精品解析：2024-2025学年浙江省温州市龙港市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024学年第一学期期末学业水平检测三年级语文试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 卷首语：走进奇妙的大自然，看到五彩缤纷的景象。让我们留心观察，去欣赏美丽的自然，感受有趣的故事，创造奇妙的世界。 欣赏美丽的自然 1. 正确、规范、工整地抄写下面的句子。 大自然有无穷无尽乐趣。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“ 然 ”“穷 ”“尽 ”“ 趣”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，拼一拼，写一写。 大自然里有许多好玩的东西。一阵过后，天放晴了，我们到公园，坐在石椅上，看花儿，听鸟儿，连树叶也在着它的手风琴。仔细，的蚂蚁正井然有序排着队，而归。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暴”“耍”“舞”“察”“群”“载”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 吟唱（yín） 明晃晃（huàng） 窗明几净（jī） B. 膝盖（xī） 压根儿（yà） 细嚼慢咽（jiáo） C. 眨眼（zhá） 一骨碌（gū） 果实累累（léi） D. 处理（chù） 香喷喷（pèn） 目瞪口呆（dèng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．明晃晃（huàng）——（huǎng）； C．眨眼（zhá）——（zhǎ）； D．处理（chù）——（chǔ），香喷喷（pèn）——（pēn）。 故选B。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 穿带 犹豫 提心掉胆 B. 工课 基础 千姿百态 C. 理睬 墙壁 五彩缤纷 D. 严历 或者 美丽富饶 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．穿带——穿戴，提心掉胆——提心吊胆； B．工课——功课； D．严历——严厉。 故选C。 5. “雨一来，他们便放假了。”这样的说法真有新鲜感，下列句子与它的说法不一样的是（　　） A. 蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。 B. 下雨的时候，小雨滴喜欢玩打击乐器。 C. 小朋友的脚，常被那香味勾住。 D. 秋天的雨，像一把钥匙。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子的理解。 “雨一来，他们便放假了”可知，句中把将雨赋予人的性格，故运用了拟人的修辞说法，让句子有新鲜感。 A．“蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文”可知，句中把蝴蝶当作人来写，“听”赋予了蝴蝶人的行为，运用了拟人的修辞手法，和“雨一来，他们便放假了”一样，将事物人格化，说法有新鲜感。 B．“下雨的时候，小雨滴喜欢玩打击乐器”可知，把小雨滴当作人，“喜欢玩打击乐器”赋予“雨”人的喜好和行为，运用了拟人的修辞手法。 C．“小朋友的脚，常被那香味勾住”可知，“勾住”一词将香味拟人化，仿佛香味有了人的动作，把香味写得很生动。 D．“秋天的雨，像一把钥匙”可知，句子把“秋天的雨”比作了“一把钥匙”，运用的是比喻的修辞手法，侧重于把一种事物比作另一种事物。 故选D。 6. 我们班级在广播操比赛中获得第一名，正应了那句话“_________”，只要团结合作，没有完成不了的任务。（　　） A. 仁者爱人，有礼者敬人。 B. 人心齐，泰山移。 C. 灯不拨不亮，理不辩不明。 D. 爱人若爱其身。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名句理解运用。 