Unit 2 What do flowers doLesson 6（教案）-五年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 2 What do flowers do？ Lesson 6 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 2 课时 第6课时 学习 目标 1. 掌握关于生命需求相关的单词： water, air, sunlight; 掌握 will, need, can 等情态动词 2. 掌握重要的句型 What do leaves need to make food? They need air, water, and sunlight. 3. 能够听懂、会询问与植物有关的一些简单问题。 教学 重难点 1. 掌握关于生命需求相关的单词： water, air, sunlight; 掌握 will, need, can 等情态动词 2. 掌握重要的句型 What do leaves need to make food? They need air, water, and sunlight. 3. 能够听懂、会询问与植物有关的一些简单问题。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Greeting Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.plant /plɑːnt/ n. 植物 【搭配】Tree Planting Day 植树节 【例句】This plant is a vigorous grower. 这种植物生长起来茂盛茁壮。 【拓展】plant v. 种植 2.up /ʌp/ adv. 向上; 在上面 【搭配】up and down 起伏,上下波动,来回 be up to sb. 取决于… give up 放弃 【例句】Stand up please.请站起来。 3.carry /ˈkæri/ v. 提，抗；搬运 【第三人称单数】carries 【例句】Let me carry your case for you. 我来帮你提箱子吧。 4.单选题： I always ______ up early. A. get B. gets 分析:考查动词原形。由题, always"总是"表明在描述重复发生的事情,要用一般现在时;注意1为第一人称,其后搭配动词原形,即get。故选: A。 5.root(s) /ruːt/ 根 stem /stem/ 茎 leaves (leaf) /liːf/叶子 flower(s) /ˈflaʊə(r)/ 花 seed(s) /siːd/种子 6.the roots the stems the flowers the seeds the leaves 茎、秆 花朵 树叶 根 种子 活动： 播放教师版录音，学生跟读数遍。 教师领读，学生跟读。 学生代表领读，学生跟读。 老师与学生对读。 学生与学生对读。 帮助学生们灵活运用学到的重点词汇和句型，融会贯通，运用自如，表达流利，畅通无阻，为提高学生们的英语交际能力迈进一大步。 Part 3：Text. Lesson 6 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson6 一、Listen and say. 二、Listen, look, and learn. -What do flowers do? -They make seeds. 三、Listen and number 三、Let's do. Match and say. 单选题 1.--What ______ happen in spring? --The leaves and the grass will come out. A. will B. do 2. Everything will ________ green again. A. is B. be 3. Please follow me and _______ to the next part. A.listen B. listens 4. --What's the English _______ the different parts of a plant? -- They are the roots, the stem, the leaves, the flowers and the seeds. A. of B. for 【答案】1.A 2. B 3. A 4. B 【解析】 1.根据回答中的will知道提问也应该用will 进行提问。A正确。 2.will 后动词用原形。B正确。 3. and 连接两个并列谓语动词, follow用了原形,后面要填的动词也要用原形,所以listen正确。A正确。 4. for,关于, of的,根据意思of不合适, for 合适, B正确。 活动： 观看动画场景，领悟内容，寻找疑点。 小组内交流，相互解答疑问，找出共同疑点。 重新播放对话内容，练习朗读。 通过不同的活动，帮助学生巩固和运用核心句型。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 1.What do flowers do? 花的作用是什么? They make seeds.它们结种子。 解读:这是询问某物起什么作用及其回答的句型。 举一反三:-What do leaves do? 树叶的作用是什么? -They make food for the plants. 它们给植物制造养料。 2.What引导的特殊疑问句 What + do/does + 主语 + 动词原形? 3.一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与频度副词连用。 常见的时间状语：every..., sometimes, often, usually, always..., on Sundays 4.含有实义动词的肯定句: 主语+动词原形或者第三人称单数动词+其他. I teach English. Miss White teaches English. 5.动词第三人称的变化规律 1.一般情况直接加s。 help-helps like-likes work-works run-runs 2.以s, x, ch,sh, o结尾，加es。 watch-watches wash-washes do-does go - goes 3.以辅音字母 + y 结尾，去y为i，加 es 。 study - studies fly - flies 4. 以元音字母+ y结尾，直接加s。 play - plays 5. 特殊变化：have - has 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit2 What do flowers do？ Lesson 6 water, air, sunlight; will, need, can 情态动词 What do leaves need to make food? They need air, water, and sunlight. 教学反思： 针对句型的练习，可以采用“抽签问答、排队问答、采访问答”等多种活动巩固重点句型的熟练运用。提高学生用英语交际完成活动任务的能力。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$