精品解析：河南省南阳市南召县2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题

2024年春期七年级开学摸底考试 语文 1. 阅读下面语段，回答问题 轻轻地打开七年级语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前，时时触动着我们的心灵——鲁迅先生那百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球；刘湛秋先生笔下的夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗 ① ；莫怀戚解决散步时的分 ② ，彰显中华民族尊老爱幼的美德；白求恩的纯 ③ 热忱，毫无自私自利之心的精神值得我们学习；爱慕虚荣的商人庇护神自高自大，令人可笑…… （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. zǎn bì B. cuán bì C. zǎn pì D. cuán pì （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①犷 ②歧 ③萃 B. ①旷 ②岐 ③粹 C. ①犷 ②歧 ③粹 D. ①旷 ②岐 ③萃 2. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 所见 （1）水何澹澹，_________。（曹操《观沧海》） （2） __________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） 所闻 （3）《十一月四日风雨大作》中写诗人触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈思想感情的诗句是_____________，________________。 所思 （4）《论语十二章》中阐述学习与思考关系的句子是_____________，________________。曾子每天反省自己的三个方面是_____________？________________？传不习乎？ 3. 加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 桃花盛开的季节，桃花园人声鼎沸，十分热闹。 B. 在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。 C. 春风中寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。 D. 今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。 4. 将下面的句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（ ） 生命的成长需要蜕变。______。______。______，人生也因此美丽。 ①每一种蜕变犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面 ②不断超越自我，才是生命应有的姿态 ③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长 A. ①③② B. ②①③ C. ③②① D. ②③① 5. 名著阅读 《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山，请选择其中一次简要叙述经过。 综合性学习（共6分） 6. 亲近文学，让我们了解了自然，了解了社会，了解了历史，了解了人生的意义……每一次读书，我们的心灵都存有一份感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次升华。鉴于此，班级开展了一次“文学部落”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（至少使用一种修辞手法） （2）班级开展宣传标语征集活动，请你仿照上半句，并根据划线句的内容填写出下半句。 祖国优秀的文学经典，是我们宝贵的精神财富。以诗词歌赋欣赏人文精神，在历史纵横中找寻千年文化。我们阅读文学经典，与先贤一起进行心灵对话，使传统文化得以传承，让优秀文化滋养我们的心灵。 上半句：阅读文学经典 下半句：__________________。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 传递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 7. 通读全文、根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的设画。 十分痛苦→①______→重拾希望→②______→十分感激 8. 第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ 9. 结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。 10. 结合选文内容分析文中的小男孩是一个怎样的人？ （二）（共12分） 阅读下面的童话，完成小题。 鞋匠师傅 格林兄弟 ①鞋匠师傅个子矮小、枯瘦如柴却又生性活泼，他可是一刻也闲不住。他长着个突出的鼻子朝上翻起，有着一张灰色的麻脸，留着一头灰不溜秋的蓬松头发，和一双不停左右闪烁的小眯眼。他什么都看在眼里，对什么都吹毛求疵；他对什么都清楚，而且总是他有理。 ②他走在大街上，总喜欢指手画脚，就像在划船一样。一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落汤鸡。