第三单元 ９ 短诗三首-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年四年级下册语文（统编版）广东专用

第三单元 现代诗 单元学科大概念 现代诗歌是表现人的情感的独特文学形式，了解现代诗歌的基本特点，有助 于我们运用合适的策略体会诗人的情感。 单元学习大情境 “搭乘文学列车，体验诗歌之美”语文研学活动 单元作业目标 序号 目标描述 301 读准字音，根据拼音正确拼写字词。 302 运用多种方法理解字词在语境中的含义 303 借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味。 304 能提取关键信息，借助导图梳理文章内容 305 能初步体会现代诗的一些特点。 306 借助资料介绍古代文人。 307 积累描写颜色的句子和关于诗歌的名言，加深对诗歌的认识。 308 能仿照示例或根据提示写短诗 309 抄写收集的现代诗，分工合作编写小诗集。 310 分工合作设计诗歌朗诵会。 ●黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文下（尺） 9 短诗三首 ○第一站：潮逅繁星之胸 基础型学习任务●● 一、先给加点字的正确读音打上“√”，再看拼音写词语。（目标：01） 母亲啊(a ya na)！满天的f6 n xing( ),美丽的teng luo( )bo tao( )汹 涌的大海，都是我永不man mieè( )的回忆。 二、选字填空。 【慢漫】( )天大雪，汽车缓( )地行驶着。 【烦繁】面对( )杂的事情，爸爸有些()恼。 【膝漆】屋外寒冷()黑，屋内温暖明亮，我坐在妈妈的双( )上，真幸福！ 三、安徽真题读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号）（目标：02） 1.待到山花烂漫时，她在丛中笑。() 2.后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森 “漫”在字典中的解释：①到处都 是：满：遍。②淹没。③不受约 林。() 束；随便。①莫：不要。⑤广阔； 3.大水漫过了庄稼。() 长。⑥水过满，向外流。 四、品读《繁星（七一）》，完成练习。（目标：302.305.308） 这些事一/是求不漫灭的回忆：/月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲的膝上。 1.“这些事”指的是 发生的事，也指作者的童年 生活中与母爱有关的事。 2.观察右图，想象画面：月明星稀的夜晚，在园中的 下，“我” 坐在母亲的 上，母亲给“我” 。 从中我能体会到童 年的 和母亲的 3.仿写诗句。 这些事一一是永不漫灭的回忆： 五、品读《繁星（一三一）》，完成练习。（目标：03.05） 大海啊！哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 1.把画“ ”的句子改为陈述句： 2.这首诗中，押韵的字是“光、 ”,押“ag”韵。作者连用三个反问句，抒发了对 大海的 之情。 3.下列对这首诗的赏析错误的一项是( A.这首诗写的是诗人对大海的感受，对大海的歌颂。 B.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 C.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。 30 积累 我的朋友，不要让春风欺哄了你。花色原不如花香啊！一一冰心 打卡 第三单元 发展型学习任务 六、湖北真题对比阅读。（目标：302.305、05）】 繁星（一O二） 繁星（一五九）】 小小的花， 母亲啊！ 也想抬起头来， 天上的风雨来了， 感谢春光的爱一 鸟儿躲到 然而深厚的恩慈， 心中的风雨来了， 反使她终于沉默。 我只躲到 母亲呵！ 你是那春光么？ 1.这两首诗的作者是 ,她的诗集代表作有《 》X 》。 2.将现代诗《繁星（一五九）》补充完整。诗中两次出现“风雨”，其中“天上的风雨”指的是( “心中的风雨”指的是()。 A.现实生活中遇到的挫折与苦难 B.狂风暴雨等恶劣天气 3.《繁星（一○二）》中，诗人把母亲比喻成 ,从中我们感受到了母爱的 4.这两首诗都运用了 的修辞手法，并且主题相同，都表达了 拓展型学习任务●● 七、探究题最近，四(1)班成立了“春日诗社”，要开展一系列活动，评选出最佳品诗人、最佳 编辑、最佳朗诵者等，同学们要踊跃参加哟！（目标：305） 活动一：初识现代诗 1.现代诗有哪些特点？( )(多选) 春水（一八】 A.分行排列 B.有节奏感，朗朗上口 C.情感真挚 冰心 D.每行字数相同 E.表达独特的感受 F.每行押韵 冰雪里的梅花呵！ 2.右边是龙一鸣摘抄的诗歌，请你帮他分类。 ):如果按 你占了春先了。 如果按作品语言的音韵格律和结构形式分类，它属于( 看遍地的小花 作品内容的表达方式分类，它属于( )。 随着你零星开放。 A.自由诗 B.格律诗 C.叙事诗 D.抒情诗 1.世界上的第一本“书”是()。(《十万个为什么》) 阅读 31 A.人 B.记事的绳结 打卡附录Ⅱ参考答案与解析 三、怒吼松脂拂拭灰尘美餐 响午 六、1.冰心繁星春水 淹没挣扎冲刷断绝推测详细 2.它的巢里你的怀里BA 情形恐龙笨重根据末期隧道 3.春光伟大与无私 地球膨大前肢具备开辟脱离 4.比喻诗人对无私母爱的赞美及对母亲 纳米拥有冰箱功能材料钢铁 的依恋 细胞病灶需要深刻热辣辣 七、1.ABCE2.AD 四、力毛彩形各 10绿 前相睛骄子 一、集中 墨绿嫩绿挤教练指挥 形态各异天之骄子 节拍整齐 五、1.新奇的纳米技术让人惊叹。 1.cha 2.示例：我国科学家在辽宁西部首次发现 2.示例：郁郁葱葱（翠色欲流） 了保存有羽毛的恐龙化石。 二、1.示例：嫩绿草绿翠绿浅绿 3.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可 2.C B 能就是一种小型恐龙的后裔。 三、1.(1)重叠交叉 4.示例：火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽 (2)示例：公园里焕发出勃勃生机，柳树 的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。 长出了黄绿色的小芽，嫩绿的小草从土 5.示例：比学校的足球场还大 里钻了出来，朵朵花儿在翠绿色叶子的 六、1.讲故事形成过程 2.鸟类起源于恐龙 衬托下越发明艳。春天真美啊！ 3.纳米技术含义运用 2.(1)动态 4.时间勇于探索不懈努力 团结协作 (2)所有的绿随风而舞热爱与赞美 5.可爱深红爱浅红 (3)示例：柳条小草小姑娘的绿裙子 第三单元 四、第2小节：绿的深浅浓淡 第4小节：绿色聚集重叠的形态 9短诗三首 第5小节：绿色的和谐与活力 一、na繁星藤萝波涛漫灭 二、漫慢繁烦漆膝 五、1.AB2.排比喜爱 三、1.①2.⑥3.② 3.雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼 四、1.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 而来。 2.藤萝叶膝讲故事美好慈爱 道旁古木飞来峰上的树木峰下的小径 3.示例：月下的田野家中的荷塘父亲 4.B 的怀抱 六、诗集的名字插图摘抄诗歌时要写清楚 五、1.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 它的题目、作者及出处 2.香响喜爱和赞美 阅读进阶训练 3.C 一、1.小小窄窄矮矮浅浅