第二单元 焕发青春活力（考点突破）-2024-2025学年七年级下册道法单元专项（统编版2024）

1 / 4 第二单元 焕发青春活力 1．小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动， 他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A．了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B．内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C．和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D．过于肯定自己，容易产生骄傲心理 2．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符 合“行己有耻”要求的是（ ） A．考试作弊，取得好成绩 B．看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C．遵守交通规则，不闯红灯 D．偷偷进入网吧玩游戏 3．升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的 文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这种表现是（ ） A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 4．小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号， 到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的 危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 ☛ ☚ ◉ ◉ ◉ 考点一 2 / 4 5．红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班 级前三。这说明，红红明白（ ） A．自尊的人能够无视他人对自己的评价 B．要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要时刻尊重他人，为他人着想 6．作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济 实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信， 强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 7．“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若 不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作 大家行；争取全面行，创造才最行。”这是某市在中小学生中开展的“我能行”教育活动中总 结出的八句话。这次教育活动使同学们（ ） ①乐观坚定 ②充满希望和力量 ③骄傲和自满 ④面对困难不轻言放弃 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。” 要做到自信，就要（ ） A．从当下开始，全力以赴 B．必须天天吃苦 C．纸上谈兵 D．大胆创新 9．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第 周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵 膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照 样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） 考点二 3 / 4 A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中 C．青春的自信是以个人自信为基础的 D．青春的自信源于国家的经济实力 10．张海迪五岁时因脊髓血管瘤导致高位截瘫，但她并没有因此放弃生活，不向命运低头，自 学完成了小学、中学和大学的学习，并获得了哲学硕士。由此可见，张海迪身上所具备的人生 态度有（ ） ①乐观向上 ②谦虚谨慎 ③勤奋进取 ④热爱生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ） A．小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成 B．小阳每天坚持锻炼身体，增强体质 C．小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教 D．小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 12．下列名言警句中，与“自强”无关的是（ ） A．胜人者有力，自胜者强 B．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 C．海纳百川，有容乃大 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 13．下列人物身上体现了自强不息精神的有（ ） ①奥运会上，中国队员奋力拼搏，为国争光 ②“国家荣誉称号获得者”许振超多次带领团队开展技术攻关 ③“最美孝心少年”吴林香承担起照顾患癌母亲、瘫痪的外婆和年幼弟弟的重任 ④高位截瘫的“轮椅姑娘”李玉川以优异成绩考取了中央美术学院研究生 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 14．中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多 年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是 考点三 4 / 4 我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A．发扬自强不息的中华民族优良传统 B．在所有的事情上都相信“我能行” C．不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人 D．给自己确定目标，目标越低越好 15．分析说明题。 材料一 在生活中，我们常常看到一些人面对困难时，勇往直前，凭借顽强的毅力克服困难；而另一些 人则畏缩不前，轻易放弃。 材料二 七年级学生小敏，学习成绩一直不理想。她觉得自己不是学习的料，对学习失去了信心，上课 不认真听讲，作业也不按时完成。 （1）材料一中不同人面对困难的不同表现说明了什么？ （2）请你运用所学知识，帮助小敏重新树立学习的信心，培养自强精神。 1 / 4 第二单元 焕发青春活力 1．【答案】A 【解析】“我很黑很矮，但我也很棒！”说明小刚了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值， A说法正确；小刚的表现不是自卑，他能看到自己的优势和不足，可以正确认识自己，没有过 于肯定自己。 2.【答案】C 【解析】“行己有耻”要求一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。遵守交通规则，不闯红 灯，符合“行己有耻”的要求，C说法正确；考试作弊是违纪行为，A说法错误；B没有做到 见义勇为，说法错误；未成年人不能进入网吧，D说法错误。 