他却边抖水，边对女孩吼道：“你这蠢货！没看见我就走在你后头吗？”他是个有手艺的鞋匠，干活时，拔起线来总是很用劲，站得离他不远的人准会挨拳头。没有哪个学生能在他那儿干上一个月，因为他对最好的手艺也要挑剔找岔，不是说䌉得不齐，就是说一只鞋长了；不是说一只鞋跟比另一只高，就是说皮子没锤够。“慢着，”他对学徒说，“让我告诉你怎样把皮子锤软。”说着他就操起根皮带，在学徒的背上狠狠拍几鞭。他把他们全叫作懒虫，而他自己也没干多少活，因为他不可能耐得住。 ③如果他妻子早上起来把火生上，他就会跳下床来，光着脚丫子冲进厨房，吼道：“你要把我的屋子给烧了吗？火这么大，可以考熟一头牛。你以为柴火不要钱的吗？”如果女仆站在洗衣桶旁说笑，他就骂她们，说：“你们这些呱呱叫的䴔，有活不干，只晓得搬弄事非！怎么。用的是新肥皂？真是可怕的浪费，可耻的懒惰！你们只想保养手，不肯好生地搓衣服。”他会跳上去踢倒装满肥皂水的桶，整个厨房可就闹水了。如果有人造房子，他就赶紧跑到窗口去看看，“瞧，他们又在用永远干不了的红砂石！”他叫着，“住在里面不生病才怪！看看这些人砖砌得有多糟！另外，这砂浆也一点不顶用，里面不能放砂，应放砾石！等这屋子倒塌下来砸了人头，到时有好戏看了。”他坐了下来，上了几针线，又跳了起来，解开围裙，叫道，“我要出去，劝劝他们讲点良心。”他碰到了木匠们，“这是什么？”他喊道，“你们没按墨线干活！你想横梁会直吗？一下就会散架的！”他从一个木匠手里夺过斧子要给他作示范，可是，当一辆装满泥土的车子过来时，他扔下斧子，奔站在车边的农民：“你是不是糊涂了？”他说，“谁会把小马套在这么重的车子上？可怜的小东西不当场压死才怪呢！”农民没理他，鞋匠师傅只得气鼓鼓地跑回他的作坊。 ③他刚坐下，学徒就递给他一只鞋。“哎，这又是什么东西？”他一声尖叫，“难道我没教过你别把鞋底切得这么宽吗？谁愿意要这种鞋？除了鞋底什么都没有了。我重申一切都要按：我的吩咐做！” ④“师傅，”学徒回答说，“您说得很对，这只鞋是只坏的，可是，它是出自您之手，刚才您跳起来时把它碰到桌子底下，我只是把他拣起来，就是天上的神仙说，您也不会相信。” ⑤一天晚上，稳正师傅梦见自己死了。正向天堂走去。到了天堂，他便防地敲门，“真奇坐！”他庄言自语诞。“他们的门上造个门环也没有。叫人最终指关节痛。”使徒彼得打开了门，慎重是谁述么是着要进来。 …… 11. 谈完这则童话，请概括出文中的鞋匠师傅是一个怎样的人？ 12. 请归纳写③④段的内容，并说说在文中有什么作用？ 13. 读了全文之后，你或多或少会从鞋匠师傅身上看到自己的影子。那么，你从中获得怎样的启示呢？ 阅读《狼》（节选），完成下面小题 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 14. 解释文中加点词语的意思。 （1）意暇甚 （2）一狼洞其中 15. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 16. 这个故事告诉我们什么道理？ 17. 选文中屠户在归家途中遭遇到了恶狼的追击，屠户运用自己的智慧取得了胜利。下面链接材料中的龙是如何摆脱困境的？请结合文章内容具体分析。 【链接材料】 北直界有堕龙入村。其行重拙，入某绅家。其户仅可容躯，塞而入。家人尽奔。登楼哗噪，铳炮①轰然。龙乃出。门外停贮潦水②，浅不盈尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕。泥蟠③三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空④而去。 【注释】①铳炮：火枪、土炮。 ②潦水：停而不留积水。③蟠：盘伏、盘曲。 ④拏空：凌空。 阅读下面一首词，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 18. 最后两句“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了作者怎样的思想感情？ 19. 想象“潮平两岸阔，风正一帆悬。”所展现的情景。 四、作文（50分） 任选一题作文。（50分） 20. 进入初中之后，你遇到了许多人，这当中肯定有让你印象深刻的人。请回想其中一位，写一篇以叙事为主的文章向大家展现他/她。题目自拟，文章字数不少于500字。 写作助手：①这个人也许是你在校园里遇见，如老师、同学、打菜阿姨、宿管员，也许是校外碰到的。②对方有什么独特之处，让你留下深刻印象，你是从哪件（些）事情感受到的？③文章中不得出现透露真实信息的校名、姓名，但可以用自拟的代号或姓名来称呼对方。 21. 题目 你有没有憧憬过未来的生活你觉得，十年以后的你是什么样子的呢在做什么又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。 提示： （1）可以大胆怨象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。 （2）不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春期七年级开学摸底考试 语文 1. 阅读下面语段，回答问题。 轻轻地打开七年级语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前，时时触动着我们的心灵——鲁迅先生那百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球；刘湛秋先生笔下的夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗 ① ；莫怀戚解决散步时的分 ② ，彰显中华民族尊老爱幼的美德；白求恩的纯 ③ 热忱，毫无自私自利之心的精神值得我们学习；爱慕虚荣的商人庇护神自高自大，令人可笑…… （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. zǎn bì B. cuán bì C. zǎn pì D. cuán pì （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①犷 ②歧 ③萃 B. ①旷 ②岐 ③粹 C. ①犷 ②歧 ③粹 D. ①旷 ②岐 ③萃 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【小问1详解】 攒成（cuán chéng）：聚集成。 