微专题5 突破文言翻译题-【金版教程】2025年高考语文大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（创新版）

专题四 文言文阅读 微专题 　突破文言翻译题 微专题 翻译文言实词题解题指要 作为采分点的实词，以动词居多，其次是形容词和名词。重点实词主要思考是不是一词多义、通假字、古今异义词、偏义复词、词类活用。一般情况下，需要翻译的句子都会涉及2～3个这样的实词。 在考场上对关键实词进行翻译，积累是关键，但是绝不能只靠积累，因为许多词语，尤其是一些疑难实词，必须依靠临场推断，只有把知识积累与临场推断结合起来，才能应对考场翻译题。翻译时要紧扣语境，说白了就是要精读译句及其上下文，即要“代词入句，代句入段”。 微专题 首先要精读句子，明确句子的陈述对象是谁，谓语动词是哪一个，句子内部结构关系如何，尤其要把作为得分点的关键实词、虚词代入句子中来确定其义。这叫“代词入句”读法。 “代句入段”读法，就是将译句代入其所处段落中去读，看看该句在语意和语法上与上下文有无关联，有怎样的关联。如在语意上，该句与上下句构成怎样的叙事链、说理层次；在语法上，该句是否与前后句有对称关系；等等。 在翻译习惯中，考生一般只重视对句子本身的细读，却忽视了把译句代入段中细读，而这一点往往决定了疑难词语能否准确翻译及语意是否通顺。因此，在二轮复习中，考生需要强化这方面的意识，养成良好的语境习惯。 微专题 [典题调研1]阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 初，安史之乱，数年间，天下户口十亡八九，州县多为藩镇所据，贡赋不入，朝廷府库耗竭，中国多故，戎狄每岁犯边，所在宿重兵，仰给县官，所费不赀，皆倚办于(刘)晏。 晏专用榷盐法充军国之用。晏以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之，自余州县不复置官。其江岭间去盐乡远者，转官盐于彼贮之。或商绝盐贵，则减鬻之，谓之常平盐，官获其利而民不乏盐。 (节选自《资治通鉴》) 微专题 (1)天下户口十亡八九，州县多为藩镇所据，贡赋不入，朝廷府库耗竭。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 天下各户人口，十分之八九死亡或逃亡，州县大多被藩镇占据，贡品和赋税不上交朝廷，国家府库财物耗尽。 答案 解析：(1)“亡”，死亡或逃亡；“为……所”，被动句；“贡赋”，贡品和赋税；“耗竭”，耗尽。(2)“但”，只；“置”，设置；“鬻”，卖；最后一个“之”，到。　 解析 所以只在产盐的地区设置盐官，收购盐户所煮成的盐转售给盐商，随便他们卖到哪里。 微专题 参考译文 起初，安史之乱发生时，几年之内，天下各户人口，十分之八九死亡或逃亡，州县大多被藩镇占据，贡品和赋税不上交朝廷，国家府库财物耗尽，中原灾乱不断，戎狄每年侵犯边境，边境所驻的大量军队，粮饷全仰赖朝廷，所花费的财物不可计量，都靠刘晏筹办。 刘晏采用食盐由政府专营的方法，充实军队和官府的费用。刘晏认为官员越多，人民受到的烦扰就越多，所以只在产盐的地区设置盐官，收购盐户所煮成的盐转售给盐商，随便他们卖到哪里，其他州县就不再设盐官。江岭一带距产盐地区路程遥远的地方，便将官盐转运过去贮存起来。有时商贩垄断市场，抬高盐价，官盐就减价卖出，称常平盐，官府有利润而民间也不缺盐。 微专题 [典题调研2]阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 贞观八年，太宗将发诸道黜陟使，畿内道未有其人，太宗亲定，问于房玄龄等曰：“此道事最重，谁可充使？”右仆射李靖曰：“畿内事大，非魏征莫可。”太宗作色曰：“朕今欲向九成宫，亦非小，宁可遣魏征出使？朕每行不欲与其相离者，适为其见朕是非得失。公等能正朕不？何因辄有所言，大非道理。”乃即令李靖充使。 贞观十五年，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受谏诤，即可，何谓为难？”征曰：“观自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。及至安乐，必怀宽怠，言事者惟令兢惧，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也。安而能惧，岂不为难？” (节选自《贞观政要》) 微专题 (1)公等能正朕不？何因辄有所言，大非道理。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)观自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案 你们能够匡正我吗？为什么就说出这样的话来，太没有道理了。 解析：(1)“正”，匡正；“辄”，就；“所言”，这样的话。(2)“忧危”，忧患危难；“任贤”，任用贤才；“受谏”，接受谏言。　 解析 观察自古以来的帝王，在忧患危难的时候，能够任用贤才、接受谏言。 微专题 参考译文 贞观八年，唐太宗准备派遣各道黜陟使，畿内道这个地方没有找到合适的人选，唐太宗亲自确定，询问房玄龄等大臣说：“这个地方的事务最为重要，谁可以担当这个重任？”右仆射李靖说：“畿内道的事务重大，非魏征不可。”唐太宗神情严肃地说：“我如今要到九成宫去，这也不是小事，怎么可以派遣魏征出使？我每次出行都不想与其分开，正是因为他能够看到我的是非得失。