A．仁者爱人，有礼者敬人：仁爱的人会关爱他人，讲礼貌的人会尊敬他人。强调的是道德品质和待人接物，与题意中强调团结合作无关。 B．人心齐，泰山移：只要人心齐，力量就非常强大，甚至可以移动泰山。强调了团结合作的巨大力量，契合题意中“只要团结合作，没有完成不了的任务”。 C．灯不拨不亮，理不辩不明：灯芯不拨弄就不会亮，道理不辩明就不会清晰。强调的是事情需要经过讨论和辨析才能明白清楚，与团结合作无关。 D．爱人若爱其身：关爱别人就像爱惜自己一样。强调的是关爱他人的道德观念，与题意中强调的团结合作无关。 故选B 7. 下列关于阅读方法的描述不正确的一项是（　　） A. 预测就是猜一猜，随便怎么猜都可以。 B. 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解课文内容。 C. 借助关键句能帮助我们理解一段话的意思，关键句可能在一段话的开头、中间或末尾。 D. 读书时，画出写得好的词语，记录在摘抄本上，可以帮助我们积累。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 A．预测是要依据文本内容、生活经验、常识等，有根据地进行推测。故题干叙述有误。 故选A。 8. 用学过的修改符号修改下面句子里的两处错误。 果园里有很多新先的蔬菜，有茄子、冬瓜、西瓜和豆角。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 病因一：错别字。句中“新先”中的“先”有误，应把“先”改为“鲜”； 病因二：分类不当。句中“西瓜”不是蔬菜，应删掉“、西瓜”或“西瓜和”。 9. 照样子写句子。 例：运动会上，小贝跑得像兔子一样快。 冬天冰天雪地，人们冻得________。 【答案】像冰块一样僵硬 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，句中把“小贝”跑的速度比作了“兔子”的速度，故运用了比喻的修辞手法，在仿写时，也要想象人们在冰天雪地里的样子，用一个事物来比喻，只要想象合理即可。 如：冬天冰天雪地，人们冻得像冰棍一样冰冷。 10. 积累填空。 在缤纷的世界，有美丽的风景：“天门中断楚江开，_______。是雄伟的天门山；“欲把_______，淡妆浓抹总相宜。”是柔美的西湖；“_______罗裙一色裁，芙蓉_________。”是可爱的采莲人。在缤纷的世界，有美好品质：“一个篱笆三个桩，一个________。”告诉我们团结力量大；“_________，暖于布帛；______，深于矛戟。”教会我们说温暖的话。 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 西湖比西子 ③. 荷叶 ④. 向脸两边开 ⑤. 好汉三个帮 ⑥. 与人善言 ⑦. 伤人以言 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“流、荷、帮、善、以”的正确写法。 感受有趣的故事 奇妙的雨 ①雨，多么奇妙！ ②春天的雨是五彩缤纷的。她落在屋顶，屋顶一片瓦蓝；落在草地，小草迫不及待地冒出了绿芽；落在花园，杏花绽开了淡粉色的笑脸；落在__________________，____________________________________。 ③姹紫嫣红的春过后，便是酷暑难耐的夏了。炎炎夏日，人们闷热得睡不着。这时，一阵轰隆隆的雷声响起，一道白色的闪电刺破天空，一滴又一滴透明的雨打在地面。一开始，雨还像小提琴曲那样轻柔舒缓。只几秒钟，就像是有人胡乱地敲着战鼓，瓢泼一般的雨从天空倾泻而下，强劲有力。不一会儿，雨停了，雨水滑落到雨篷上，发出了钢琴般的清脆声。夏雨来得快，去得也快，大地瞬间变得清凉。 ④金色的秋如期而至，雨带着一丝凉风，悄悄地落下。雨点拍拍树叶的脑门，秋叶便像彩蝶似的从树上飞落下来。稻穗被秋雨挠得笑弯了腰，河边的芦苇在雨中轻轻摇摆。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，秋雨把大地装饰得金灿灿的。 ⑤北风吹来，秋远去了。冬像魔术师一样把雨变成雪花，大地被染成了一个粉妆玉砌的世界。孩子们堆雪人、打雪仗，穿梭的雪球，追逐的身影，开心的笑声，让这人间仙境充满勃勃生机。 11. 作者围绕“奇妙的雨”写了哪几方面内容？大地发生了什么变化呢？请结合短文完成下图。 12. 读第②自然段，用“_____”画出这段话关键句，我知道春雨落在屋顶、_________、_________，颜色也分别发生了变化：瓦蓝、_________、_________。 13. “落在花园，杏花绽开了淡粉色的笑脸……”把杏花当作人来写，真有意思，我会照样子接着写一句，写在文中横线上。 14. 夏天的雨来得快，去得也快，仔细读第③自然段完成下列题目。 15. 下面关于文章的理解不正确的是（　　）。 A. “瓢泼一般的雨”写出了雨下得非常大。 B. 秋天的雨凉丝丝的，作者不太喜欢。 C. 作者描写了春、夏、秋、冬的雨多么奇妙，表达了自己对雨的喜爱。 D. 冬天的雨变成雪花，让大地充满欢乐。 【答案】11. 五彩缤纷 夏天雨 金灿灿 粉妆玉砌 12. 春天的雨是五彩缤纷的。 草地 花园 绿色 淡粉色 13. 田野，麦苗换上了嫩绿色的衣裳 14. 只几秒钟 不一会儿 小提琴 15. B 【解析】 【导语】这篇文章以四季为线索，通过描绘春、夏、秋、冬四季的雨景，展现了雨的多姿多彩和奇妙之处。文章语言生动形象，赋予自然景物以生命。春雨五彩缤纷，夏雨雷厉风行，秋雨清凉怡人，冬雨变成洁白的雪花，每段描写都充满了细腻的情感。作者不仅表现了雨的神奇变化，更表达了对大自然的热爱与赞美，让读者感受到雨中的美丽世界，给予人一种宁静愉悦的感受。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段中“春天的雨是五彩缤纷的”，第③自然段中“夏雨来得快，去得也快，大地瞬间变得清凉。”，第④自然段中“秋雨把大地装饰得金灿灿的。”第⑤自然段中“冬像魔术师一样把雨变成雪花，大地被染成了一个粉妆玉砌的世界”可知，主要描写了春、夏、秋、冬四个季节的雨。春天的雨让大地变得：五彩缤纷；夏天的雨让大地变得清凉；秋天的雨让大地变得金灿灿的；冬天的雨让大地变得粉妆玉砌。 【12题详解】 本题考查找关键句及对内容的理解。 通过读第②自然段可知，这一自然段先总体介绍“春天的雨是五彩缤纷的”，接下来具体描写了春天的雨落在屋顶上、草地、花园等地方的颜色及样子，故关键句是：春天的雨是五彩缤纷的。结合“她落在屋顶，屋顶一片瓦蓝；落在草地，小草迫不及待地冒出了绿芽；落在花园，杏花绽开了淡粉色的笑脸”可知，春雨落在屋顶、草地和花园里，颜色的变化是：瓦蓝、绿色、淡粉色。 【13题详解】 本题考查仿写句子。 结合例句“落在花园，杏花绽开了淡粉色的笑脸……”可知，仿写的句式是：落在……，……，句中“绽开了淡粉色的笑脸”可知，句子把“杏花”当成人来写，故运用了拟人修辞手法，仿写时也要运用，只要语句通顺，想象合理即可。 如：落在柳树上，柳树害羞地发出了嫩绿的新芽 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段中“一开始，雨还像小提琴曲那样轻柔舒缓。只几秒钟，就像是有人胡乱地敲着战鼓，瓢泼一般的雨从天空倾泻而下，强劲有力。不一会儿，雨停了，雨水滑落到雨篷上，发出了钢琴般的清脆声”可知，一开始，夏天的雨就像“小提琴曲”；“只几秒钟”，夏天的雨就像“战鼓”；“不一会儿”，夏天的雨就像“钢琴”。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段可知，文章中描述秋雨装饰得金灿灿的，引用诗句“秋日胜春朝”，展现了对秋天的赞美，并没有表达出对秋雨的厌恶。故题干叙述有误。 故选B。 回收废话 ①小熊毕业后，在废话回收站当回收员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚，于是羊站长带着小熊外出回收废话，好让小熊熟悉业务。 ②刚走出收购站，他们就碰上了喝醉酒的鹿先生。鹿先生打着饱嗝儿说：“我喝了一斤白酒，一斤是多少呢？一斤就是十两。