庇护（bì hù）：袒护，掩护 故选B。 【小问2详解】 粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。 分歧（fēn qí）：不一致，有差异。 纯粹（chún cuì）：基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。 故选C。 2. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 所见 （1）水何澹澹，_________。（曹操《观沧海》） （2） __________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） 所闻 （3）《十一月四日风雨大作》中写诗人触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈思想感情的诗句是_____________，________________。 所思 （4）《论语十二章》中阐述学习与思考关系的句子是_____________，________________。曾子每天反省自己的三个方面是_____________？________________？传不习乎？ 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 晴空一鹤排云上 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 铁马冰河入梦来 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 为人谋而不忠乎 ⑧. 与朋友交而不信乎 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“竦峙、鹤、阑、罔、殆”等字词的正确书写。 3. 加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 桃花盛开的季节，桃花园人声鼎沸，十分热闹。 B. 在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。 C. 春风中寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。 D. 今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A．人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。使用正确； B．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。使用正确； C．喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用正确； D．骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。在此形容因有上千个品种的兰花亮相而吃惊，使用有误； 故选D。 4. 将下面的句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（ ） 生命的成长需要蜕变。______。______。______，人生也因此美丽。 ①每一种蜕变犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面 ②不断超越自我，才是生命应有的姿态 ③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长 A. ①③② B. ②①③ C. ③②① D. ②③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 通读所有句子可知，这是一个有关“生命成长需要蜕变”的文段。①句承接“生命的成长需要蜕变”，论述“蜕变”的痛苦，③句论述经历痛苦之后的成长，②句与“人生也因此美丽”一起构成总结句。排序为：①③②。 故选A。 5. 名著阅读 《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山，请选择其中一次简要叙述经过。 【答案】示例1：孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他赶走，悟空返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请回。 示例2：六耳猕猴假扮悟空抢夺了唐僧行李，抢占花果山。沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落伽山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。 【解析】 【详解】此题考查的是名著的知识积累。 第一次：三打白骨精。孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他赶走，悟空返回花果山。后唐僧宝象国遇难，然八戒沙僧去救百花公主，结果不敌，沙僧被抓，八戒跑了，黄袍怪进宫将唐僧变成老虎，小白龙去杀黄袍怪，结果不敌，被打伤。