2.2 加强宪法监督（教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版）

《2.2 加强宪法监督》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

八年级下册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》八年级下册

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析：

本节课旨在通过加强宪法监督的学习，帮助学生理解监督权力行使的重要性，明确宪法监督的主体和内容，掌握增强宪法意识的途径和方法。同时，培养学生的法治思维，树立宪法信仰，形成自觉遵守宪法、维护宪法尊严的良好习惯。

学情分析：

八年级学生正处于青春期，对法治观念的理解尚不深入。通过本节课的学习，可以引导学生认识到宪法与我们每个人息息相关，激发他们的宪法意识，培养他们成为具有法治素养的公民。

素养目标

1、政治认同：感受宪法与我们每个人息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法。

2、道德修养：培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯。

3、法治观念：理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

4、健全人格：学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，自觉抵

制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

5、责任意识：树立权力监督意识和观念，增强宪法意识和观念，自觉践行宪法。

教学重点、难点

重点：

宪法监督的主体和内容，增强宪法意识的重要性。

难点：

如何理解宪法监督在保障宪法实施中的基础性意义，以及如何在实际生活中践行宪法。

教学方法与准备

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法。

教具准备

PPT课件、视频资料、相关案例

教学过程

导入新课

导入语：通过一个幽默的段子“很久以前，老虎还只是老虎，苍蝇也只是苍蝇。后来，老虎贪污了，连苍蝇也开始受贿了。”引出本节课的主题——加强宪法监督。提问学生这个段子反映了什么社会现象，从而引入新课。

讲授新课

1. 监督权力行使

讲解：通过全国人大与国务院的关系，说明权力的行使需要接受监督。展示2024年全国人大二次会议的图片，强调全国人大是最高权力机