第三单元 9 古诗三首-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）广东专用

第三单元 中华优秀传统文化 单元学科大概念 1.深厚的中华传统文化是我们的根。 2.关键语句揭示了段落或文章的表达意图。 单元学习大情境 争当中华优秀传统文化小使者。 单元作业目标 序号 目标描述 301 能读准会认字、多音字，根据拼音正确拼写字词。 302 能运用多种方法理解字词的意思」 303 能背诵、默写指定的古诗，借助注释了解古诗的意思。 304 能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因作出解释。 305 了解文章相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。 306 能借助导图、表格等初步梳理课文内容 307 能用不同方式收集关于我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。 308 能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程 309 能说出句子表达上的特点，并仿照着写一写 310 积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语」 311 能以适当的方式展示综合性学习的成果。 312 能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。 习作目标 第三单元 古诗三首 9 意第一站：一起去探寻中华传统节日，拉好中回节！ 基础型学习任务习…●0 一、 根据拼音写字词，并用“V√”选出加点字的正确读音。（目标：301） 古时候的春节，人们饮屠(p心t0)苏酒，换tof( )；清明节的时 候，路上行人想jiè( )酒消除心中的烦忧：重阳节的时候，dúz( )在 yi xiang )的人加倍(bèidèi)思念自己的亲人。 二、选字组词。 付 符 )号 )出 酒 )落 喝( 借 惜 爱( )助 收 牧 )获 )童 三、下面对加点字词的解释不正确的一项是( )。(目标：03) A.爆竹声中一岁除（消除。） B.千门万户瞳瞳日（天色渐亮的样子。） C.路上行人欲断魂（将要。） D.九月九日忆山东兄弟（华山以东。） 四、广东真题根据语境填诗句。（目标：03） 我国有很多与传统节日有关的诗句，“千门万户瞳瞳日， 让我们感受到辞旧迎新、万象更新的新气象。“ 路上行人 欲断魂”，遥祭先祖，又何尝不会让我们生出慨然之意？“ ”,重阳佳节，又怎会不让游子加倍思念远方的亲人呢？ 发展型学习任务 五、阅读下面三首古诗，完成练习。（目标：03、06等） 元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 1.“元日”指的是 诗中描写的传统节日是 主要写 了 这三个节日习俗。 2.人们把旧的桃符取下，将新的桃符挂在门上，用来( A.祈求来年丰收 B.辟邪和祈求平安 3.用自己的话写一写最后两句诗所描写的节日情景。 1.《种树》中，郭素驼种树的经验是()。(《中国古代窝言》) 阅读 A顺应树木生长的自然规律，让它们按自己的本性生长B.换掉原土，多加培土，小心看护着 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文下(R) 清明 九月九日忆山东兄弟 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 4.根据古诗内容和课外积累，填写下面的表格。 古诗题目 描写节日 过节时间 节日习俗 《清明》 《九月九日忆山东兄弟》 5.“欲断魂”说明行人的心情很 ;“少一人”让我体会到诗 的感情。 6.下面与“遥知兄弟登高处”诗意最相符的画面是( B 7.发挥想象，写一写《清明》中画“”的诗句所描绘的情景。 拓展型学习任务 六、情境题一起开展“探寻中华传统节日”的综合性学习活动吧。（目标：07） 1.读日历，看时间。日历中“节日一”是2.龙一鸣向外国小朋友发出共度中国 （),“节日二”是( )。 节的邀请函，请你帮他补充完整。 A.重阳节 B.