最后猪八戒用激将法将其请回。 第二次：真假美猴王。悟空为救唐僧，打死了几个强盗，唐僧批评悟空犯了杀戒，悟空辩解，引起唐僧不满，第二次赶他走。悟空只好去菩萨那诉说委屈。这个时候六耳猕猴变成悟空的模样，打了唐僧，抢走了行李。沙僧去花果山讨要行李结果被假悟空打跑，沙僧去找菩萨结果碰上了在菩萨处的真悟空，叙述了发生的事情，悟空气冲斗牛，回花果山去抓六耳猕猴。 综合性学习（共6分） 6. 亲近文学，让我们了解了自然，了解了社会，了解了历史，了解了人生的意义……每一次读书，我们的心灵都存有一份感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次升华。鉴于此，班级开展了一次“文学部落”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（至少使用一种修辞手法） （2）班级开展宣传标语征集活动，请你仿照上半句，并根据划线句的内容填写出下半句。 祖国优秀的文学经典，是我们宝贵的精神财富。以诗词歌赋欣赏人文精神，在历史纵横中找寻千年文化。我们阅读文学经典，与先贤一起进行心灵对话，使传统文化得以传承，让优秀文化滋养我们的心灵。 上半句：阅读文学经典 下半句：__________________。 【答案】（1）示例：亲爱的同学们：大家好！读书是一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！ （2）示例1：传承传统文化 示例2：滋养心灵家园 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达能力。开放性试题，作答时，先明确“开卷有益”指打开书本阅读就会有收获，这收获包括知识的增长、思维的拓展、情感的丰富等。比如阅读科普书籍能知晓宇宙万物的奥秘，读文学名著可洞悉人性与社会百态。只有清晰把握这点，才能在呼吁中精准阐述读书的好处。在呼吁参与活动中融入修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言流畅，具有号召力。 示例：同学们，书籍是人类进步的阶梯，每一本好书都是一位智慧的导师，每一次阅读都是一次心灵的旅行。“开卷有益”，打开书本，我们便能在知识的海洋里遨游，在文学的世界中探寻宝藏。让我们积极参与 “我爱文学” 读书活动，与书为友，让书籍成为我们成长路上最温暖的陪伴，在阅读中遇见更好的自己 ！ 【小问2详解】 本题考查补写句子。 分析上半句“阅读文学经典”，“阅读”是动词，“文学经典”是宾语。参考给出的文段内容，后半句应与前半句句式结构一致，先写动词，再结合“使传统文化得以传承，让优秀文化滋养我们的心灵”等内容，确定宾语部分，要体现阅读文学经典带来的积极意义。 示例：滋养心灵世界。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 传递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 7. 通读全文、根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的设画。 十分痛苦→①______→重拾希望→②______→十分感激 8. 第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ 9. 结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。 10. 结合选文内容分析文中的小男孩是一个怎样的人？ 【答案】7. ①. 非常感动（或感到温暖） ②. 心急如焚 8. 插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。 9. 既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。） 10. 从小男孩捡到手机还给失主看出他是一个拾金不昧的孩子；从男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品看出他是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子；男孩自食其力之后，打钱到她账户，并帮助她使她的火锅店生意好转看出他是一个知恩图报的孩子。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述一个女人和一个小男孩之间的善意传递，展现了人性中的温暖与善良。文章结构清晰，情节紧凑，从女人的困境到她因小男孩的善举重拾希望，再到她回报社会，形成了一个完整的情感变化过程。小男孩的善良和坚强，以及女人的感恩和坚持，构成了文章的核心主题。通过细腻的描写和感人的情节，文章传递了善良和互助的重要性，给读者以深刻的启示。 【7题详解】 本题考查内容的提炼与概括。 已知信息“十分痛苦”对应第②段，“重拾希望”对应第⑦段，“十分感激”对应第⑨段。 第一空，根据第⑤段“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”可知，在贫困的小男孩寒夜等待“她”，只为归还手机时，“她”是非常感动的； 第二空，根据第⑧段“又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”可知，火锅店生意再次冷清，“她”的店入不敷出，此刻“她”是心急如焚的。 【8题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 结合第⑥段画线句“原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可知，画线句补充交代了男孩的家庭背景，这种暂时中断原有的叙述，插入一段与之相关的情节的记叙顺序，属于插叙。