3．【答案】A 【解析】自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的 尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。“升入中学 后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为 的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定”是自尊的表现，A符合题意。 4．【答案】B 【解析】小李和小王因为取绰号而关系疏远，后来意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯， 两人和好如初，说明尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人，B符合题意；尊重他 人应该是无条件的，而不是以对方是否尊重自己为前提，A说法错误；取绰号会伤害同学之间 的感情，C说法错误； 过分的玩笑会伤害他人的自尊心，导致关系恶化，D说法错误。 5．【答案】C 【解析】红红家境贫寒但刻苦努力学习，用成绩证明自己的价值，不被他人的轻视影响，体现 了她通过自身的努力、拼搏和进取来获得真正的自尊，说明她明白真正的自尊，来自一个人的 努力、拼搏和进取，C符合题意；面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到 “有则改之，无则加勉”，A说法错误； B说法绝对化，有梦想有助于成功，故错误；材料中未体现尊重他人，D不符合题意。 6．【答案】A 【解析】我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予 我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，①②说法正确；题干没有涉及与人交往，③ 2 / 4 不符合题意；自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，④说法错误。 7．【答案】B 【解析】“相信自己行，才会我能行”等内容体现出积极乐观的心态和坚定的信念，会让同学 们充满希望和力量，①②说法正确；这段话强调的是自信、努力、互助等积极品质，并非骄傲 和自满，③说法错误；“今天若不行，争取明天行” 表明面对困难不轻易放弃，④说法正确。 8．【答案】A 【解析】“从当下开始，全力以赴”符合“自信源自亲身经历，源自坚实实践”的观点，A说 法正确；“必须天天吃苦”说法过于绝对，且吃苦与自信的来源并非直接关联，自信源于亲身 实践等，而非单纯吃苦，B说法错误；“纸上谈兵”只是空谈理论，没有实际行动，与自信源 自实践相悖，C说法错误；“大胆创新”本身是积极的，但题干强调的是通过亲身实践获得自 信，创新并不等同于实践，D不符合题意。 9．【答案】A 【解析】童第周年轻时因外国人瞧不起中国人而立志为国家和民族争光，完成外国人未完成的 实验，学成后回国，他将个人自信与民族振兴联系起来，体现了青春的自信体现在为民族振兴 的奋斗中，A说法正确； “青春的自信只体现在个人的奋斗中”说法过于绝对，B错误；题干重点强调的是童第周为民 族争光的自信，而非个人自信是基础，C说法错误；童第周的自信源于他的爱国情怀和为民族 争气的决心，并非国家的经济实力，D说法错误。 10．【答案】C 【解析】张海迪不向命运低头，自学完成了小学、中学和大学的学习，并获得了哲学硕士。由 此可见，张海迪身上所具备的人生态度有乐观向上、勤奋进取、热爱生活，①③④符合题意； 谦虚谨慎在材料中没有体现，②不符合题意。 11．【答案】A 【解析】每天坚持锻炼身体，增强体质；在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教；参加学 校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力，这些都有利于培养自强品质，BCD 说法正确；不能 按时完成学习计划，不是自强的表现，A说法错误。 12．【答案】C 【解析】“海纳百川，有容乃大”意为大海能够容纳成百上千条江河之水，是因为它有广阔的 3 / 4 胸怀和巨大的容量。这句话主要表达的是宽容和包容的精神，与自强精神并无直接关联，C说 法错误；“胜人者有力，自胜者强”意为能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真 正的强者。这句话表达了挑战自我、超越自我的自强精神，A说法正确；“古之立大事者，不 惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”意为古代能够成就大事业的人，不仅仅因为他们拥有超 凡的才能，更因为他们具备坚韧不拔的意志。这句话强调了坚韧不拔的意志力对于成就大事的 重要性，这种意志力正是自强精神的体现，B说法正确；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 意为即使经历无数次的磨难和打击，仍然坚韧不拔，无论面对来自哪个方向的风雨，都屹立不 倒。这句话生动展现了坚韧不拔、自强不息的精神风貌，与“自强”紧密相关，D说法正确。 13．【答案】D 【解析】奥运选手在赛场上奋力拼搏，展现了坚韧不拔、努力超越自我的精神，是自强不息的 体现，①符合题意；许振超带领团队不断攻克技术难题，这种持续的努力和创新精神，是自强 不息的表现，②符合题意；吴林香在面对家庭困境时，没有放弃，而是勇敢地承担起照顾家人 的责任，这体现了她在逆境中的坚强和不懈努力，是自强不息的一种表现，③符合题意；李玉 川虽然身体残疾，但她没有屈服于命运，而是通过自己的努力和坚持，取得了优异的学业成绩， 是自强不息精神的生动体现，④符合题意。 14．【答案】A 【解析】100 多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我 们的骄傲，更是我们的榜样，启示我们发扬自强不息的中华民族优良传统，A符合题意；我们 在很多事情上要相信自己，而非在所有事情上都盲目自信，B说法错误；“专做大事”不正确， 我们要从普通的小事做起，C说法错误； 目标过低太容易实现，就难以提高自信心，D说法错误。 15．【答案】（1）材料一中不同人面对困难的不同表现说明：①面对困难和挫折，不同的态度 会导致不同的结果。②自强的人能勇敢面对困难，凭借坚强意志战胜困难，走向成功；而缺乏 自强精神的人容易被困难吓倒，选择放弃，一事无成。 （2）①帮助小敏认识到自强的重要性，自强能让她在学习中更有信心，激励她不断进步。② 引导小敏树立明确的学习目标，如本学期成绩提高多少分等，目标能为她提供努力的方向。③ 建议小敏制定合理的学习计划，合理安排学习时间，逐步提高学习能力。④鼓励小敏从自己擅 长的学科入手，发挥优势，增强自信心，进而将这种自信和动力延伸到其他学科。⑤告诉小敏 遇到学习困难时，要勇敢面对，不轻易放弃，多尝试不同的学习方法，培养自强精神。 4 / 4 【解析】第（1）问，根据材料中不同人面对困难的不同表现，链接教材所学知识可知，面对 困难和挫折，不同的态度会导致不同的结果，自强的人能勇敢面对困难，凭借坚强意志战胜困 难，走向成功；而缺乏自强精神的人容易被困难吓倒，选择放弃，一事无成。第（2）问，根 据材料“对学习失去了信心，上课不认真听讲，作业也不按时完成”，可从帮助小敏认识自强 的重要性；引导小敏树立明确的学习目标；建议小敏制定合理的学习计划；鼓励小敏从自己擅 长的学科入手；告诉小敏遇到学习困难时，要勇敢面对，不轻易放弃等角度帮助小敏重新树立 学习的信心，培养自强精神。