8.4 同一直线上力的合成练习 2024-2025学年人教版八年级下册物理

人教版八下第八章 8.4 同一直线上力的合成 新知梳理 1. 力的合成：在物理学中，求几个力__________的过程叫作力的合成。 2. 2 . 二力合成的规律 (1)同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小__________这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向__________；用公式表示为F合=F1__________F2； (2)同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小__________这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。用公式表示为F合=F1__________F2（F1>F2）。 强化训练 1. 下列有关合力的说法正确的是（　　） A．合力和分力是同时作用于物体上的力 B．任何几个力都可以存在合力 C．只有两个力作用在同一物体上时，才存在合力 D．合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同 2. 一个物体受到同一直线上两个力的作用，其中F1=3N，F2=4N，若用一个力等效代替这两个力，则这个力的大小可能是（　　） A．1N B．7N C．1N或7N D．无法确定 3.  假期社区服务劳动中，小明用200N的力水平向前拉车，小芳用100N的力水平向前推车，如图所示。则这两个力的合力大小是：（　　） A．200N B．300N C．500N D．700N 第3题 第4题 第5题 4.  如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（　　） A．0 B．G-F C．F-G D．G=F 5. 如图所示，甲同学向左用4N的力拉弹簧测力计，乙同学向右用4N的力拉弹簧测力计，弹簧测力计的示数是（       ） A．0N B．2N C．4N D．8N 6.在户外实践活动中，大壮与亮亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向是（　　） A．300N，沿斜坡向上 B．300N，沿斜坡向下 C．100N，沿斜坡向上 D．100N，沿斜坡向下 第6题 第7题 7.如图甲所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） A．0~1s内木箱没有动，此时人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力 B．0~2s内木箱受到的合力大小为1N C．2~3s内木箱受到的摩擦力大小为4N D．如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 8.  用2500N的力竖直向上提起重2000N的油桶，油桶受到的力的合力大小是_______N，合力的方向是___________。 9.某同学在超市购物时，用6N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是_________N。突然，他发现前面有一个小女孩，他马上用10N的力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中，小车所受的合力为_______N。 10. 小丽在超市购物时，用50N的水平力推着一辆小车在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是______N。后在接到电话需要离开时，以1m/s的速度把小车匀速推向收银台，所需推力______N；突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用100N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为______N。 11. 雨滴在空中加速下落时受到重力G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力F合＝________（用上述字母表示）。若作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形定则（线段的长短表示力的大小，箭头方向表示力的方向），如图甲、乙所示，以表示F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向，则丙图中F1和F2合力的大小 _______N。 12.  乘舟巡宇，再探天河。2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，如图甲所示，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，经过六次自主变轨，飞船于17时42分成功对接天和核心舱径向端口，20时50分，航天员乘组按程序完成各项准备后，依次全部进入天和核心舱。并通过天和舱内云台摄像机拍摄了向全国人民敬礼的画面，如图乙所示。 （1）运载火箭点火后，从火箭底部迅猛喷射出高温高压气体，火箭拔地而起，说明物体间力的作用是___________，同时说明力的作用效果是___________。 （2）载人飞船随火箭在加速竖直上升过程中，火箭对它的推力与其重力的合力方向是___________ （3）飞船与火箭分离前，选择火箭为参照物，飞船是___________的； （4）航天员乘组通过摄像机拍摄时，由图乙所示的全身照要想拍摄半身照，他们到摄像机的距离应该再___________些。 13.某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 (1)在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到B点，目的是使每次实验中力的___________相同； (2)分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：___________（用公式表示）； (3)分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：___________（用公式表示），合力的方向与___________（选填“F3”或“F4”）的方向相同。 14.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计进行研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），钩码静止时记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示： （1）如图甲所示，橡皮筋A、B悬挂相同质量的钩码，A伸长量比B大，因此A对钩码的拉力______B对钩码的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （2）根据图乙，分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，并配合相同的刻度尺标识量程和分度值，则用橡皮筋______制成的测力计量程大，用橡皮筋______制成的测力测量的分度值可以更小（均选填“A”或“B”）； （3）把A与B两根相同长度橡皮筋并起来组成如图丙所示测力计，如果要使A和B一起都伸长10cm，下挂的砝码重为______N。 15. 质量为20kg的物体在水平向右推力F的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，g取10N/kg，求： （1）物体受到的重力G。 （2）物体受到的推力F。 （3）若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为80N的水平拉力使物体减速。求在减速的过程中，物体受到的摩擦力f的大小是多少?合力F合的大小又是多少? 16. 某羽毛球的质量为 0.1 千克，若把羽毛球竖直向上抛出后，羽毛球在上升和下落的过程中都受到大小为 0.5 牛的阻力 f 作用，阻力方向始终与小球运动方向相反。求： (1)羽毛球所受重力G的大小和方向； (2)羽毛球在下降过程中所受合力的大小和方向； (3)羽毛球在哪个过程中所受合力较大；在上升和下降两个过程中小球所受合力相差多少牛。 17. 物体在传送带上一起匀速运动，对物体进行受力分析，画出所受各力的示意图。 第17题 第18题 18.   如图所示，物体A在共点力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力和第三个力是平衡力，请你画出F1、F3合力F的示意图______。 19. 我国浙江大学研制出了一种超轻气凝胶——“全碳气凝胶”，刷新了目前世界上最轻材料的纪录。 （1）其内部由碳纳米管和石墨烯共同支撑起无数个孔隙，充斥着空气，因此极为轻盈，密度仅为0.16 mg/cm3，为 __________ g/cm3； （2）如图所示，由气凝胶制成约8cm3的“碳海绵”亭亭玉立地静止在桃花的花蕊上，“碳海绵”受到的合力为 ___________； （3）实验发现“碳海绵”被压缩80%后仍可恢复原状，因此具有很高的 _______ 性。 20.阅读短文，回答问题。 失重 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同，就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”，小赵在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示。已知小赵的实际质量为60kg（g取10N/kg）。     （1）电梯静止时，小赵对秤台的压力为__________N；此时小赵受到的重力与小赵受到的__________力是一对平衡力； （2）根据图丙分析，小赵在__________（选填“0～t1”、“t1～t2”、“t2～10”）段时间内处于失重状态，此时小赵所受合力方向__________（选填“竖直向上”、“竖直向下”或“无”）。 答案 新知梳理 1. 合力 2. （1）等于、相同、+（2）等于、- 强化训练 1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.500、竖直向上 9.6、16 10.50、50、150 11. G-f、50 12. 相互的、改变物体运动状态、向上、静止、近 13. 作用效果、F=F1+F2、F=F3-F4、F3 14.等于、B、A、15 15.200、40、120、水平向左 16.（1）1（2）0.5（3）羽毛球在上升过程中所受合力较大；在上升和下降两个过程中羽毛球所受合力相差1N 17. 18. 19.1.6×10-4、0、弹 20.600、支持、0-t1、竖直向下 1 学科网（北京）股份有限公司 $$