今天真高兴，真开心，真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下了这些醉话，并告诉小熊：“鹿先生啰啰唆唆说了一大堆，都是废话。”“啰唆就是废话。”小熊记住了。 ③湖边，白鹭正在朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船……”羊站长录下白鹭的话，说：“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。”“自相矛盾也是废话。”小熊记住了。 ④来到郊外，他们看见一片香蕉林，树上面挂着黄黄的香蕉。一只小猴问妈妈：“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么才能采下来？”猴妈妈说：“_________”羊站长又录了下来， 说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答——”小熊马上抢着说：“我懂了！答非所问也是废话。” ⑤跟着羊站长跑了一天，小熊知道了什么样的话是废话。后来，他的工作干得越来越出色，回收了很多废话，帮助大家把话说得简洁明白。 16. 根据提示完成下图。 17. 理解词语的方法很多，我可以运用 方法理解“答非所问”的意思是： 。文中猴妈妈会怎么回答小猴子呢？请将预测的内容写在文中方框里。 18. 学着第②自然段画“_______”的句子，分别画出③④自然中小熊回收的废话，并完成下题。 “我喝了一斤白酒，一斤是多少呢？一斤就是十两。今天真高兴，真开心，真快乐……”这句话怎么说才能简洁明白呢？正确的是（　　） A. 我喝了一斤白酒，一斤是多少呢？一斤就是十两。今天真高兴，真开心…… B. 我喝了一斤白酒。今天真高兴，真开心…… C. 我喝了一斤白酒，一斤多少呢？一斤就是十两。今天真高兴…… D. 我喝了一斤白酒。今天真高兴…… 19. 下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“一叶小小的大船”这是自相矛盾的废话。（ ） （2）小熊和羊站长在郊外遇到了白鹭。（ ） （3）回收废话能帮助大家把话说得简洁明白。（ ） 【答案】16. 鹿先生 猴妈妈 自相矛盾 答非所问 17. 联系上下文 回答的不是所问的内容 香蕉营养好，采下来后你得多吃点。 18. 蔚蓝色的白浪 一叶小小的大船 香蕉营养好，采下来后你得多吃点。 D 19. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇文章通过小熊在废话收购站的经历，生动地展示了什么是“废话”。通过与鹿先生、白鹭和猴妈妈的对话，小熊逐渐理解了啰唆、自相矛盾和答非所问等废话特征。文章以拟人化的动物角色和幽默的情节，巧妙地传达了语言表达中简洁明了的重要性。故事情节简单明快，寓教于乐，适合儿童阅读，帮助他们提高语言表达能力和逻辑思维。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 结合短文中第②段的“鹿先生啰啰唆唆说了一大堆，都是废话。”“‘啰唆就是废话。’小熊记住了”可知，鹿先生的废话特点是啰唆。 结合短文中第③段的“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白““‘自相矛盾也是废话。’小熊记住了”可知，白鹭的废话特点是自相矛盾。 结合短文中第④段“羊站长又录了下来，说：‘小猴这样问，猴妈妈却那样答——’小熊马上抢着说：‘我懂了！答非所问也是废话’”可知，猴妈妈的废话特点是答非所问。 【17题详解】 本题考查词语的理解。 理解词语的方法有很多，如：联系上下文、查字典、结合生活实际等。结合第④段“羊站长又录了下来，说：‘小猴这样问，猴妈妈却那样答——’小熊马上抢着说：‘我懂了！答非所问也是废话’”可知，“答非所问”在文中形容猴妈妈的回答不是小猴问的问题。“答非所问”的意思是：回答的不是所问的内容。 再结合小猴问的问题可知，小猴问的是怎么采下香蕉，故猴妈妈是答非所问，应回答的内容不是关于采香蕉的方法，而是其它的。