微专题6 突破文言简答题-【金版教程】2025年高考语文大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（创新版）

专题四 文言文阅读 微专题 　突破文言简答题 微专题 史传类文言文，作者往往围绕一个主要人物来展开叙述，并作简要的观点阐发。因而能否抓住主要人物和事件来概括特点、梳理事件的主要内容就是命题者检验考生阅读能力的一种途径。 特点概括题一般分为概括人物形象特点和概括事物(事件)特点两类。 概括人物形象特点的题目一般是据事求理，根据人物具体言行概括其行为特征或思想性格。对人物言行的理解不可断章取义、孤立片面，要学会在具体语境中、在具体的事件情境下理解人物形象，只有这样，概括才能准确。人物形象特点具有多重性，要在准确使用“特点”词的前提下力求立体丰满，做到多方位概括。 微专题 概括事物(事件)特点的题目既考查了对文本的理解、概括能力，又考查了对传统文化知识的掌握。因此，考生一方面要对传统文化知识如科举、官职、礼仪、历法等有所了解；另一方面则不要先入为主，因为题目主要要求针对文中的具体事情来概括，找到符合题干的文字，从具体的事情、事件发现事物、事件的特点，才是最主要的。 微专题 1．概括人物形象特点 分析概括人物形象特点的方法同现代文基本一致： (1)从文中直接找出词语来概括； (2)从文中所写的具体事件概括； (3)从其他人物或作者的评价中概括。 组织答案时，可使用人物形象特点词，如诚实、勇敢、思维敏捷等；要概括出多重性；语言要简练。 微专题 2．概括事物(事件)特点 对于此类题目，首先要精细筛选，精细阅读，把一切有可能相关的文字都勾画、筛选出来，再仔细阅读，认真甄别，去掉无关信息，保留核心信息。其次要注意判断题干所暗示的答题角度和在表述答案时应采用的表述方式。 微专题 [典题调研1](2022·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，降河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。”吴汉为人质厚少文，造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举，再三召见，其后勤勤不离公门。上亦以其南阳人，渐亲之。上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。 微专题 吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病薨，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。 (节选自《东观汉记》卷十) 微专题 《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 刚毅之处：①作战勇猛，连克强敌；②败而不馁，激扬士气。木讷之处：缺乏文采，不善言辞。 答案 解析：本题考查对人物进行评价探究的能力。刚毅之处：由“吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：‘闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。’遂鼓而进，贼兵大破”可知，吴汉与敌军作战时，亲自披甲持戟，命令将士们拼死杀敌，最终大破敌军，由此可见其刚毅；由“兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士”可知，吴汉对失败并不气馁，多次亲自激扬士气，由此可见其刚毅。木讷之处：由“吴汉为人质厚少文，造次不能以辞语自达”可知，吴汉说话缺少文采，仓促之间不能用言语表达清楚自己的意思，由此可见其木讷。 　 解析 微专题 参考译文 吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿做使者，(光武帝)让他拿着旄节，巡视黄河以北地界。有人对韩鸿说：“吴子颜，是位奇异之人，可以和他商议大事。”吴汉为人朴实、厚道，说话缺少文采，仓促间不能用言语表达自己的真实意图。邓禹和诸位将领多次举荐吴汉，吴汉多次被皇上召见，这以后吴汉辛勤工作不离开衙署，光武帝也因为他是南阳人，逐渐与他亲近。光武帝已经攻下了邯郸，诛杀了王郎，召见邓禹同宿，夜里跟他交谈说：“我想要向北派遣冲锋陷阵的优秀骑兵攻打幽州，各位将领谁能够胜任？”邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇猛强悍，有智慧谋略，各将领中少有能比得上他的。”光武帝于是让吴汉担任大将军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾，光武帝于是认为邓禹有知人之明。吴汉与苏茂、周建交战，他亲自披上铠甲拿着戟，命令诸部将说：“听到鼓声全部大呼一起前进，行动缓慢的被斩杀。”于是击鼓进军，敌军大败。向北进攻清河长垣及平原五里的敌军，全部平定了他们。 微专题 吴汉攻打蜀地，在水南水北分开扎营，北营作战不顺利，于是让士兵衔枚前往南营汇合，大败公孙述。吴汉带兵驻守成都，公孙述的部将延岑派遣奇兵出现在吴汉军队后面，袭击并打败了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得以脱险。吴汉性格忠诚淳厚，专心一意侍奉皇上，自从当初跟随光武帝征战，常常陪伴在光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一旁屏息侍奉，光武帝睡得踏实了他才退下去休息。交战出现不利，军营武器不完备，吴汉常常独自修缮矫正武器，检阅那些兵马，激励将士。光武帝有时派人看吴汉在做什么，派出的人回来说正在准备作战进攻的装备。光武帝常常说：“吴汉比较令人满意，他隐然就是一个对国家有举足轻重影响的人。”封吴汉为广平侯。吴汉曾经有一次出征，妻子儿女们在后方购置田产。