3.9 玩空气 同步分层作业-2024-2025学年科学一年级下册（苏教版·2024）

苏教版科学一下第三单元第9课时《玩空气》练习 一 (yì)、我 (wǒ)来 (lái)选 (xuǎn)一 (yì)选 (xuǎn) 1.空气包装膜里有什么？（   ） A. 水 B. 空气 C. 沙子 2.泡泡里有什么？（   ） A.空气 B. 石头 C. 沙子 3.要使吹出的泡泡更大，下列哪种做法不正确？（   ） A．增加洗洁精的量 B．减少水的量 C．加点儿蜂蜜 4.探究小组做探究活动时准备让玻璃杯从教学楼一楼完好无损地落到地上，下列方法可行的是（   ） A．把杯子装进塑料袋里往下扔 B．把杯子直接放进纸盒往下扔 C．用泡泡塑料膜包好再用泡沫包装结实往下扔 5.制作泡泡液时，在水里加入（   ），可吹出更大的泡泡。 A．洗洁精 B．盐 C．沙子 二、我 (wǒ)来 (lái)辨 (biàn)一 (yì)辨 (biàn)(对 (duì)的 (de)打 (dǎ)“√”，错 (cuò)的 (de)打 (dǎ)“×”)。 1. 空气包装膜里充满了空气。（   ） 2. 观察泡泡时，我们发现泡泡的大小都一样。（   ） 3. 阳光下，吹出的泡泡五颜六色的。（   ） 4. 不同工具吹出来的泡泡形状都一样。（   ） 三、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí) 将左边的物品与右边的描述连线： - 空气包装膜 - 里面装的是空气 - 水瓶 - 里面装的是水 - 沙袋 - 里面装的是沙子 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí) 1.运输玻璃、陶瓷等物品时，为什么采用这样的包装？这些包装有什么相同之处？ 2..怎样吹出大泡泡套小泡泡呢？ 3.想要将易碎的饼干完好无损的寄给远方的朋友，可以怎样做呢？ 参考答案 一、选择题 1. 答案：B 1. 解析：空气包装膜主要是利用空气来起到缓冲等作用，里面充满了空气，而不是水或沙子。 2. 答案：A 2. 解析：泡泡是由一层液体薄膜包裹着空气形成的，里面主要是空气，而不是石头或沙子。 3. 答案：B 3. 解析：增加洗洁精的量可以使泡泡液的表面张力更合适，有利于吹出更大的泡泡；加点儿蜂蜜可以增加泡泡液的黏性，使泡泡更稳定、更大。而减少水的量会使泡泡液浓度过高，不利于形成大泡泡。 4. 答案：C 4. 解析：用泡泡塑料膜包好再用泡沫包装结实，这样可以利用空气和泡沫的缓冲作用，最大程度地保护玻璃杯在下落过程中不被损坏。把杯子装进塑料袋里或直接放进纸盒往下扔，都不能很好地起到缓冲保护作用。 5. 答案：A 5. 解析：洗洁精可以降低水的表面张力，使液体更容易形成薄膜，从而能吹出更大的泡泡。盐和沙子加入水中并不能帮助吹出更大的泡泡。 二、判断题 1. 答案：√ 5. 解析：空气包装膜的主要成分就是空气，利用空气的缓冲性来保护物品。 2. 答案：× 5. 解析：观察泡泡时会发现，泡泡的大小受多种因素影响，如吹泡泡的力度、泡泡液的成分等，大小并不都一样。 3. 答案：√ 5. 解析：阳光下，泡泡表面的薄膜会对光进行折射、反射等，由于不同颜色的光波长不同，会产生干涉现象，从而使泡泡呈现出五颜六色。 4. 答案：× 5. 解析：不同工具吹出来的泡泡形状可能不同，比如用圆形的工具吹出来的泡泡一般是接近圆形，而用方形等特殊形状的工具可能吹出形状不规则的泡泡。 三、连线题 · 空气包装膜——里面装的是空气 · 水瓶——里面装的是水 · 沙袋——里面装的是沙子 四、简答题 1. 答案 3. 采用这样包装的原因：运输玻璃、陶瓷等物品时采用空气包装膜等类似包装，是因为空气具有可压缩性，能起到很好的缓冲作用，当物品受到碰撞或震动时，空气可以吸收和分散冲击力，从而保护玻璃、陶瓷等易碎物品不被损坏。 3. 包装的相同之处：这些包装都具有一定的柔软性和缓冲性，能在物品与外界可能的撞击源之间形成一个隔离层，减少外力对物品的直接作用。并且都能根据物品的形状和大小进行一定程度的包裹和填充，使物品在运输过程中保持相对稳定的状态。 2. 答案：首先要制作合适的泡泡液，保证泡泡液有较好的黏性和表面张力，可以在水中加入适量的洗洁精、糖等。然后准备两根粗细不同的吹泡泡工具，比如可以用粗吸管和细吸管。先使用粗吸管吹出一个大泡泡，在大泡泡还没有破裂之前，迅速将细吸管插入大泡泡中，然后再用细吸管吹出一个小泡泡，这样就可以形成大泡泡套小泡泡的效果。 3. 答案：可以先将易碎的饼干放入一个硬纸盒中，在饼干周围用泡沫塑料、棉花等柔软且有缓冲作用的材料填充，尽量填满盒子，使饼干在盒子中不能晃动。然后将硬纸盒放入一个更大的纸箱中，在纸箱与硬纸盒之间的缝隙中再填充一些空气包装膜、气泡垫等，进一步增强缓冲效果。最后将纸箱密封好，在纸箱上标注“易碎物品，小心轻放”等字样，提醒快递人员注意。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$