只要想象合理即可。 如：孩子，我们今天吃苹果 【18题详解】 本题考查勾画关键句并理解句子的意思。 结合第③自然段中“自相矛盾也是废话。”可知，要勾画出白鹭说的话中自相矛盾的语句，结合“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船……”可知，句中“蔚蓝色的白浪”与“一叶小小的大船”这两个词语都是自相矛盾的。 结合第④自然段中“答非所问也是废话。”可知，应勾画出猴妈妈答非所问的话，故是：孩子，我们今天吃苹果。 结合句子““我喝了一斤白酒，一斤是多少呢？一斤就是十两。今天真高兴，真开心，真快乐……””可知，句子是说“我喝了一斤白酒，今天真高兴。”“一斤是多少呢？一斤就是十两”是答非所问的句子，“真开心，真快乐……”是啰嗦的句子，故去掉。 故选D。 【19题详解】 本题考查句子和内容的理解。 （1）结合词语“一叶小小的大船”可知，“小小的”与“大船”相矛盾。故题干叙述正确。 （2）结合第③自然段中“湖边，白鹭正在朗读自己写的诗歌”可知，它们在湖边遇见的，故叙述有误。 （3）结合第⑤自然段中“回收了很多废话，帮助大家把话说得简洁明白。”可知，题干叙述正确。 创造奇妙的世界 20. 小熊回收了很多废话，帮助大家把话说得简洁明白。过了一段时间，小熊又发现了许多东西可以回收：回收坏习惯、回收错别字、回收坏心情……请发挥想象写一个童话故事，题目自拟。 要求：◎发挥想象写清楚：小熊来到哪里，遇到谁，回收了什么？小动物们会发生什么改变呢？ ◎注意语句通顺，标点正确。 【答案】例文： 小熊的回收历险记 从前，有一只聪明伶俐的小熊，他有一个特别的本领，那就是回收废话，帮助大家把话说得简洁明白。小熊为了让森林里的小动物们都能轻松沟通，他每天都出去巡逻，回收各种废话。时间一长，小动物们果然变得言简意赅，大家的话少了，却更有意义了。 一天，小熊在森林里散步，听见小兔子在一棵大树下郁郁寡欢。小熊走过去问：“小兔，你怎么啦？”小兔垂头丧气地说：“最近我的生活中充满了坏习惯，总是让自己变得很消沉，我好像失去了以前的活力。” 听完小兔的话，小熊心里一亮，决定帮助小兔回收这些坏习惯。小熊拿出自己心爱的回收袋，对小兔说：“别担心，我可以帮你回收坏习惯，我们一起努力吧！”小兔眼中闪着希望的光芒，开始慢慢改正自己的一些坏习惯，比如不再拖延时间、爱护环境等。小熊把那些坏习惯统统装进了回收袋里。 之后，小熊在河边又遇到了小狐狸，小狐狸气呼呼地在河边怒吼。小熊好奇地问：“小狐狸，你怎么了？为什么这么生气？”小狐狸说：“我最近总是发脾气，坏心情让我和朋友们的关系变得紧张。” 小熊拍拍小狐狸的头，温柔地说：“朋友，我能帮你回收这些坏心情。做自己喜欢的事情，学习调节情绪。”小熊陪伴着小狐狸，给他讲笑话，和他一起散步，让他渐渐堆积了不少快乐时光。坏心情被小熊统统回收到袋子里，小狐狸也找回了对朋友们的笑容，大家又重新变得亲密无间。 在以后的日子里，小熊还帮助了小松鼠回收了错别字。 日子一天天过去，森林里的小动物们都在小熊的帮助下变得更加开朗积极。坏习惯、错别字和坏心情越来越少，取而代之的是健康的生活、有趣的读物和欢快的互动。小熊也因为帮助了大家，赢得了小动物们的感谢与爱戴。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 本次习作为自命题作文，要求以小熊回收废话、回收坏习惯、回收错别字、回收坏心情……为话题，发挥想象写一篇童话故事。故事的内容是：小熊来到哪里，遇到谁，回收了什么？小动物们会发生什么改变呢？依据题目给出的故事内容展开情节设计。如：.小熊在故事中具有特殊能力——回收废话，之后进一步扩展其回收能力，包括坏习惯、错别字和坏心情。明确交代出故事中的小熊都遇到了哪些小动物，并具体描述如何帮助他们。最后交代故事的结尾，呼应主题，提升故事的正能量。 开头：开门见山式开头，交代出故事的主人公，引出下文。 正文：详细叙述故事中的小熊都遇到了哪些小动物，都回收了些什么。写的时候可以按照事情的起因、经过及结果进行叙述。详略安排要得当，条理要清晰，想象要合理。可以通过细节描写推动故事情节发展。 