3.1 生态系统的结构-【生物讲堂】2024-2025学年高二生物上册同步备课课件（人教版2019选择性必修2）

第3章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 1.举例说明什么是生态系统，认识生态系统的范围和基本组成成分，理解生态系统组成成分之间的关系。（重难点） 2.学习生态系统的营养结构，理解食物链和食物网中生物间的关系。(难点) 学习目标 地衣阶段 苔藓阶段 裸岩阶段 乔木阶段 灌木阶段 草本植物阶段 结合发生在裸岩上的演替过程，概括生物与环境的关系。 温故知新 初生演替过程：（发生在裸岩上的演替） 生物适应环境，同时也会对其生活的环境有影响 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。 【问题探讨】 讨论1. 大豆根系会给土壤带来哪些变化？ 大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少； 大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量； 大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量； 死亡和脱落的大豆根、叶等，会增加土壤中有机物的含量。 讨论2.大豆与其他生物之间存在什么关系？ 大豆与稗草、苘麻、鸭趾草 大豆与大豆蚜 大豆与根瘤菌 种间竞争 捕食 互利共生 讨论3. 根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。 密不可分！ 一、生态系统的概念 在一定空间内，由__________与它的______ _____相互作用而形成的统一整体, 叫作生态系统。 生物群落 非生物环境 地球上最大的生态系统是________，包括_________________________________ 的总和。 生物圈 地球上的全部生物及其非生物环境 生态系统的空间范围有大有小。 一块腐木 1.判断以下例子是否为生态系统： ①一片树林　 ②一片草原上的所有生物　 ③一个动物园中的全部动物和植物　 ④一个果园中的全部果树及其非生物环境　 ⑤一个果园中的全部生物及其非生物环境 ⑥石花山水库 ⑦  彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个统一的整体。 判断标准：所有的生物种群+环境 生物与生物、与环境之间存在内在联系和相互影响，是一个统一的、有机的整体。 课堂练习   【教材49页】比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的组成成分。 1.分析这两个生态系统中的生物，对它们做一个简单的分类整理。 二、生态系统具有一定的结构 比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的组成成分。 1.分析这两个生态系统中的生物，对它们做一个简单的分类整理。 植物 植食性 动物 肉食性动物 微生物 荒漠 生态 系统 柠条、地锦、 胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 池塘 生态 系统 栅藻、团藻、 水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、乌鳢 细菌、真菌 植物 动物 微生物 二、生态系统具有一定的结构 2.阅读课本P 50,根据不同生物的营养方式和它们对生态系统的作用将生物进行分类。 组成成分 主要生物 营养方式 作用 植物 动物 微生物 自养型 异养型 异养型 将光能等转化为化学能 将无机物转化为有机物 生产者 消费者 分解者 加快生态系统的物质循环 为植物传播花粉和种子 将动植物遗体和排遗物等有机物分解为无机物 化能合成的细菌 （基石） 二、生态系统具有一定的结构 3.在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？ 光、水、无机盐、热、空气 非生物的物质和能量 生态系统的组成成分 非生物的物质和能量 生物成分 生产者 消费者 分解者 生态系统各组分之间是什么关系呢？ 二、生态系统具有一定的结构 结合图3-2,用箭头和文字等绘制表述生态系统中生物组分联系的图解 并在箭头上注明相关原因。 任务：构建生态系统组成成分的关系 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 遗体、排遗物 呼吸作用 摄食 光合/化能合成作用 呼吸作用 残枝败叶、遗体 呼吸作用 加快物质循环 关键成分 基石 生态系统各组分之间紧密联系，形成一个统一整体，具有一定的结构和功能 ①生产者一定是植物吗？ ②植物一定是生产者吗？ ③生产者一定是自养生物吗？ ④自养生物一定是生产者吗？ 不一定，例如蓝细菌和硝化细菌 不一定，例如菟丝子、猪笼草 一定 一定 课堂检测 一定 ①植物≠生产者 ②动物≠消费者 ③细菌≠分解者 1.