第三单元写作《抓住细节》作文练习 2024—2025学年统编版语文七年级下册

七年级下册第三单元作文练习 抓住细节 一、跟着“大家”学写作 10.阿长与《山海经》 鲁迅 [写作情境] 一年一度的运动节是学生时代最欢乐的时光,运动场上同学们的矫健身姿一定让你热 血沸腾吧!选择其中最让你动容或是印象最深刻的那一抹身影,动笔写下来,作为送给运动 员的礼物之一吧。 [活动任务] 1.运用动作细节描写,注意动词的选择。 2.运用比喻修辞以描写动作。 3.字数在100字以内。 [阅读材料] 一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大"字,挤得我没有余地翻身, 久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动,叫她呢,也不闻 [技法借鉴] 动词“伸”“摆”“挤”,特写“大”字等,突出阿长睡态的粗俗不雅。“推她呢,不动; 叫她呢,也不闻”,十一个字构成两两对称的句子,句式整齐,用词简洁,既是对阿长睡姿的 描写,又是写“我"对阿长厌烦的态度,可谓笔墨省简,一箭双雕。尤其“也”字把阿长睡之 沉、睡之酣表现得淋漓尽致! [写作稿纸] 11.山地回忆 孙犁 [写作情境] 暑假的时候,你回到阔别已久的家乡,家乡的一草一木都独具风情,请你抓住其中一个 特点,用一小段文字记录下来。 [活动任务] 1.选择家乡独特的风景事物展开描写。 2.运用一连串的动词。 3.字数在100字以内 [阅读材料] 我每天到河边去洗脸,河里结了冰,我蹬在冰冻的石头上,把冰砸破,浸湿毛巾,等我 擦完脸,毛巾也就冻挺了。 [技法借鉴] “蹬”字形象地写出“我”在河边洗脸时的状态;“砸破”强调了冰的坚硬和用水的不易; “浸湿”暗示了水的冰冷;“擦完”“冻挺”表现洗脸后毛巾立刻结冰的迅速变化,强调了 天气的严寒,生动形象地展现了严冬时节“