2025年中考物理专题复习：声的世界

2025年中考物理专题复习：声的世界 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于超声，以下说法正确的是（   ） A．频率在20Hz以下 B．频率在20Hz到20000Hz之间 C．频率在20000Hz以上 D．只要响度大，什么样的声音都可以成为超声 2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，可以探究声音的特性与哪些因素有关．下列说法中最合理的是 A．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动力度越大，钢尺发出声音的音调越低 B．钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的音调越高 C．钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度越大，钢尺发出声音的响度越大 D．钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的响度越小 3．关于声现象的说法正确的是（　　） A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音调 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D．用力敲锣，锣发出声音的频率会变高 4．下列说法中，不正确的是 A．医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的 B．用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度 C．歌曲的声音，不会成为噪声 D．超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群 5．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（  ） A．在多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 B．钢尺伸出桌面越长，振动越快 C．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 D．物体振动的快，频率高，发出的声音音调高 6．下列关于声音的说法中 错误的是 A．声音在真空中不能传播 B．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些 二、填空题 7．如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：64.8 （填单位），其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 8．许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的 发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）． 9．2024年巴黎奥运会中国女曲棍球队为中国赢得一块金牌，比赛结束，队员尽情欢呼。欢呼声嘹亮，这是勇者的骄傲。欢呼声“嘹亮”是指声音的 （选填“音色”，“音调”或“响度”）。 10．拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？ 。这一现象说明了什么？ 。 11．两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指的是 高；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的 不同，两个歌手的歌声是通过 传到现场观众耳朵里的。 12．我们坐在音响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的 不同：大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管 的特点． 三、实验题 13．为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象． 甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小． 乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花． 丙．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音． 丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线． 你认为，能说明声的产生条件的实验现象有 ．其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明 、 、 ． 14．防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一。小明和同学们一起用闹钟作为声源进行“比较材料的隔声性能”实验。 观察聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”声，注意它的响度。把闹钟放在一个鞋盒内，如图所示，将收集到的阻隔声音的材料：羽绒服、报纸、塑料袋、泡沫塑料依次填满纸盒中空隙，并盖上盒盖，注意听到的声音的响度变化。 (1)为保证测试合理，他们按照课本提供的方案“用听不到声音时人与声源的距离”进行比较。这种方案与“在同一位置听声音响度”进行比较更合理，请指出“在同一位置听声音响度”的一点不足： ； (2)如果是你进行实验，却又找不到闹钟，你打算用什么来替代闹钟作为声源？ ；同时在比较不同材料时声源发声响度应 （选填“随填充物改变”或“保持不变”）； (3)通过探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此数据，这些材料中隔声性能最好的是 。 四、简答题 15．小明在听演唱会时，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音．他们谁的音调高？谁的响度大？ 16．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。这个装置可以探究声学方面的哪些知识？（写出两点） 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理专题复习：声的世界》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C D B C B D 1．C 【详解】ABC．人耳的听觉范围是，低于20Hz和高于20000Hz的声音都是人耳听不到的，振动频率高于20000Hz的声波被称作超声波，低于20Hz的声波叫做次声波，故C正确，AB错误； D．