这句话揭示了男孩外出捡拾废品的原因，表现出男孩勤劳懂事、拾金不昧、吃苦耐劳的人物性格，从侧面表现他的善良。根据第⑥段“她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里”，第⑦段“从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学”可知，画线句为写“她”给男孩废品并资助男孩上学的情节内容做铺垫。 【9题详解】 本题考查重要词语含义分析。 根据第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”可知，从字面意思看，“温暖”首先是指自然环境的变化，风停了，身体不再因冷风侵袭而寒冷，所以她的身体感到暖和。再根据第④段“原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了”以及第⑤段“男孩笑着说：‘没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！’”和第⑥段“男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可知，小男孩在贫困的生活条件下，依然保持善良，拾金不昧，并且乐观坚强地面对生活，努力为家庭分担责任。他的这些美好品质深深打动了“她”，让“她”在经历生意失败等困境的灰暗时刻，内心感受到了人性的美好与温暖，也让“她”深受鼓舞，从而重拾希望。所以“温暖”还指小男孩的善良、懂事、乐观坚强使“她”内心倍感温暖。 【10题详解】 本题考查人物性格分析。 根据第④段“她轻轻摇醒小男孩：‘你怎么趴在这里睡觉？’男孩揉揉眼睛问：‘阿姨，您丢东西了吗？’她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：‘这是您的吗？’原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了”等内容可知，贫穷的小男孩捡到贵重的手机时选择主动归还，这体现了他的心地善良、拾金不昧； 根据第⑤段“男孩笑着说：‘没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀’”，第⑥段“原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”等内容可知，小男孩体贴父母的不易，勤工俭学捡废品，这体现了他勤劳能干、乐观懂事的品质； 根据第⑦段“男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”，第⑧段“正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩”等内容可知，男孩大学毕业后，不管收入如何，都拿出一笔钱打到她的账户中；在女人生意遇到困难时，男孩主动帮她解决，这体现了小男孩知恩图报，懂得感恩的品质。 （二）（共12分） 阅读下面的童话，完成小题。 鞋匠师傅 格林兄弟 ①鞋匠师傅个子矮小、枯瘦如柴却又生性活泼，他可是一刻也闲不住。他长着个突出的鼻子朝上翻起，有着一张灰色的麻脸，留着一头灰不溜秋的蓬松头发，和一双不停左右闪烁的小眯眼。他什么都看在眼里，对什么都吹毛求疵；他对什么都清楚，而且总是他有理。 ②他走在大街上，总喜欢指手画脚，就像在划船一样。一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落汤鸡。他却边抖水，边对女孩吼道：“你这蠢货！没看见我就走在你后头吗？”他是个有手艺的鞋匠，干活时，拔起线来总是很用劲，站得离他不远的人准会挨拳头。没有哪个学生能在他那儿干上一个月，因为他对最好的手艺也要挑剔找岔，不是说䌉得不齐，就是说一只鞋长了；不是说一只鞋跟比另一只高，就是说皮子没锤够。“慢着，”他对学徒说，“让我告诉你怎样把皮子锤软。”说着他就操起根皮带，在学徒的背上狠狠拍几鞭。他把他们全叫作懒虫，而他自己也没干多少活，因为他不可能耐得住。 ③如果他妻子早上起来把火生上，他就会跳下床来，光着脚丫子冲进厨房，吼道：“你要把我的屋子给烧了吗？火这么大，可以考熟一头牛。你以为柴火不要钱的吗？”如果女仆站在洗衣桶旁说笑，他就骂她们，说：“你们这些呱呱叫的䴔，有活不干，只晓得搬弄事非！怎么。用的是新肥皂？真是可怕的浪费，可耻的懒惰！你们只想保养手，不肯好生地搓衣服。”他会跳上去踢倒装满肥皂水的桶，整个厨房可就闹水了。如果有人造房子，他就赶紧跑到窗口去看看，“瞧，他们又在用永远干不了的红砂石！”他叫着，“住在里面不生病才怪！看看这些人砖砌得有多糟！另外，这砂浆也一点不顶用，里面不能放砂，应放砾石！等这屋子倒塌下来砸了人头，到时有好戏看了。”他坐了下来，上了几针线，又跳了起来，解开围裙，叫道，“我要出去，劝劝他们讲点良心。”他碰到了木匠们，“这是什么？”他喊道，“你们没按墨线干活！你想横梁会直吗？一下就会散架的！”他从一个木匠手里夺过斧子要给他作示范，可是，当一辆装满泥土的车子过来时，他扔下斧子，奔站在车边的农民：“你是不是糊涂了？”他说，“谁会把小马套在这么重的车子上？可怜的小东西不当场压死才怪呢！”农民没理他，鞋匠师傅只得气鼓鼓地跑回他的作坊。 ③他刚坐下，学徒就递给他一只鞋。“哎，这又是什么东西？”他一声尖叫，“难道我没教过你别把鞋底切得这么宽吗？谁愿意要这种鞋？除了鞋底什么都没有了。我重申一切都要按：我的吩咐做！” ④“师傅，”学徒回答说，“您说得很对，这只鞋是只坏的，可是，它是出自您之手，刚才您跳起来时把它碰到桌子底下，我只是把他拣起来，就是天上的神仙说，您也不会相信。” ⑤一天晚上，稳正师傅梦见自己死了。正向天堂走去。到了天堂，他便防地敲门，“真奇坐！”他庄言自语诞。“他们的门上造个门环也没有。叫人最终指关节痛。”使徒彼得打开了门，慎重是谁述么是着要进来。 …… 11. 谈完这则童话，请概括出文中的鞋匠师傅是一个怎样的人？ 12. 请归纳写③④段的内容，并说说在文中有什么作用？ 13. 读了全文之后，你或多或少会从鞋匠师傅身上看到自己的影子。那么，你从中获得怎样的启示呢？ 【答案】11. 他是一个个子矮小、枯瘦如柴却又生性活泼人。他觉得看什么都不顺眼，对任何事都不满，不管做什么都要吹毛求疵，指点一番。 12. 这两段写鞋匠师傅指责徒弟把鞋底切得宽，徒弟却说这只鞋出自师傅之手，极大的讽刺了鞋匠师傅善于找茬的毛病。 13. 示例：①生活中，我们往往认为自己才是最了不起的，对别人的处事方式不屑，指责与抱怨成了生活的常态，伤了别人，自己也不痛快。②生活是美好的，有一双善于发现美的眼睛，做一个懂得知足和感恩的人，只有这样，我们才会在生活中获得快乐和满足。 【解析】 【导语】这篇童话通过描写鞋匠师傅的性格和行为，塑造了一个矮小枯瘦、活泼好动但苛刻挑剔的形象。他不仅对工作的学徒严苛，家庭事务也多加干涉，对周围的人和事物吹毛求疵、不近人情。这种夸张和刻画手法突显了他极端挑剔、爱挑错的性格，反映了生活中一些人的固执己见和喋喋不休的习性。文章通过鞋匠师傅的故事，讽刺了这种不知变通、斤斤计较的生活态度，寓教于乐。 【11题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据第①段“鞋匠师傅个子矮小、枯瘦如柴却又生性活泼，他可是一刻也闲不住”可知，他个子矮小、枯瘦如柴却又生性活泼。 根据第②段“他走在大街上，总喜欢指手画脚，就像在划船一样。一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落汤鸡。他却边抖水，边对女孩吼道：‘你这蠢货！没看见我就走在你后头吗？’”，第④段“‘哎，这又是什么东西？’他一声尖叫，‘难道我没教过你别把鞋底切得这么宽吗？谁愿意要这种鞋？除了鞋底什么都没有了。我重申一切都要按我的吩咐做！’”可知，他爱对他人行为随意发表意见，表现欲强，不管做什么都要吹毛求疵，指点一番。 【12题详解】 本题考查句段作用分析。 根据第③段“他刚坐下，学徒就递给他一只鞋。‘哎，这又是什么东西？’他一声尖叫，‘难道我没教过你别把鞋底切得这么宽吗？谁愿意要这种鞋？除了鞋底什么都没有了。我重申一切都要按我的吩咐做’”可知，鞋匠师傅看到徒弟递来的鞋，瞬间开启挑刺模式，毫无根据就指责徒弟鞋底切得太宽，展现出他一贯爱挑毛病的特点。 根据第④段“‘师傅，’学徒回答说，‘您说得很对，这只鞋是只坏的，可是，它是出自您之手，刚才您跳起来时把它碰到桌子底下，我只是把他拣起来，就是天上的神仙说，您也不会相信’”可知，徒弟的回应让故事出现反转，原来被师傅嫌弃的鞋竟是师傅自己所做。 这两段内容通过师傅无端指责徒弟，最后却发现是自己问题的情节，不仅生动地刻画了鞋匠师傅爱找茬、行事莽撞的性格，还以这种极具戏剧性的情节，深化了文章主题，用强烈的讽刺效果，使读者对鞋匠师傅的形象有更深刻的认识，也增添了故事的趣味性和可读性。 【13题详解】 本题考查内容理解与启示。 根据第②段“他走在大街上，总喜欢指手画脚，就像在划船一样。一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落汤鸡。他却边抖水，边对女孩吼道：‘你这蠢货！没看见我就走在你后头吗’”可知，鞋匠师傅总是盲目地对他人的行为进行指责，全然不顾自身过错，结果不仅惹恼他人，自己也陷入狼狈境地。这就警示我们，在生活中切不可像鞋匠师傅一样，一味地指责抱怨他人，这样不仅伤害人际关系，自己也难以获得愉悦的心情。 根据第③段“如果他妻子早上起来把火生上，他就会跳下床来，光着脚丫子冲进厨房，吼道：‘你要把我的屋子给烧了吗？火这么大，可以烤熟一头牛。你以为柴火不要钱的吗’”可知，鞋匠师傅对生活中的点滴小事都吹毛求疵，完全看不到生活中积极的一面。这告诉我们，生活中要避免像鞋匠师傅这样，应学会用善于发现美的眼睛看待生活，对生活中的一切怀有知足和感恩之心，如此才能收获快乐与满足。 示例：鞋匠师傅平日里总是指责他人，却没意识到自身问题。这提醒我们要时常自我反思，有则改之，无则加勉，不断完善自己，而不是一味地挑别人的毛病。 阅读《狼》（节选），完成下面小题。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 14. 解释文中加点词语的意思。 （1）意暇甚 （2）一狼洞其中 15. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 16. 这个故事告诉我们什么道理？ 17. 选文中的屠户在归家途中遭遇到了恶狼的追击，屠户运用自己的智慧取得了胜利。下面链接材料中的龙是如何摆脱困境的？请结合文章内容具体分析。 【链接材料】 北直界有堕龙入村。其行重拙，入某绅家。其户仅可容躯，塞而入。家人尽奔。登楼哗噪，铳炮①轰然。龙乃出。门外停贮潦水②，浅不盈尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕。泥蟠③三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空④而去。 【注释】①铳炮：火枪、土炮。 ②潦水：停而不留的积水。③蟠：盘伏、盘曲。 ④拏空：凌空。 【答案】14. （1）从容，悠闲（2）挖洞（打洞） 15. （屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 16. 对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要用智慧和勇气和他们作斗争。 17. 忍耐一时，抓住机会，蓄势而发（意思对即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：神情很悠闲似的。暇：从容，悠闲。 （2）句意：一只狼正在柴草队打洞。