你们能够匡正我吗？为什么就说出这样的话来，太没有道理了。”于是命令李靖担任畿内道黜陟使。 贞观十五年，唐太宗对身边的侍臣说：“守江山是难还是易？”侍中魏征回答说：“很难。”唐太宗说：“任用贤才，接受谏言，就行了，有什么难的？”魏征说：“观察自古以来的帝王，在忧患危难的时候，能够任用贤才、接受谏言。到了天下太平的时候，一定会懈怠政务，直言进谏的人变得谨慎恐惧，这样日复一日，情况越来越严重，就会使国家灭亡。古代圣人居安思危的原因，正是为了警惕出现这种状况啊。国家太平无事却要心怀忧惧，难道不难吗？” 微专题 翻译文言虚词题解题指要 作为采分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点：①必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。②不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。在翻译关键虚词时，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。可以掌握以下几点： 微专题 (1)语境推断 常见虚词大多有多种用法。词性词义变化较为复杂，要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，利用文意解题。 (2)分析搭配 虚词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它的用法。如“以”作为虚词时的用法有一个规律，即“以”后面是名词、代词时，“以”为介词；“以”后面是动词时，“以”为连词。如《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”中“以”与后面代词“之”构成介词结构，表原因；《琵琶行并序》“歌以赠之”中“以”用在动词前，为连词，表目的。 微专题 (3)代入检验 将判断出来的意义、用法代入句子中检验，若结合上下文，语意通畅，则说明判断准确。如“而、且”都有表承接、转折的意义，若判断为承接关系，可用“就、随后、那么”替代，若判断为转折关系，则 可用“可是、但是”替代，替代后若前后语意不通畅，则说明判断不准确。 微专题 [典题调研3](2023·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。” (节选自《韩非子·难一》) 答案 我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。 解析：“骄侮”，高傲轻慢；“唯”，副词，只有；“先”，意动用法，以……为先、把……放在前面。　 解析 微专题 参考译文 张孟谈说：“晋阳的战事，高赫并没有大功，现在成了第一个受赏的，这是为什么？”赵襄子说：“晋阳的战事，让我的国家形势危急，社稷危亡。我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。” 微专题 [典题调研4](2023·全国甲卷)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。 (节选自《隆平集·儒学行义》) 答案 杨纮到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。 解析：“邑”，县；“察”，考察、访查；“第”，只是；“荐”，推荐。　 解析 微专题 参考译文 他曾在汀州宁化县任知县，提点刑狱杨纮进入境内，暗中观察地方长官行为的优劣，他看到身戴刑具却仍在田间劳作的人，杨纮靠近并询问原因。那个人回答说：“我因为贫穷而追求利益，知县为人正直不折，法令不可违反而我却违反了，我又怨恨什么呢？”杨纮到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。 微专题 [典题调研5](2022·全国甲卷)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” (节选自《战国策·秦策二》) 答案 楚王不听从，说：“我的计划已经妥当了！你还是住口不要多说，就等待看我得到割地吧。” 解析：“善”，形容词，妥当、好；“其”，副词，表示祈使，还是；“弭口”，住口。　 解析 微专题 参考译文 陈轸回答说：“秦王之所以重视大王，是因为有齐国这样一个强大盟邦。如今还没有得到秦国的割地却先和齐国断绝邦交，这是让楚国陷于孤立状态啊，秦国又怎会重视一个孤立无援的国家呢？何况楚国如果先跟齐国断交，然后再向秦要求割让土地，那么必然遭到张仪欺骗。结果是西面惹出秦国的祸患，北面切断了齐国的后援，这样秦、齐两国的军队一定会进攻楚国。”楚王不听从，说：“我的计划已经妥当了！你还是住口不要多说，就等待看我得到割地吧。” 微专题 [典题调研6](2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？” (节选自《战国策·魏策三》) 答案 我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里来援助魏国，这将怎么办呢？ 解析：“岁”，年成；“熟”，有收成、丰收；“行”，跋涉；“以”，连词，表目的，来；“助”，援助；“且”，副词，将要；“奈何”，怎么办。　 解析 微专题 参考译文 孟尝君又北上拜见燕王，说：“现在秦国将要进攻魏国了，希望大王救魏国！”