声音的响度大，物体的振幅大，响度大的声波振动的不一定快，超声人耳听不到，故D错误。 故选C。 2．D 【详解】A．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动力度越大，有两个变量，所以不能探究声音的特性与哪些因素有关，故A错误． B．D．钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺振动的幅度越小，声音的响度就越小，可以探究声音的响度与振幅的关系，不能改变音调．故B错误，故D正确． C．钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度越大，有两个变量，所以不能探究声音的特性与哪些因素有关．故C错误． 3．B 【详解】A．声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的结石，就是利用声波的能量，故A错误； B．调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B正确； C．双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．用力敲锣，锣发出声音的振幅变大，响度变大，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的，故A说法正确；用大小不同的力按同一琴键，振幅不同，发出声音不同之处是响度，故B说法正确；歌曲的声音，从环保的角度，只要影响人们正常工作、生活、学习、休息，就是噪声，故C说法错误；超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群，是利用了声音可以传递信息和能量，故D说法正确，故符合题意的是C，故选C． 5．B 【详解】解答：A. 探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法,故A正确，不符合题意．B. 钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小,故B错误，符合题意C. 钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率．故C正确，不符合题意D. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高．故D正确，不符合题意 故选B. 点睛：（1）物体振动的快慢叫频率，频率越高，音调越高．（2）当一个物理量受多个因素影响时，需用控制变量法进行探究． 6．D 【详解】“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要大一些．所以选D． 7． dB 响度 【详解】[1] [2]声源振动的振幅的增大，响度越大。显示屏上显示噪声的值是指周围环境噪声的响度，响度的单位是分贝，符号dB。据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是64.8，可知此时的噪声是64.8dB。 8．音调 【详解】分析：音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定；响度是指声音的大小，由物体振动的振幅来决定；音色是发声体所特有的，由本身的结构决定． 解答：青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化； 故答案是：音调． 【点睛】本题主要考查学生对乐音三个特征的了解和掌握，关键是音调由物体振动频率来决定． 9．响度 【详解】欢呼声“嘹亮”是指声音的音量大，即声音的响度大。 10． 当纸片滑动较快时，纸片振动较快，音调就会越高 说明了音调与发声体的振动频率有关 【详解】当纸片滑动较快时，纸片振动较快，音调就会越高，这就说明了音调与发声体的振动频率有关． 【点睛】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高． 11． 音调 音色 空气 【详解】[1]音调是指声音的高低，两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指她们发出声音的频率快，音调高。 [2]音色与发声体的材料和结构有关，可以通过音色辨别不同的发声体；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。 [3]声音的传播需要介质，两个歌手的歌声是通过空气传到现场观众耳朵里的。 12． 音色 传声效果好 【详解】试题分析：①音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，同样不同的歌手由于声带的宽度和厚度不同，发出的声音的音色也是不同的．声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以废墟中的被困人员通过敲打铁管，发出“当当”的求救信号，响声传到地面被施救人员听到而获得营救．废墟中的被困人员的这种做法是因为固体传声效果比气体传声效果好． 考点：音色；声音的传播 13． 乙 甲说明真空不能传播声音 丙说明空气柱的长短从而改变了声音的音调 丁说明发声的物体在振动． 【详解】声音是由物体振动产生的，故能说明声的产生条件的实验现象一定是验证物体在振动，而说明物体振动的实验是乙、丁，放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．说明真空不能传播声音；吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．说明空气柱的长短从而改变了声音的音调． 14． 难以比较前后两次响度的大小 手机 保持不变 羽绒服 【详解】(1)[1]因为人的感觉判断是不准确的，在同一位置听声音响度，有时候响度大小相差不大时，是难以比较前后两次响度的大小。 (2)[2]现在我们的工作生活上，都有电脑和手机，而手机是可以发出铃声的，进行实验，却又找不到闹钟，可以考虑用手机替代闹铃作为声源。 [3]不同材料的填充物在改变，但是响度应该保持不变，如果响度变大或变小，是无法比较材料的隔声性能。 (3)[4]观察表中数据，用报纸时，人听不到声音的距离最大，说明报纸的隔声性能最差，而用羽绒服时，人听不到声音的距离最小，说明羽绒服的隔声性能最好。 15．见解析 【详解】男士和女士唱歌时声带振动情况不一样，男士的声带振动幅度大，振动频率慢，即发出声音的响度大，音调低；女士的声带振动频率快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小。 16．见解析 【详解】①不拨动尺子时，不发声，拨动时就会发声，说明声音是由物体振动产生的。 ②当改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动时，声音的频率发生了变化，音调也发生了变化。 ③刻度尺伸出桌面的长度一定，当用不同的力拨动时，尺子的振动的幅度发生了变化，响度的大小也发生变化。 学科网（北京）股份有限公司 $$