吴汉回来后，责备他们说：“军队在外面，官兵(费用)不足， 微专题 为什么购买那么多田产宅业呢！”于是把这些田产和宅业尽数分给了同族兄弟和母亲、妻子的娘家人。吴汉的爵位、俸禄和赏赐最尊贵显要，然而只修宅院，不起巷第。吴汉的夫人先去世，吴汉只是修了一座小坟简单下葬，没有盖祠堂，他就像这样恭敬节俭。吴汉病重，皇帝亲自看望，问他还有什么话想说。吴汉回答说：“我愚昧而没有什么见识，只希望陛下谨慎宽免罪罚罢了。”吴汉逝世后，有关部门上奏谥号说：“有司商议应该用‘武’。”光武帝特地下诏赐谥号为“忠侯”。 微专题 原因与结果是无法割裂开的。任何事物只要存在，就有它存在的原因。原因是造成某种结果或引起另一件事情发生的条件，就文言文中某一现象或结果要求考生结合选文追溯原因，几乎适用于所有类型的文言文，考生备考时应加以重视。 针对这种据果索因的题目，考生可采取如下做法： (1)准确理解题干中表示结果的词语或句子，有些“果”是直接从原文中摘用的，本身就是一个文言词语或句子，如不能准确理解，就无法找到原因。 (2)表示原因的词句有时集中在一段中，这时只要做到提取即可；有时分散在全文中，需要全面、仔细地筛选。 微专题 (3)据果索因，其“因”往往不止一个，有主观、客观原因，有主要、次要原因等，筛选时要注意多方面、多角度思考，找足、找全原因。 (4)对文中表示“原因”的词句，在转述概括时一定要忠实于原文，尤其对于相对委婉、间接地表示原因的词句，应注意转换说法，以求既符合原意，又符合题干要求。 微专题 [典题调研2](2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 初，范阳祖逖少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称：“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万， 微专题 水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。”大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境土渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳新附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为征西将军，镇合肥。逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘、刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。 (节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) 微专题 文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案 ①祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；②祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束士兵不要侵犯后赵百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。 微专题 解析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。两国边境得到暂时安宁的原因有：①“大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境土渐蹙”“逖练兵积谷，为取河北之计”“后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市”，祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；②“逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息”，祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束士兵不要侵犯后赵百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。　 解析 微专题 参考译文 从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，由皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您如果能够派遣将领率兵出师，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿向来没有北伐的志向，(他听了祖逖的话以后，)就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布， 微专题 不供给护甲兵器，让祖逖自己想办法招募士兵。这年秋天八月，祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。祖逖已经进入谯城，石勒派遣石虎包围了谯城，桓宣来解救祖逖，石虎解围而去。晋王传檄文昭告天下，称：“石虎胆敢率领犬羊乌合之众，渡过黄河荼毒民众，现派遣琅邪王司马裒等九军、精锐士卒三万，由水、陆四路直赴贼寇所在地，受祖逖指挥调度。”大兴三年，祖逖镇守雍丘，多次派遣兵士拦击后赵军队，后赵镇守的将士归附祖逖的很多，后赵疆土日益缩小。这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖为镇西将军。祖逖在军中，与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，即使关系疏远、 微专题 地位低贱的人都加以礼遇。