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里来援助魏国，这将怎么办呢？” 微专题 翻译文言句式题解题指要 文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的文言句式是关键。审出译句中的文言句式，需要考生灵活运用学过的文言句式的判断方式和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。 辨识特殊句式的方法有： (1)抓标志 如判断句，标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被动句，标志有“为……所”“见”“于”等；倒装句，标志有介词结构、否定副词、“之”“是”等。 微专题 (2)重语感 有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。如果感觉主语不是施事者，就要考虑是不是被动句了。 (3)析结构 有时，对句子进行语法结构分析也是必要的。省略句尤其要重视此法。如缺少主语、缺少宾语甚至缺少谓语的语句都是常见的，翻译时就要补译出省略的部分。如“以”作介词时，在不少情况下省略宾语“之”；地名前往往省略介词“于”；等等。这些都可以通过结构分析发现。 微专题 [典题调研7]阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 魏公叔痤为魏将，而与韩、赵战浍北，禽乐祚。魏王说，迎郊，以赏田百万禄之。公叔痤反走，再拜辞曰：“夫使士卒不崩，直而不倚，挠拣而不辟者，此吴起余教也，臣不能为也。前脉形地之险阻，决利害之备，使三军之士不迷惑者，巴宁、爨襄之力也。悬赏罚于前，使民昭然信之于后者，王之明法也。见敌之可也，鼓之不敢怠倦者，臣也。 王特为臣之右手不倦赏臣，何也？若以臣之有功，臣何力之有乎？”王曰：“善。” (节选自《战国策·魏策一》) 微专题 (1)魏王说，迎郊，以赏田百万禄之。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)悬赏罚于前，使民昭然信之于后者，王之明法也。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案 魏王十分高兴，到郊外迎接公叔痤，并把百万亩田地赏赐给他作为他的食禄。 解析：(1)“说”，同“悦”，高兴；“迎郊”，省略句，“迎(之于)郊”。(2)“悬赏罚”，制定赏罚制度；“昭然”，明显的样子；“……者，王之明法也”，判断句。　 解析 在战前制定赏罚制度，战后使百姓明白无疑而信任的，是大王圣明的法度。 微专题 参考译文 公叔痤做魏国的将领，同韩国、赵国在浍水北岸交战，擒获了赵将乐祚。魏王十分高兴，到郊外迎接公叔痤，并把百万亩田地赏赐给他作为他的食禄。公叔痤反身退走，然后拜了两拜辞谢说：“能使士兵不溃散，勇往直前而不躲避，强敌压己而不退却的，这些方法是吴起留下的教导，我做不到。预先探察地形的险阻艰难，判断有利有害从而加以防备，使三军士卒不迷惑的，是巴宁、爨襄的功劳。在战前制定赏罚制度，战后使百姓明白无疑而信任的，是大王圣明的法度。看见可以进攻敌人了，击鼓进军不敢懈怠的，那才是我。大王只是因为我的右手击鼓不懈怠而赏赐我，为什么呢？假如大王认为我有功，我何功之有呢？”魏王说：“好。” 微专题 [典题调研8]阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。若必治国家者，则其管夷吾乎。”使请诸鲁，比管仲至，桓公亲逆之于郊，与之坐而问政：“为之若何？”管子对曰：“……作内政而寄军令焉。”桓公曰：“善。” 管子于是制国：“卒伍整于里，军旅整于郊。……居同乐，行同和，死同哀。是故守则同固，战则同强。君有此士三万，以诛无道，天下大国之君莫之能御。” (节选自《国语·管仲对桓公以霸术》) 微专题 (1)臣，君之庸臣也。若必治国家者，则其管夷吾乎。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)君有此士三万，以诛无道，天下大国之君莫之能御。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案 我是您的庸臣。如果一定要治理国家的话，那么大概只有管仲了。 解析：(1)“臣，君之庸臣也”，判断句，“也”表判断；“若”，如果；“其……乎”，固定句式，表推测语气，译为“大概……”。(2)“君有此士三万”，定语后置，正常语序为“君有三万此士”；“诛”，诛杀、讨伐；“莫之能御”，宾语前置，正常语序为“莫能御之”。 解析 您拥有三万名这样的兵士，来讨伐无道的人，天下大国的君主没有能抵御您的。 微专题 参考译文 齐桓公从莒国返回齐国，任命鲍叔为国相，鲍叔推辞说：“我是您的庸臣。如果一定要治理国家的话，那么大概只有管仲了。”齐桓公派人到鲁国请管仲，等到管仲到达齐国时，齐桓公亲自到郊外迎接他，然后请他坐下并问政说：“那怎样去做呢？”管仲回答说：“……在整顿内政中寄寓军令。”齐桓公说：“好。” 于是管仲就制定国家的政令：“卒、伍一级的小队伍在里中就已经编就，军、旅一级的大兵团在郊野中得以组成。……在家时共同欢乐，行军时融洽无间，战死时一起哀伤。所以，防守就坚固不移，作战就英勇顽强。您拥有三万名这样的兵士，来讨伐无道的人，天下大国的君主没有能抵御您的。” 微专题 R $$