第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课件-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史下册

第2课 木易历史 【单元导读】 隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，政治日趋腐败，连年的战争和日益沉重的赋役，使社会矛盾激化，最终爆发以王仙芝、黄巢为首的农民大起义，加速了唐朝的灭亡。唐亡后的五代十国时期，仍然处于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，同时也开启了再次统一的进程。 2 【课程标准】了解“贞观之治”，认识唐朝兴盛的原因。 【学习目标】 1．唯物史观：运用辩证思维评价唐太宗、武则天、唐玄宗，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用。 2．时空观念：了解唐朝建立及唐太宗、武则天、唐玄宗即位的相关史实；认识到唐朝前期的历史是一个大体上持续、期间略有波折的发展过程，而非仅仅是“贞观之治”和“开元盛世”两个一蹴而就的盛世局面，培养学生的时空观念素养。 3．史料实证：阅读《贞观政要》的史料，认识唐朝兴盛的原因。 4．历史解释：分析“贞观之治”局面出现的原因，认识唐朝前期的统治措施与唐朝走向强盛的关系。 5．家国情怀：通过深入了解唐太宗、武则天和唐玄宗这几位中国历史上的杰出帝王，感受唐朝前期的盛世局面，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。 3 第一篇章 唐朝的建立 李渊出身北周关陇贵族家庭，袭封唐国公。大业十三年（617年），出任太原留守。同年趁隋末动乱之时起兵于晋阳，联结突厥，示好李密，乘群雄争斗之机南下，直取长安，拥立炀帝之孙杨侑为帝，遥尊炀帝为太上皇，自领大丞相，封唐王。义宁二年（618年），得知炀帝遇弑后，逼杨侑禅位于己，建立唐朝，年号武德。 一、唐朝的建立 1.唐朝建立：太原留守李渊趁机起兵反隋，618年建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。 唐高祖·李渊 建立时间 建立皇帝 都 城 618年 李渊 长安 一、唐朝的建立 唐朝长安城平面图 李渊 太子： 李建成 秦王： 李世民 齐王： 李元吉 射杀 射杀 唐高祖起太原，其谋发于太宗，诸子不与也。及克长安，诛锄群盗，天下为一，其功亦出于太宗。……至立太子，高祖以长立建成，建成当之不辞。于是兄弟疑间，卒至大乱。 ---苏辙《栾城集·唐高祖》 【拓展】玄武门之变 一、唐朝的建立 2.唐太宗：626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。 图片解读：昭陵是唐太宗的陵墓，六骏是他南征北战骑乘的六匹战马。为彰显和纪念六骏的赫赫战功，唐太宗特命人以青石浮雕的工艺展现它们的英姿，置于陵前。 第二篇章 贞观之治 二、“贞观之治” 1.时间：627～649年 2.表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 “至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” “舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”。 ---唐·吴兢 《贞观政要》 阅读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？ 魏征 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ 吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，与民休息。 二、“贞观之治” 贞观之治原因——政治方面： 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚； 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 严格考查各级官吏的政绩。 唐太宗曾经在端门看到新进士鱼贯而出,喜不自禁地称“天下英雄入吾毂中矣”。后世称赞“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”,把科举制发展的功劳归于唐太宗的大力提倡和制度的完善。 ——张岂之《中国历史新编·古代史》 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 二、“贞观之治” 贞观之治原因——经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳.若兵戈屡动,土木不息……其可得乎? ——《贞观政要·论务农》 材料一：（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》 材料二：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(rěn，丰收) ，流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》 贞观初年，国力不足，社会贫困 经济发展，社会安定，贞观之治 第三篇章 武则天的统治 三、武则天的统治 1．称帝：唐高宗的妃子，与唐高宗共掌朝政；做皇帝后，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。 因她“美容止”被召入宫封才人。太宗驾崩后，25岁依例无子者入感业寺为尼。 被唐高宗接回宫，封昭仪。 立为皇后，之后在高宗支持下参与朝政。 高宗病逝，武则天以皇太后身份临朝称制，相继废黜中宗、睿宗皇位。 690年，改国号为周，以洛阳为都城，史称“武周” 14岁 59岁 27岁 66岁 武则天是我国历史上唯一的女皇帝 31岁 三、武则天的统治 2．统治措施：①打击敌对的官僚贵族； ②大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才（骆宾王），扩大了统治基础。 ③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。 徐敬业叛乱时，请幕宾骆宾王写《讨武曌檄》（参见《为徐敬业讨武曌檄》），称武则天”伪临朝、人非温顺，地实寒微、洎乎晚节、秽乱春宫、人神同嫉，天地不容“，言辞有如贯珠，事昭理辨。武则天见到檄文后，问是谁所撰，臣下回答：“骆宾王。”武则天不但没有问罪，反而赞赏骆宾王的才华，说道：“这是宰相的过失啊。此人有如此大才，却使他流落不遇！” 武则天开创武举，由兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。 三、武则天的统治 3．影响：在位期间，①社会经济得以持续发展，②人口持续增长，③边疆得到巩固和开拓，④为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 郭沫若对武则天的评价是：“治宏贞观,政启开元”。 乾陵无字碑 武则天被逼退位，恢复唐朝国号。同年病逝，留下遗诏，去皇帝称号，称则天大圣皇太后与高宗合葬乾陵，立无字碑。 封建社会，女人没有地位，女人当皇帝，人们连想也不敢想。……武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。 --- 《毛泽东同工作人员孟锦云的谈话》 为什么武则天的碑上没有碑文？ 从历史发展角度，如何正确评价女皇帝武则天？ 【唐朝的教育】 唐朝教育事业有很大发展。 国子监是国家最高学府和教育行政机构，下设中央六学：国子学主要招收皇亲国戚；太学主要招收中高级官员子弟；四门学主要招收低级官吏子弟和平民中的优秀人才，以教授和研习儒家经典为主；书学、律学和算学以培养专门人才为主。地方设有府学、州学、县学等，设学官主持。民间的教育形式有私塾、私人讲学等。这样就形成一套从中央到地方、从官方到民间的教育体系。唐太宗时增筑校舍，扩大招生，周边各族和国家也纷纷派遣子弟入学，中央官学学生人数最多时超过8000人。 【拓展提升】 唐朝的清明治世对后世统治者有何启示? (1)必须正确认识人民力量的伟大，使之有效地为社会发展作出贡献。 (2)清明的政治、安定的社会环境是社会经济发展，盛世局面出现的重要保证和必要前提。 (3)统治者的个人作为至关重要，统治者要励精图治、勤于政事、关注民生、重视科技发展和人才的培养等。 真题演练 （2024·广东深圳七下4月月考·3）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这段话唐太宗曾经引用过。这句话表明了（　　） A．重视农业生产，轻徭薄赋 B．注意“戒奢从简” C．人民群众力量的强大 D．应该任用贤能和虚心纳谏 C 18 真题演练 （2024·云南昭通绥江七下月考·8）下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，分别为武则天撰写的碑文。你认为最恰当的应该是（　　） A．创新制度，开创“贞观之治” B．励精图治，使唐朝进入鼎盛时期 C．发展生产，“政启开元，治宏贞观” D．滥杀无辜，唐朝由盛转衰 C 19 完 $$