1.3 学会自我保护（教案）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂优质课件＋教案（统编版）

2025年春新版教材道法七年级下册 《学会自我保护》教学设计 课题名 《学会自我保护》 教材分析 本课为第一课《青春正当时》第三框的内容，教材从获取性知识的途径、防范性侵害两个方面，引导学生了解青春期的生理和心理的变化，掌握青春期性心理知识，知道如何和正确对待两性关系。掌握自我保护方法：如保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险、勇于说“不”、寻求帮助等，提高学生的自我保护能力。引导学生了解性知识，树立正确的性观念。增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 核心素养目标 道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。 责任意识：培养责任意识，与异性交往要注意边界和规则，做到自重自爱。 法治观念：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，增强法律意识,坚决不做违反法律的事，学会运用法律武器保护自己。 教学重点 学会在异性交往中自我保护;了解预防和应对性骚扰、性侵害的方法。 教学难点 树立正确的性观念 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频：预防性侵教育刻不容缓 教师导语：从视频中我们看到近年来我国性侵儿童的案件持续多发，并呈上升趋势，可以说危险就在身边，当然原因是多方面的，但背后的真凶主要是性教育的缺失。面对这种现实，不但社会学校家庭要共同做好安全教育，那作为青少年又该如何保护自己，防范性侵害呢？这节课就让我们一起学习《学会自我保护》 【设计意图：通过观看视频，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引导学生思考性骚扰、性侵害问题，进而导入新课。】 2、 自主学习： 课件展示：认真阅读课本P2-7找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.为什么要学习性知识？（P9） 2. 我们应当通过哪些正规途径获取性知识？/如何正确学习性知识？（P9） 3. 在涉及性的问题上，青少年为什么要自重自爱？（P10） 4.如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？（P11） 5.预防性侵害，自我保护的小贴士有哪些？（P11） 6.怎样正确与异性交往？（P11） 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 过渡：有人说：中国人最缺的两种教育，一个是死亡教育，一个是性教育。关于性教育，这个人生如此重要的课题，我们不能只靠“悟”！ 【阅读感悟】课件展示：性教育“大方、正规”走进中小学 2021年11月教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，要求性侵害预防进中小学教材，引发了社会舆论关注。生命安全与健康教育在小学、初中和高中三个学段有序铺开：小学阶段初步学习青春期发育；初中阶段学习青春期保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰与性侵害的能力；高中阶段则要深入了解婚姻和生育相关知识及法律法规，能够有效预防和应对性骚扰与性侵害。 说一说：了解性知识的必要性是什么？ 学生思考后尝试回答。 教师总结：青春期性教育已成为青少年成长过程中不可或缺的一部分，是每个孩子的必修课。可以帮助青少年理解自己身体的变化，减少因不了解而产生的焦虑和困惑。学会处理自己的情感，建立健康的亲密关系，学会自我保护，避免受到性侵害。 【归纳总结】1.为什么要学习性知识？（P9） ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 ②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 追问：在了解获取性知识的重要性后，请大家一起想想，我们应该从哪些正规的途径获取性知识呢？ 【生活观察】教材第9页 思考：当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？ 学生观看图片后，思考回答。 教师讲解：我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。切记不要浏览黄色书刊、网站，不点击诱惑性链接。树立健康、平衡、尊重、文明、安全、讲伦理的性观念。 【归纳总结】2. 我们应当通过哪些正规途径获取性知识？/如何正确学习性知识？（P9） ①我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识， ②还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 过渡：那么，在日常生活中，在涉及性的问题上，我们该如何把握呢？ 【探究与分享】 课件展示：教材P10图片 思考:针对他们的观点,说说你的看法。 学生回答：（1）第一位同学的观点是错误的。他没有认识到不雅语言的危害，没有认识到不雅语言属于语言骚扰的一种，会给别人带来精神伤害。（2）第二位同学认识到了不雅语言的危害，具有自我保护意识，但是还缺乏应对的方法和策略。面对侵宏行为，我们应该勇于说“不”,严厉拒绝。另外，还可以寻求帮助，将事件说出来让信任的成年人协助处理。（3）第三位同学的观点是正确的，这位同学能够认识到不雅语言的危害，也明确拒绝和抵制不雅语言，能够维护自己和他人的合法权益。 【归纳总结】3. 在涉及性的问题上，青少年为什么要自重自爱？（P10） 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 过渡：在生活中，由于我们是未成年人，自我保护的意识和能力都比较弱，总有一些坏人甚至是熟人，有意无意的给我们造成一些明显的或隐性的侵害，比如言语骚扰、身体触碰、猥亵，在某些特定的环境下，还可能会有更严重的侵犯。 【探究与分享】课件展示：教材P10材料 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。 思考:(1)评析这两位女生的做法。 学生回答：①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。 ②小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，是有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。 ③在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说‘不’，要勇敢地和侵害你的人做斗争。 (2)遇到类似的情况,我们该如何保护自己? 学生回答：①首先要勇敢地说出“不”，让对方明白你的底线和态度。 ②向身边的朋友、家人或老师寻求帮助。 ③要及时向学校或相关部门报告此事，采取适当的措施保护自己的权益。 ④我们要增强自我保护意识，学习防范性骚扰的技能。 教师点拨：我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【归纳总结】4.如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【观看视频】防止性侵害的方法 通过观看视频，请同学们说一说保护自己有哪些具体方法和策略？ 教师：我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要时刻保持警惕，加强自我保护意识，不要盲目相信他人。同时，也要学会关爱自己，让自己成为一个更加独立、自主、有力量的人 【归纳总结】5.自我保护小贴士 课件展示教材P11“方法与技能”，引导学生学习“自我保护小贴士”。 自我保护小贴士 ①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。 ③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。 ④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。 追问：在与异性交往的过程中,我们应该树立怎样的观念,并如何确保自己的行为符合道德和法律的要求。 学生回答：在与异性交往时,我们应树立尊重、谨慎的道德观念,时刻警醒自己不可触碰法律红线。严格遵守中学生日常行为规范,确保言谈举止都符合道德和法律要求,共同营造健康、和谐的社交环境。 【归纳总结】6.怎样正确与异性交往？ ①与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 ②在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【课外拓展】观看视频：《未成年人保护法》守护“少年的你” 新修订的《未成年人保护法》于2021年6月1日起施行。第四十条规定：　学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。 【启思导行】阅读教材P12思考: 与同学分组辩论,归纳双方的论据并写下你的思考。 学生回答：(1)正方论据:①生理方面，发育还不成熟。 ②心理方面，发展相对滞后，有时还不能正确处理矛盾心理。 ③面对朦胧情感，产生困惑，不知如何处理。 (2)反方论据:①生理方面，逐渐走向成熟。 ②心理方面，认知能力不断提高，自我意识不断增强。③开始对异性产生朦胧情感，这也是成熟的表现。 (3)我的思考:我们正处于一个过渡期，身体逐渐发育成熟，心理发生很大的变化。但我们仍然不是成年人。我们还不能独立生活，看待问题还不够全面，自我保护能力还不够强，身心还不够成熟。当然，我们渴望独立生活，渴望成熟，渴望像成年人一样承担责任。我们要珍惜青春时光，不断完善自己，在生活中不断探索和实践，创造属于自己的美好未来。 教师点拨：青春期是成长的关键期,同学们在辩论中展现了深刻见解。正方强调心理、经验和依赖性,反方则突出生理、自我意识和责任感。青春期是过渡阶段,需尊重成长,也需引导支持。愿同学们在成长路上,勇敢前行,智慧选择,成就更好的自己。 四、课堂小结： 本节课我们深入学习如何学会自我保护,掌握了通过正规途径获取性知识的方法,明白了应当自重自爱,注意边界和规则,并学习了预防和应对性骚扰、性侵害的具体策略。我们应当增强自我保护意识,树立正确的道德观念和牢固的法律意识,拥抱健康、安全的青春时光。 课后作业 1．（24-25七年级下·全国·单元测试）遭遇校园暴力、见网友被骗、搭私车被性侵……生活中不时会有这种意外状况发生。这告诉我们，女生学会保护自己要（   ） ①增强自我保护意识 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③要敢于和善于保护自己 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③④：题目列举了女生可能遭遇的几种意外状况，如校园暴力、见网友被骗、性侵等。面对各种潜在的危险，女生首先需要增强自我保护意识，这是预防危险发生的第一步；另外，在遭遇危险时，女生不仅要敢于保护自己，还要善于运用各种方法来保护自己，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，故①②③④说法正确； 故本题选D。 2.（2024·浙江·中考真题）2024年以来，某法治教育实践基地以“远离危险”为主题，通过话剧表演的形式向未成年人宣传禁毒、防诈等相关法律法规知识。该做法旨在（   ） A．加强对未成年人的司法保护 B．构筑未成年人权益保护的家庭防线 C．提升未成年人自我保护意识 D．确保未成年人的合法权益不受侵害 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。 A：司法保护是指国家司法机关依法履行职责，对未成年人湿湿的专门保护，题文中未体现司法机关的保护，A说法与题不符； B：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，题文中未体现，B说法与题不符； C：题文中某法治教育实践基地以“远离危险”为主题，通过话剧表演的形式向未成年人宣传禁毒、防诈等相关法律法规知识，根据所学知识可知该做法有利于提升未成年人自我保护意识，C说法正确； D：有利于增强未成年人的自我保护意识，保护未成年人的合法权益，确保说法绝对，D说法错误； 故本题选C。 3.（24-25七年级下·全国·课后作业）在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（   ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求的相关知识。 ①：进入青春期后，青少年身体发育，性逐渐成熟，对性产生好奇是正常现象，学校开展性教育可以帮助学生科学认识这些问题，故①说法正确； ②：学校开展性教育不仅仅是因为法律要求，更重要的是从学生健康成长的角度出发，帮助学生树立正确观念，促进其身心健康发展，并非是迫不得已，故②说法错误； ③：开展性教育能增强学生的自我保护意识和防范能力，但不能完全杜绝性骚扰和性侵害事件的发生，“杜绝”说法过于绝对，故③说法错误； ④：通过性教育课程及讲座，学生能获取科学的性知识，树立正确性观念，提高自我保护能力，故④说法正确； 故本题选B。 4.（23-24七年级上·江苏盐城·期中）近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生。为避免此类侵害，我们应该（   ） ①提高警惕，安全上网②拒绝上网，回归现实 ③谨慎交友，防止上当④保护隐私，避免泄漏 A．①③④ B．②④ C．①②④ D．①③ 【答案】A 【详解】本题考查网络交往要注意的问题。 ①③④：题文内容说明虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，做到提高警惕，安全上网；谨慎交友，防止上当；保护隐私，避免泄漏，所以①③④正确； ②：应合理上网，不是拒绝，②错误； 故本题选A。 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$