洞：名词作动词，挖洞（打洞）。 【15题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 乃：于是，就；悟：明白；假寐：假装睡觉；盖：原来是；诱敌：诱惑敌人。 【16题详解】 本题考查启示道理。 本文通过描写屠户遇狼、惧狼、御狼和杀狼这一故事，进而得出“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”这一结论，意在告诉我们：对待像狼一样的恶势力，不要心存侥幸，更不能忍让退缩，要运用智慧，敢于斗争、善于斗争。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合“门外停贮潦水，浅不盈尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕。泥蟠三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空而去”可知，龙在深受重伤的情况下并未放弃，而是寻找到一洼泥水勉强支撑存活，终于三天后迎来大雨顺利飞升，由此可得：龙有顽强的毅力忍耐一时困境，并且懂得抓住机遇让自己摆脱困境。 【点睛】参考译文： 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。 【链接材料】参考译文： 河北省界有条龙坠落到村里，龙笨重迟缓地爬进一绅士家中，门口刚能容过它的身躯。龙挤塞进去，家里的人都吓跑了，登到楼上大声乱叫，轰轰隆隆地放着火枪土炮，龙才从他家里爬出去。门外积存着一洼泥水，水浅得不到一尺。龙爬进去，在水里翻滚，浑身涂满了泥污，用尽力气腾跃，只有一尺多就坠落下来。龙在泥水中盘曲了三天，苍蝇爬满了它的鳞甲。忽然下起大雨，龙才随着一声霹雳凌空而去。 阅读下面一首词，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 18. 最后两句“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了作者怎样的思想感情？ 19. 想象“潮平两岸阔，风正一帆悬。”所展现的情景。 【答案】18. 最后两句表现了作者思念故乡的思想感情。（意思对即可） 19. 潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。（意思对即可）可见船在江中，观察点在船上，诗人视野开阔，心潮澎湃，吟咏出这样的诗句。（意思对即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查情感主旨。 “乡书何处达？归雁洛阳边”意为：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！ 尾联诗人想起了“雁足传书”的故事，雁儿烦劳你们飞过洛阳时，替我问候家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，使整首诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪，表达出诗人强烈的思乡之情。 【19题详解】 本题考查描绘诗中展现的画面。 解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“潮”“江”“风”“帆”，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 示例：潮水上涨，与两岸齐平，更显水面开阔；风势正顺，大江直流，白帆高高扬起，船乘风快速行驶。 四、作文（50分） 任选一题作文。（50分） 20. 进入初中之后，你遇到了许多人，这当中肯定有让你印象深刻的人。请回想其中一位，写一篇以叙事为主的文章向大家展现他/她。题目自拟，文章字数不少于500字。 写作助手：①这个人也许是你在校园里遇见的，如老师、同学、打菜阿姨、宿管员，也许是校外碰到的。②对方有什么独特之处，让你留下深刻印象，你是从哪件（些）事情感受到的？③文章中不得出现透露真实信息的校名、姓名，但可以用自拟的代号或姓名来称呼对方。 【答案】例文： 你令我印象深刻　　 我现在已经是七年级的学生了，刚来到新的班级时，见到了新老师，也结识了新同学。当中，有一个最有趣最热心的你——小凯。你，有一身黑黑的皮肤，中高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。　　 你坐在我的前面，开学不久我就与你成为了朋友。第一天上学下课时，班长过来笑话你的皮肤很黑很黑，你说道：“黑皮肤不知道比你的白皮肤健康多少，而且多晒太阳也有益于身体健康，看看你的白皮肤，估计要么是暑假没出门，要么就是用了美白的化妆品。”说得班长居然无言以对。　　 你个人比较爱吃米粉，我问你为什么不吃面。你说面条有一种粘粘的感觉，好恶心，吃了想吐。我又问不是还有米饭吗？为什么不吃饭呢？你又说道：“军训的时候因为很饿，一吃饭就吃两碗吃得都要吐了，所以现在才吃面。”　　 你体育十分好，跑步、仰卧起坐等都比体育委员都要好，作业还经常得到老师的表扬。可是你还有一个缺点。　　 你经常和班长作对。有一次班长忘了带水，于是买了一瓶纯悦和一瓶纯牛奶，你看见了便说：“你这么蠢还喝纯悦和纯牛奶，越喝越蠢。”逗得四周的人都笑了。就因为你经常和班长作对，所以经常被班长找麻烦。你还有一个优点就是爱和大家分享与帮助他人，我因为不知道老食堂在哪里，所以十分焦急。这时你来了，问了我怎么了。我如实告诉了你，你不光带我去了老食堂，还给我介绍什么好吃、什么不好吃，哪些贵、哪些便宜等等。 你就是我来到这个新班级中遇到的新同学中令我印象最深刻、最有趣的人。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。