判断题 ⑤消费者一定是动物吗？ ⑥动物一定是消费者吗？ ⑦消费者一定是异养生物吗？ ⑧异养生物一定是消费者吗？ 不一定，例如菟丝子、胞内寄生菌（结核杆菌） 不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫 一定 不一定，例如分解者 ⑨寄生生物一定是消费者吗？ ⑩分解者一定都是微生物吗？ ⑪细菌一定都是分解者吗？ ⑫分解者一定都是异养生物吗？ ⑬腐生生物一定是分解者吗？ 一定 ①植物≠生产者 ②动物≠消费者 ③细菌≠分解者 一定 不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫 不一定，例如蓝细菌、硝化细菌 一定 一定 植物≠生产者 动物≠消费者 细菌≠分解者 【典例分析】根据下图完成生态系统四种成分的联系及分析： （1）图中A、B、C、D、E、F分别代表生态系统哪个组成成分? （2）图中 ？ 共同构成生物群落。 （3）A主要由绿色植物组成，除此之外还包括 、 等原核生物；它在生态系统中的主要作用是通过 或 把无机物转化为有机物，同时也可以通过 把有机物转化为无机物。 生产者 分解者 A、B、D、E、F 蓝细菌 硝化细菌 光合作用 化能合成作用 呼吸作用 非生物的物质和能量 先找双向箭头，指出箭头多的为“生产者”，指入箭头多的为“非生物的物质和能量”。 ①食物链：在生态系统中，各种生物之间由于 关系而排列的 链状顺序称为食物链。 捕食 ——食物链和食物网 （三）生态系统的营养结构 二、生态系统具有一定的结构 1.食物链和营养级概念 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 生产者 一般食物链表示着由 之间构成的捕食关系。 生产者和消费者 15 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 二、生态系统具有一定的结构 1.食物链和营养级概念 ——食物链和食物网 （三）生态系统的营养结构 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 生产者 ②营养级：食物链中的一个个环节，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 第一营养级 2.营养级数与消费者级数的关系： 消费者等级 = 营养等级 - 1 3.食物链的特点： ①起始点：每条食物链的起点总是 ，终点是不被其他动物所食的 . 生产者 动物 二、生态系统具有一定的结构 ②成分：包括 和 ;不包括分解者和非生物的物质和能量。 生产者 消费者 ③方向——不可逆性：食物链中的捕食关系是自然选择的结果，不会倒转。 ④营养级个数：一般来说，食物链不超过五个营养级。 （三）生态系统的营养结构 二、生态系统的结构 4、回答食物链是如何构成食物网的？ 一种植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种动物所食，因而食物链出现交错，形成了食物网。 5、分析鹰属于几级消费者，属于第几营养级？ 次级消费者和三级消费者 第三和第四营养级 6、属于第三营养级的生物有哪些？ 狐、蛇、鹰 食物链、食物网是生态系统的营养结构 生态系统的物质循环和能量流动就是沿着食物链、食物网进行的。 通过捕食关系 在生态系统中流动。 物质和能量 二、生态系统的结构 7、比较下面两个食物网，哪一个更稳定呢？ 图1 图2 越复杂，生态系统越稳定。 食物网（营养结构） 食物网越复杂，一种动物消失后可被 代替，从而维持了生态系统的稳定性。 其他生物 食物网中生物数量的变化分析 ①食物链中的第一营养级的生物（生产者）减少，流入这一生态系统的总能量 ，相关生物都 。 ②“天敌”减少，被捕食者数量 ，但随着数量增加，被捕食者种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。 ③“中间”营养级生物减少的情况，如图所示食物网中： 若青蛙突然减少，则被它捕食的食草昆虫将 ，以青蛙为食的蛇将 ，鹰就要过多捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟 ，因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量 。 减少 减少 增加 增加 减少 减少 先增加，后减少，最后趋于稳定 被捕食者的数量变化为： 基本不变 生态系统的组成成分 非生物的物质和能量 生物成分 生产者 消费者 分解者 生态系统的营养结构 生态系统的结构 生态系统的功能 决定 能量流动 物质循环 信息传递 【P52】练习与应用 √ × × √ D 阳光 10-15m 消费者、分解者 生态系统具有自我调节能力，且是具有一定限度的。 NO 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 【巩固训练】说出两图中字母对应的各成分名称 生产者 分解者 消费者 消费者 非生物的物质和能量 $$