Unit 3 Can you tell me the way Lesson 9（教案）-四年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 3 Can you tell me the way？ Lesson 9 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 3 课时 第9课时 学习 目标 1.能听懂、会说、会认单词：excuse, library, floor 2.能初步运用句子: -Excuse me, sir, where is the new library? -It's in that building over there. 3. 在图片的帮助下理解对话内容,并准确朗读课文。 4. 学习向他人问路，给他人指路提供帮助。 教学 重难点 1.能听懂、会说、会认单词：excuse, library, floor 2.能初步运用句子: -Excuse me, sir, where is the new library? -It's in that building over there. 3. 在图片的帮助下理解对话内容,并准确朗读课文。 4. 学习向他人问路，给他人指路提供帮助。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Greeting T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Are you ready for English class? Ss: Yes. 2.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 播放动画学生欣赏 活跃了课堂气氛，感知本课时的核心词汇。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1. excuse /ɪkˈskjuːs/ n. 借口, v. 原谅，宽恕 【拓展】 Excuse me 打扰一下 【例句】 Excuse me, is this your seat? 对不起，这是您的座位吗？ 2.library /ˈlaɪbrəri/ n. 图书馆 【短语】 go to the library 去图书馆 at the library 在图书馆 in the library 物品在图书馆（多指书） e.g. I borrow books from the library. 我从图书馆里借书。 3.floor /flɔː(r)/ n. 地面，地板 【例句】 There is a cat on the floor. 地板上有一只猫。 活动： 教师播放 录音，学生边听边跟读。 教师出示单词卡片。 接下来老师拿出单词卡问。 播放录音，老师根据录音内容做动作。 学生边指出正确的图片边跟读。 通过游戏活动和奖励活动，活跃了课堂气氛，训练了学生的观察力，记忆力和听辨力。 Part 3：Text. Lesson 9 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson9 1． Listen and say. Notes: 1. Excuse me, where is the new library？ 打扰一下，新图书馆在哪里？ It’ s in that building over there． 它在那边的那栋楼里。 2. Which floor? 哪一层楼？ The fifth floor. 4 楼。 3.在第几楼用介词onon the fifth floor Notes: 1. Is the library on the left of the stairs? 图书馆在楼梯的左边吗？ No. 2. Thank you so much. 非常感谢。 Not at all. 不客气。 二、Listen, look, and learn. -Where 句型 询问在什么地方。 -Where is ...? -It's... e.g. -Where's the train? 火车在哪里? -It's near the house.它在房子附近。 -Where is your ruler?你的尺在哪里? -It's on the desk. 它在桌上。 1.序数词的基本变法。 (1)一般在基数词后加th，如sixth。 (2)-ve结尾的改为-fth,如fifth。 (3)-ty结尾的改为-tieth,如twentieth。 (4)熟记特殊词,如first, second, third。 三、Let's do. on the left of on the right of Not at all. on the first floor on the second floor on the third floor 在左边 在右边 不客气；没关系 在一楼 在二楼 在三楼 活动： 老师播放 视频，后老师提问学生根据视频内容作出回答。 老师板书： 老师带读 学生跟读 关掉声音播放视频，分组为视频配音。 通过活动，让学生通过小组合作；合作探究；自主学习的方法。愉快的接受新知，理解新知，从中运用新知。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 1.序数词的基本变法。 (1)一般在基数词后加th，如sixth。 (2)-ve结尾的改为-fth,如fifth。 (3)-ty结尾的改为-tieth,如twentieth。 (4)熟记特殊词,如first, second, third。 2.序数词变化口诀： 一、二、三,特殊记, (first, second, third) 八去“t”，九去“e”，(eight—eighth, nine—ninth) “ve”要用“f”替(five-fifth, twelve-twelfth)见“y”变成“i”和"e” ,词尾加上"th” , (twenty-twentieth)若是遇到几十几，只变个位就可以。 (twenty-five-twenty-fifth) 序数词应用于句子中时,前面要加定冠词the。 The first is always better than the second. 第一总是比第二好。 当序数词前出现my, your, their等形容词性物主代词时,不加the。This is my first lesson.这是我的第一课。 1.楼层表达法 解读:表达某处所位于第几层楼 常用句型“主语(单数)+ is on the + 序数词+ floor.”。 举一反三:— Where is the teachers’ office?教师办公室在哪里? — It’s on the eighth floor.它在八楼。 1.— Excuse me, where is the new library?打扰了,新图书馆在哪里? — It’s in that building over there.它在那边的那栋楼里。 解读:这是一个由where引导的特殊疑问句，可用于询问某个事物的具体位置。 where意为“在哪里”。 “Excuse me.”意为“打扰了。”用于打搅他人、失礼时的道歉语。 句型结构为: Where + be动词+名词? 回答: It’s + 表示地点的介词短语.  总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit3 Can you tell me the way？ Lesson 9 wrong, headache, fever -What's wrong with you? -I have... have的用法 教学反思： 在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原则。采用分组合作，游戏教学的方法等引导学生在愉悦的心情下掌握新知。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$