应形成的电子对不会被共用,形成的将是_______键;而_______键是元素的电负性相差不大的原子之间形成的化学键。 2.1 0.9 1.0 离子 共价 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务一 共价键 【评价训练1】正误判断 (1)共价键的饱和性是由成键原子的未成对电子数决定的 (2)共价键的饱和性决定了分子内部原子的数量关系 (3)共价键的方向性是由成键原子轨道的方向性决定的 【评价训练2】下列说法正确的是 A.Cl2是双原子分子,H2S是三原子分子,这是由共价键的方向性决定的 B.H2O与H2S的空间结构一样是由共价键的饱和性决定的 C.并非所有的共价键都有方向性 D.两原子轨道发生重叠后,电子在两核间出现的概率减小 √ √ √ √ 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务二 共价键的类型 【回归教材】阅读教材P35,思考共价键有何类型? 【思考交流】结合教材P35,以H2、HCl、Cl2分子的形成为例,试交流σ 键是如何形成? H H H- H 头碰头轴对称 s-s σ键 H-H s-s σ键的形成 s-p σ键 H-Cl s-p σ键的形成 H Cl H-Cl p-p σ键 Cl-Cl p-p σ键的形成 Cl Cl Cl- Cl 电子出现在核间的概率增大 强度较大 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务二 共价键的类型 【交流探讨】结合教材P35,以小组为单位,试交流探讨π键是如何形成? p-p π 键的形成 【特别提醒】只有生成σ键后,余下的p轨道才能生成π键。 【问题追问】结合上述动画,思考下列问题。 【问题1】π键能否旋转? ”肩并肩“ 互为镜像 镜面对称,π键不能旋转; π键不如σ键牢固,较易断裂。 【问题2】π键强度如何? 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务二 共价键的类型 【归纳总结】σ键和π键的一般判断规律 共价单键 一个σ键、无π键 共价双键 一个σ键、一个π键 共价三键 一个σ键、两个π键 5个σ键和1个π键 7个σ键 3个σ键 2个π键 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务二 共价键的类型 【评价训练1】下列说法对σ键和π键的认识不正确的是 A.分子中只要含有共价键,则至少含有一个σ键 B.s-s σ键、p-p σ键与s-p σ键都是轴对称的 C.p-p σ键和p-p π键的重叠方式是相同的 D.含有π键的分子在反应时,π键是化学反应的积极参与者 √ 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 任务二 共价键的类型 【评价训练2】 以下物质:①HF ②Cl2 ③H2O ④N2 ⑤C2H4 ⑥C2H6 ⑦H2 ⑧H2O2 ⑨HCN(H—C≡N)。 (1)只有σ键的是______________(填序号,下同);既有σ键又有π键的是________。 ①②③⑥⑦⑧ ④⑤⑨ (2)含有由两个原子的s轨道重叠形成的σ键的是_____。 ⑦ (3)含有由一个原子的s轨道与另一个原子的p轨道重叠形成的σ键的是____________。 (4)含有由一个原子的p轨道与另一个原子的p轨道重叠形成的σ键的是____________。 ①③⑤⑥⑧⑨ ②④⑤⑥⑧⑨ 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 知识图谱 共价键 的分类 按共用电子 对的数目 按原子轨道 重叠方式 共价单键——σ键 共价双键——1个σ键、1个π键 共价三键——1个σ键、2个π键 σ键 电子云图形呈轴对称 π键 电子云图形呈镜面对称 任务一 ,通过回顾研究无机物性质的模型,引导学生迁移分析,解决复杂问题,培养学生模型认知的化学学科素养。 本课结束 今日作业 第2章 第一节 第1课时 课后作业训练 eq \o(――――→,\s\up17(特征)) $$

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