第9、10单元实践课堂-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年三年级下册数学（青岛版 五四学制）

第九、十单元实践课堂 板块1 素养课堂 亲爱的同学们，祝贺你顺利地完成了第九、十单元的学习，相信你一定学会 了很多新的知识和本领。你能整理这两个单元的相关知识吗？ 张叔叔开卡车要给山顶上的星光超市送货。他上山的速度是每小时36 千米，行了4小时到达山顶。下山时按原路返回比上山时少用了1小 时。张叔叔下山时平均每小时行多少千米？ 先根据路程=速度×时间，计算出张叔叔上山需要行驶的路程：然后用 上山用的时间减1小时，从而计算出下山用的时间；最后根据路程÷时 间=速度计算并解答即可。 36×4=144(千米) 4一1=3（小时）144÷3=48（千米/时） 答：张叔叔下山时平均每小时行48千米。 水果店昨天卖出16箱苹果、15 (1)单价×数量=总价，依此 箱梨和18箱香蕉，每箱苹果的 分别计算出苹果、梨的收入， 售价是38元，每箱梨的售价是 然后再用苹果的收入加梨的 40元，每箱香蕉的售价是 收入即可。 35元。 (2)单价X数量=总价，依此 (1)卖出的苹果和梨一共收入多 计算出香蕉的收入，然后用 少元？ 香蕉的收入减苹果的收入即 (2)卖出的香蕉比苹果多收入多 可。 少元？ 小学数学 (1)38×16=608(元) 40×15=600(元) 608+600=1208(元) 年级 答：卖出的苹果和梨一共收入1208元。 (2)35×18-608=22(元) 答：卖出的香蕉比苹果多收入22元。 540D 核心素养之模型意识：模型意识是研究事物或解决问题的一种思雏模 式，是从现实生活或具体情境中，抽象出数学问题，并用数学将号建立方 程、不等式、函数等来概括出数量关系或变化规律的模型，然后利用这种 模型再去解决问题的一种思雏方式。 板块2学以致用 2022年10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲， 由新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲授课，这是中国航天员首次在问天实验 舱内进行授课。 1.“天宫课堂”激发起小明对太空强烈的好奇心。周末小明前往科技馆参观，他 步行的速度是每分钟55米，从家出发步行25分钟后，小明距科技馆还有245 ● 米。请你算一算小明家离科技馆有多远？ 2.为了激发同学们的科学兴趣，人民小学组织同学们到科技馆参观。科技馆门 票价格如下表。 购票人数 1~99 100及以上 天天练 票价 12元/人 10元/人 ● (1)人民小学三年级共80人去参观科技馆，购买门票需要多少钱？ (2)若四年级共85人也一起参观，两个年级一起购买门票，最少需要多少钱？ 3.学校负责信息技术的王老师为了赶在15时30分前到达学校，他15时就从家 出发。王老师步行平均每分钟行75米，15分钟后，他发现剩下的路程比全程 的一半少30米，王老师家距离学校多少米？照这样的速度，他能在15时30 分钟赶到学校吗？请说明理由。第4课时含括号的混合运算(1) 第2课时认识条形统计图(2) 1.325196021720 1.(1)面条饼千(2)面条1 229076161(过程略) (3)男生最不喜欢的午餐是饼千。（答案 2.(113+47)×40=6400(元) 不唯一) 3.(840-24×20)÷15=24(棵) 2.(1)略 4.(200+160)÷6=60(千米/时) (2)12×35=420(元) 300÷60=5(小时) (3)由统计图可知，星期三卖出的小笼包 5.320-(800-790)×4=280 最少，星期六卖出的小笼包最多。 800-(320-280÷4)=550 12×(70-30)=480(元) 第5课时含括号的混合运算(2) 第3课时智慧广场一植树问题 1.(1)小括号中括号 1.(1)400÷50十1=9（探）画图略 (2)180÷[(19-16)×6] (2)400÷50=8(裸)画图略 2.13921164141140(过程略) 2.1500÷50-1=29(张) 3.(1)(120十80)×25=5000（元） 29×2=58(张) (2)[(180-120)+(120-80)]×25 3.20+1=21(排) 21×5=105(人) =2500(元) 4.28÷4=7(个) 4.[(225+20)×2+15]×2=1010(元) 5.5×6-6=24(盆) 第6课时整理与复习 单元归纳·知识梳理 1.420110101623520070(过程略) 1.条形12.略 2.(6+18)×99=2376(吨) 第十一单元实践课堂 3.168×28+28×132=8400(元) 1.(1)略 4.308÷(42÷3)-3=19(天) (2)4537 5.800÷[(800-50×12)÷50]=200(米/分) (3)建议睡眠不足10小时的学生晚上早 单元归纳·知识梳理 点睡觉。（合理即可） 1.单价数量总价 2.(1)略 2.1892250(过程略) (2)看电视 3.441500(过程略)4.5624（过程略） (3)根据以上信息，我建议学生减少看电 第九、十单元实践课堂 视的时间，看电视时间过长，容易导致 1.55×25+245=1620(米) 近视。应增加阅读和锻炼身体的时 2.(1)80×12=960(元) 间。（合理即可） (2)(80+85)×10=1650(元) 回顾整理一总复习 3.(75×15-30)×2=2190(米) 第1课时数与代数(1) 他能在15时30分钟赶到学校。 1.(1)1000009999999 理由：王老师从家出发到达学校中间有 (2)38380038(3)平 (4)300 30分钟的时间，行走15分钟后，发现剩下 2.1.5341.6840760129 的路程比全程的一半少30米，说明王老师 3.1660837887299…37(竖式略) 前15分钟行走的路程比全程的一半多30 4.(758-118)÷16=40(名) 米，剩下的路程比全程的一半少30米，后 5.最小是689，最大是8543210 15分钟一定能走完，所以能按时到达学校。 第2课时数与代数(2) 十一 新校服一条形统计图 1.1598313690(过程略) 第1课时认识条形统计图(1) 2.187×37=6919(元) 1.(日)略 (76-37)×187=7293(元) (2)童话书5科技书趣味数学 已经卖出的“山东号”航母模型共收入 2.(1)三五8 6919元，剩下的模型还能卖7293元。 (2)(10+8+6+12+14+8)×5=290(元) 3.(46+35×2)÷58=2(个)