中秋节 邀请函 2025年10月 所谓“节分端午自谁言，万古传 8 8 五 六 分 闻为屈原”， 节到来之际， 2 我们为纪念爱国诗人 49 县 2 2 5 经 只 诚邀你于农历月初 一起 杂 24 孔 28 29 6 28 积累 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符 打卡 陆游黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文下(R) 们的组织协调能力，也有利于调动 3.示例：一旦开始做某件事，就不 全班同学管理班级的积极性。 能半途而废。 示例2：不赞同 4.示例：因为河流用源源不断的清 有的同学胆子小，缺乏管理经验， 洁的水给人们带来利益，所以她受 班干部的工作在一定程度上会增加 到尊敬。 他们的负担，也会影响班级日常工 5.示例：（1)品尝了一口，笑着赞 作的正常开展。 叹道(2)兴奋地跳起来 快乐读书吧：《中国古代寓言》 七、1.井底之蛙 滥竽充数 画蛇添足 -、1.C2.B3.C 2.兔走触株 折颈而死 二、1.B2.C3.C 因释其耒而守株 冀复得兔 三、BDAC 四、示例：掩耳盗铃 做人要实事求是， 第三单元 不能自欺欺人 9 古诗三首 第二单元整理与复习 一、t桃符 借独自异乡bèi -、zhou yuan tao nǎo guàn 二、符付洒酒惜借收牧 二、1.s0sd 三、A 2.jin jin 四、总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 3.chen cheng chen 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 三、神气住嘴国王 傲慢懦弱 五、1.农历正月初一春节放爆竹 王朝尘土痛快惊讶光洁 喝屠苏酒换桃符 古代动手精美别致机会 解析：本题考查理解古诗的能力。通 叹气没精打采相提并论 过课文注释可知，“元日”指的是农历 四、1.谦虚骄傲价值 正月初一。诗中描写的传统节日是春 2.倒映池塘 欣赏 匀称 节。由诗句可知，本诗主要写了放爆竹、 哎呀狮子机灵 喝屠苏酒、换桃符这三个节日习俗。 五、①无无②源源③有味 ④无虑⑤并论 ⑥没精 2.B 1.③2.④ 3.示例：初升的太阳照耀着千家万 六、1.这清闲的生活无忧无虑，没有什 户，家家门上的桃符都换成了 么能够代替。 新的。 2.于是农夫放下手里的农具整天守 4.(第一行)清明节公历4月4」 着树桩，希望再捡到撞死的兔子。 5或6日 示例：扫墓祭祖 附录Ⅱ参考答案与解析 (第二行)重阳节农历九月初 2.B 九示例：登高、插茱萸 3.示例：捣烂成浆晒干浆 5.哀伤思念亲人6.B 4.ABC 7.示例：清明节这一天，细雨纷纷。 5.示例：蔡伦改进造纸术，让古代 赶路的人心里更加增添了一份愁 文化不再负重前行，为人类社会 苦，异常悲伤。 的进步和文化的发展作出了巨大 六、1.BA 贡献。 2.端午屈原五五 解析：本题考查语言表达的能力。应 示例：吃粽子赛龙舟 围绕蔡伦的事迹、人格魅力及其在人 10纸的发明 类历史上的地位进行评价，做到语言 一、lunlěi lei gie pian xian 优美、准确，饱含情感，言简意赅 二、记录大约吸收经验造纸术 本题答案不唯一，言之有理即可。 原料保存满足 三、学富五车B X X 解析：本题考查成语的积累和理解。 阅读进阶训练 图片中画了一个人坐在车上看书，他 1.示例：如果就 后面还跟着几辆车，车上装的全是书， 2.B 这是成语“学富五车”的形象表达。“学 3.作者从三个方面介绍了中国结：①中 富五车”形容读书多，学问大，B项“目 国结非常受宠，到处都可以看到： 不识丁”形容人不识字，和“学富五车” ②中国结是民间艺人的杰作，是巧夺 意思相反，故选B。 天工的工艺品；③中国结表现着中国 发明 心，饱含着中国情，是中华儿女心连 四、1.造纸术的发现，是中国对世界 心的象征。 文明的伟大贡献之一。 解析：本题考查分析与整合的能力， 2.示例：帛虽然比竹片、木片轻便， 要求学生分析篇章结构，找到关键语 但是价钱太贵。 句，进行总结。这篇文章结构清晰，第 五、从左到右：龟甲青铜器麻蔡伦 ①段讲中国结非常受宠，到处都可以 树皮文化 看到。第②段讲中国结是民间艺人的 六、1.大约在一千九百年前的东汉时代， 杰作，是巧夺天工的工艺品。第③④ 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长 段讲中国结表现着中国心，饱含着中 期积累的经验，改进了造纸术。 国情，是中华儿女心连心的象征。