审题：题目要求写一篇以叙事为主的文章，向大家展现初中阶段遇到的一位印象深刻的人。这里的 “印象深刻” 是关键，意味着这个人在某些方面有着独特之处，比如性格特点、行为举止、精神品质等，给你留下了难以磨灭的印象。立意：立意的方向要围绕这个人给你留下深刻印象的原因展开。如展现人物的善良、勇敢、乐观、勤奋等优秀品质，表达对他 / 她的敬佩、感激之情，无论从哪个角度立意，都要传达出积极向上的价值观，让读者能从文章中获得启示或共鸣。 二、选材构思。选材：校园人物：如果选择老师，可写老师在学习上耐心辅导你攻克难题，在生活中关心你身心健康，像当你考试失利心情低落时，老师主动找你谈心，帮你分析原因，鼓励你重新振作；要是写同学，比如同学在运动会上为了班级荣誉，不顾自己身体不适，坚持跑完长跑，展现出坚韧和集体荣誉感；对于打菜阿姨，可描述她总是热情地为同学们打菜，还会贴心地多给一些你爱吃的菜，让你感受到学校生活的温暖。校外人物：比如你在公交车上遇到一位主动给老人让座，还耐心照顾老人的大姐姐，她的善良和尊老爱幼的行为让你印象深刻；或者在书店遇到一位专注读书、沉浸在知识海洋的陌生人，他对知识的热爱感染了你。构思：开头：可以采用开门见山的方式，直接点明你要写的人是谁，以及他/她给你留下深刻印象；也能运用环境描写、回忆性的语句等引出人物，如“每当我走过学校的操场，那个在阳光下奔跑的身影就会浮现在我的眼前，他就是我的初中同学——李明，一个让我印象深刻的人。”中间：详细叙述能体现人物特点的具体事件，按照事情发展的顺序，运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等多种手法，将人物形象刻画得生动立体。比如写同学乐于助人，可描述他帮助同学解决学习问题时的语言和动作，“他接过我的作业本，仔细地看了看题目，然后拿起笔，一边指着题目，一边耐心地给我讲解：‘你看，这道题应该这样想……’”结尾：总结全文，再次强调这个人给你留下的深刻印象，以及从他/她身上获得的启示或感悟，如“王老师的鼓励和教导，让我在初中的学习生活中充满了动力，我会永远记住他，努力成为像他一样积极向上、乐于助人的人”。 21. 题目 你有没有憧憬过未来的生活你觉得，十年以后的你是什么样子的呢在做什么又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。 提示： （1）可以大胆怨象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。 （2）不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。 【答案】例文： 十年后的我 时光荏苒，转眼间我已度过了十个寒暑，大学毕业了，成为一位梦寐已久的发明家。 十年后的地球能源开采过多，汽车所需的能源：石油和天然气正变得越来越少，我正在苦苦地思索，怎样才能利用技术及高科技能源与空气净化为一体创造新型汽车呢？我从太阳能与气体交换中受到启发，兴奋地投入到汽车设计中。 这台车被我命名为AirPurifierandSolarPowerCar(ASC)。它的动力来自于车顶的太阳板采集的太阳能。这个车顶上覆盖的采光板能将采集的太阳能转化成电能充入板下的十五个蓄电芯片中，以供晚间或应急使用。这台车使用全车铝合金和碳纤维材料，十分轻便，这样，在太阳能只剩不多的时候也能快速前进，一旦车辆十五个蓄电池中的电量全部耗尽，车后机箱中的三个高储能紧急蓄电池便会竭尽全力将乘客送往目的地。汽车还可以使用自动驾驶，只要你定好导航，他就会利用为雷达测距与卫星探测将你送到目的地，毫无半点差错。 这辆车最重要的还有着如绿色植物般的“光合作用”，吸入有害气体，呼出新鲜空气。车在行驶过程中污浊的空气会从前机罩的进气涡轮中吸入，经车底盘上的管道传输到后保险杠中的内机箱中，过三道高微过滤器后顺着车尾的四个排气筒排出新鲜空气。经过三道过滤后过滤下来的有害气体在重量总和为三十克时会被统一集中到一个盒子中，密封起来。这些盒子将被统一销毁或作为实验数据。 利用这些ASC不仅能节约能源，利用新能源，还能进化空气，这是一辆高科技汽车！人们使用ASC后赞不绝口。我成为了当代著名的发明家…… 嘟嘟铃铃……作文课的下课预铃响了。我揉揉睡意朦胧的眼睛惊讶不已，原来这只是一个梦，我火气冲天，心急如焚。啊！梦不也是一篇好文么！我的笔如斩刀，思绪如乱麻，唰唰唰一支钢笔在作文本上记录我的南柯一梦。 铃铃铃，正式的下课铃声响了，我和其他同学一样如期上交了作文本。人生不是赛场，理想不容退场。不要停留当下，要踏实向前，务实创新，令理想成为现实。十年后，希望我的理想成真！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作能力。 第一，审题。题目简单易懂，没有审题障碍。要求学生发挥想象，以十年后的自己来作为写作的内容，表现自己对未来的期许与愿望，体现十年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。对于将来，每个人都有着美好的期许。有对职业的选择，有对情感的追求，有对事业的执着等等，这此都可以写入文中，内容积极健康，蕴含真情即可。 第二，立意。展开丰富想象，不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。文章可以写人记事，围绕十年后的自己成为了一名××，发生一些有意义的或有趣的事件，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。不要知识概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语 言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。文章适合写成记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$