结尾：总结式或感悟式结尾扣题，升华文章的主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期期末学业水平检测三年级语文试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 卷首语：走进奇妙的大自然，看到五彩缤纷的景象。让我们留心观察，去欣赏美丽的自然，感受有趣的故事，创造奇妙的世界。 欣赏美丽的自然 1. 正确、规范、工整地抄写下面的句子。 大自然有无穷无尽的乐趣。 2. 根据语境，拼一拼，写一写。 大自然里有许多好玩东西。一阵过后，天放晴了，我们到公园，坐在石椅上，看花儿，听鸟儿，连树叶也在着它的手风琴。仔细，的蚂蚁正井然有序排着队，而归。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 吟唱（yín） 明晃晃（huàng） 窗明几净（jī） B. 膝盖（xī） 压根儿（yà） 细嚼慢咽（jiáo） C. 眨眼（zhá） 一骨碌（gū） 果实累累（léi） D. 处理（chù） 香喷喷（pèn） 目瞪口呆（dèng） 4. 下列词语书写完全正确一项是（　　） A. 穿带 犹豫 提心掉胆 B. 工课 基础 千姿百态 C 理睬 墙壁 五彩缤纷 D. 严历 或者 美丽富饶 5. “雨一来，他们便放假了。”这样的说法真有新鲜感，下列句子与它的说法不一样的是（　　） A. 蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。 B. 下雨的时候，小雨滴喜欢玩打击乐器。 C. 小朋友的脚，常被那香味勾住。 D. 秋天的雨，像一把钥匙。 6. 我们班级在广播操比赛中获得第一名，正应了那句话“_________”，只要团结合作，没有完成不了的任务。（　　） A. 仁者爱人，有礼者敬人。 B. 人心齐，泰山移。 C. 灯不拨不亮，理不辩不明。 D. 爱人若爱其身。 7. 下列关于阅读方法的描述不正确的一项是（　　） A. 预测就是猜一猜，随便怎么猜都可以。 B. 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解课文内容。 C. 借助关键句能帮助我们理解一段话的意思，关键句可能在一段话的开头、中间或末尾。 D. 读书时，画出写得好的词语，记录在摘抄本上，可以帮助我们积累。 8. 用学过的修改符号修改下面句子里的两处错误。 果园里有很多新先的蔬菜，有茄子、冬瓜、西瓜和豆角。 9. 照样子写句子。 例：运动会上，小贝跑得像兔子一样快。 冬天冰天雪地，人们冻得________。 10. 积累填空。 在缤纷的世界，有美丽的风景：“天门中断楚江开，_______。是雄伟的天门山；“欲把_______，淡妆浓抹总相宜。”是柔美的西湖；“_______罗裙一色裁，芙蓉_________。”是可爱的采莲人。在缤纷的世界，有美好品质：“一个篱笆三个桩，一个________。”告诉我们团结力量大；“_________，暖于布帛；______，深于矛戟。”教会我们说温暖的话。 感受有趣的故事 奇妙的雨 ①雨，多么奇妙！ ②春天的雨是五彩缤纷的。她落在屋顶，屋顶一片瓦蓝；落在草地，小草迫不及待地冒出了绿芽；落在花园，杏花绽开了淡粉色的笑脸；落在__________________，____________________________________。 ③姹紫嫣红的春过后，便是酷暑难耐的夏了。炎炎夏日，人们闷热得睡不着。这时，一阵轰隆隆的雷声响起，一道白色的闪电刺破天空，一滴又一滴透明的雨打在地面。一开始，雨还像小提琴曲那样轻柔舒缓。只几秒钟，就像是有人胡乱地敲着战鼓，瓢泼一般的雨从天空倾泻而下，强劲有力。不一会儿，雨停了，雨水滑落到雨篷上，发出了钢琴般的清脆声。夏雨来得快，去得也快，大地瞬间变得清凉。 ④金色的秋如期而至，雨带着一丝凉风，悄悄地落下。雨点拍拍树叶的脑门，秋叶便像彩蝶似的从树上飞落下来。稻穗被秋雨挠得笑弯了腰，河边的芦苇在雨中轻轻摇摆。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，秋雨把大地装饰得金灿灿的。 ⑤北风吹来，秋远去了。冬像魔术师一样把雨变成雪花，大地被染成了一个粉妆玉砌的世界。孩子们堆雪人、打雪仗，穿梭的雪球，追逐的身影，开心的笑声，让这人间仙境充满勃勃生机。 11. 作者围绕“奇妙的雨”写了哪几方面内容？大地发生了什么变化呢？请结合短文完成下图。 12. 读第②自然段，用“_____”画出这段话关键句，我知道春雨落在屋顶、_________、_________，颜色也分别发生了变化：瓦蓝、_________、_________。 13. “落在花园，杏花绽开了淡粉色的笑脸……”把杏花当作人来写，真有意思，我会照样子接着写一句，写在文中横线上。 14. 夏天的雨来得快，去得也快，仔细读第③自然段完成下列题目。 15. 下面关于文章的理解不正确的是（　　）。 A. “瓢泼一般的雨”写出了雨下得非常大。 B. 秋天的雨凉丝丝的，作者不太喜欢。 C. 作者描写了春、夏、秋、冬的雨多么奇妙，表达了自己对雨的喜爱。 D. 冬天的雨变成雪花，让大地充满欢乐。 回收废话 ①小熊毕业后，在废话回收站当回收员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚，于是羊站长带着小熊外出回收废话，好让小熊熟悉业务。 ②刚走出收购站，他们就碰上了喝醉酒的鹿先生。鹿先生打着饱嗝儿说：“我喝了一斤白酒，一斤是多少呢？一斤就是十两。今天真高兴，真开心，真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下了这些醉话，并告诉小熊：“鹿先生啰啰唆唆说了一大堆，都是废话。”“啰唆就是废话。”小熊记住了。 ③湖边，白鹭正在朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船……”羊站长录下白鹭的话，说：“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。”“自相矛盾也是废话。”小熊记住了。 ④来到郊外，他们看见一片香蕉林，树上面挂着黄黄的香蕉。一只小猴问妈妈：“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么才能采下来？”猴妈妈说：“_________”羊站长又录了下来， 说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答——”小熊马上抢着说：“我懂了！答非所问也是废话。” ⑤跟着羊站长跑了一天，小熊知道了什么样的话是废话。后来，他的工作干得越来越出色，回收了很多废话，帮助大家把话说得简洁明白。 16. 根据提示完成下图 17. 理解词语的方法很多，我可以运用 方法理解“答非所问”的意思是： 。文中猴妈妈会怎么回答小猴子呢？请将预测的内容写在文中方框里。 18. 学着第②自然段画“_______”的句子，分别画出③④自然中小熊回收的废话，并完成下题。 “我喝了一斤白酒，一斤是多少呢？一斤就是十两。今天真高兴，真开心，真快乐……”这句话怎么说才能简洁明白呢？正确的是（　　） A. 我喝了一斤白酒，一斤是多少呢？一斤就是十两。今天真高兴，真开心…… B. 我喝了一斤白酒。今天真高兴，真开心…… C. 我喝了一斤白酒，一斤是多少呢？一斤就是十两。今天真高兴…… D. 我喝了一斤白酒。今天真高兴…… 19. 下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“一叶小小大船”这是自相矛盾的废话。（ ） （2）小熊和羊站长在郊外遇到了白鹭。（ ） （3）回收废话能帮助大家把话说得简洁明白。（ ） 创造奇妙的世界 20. 小熊回收了很多废话，帮助大家把话说得简洁明白。过了一段时间，小熊又发现了许多东西可以回收：回收坏习惯、回收错别字、回收坏心情……请发挥想象写一个童话故事，题目自拟。 要求：◎发挥想象写清楚：小熊来到哪里，遇到谁，回收了什么？小动物们会发生什么改变呢？ ◎注意语句通顺，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$