祖逖训练士兵屯积粮食，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为祖逖修了祖父、父亲的坟墓，安排了两户人家替他看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。约束将领们不让他们侵凌后赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。四年秋七月，朝廷任命尚书仆射戴渊为征西将军，镇守合肥，祖逖因为已经扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，自己内心怏怏不乐，又听说王敦与刘隗、刁协互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。九月，死在雍丘。豫州的男女百姓都像失去了自己的亲生父母，谯国、梁国之间都为祖逖建立祠堂。祖逖去世后，后赵多次侵犯河南，攻取了襄城、城父，包围谯城。豫州刺史祖约不能抵抗，退守寿春。后赵于是攻取陈留，梁、郑之间又骚乱不安了。 微专题 解答此类题目，首先要善于审读题干，抓住关键词，确定提问指向。要特别注意，可以将创新的设问转换为常规的设问，这样便于理解题目要求从而帮助我们找到解题思路。然后锁定答题区域，进行思考评价。这类题目的答案在原文中找不到具体的文字，需要自己在整体把握文章内容的基础上进行分析作答。 微专题 [典题调研3](2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初，上皇欲强宗室以镇天下，故皇再从三从弟及兄弟之子，虽童孺皆为王，王者数十人。上从容问群臣：“遍封宗子，于天下利乎？”封德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧， 微专题 唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？” 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。 (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 微专题 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案 ①这句话的意思是君主如同测影的表，大臣便似影子，表一动则影子随之而动。皇帝的品性好恶影响着臣子的态度，司马光认为君主需要为人正直，因为臣子会效仿君主。②目的是赞扬唐太宗善于纳谏，告诫君主注意自己的言行，要成为臣子的表率。 微专题 解析：本题考查理解文章内容，把握作者写作目的的能力。首先要解释“君者表也，臣者景也”这句话的意思，《资治通鉴》是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的作品，其创作目的就是告诫君主如何吸取历代教训，这为考生作答提供了方向。司马光的评价是针对上文三个关于唐太宗善于纳谏的故事，说明君王要提升自己的道德和执政水平，成为臣子的表率，上行下效，如此才能实现良好的君臣互动。　 解析 微专题 参考译文 唐高祖武德九年秋天八月甲子这一天，唐太宗在东宫显德殿即位。起初，高祖想加强皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使童孺幼子均封为王，封王的达数十人。为此，太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？”封德彝回答道：“太上皇亲善厚待皇亲国戚，大肆分封宗室，自东西汉以来都没有如此之多。封给的爵位既高，又多赐给劳力仆役，这恐怕不能向天下人显示自己的大公无私吧！”太宗说：“有道理。朕做天子，就是为了养护百姓，怎么可以劳顿百姓来养护自己的宗族呢！”十一月庚寅(初五)，将宗室郡王都降格为县公，只有功勋卓著的几位不降。唐太宗和群臣讨论如何平息盗贼。有人请求用严格的法令来禁止，太宗面含嘲笑说： 微专题 “百姓之所以成为盗贼，是因为赋税劳役繁重，官吏贪污，民众饥寒迫身，所以才无暇顾及廉耻。朕应当去除奢华之风，减少费用，减轻徭役，降低赋税，任用清廉的官员，让百姓衣食有余，(百姓)自然就不做盗贼了，哪里需要用重法！”这样过了几年以后，天下太平，东西掉在路上没有人捡走据为己有，外面的大门都不用关闭，商旅之人在荒郊野外露宿都不用担心安全问题。太宗听说了景州录事参军张玄素的名声，召见他询问政道。张玄素答道：“隋主喜欢自己把持所有事务，不信任群臣，因此群臣恐惧，只知道受命奉行罢了，没有敢违抗的。以一人的智慧决定天下的事务，即使能够做到得失各半，犯的错误也已经很多了，而且臣子阿谀奉承使皇上受蒙蔽，不亡国还等什么！陛下如果能够谨慎地选择群臣，将政事分别交付给他们，自己安坐在朝廷上考察其成败而施以刑罚或者赏赐，(如果能够这样，) 微专题 何必担心治理不好天下呢？”太宗认为他说的很有道理，将他升为侍御史。唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排身边的人去试探他们。有一个刑部的司门令史收受绢帛一匹，太宗(得悉后)想要杀掉他，民部尚书裴矩劝谏道：“当官的接受贿赂，罪的确应当处死。但是陛下派人送上门去让其接受，这是有意引人触犯法律，恐怕不符合孔子所谓‘用道德加以诱导，以礼教来整齐民心’的古训。”太宗听了很高兴，召集文武五品以上的官员，对他们说：“裴矩能够做到在位敢于力争，不一味地顺从我，假如每件事情都能这样做，何必担忧治理不好国家呢？” 臣子司马光说：古人说过：“君主贤明则臣下敢于直言。”裴矩在隋朝谄谀而在唐朝忠诚，不是他的品性有变化。君主讨厌听到自己的过错，则大臣的忠诚便转化为谄谀；君主乐意听到直言劝谏，则谄谀又会转化成忠诚。由此可知，君主如同测影的表，大臣便似影子，表一动则影子随之而动。 微专题 R $$