内容正文:
二年级下册·1单元
开满鲜花的小路
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0
第1课时
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1
01
谈话导入,
揭示新课
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2
开满鲜花的小路
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开满鲜花的小路
02
初读课文,
随文识字
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5
一、初读课文,知梗概
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听一听课文朗读
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邮递员( )为鼹鼠先生送来了( )寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒,于是去问(
)。结果发现包裹破了,小颗粒漏在了来时的路上,(
)很懊丧。春天来了,通往( )家的路,成了一条开满鲜花的路。( )和( )看到门前的鲜花,非常惊喜。原来,( )寄来的礼物是花籽。
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8
邮递员( )为鼹鼠先生送来了( )寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒,于是去问(
)。结果发现包裹破了,小颗粒漏在了来时的路上,(
)很懊丧。春天来了,通往( )家的路,成了一条开满鲜花的路。( )和( )看到门前的鲜花,非常惊喜。原来,( )寄来的礼物是花籽。
黄狗
长颈鹿大叔
刺猬太太
狐狸太太
太太
鼹鼠
松鼠
长颈鹿大叔
先生
松鼠太太
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9
二、再读课文,识生字
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邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
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b`o
包
guǒ
裹
妈妈从邮局取回来一个大包裹。
词语
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加一加识字
包裹
guǒ
裹
=
衣
裹
+
果
“裹”字是将“衣”字拆开,中间加了“果”字,所以下半部分是“ ”。
书写注意
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换一换识字
颈部
jǐng
颈
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=
颈
+
页
力
-
劲
yóu
邮
dì
递
员
词语
邮递员
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yuán
yóu
邮
dì
递
邮递员
yuán
员
由
+
阝
辶
+
弟
口
+
贝
词语
圆
-
囗
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邮局
jú
书写注意
“局”字是半包围结构,被包围的部分是“ ”。
邮局
会认字
会写字
局
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句
“丿”在这里是平撇,较短。
局
“丿”这里是竖撇,较长,几乎与右侧的横折钩底齐。“局”由“尸”和 “ ”组成。
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收件人
包裹
寄
邮局
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会认字
邮寄
jì
寄信
寄
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=
宀
寄
+
奇
堆
推
你还见过一堆什么东西?
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一堆粮食
一堆苹果
一堆书
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22
会认字
认识 认不出
rèn
认
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=
讠
认
+
人
声旁
形旁
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,您能帮我看看是什么东西吗?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
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松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
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会认字
破洞、破碎、破烂
pò
破
漏洞、漏雨、沙漏
lòu
漏
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鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,您能帮我看看是什么东西吗?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
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懊
丧
ào
sàng
“懊”:形声字。
“忄”表示和心情、心理活动有关;
“奥”是声旁,表读音。
懊丧:情绪低落、没精神,伤心且略带后悔的心情。
词语
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绚
礼
啊
猬
xuàn
lǐ
à
wèi
会认字
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啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
这是多么美好的礼物啊!
3
a
a
a
ā
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会认字
3
多音字
ā
表示赞叹或惊异:~,多漂亮!
á
表示追问:~,你说什么?
ǎ
表示疑惑:~,有这种事?
a
助词。用在句末或句中,表示加强语气,常常受前一个字收尾音的影响,连读成别的音,也可用别的字代替。
1.表示应诺或醒悟(音较短):~,好吧|~,原来是你呀!
2.表示惊异或赞叹(音较长): ~,伟大的祖国!
啊
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`
啊,伟大的祖国!
1
啊,出太阳了!
2
啊,你说什么?
3
啊,有这种事?
a
你要加油啊!
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`
啊,伟大的祖国!
1
啊,出太阳了!
2
啊,你说什么?
3
啊,有这种事?
a
你要加油啊!
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刺猬
绚丽多彩
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绚丽多彩
五颜六色
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形近字
扎:扎(zhā)针、
挣扎(zhá)、
扎(zā)小辫。
札:手札(zhá)。
会认字
礼物 谢礼
lǐ
礼
礻
+
乚
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三、巩固识字,读词语
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寄信
土堆
邮局
包裹
花籽
破坏
邮递员
漏水
懊丧
刺猬太太
礼物
绚丽多彩
词语
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03
观察识记,
规范书写
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39
鲜
邮
叔
局
递
堆
员
原
xiān
yóu
yuán
shū
jú
dì
duī
yuán
礼
lǐ
会写字
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认
rèn
40
鲜
邮
叔
局
递
堆
员
原
xiān
yóu
yuán
shū
jú
dì
duī
yuán
礼
lǐ
会写字
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颜
yán
41
鲜
xiān
邮
yóu
笔顺
会写字
书写指导
“鱼”作偏旁时,第八笔横改提;右边的“羊”,坚要写得直而正。
笔顺
书写指导
“阝”的起笔略高于第二笔横折,最后一笔竖收笔低于左边。
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叔
shū
堆
duī
笔顺
会写字
书写指导
左高右低相错位。第三笔横略向上倾斜,第七笔横撇略高于第三笔横。
笔顺
书写指导
“隹”的“亻”竖写在竖中线上,直而长,四横之间等距,最后一横稍长。
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笔顺
会写字
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礼
lǐ
认
rèn
书写指导
第一笔点从左上格起笔,第二笔横撇的横段稍向上倾斜,最后一笔竖弯钩要写得舒展。
笔顺
书写指导
“认”的撇要穿插到左侧横折提的下方。
颜
yán
笔顺
会写字
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递
dì
笔顺
书写指导
先写“弟”,再写“辶”;“弟”的第一笔点在竖中线上,第五笔竖折折钩紧贴横中线;“辶”第二笔写得要短小,最后一笔捺要舒展。
会写字
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原
yuán
局
jú
笔顺
会写字
书写指导
第二笔撇要写得稍舒展,里面的“白”写得宽、扁。
笔顺
书写指导
第一笔横折位置在上半格居中,内部饱满,第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。
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员
yuán
笔顺
书写指导
上部的“口”要写扁,且内收。下部“贝”撇从竖中线起笔,最后一笔是点。
会写字
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课后作业:
①结合《学习书》或《字词句手册》,复习本课时所学的生字
生词。
②建议完成《练习书》中“课内普查卷”的第一题。
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第2课时
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50
01
回顾已学,
导入新课
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51
花籽
漏水
懊丧
刺猬太太
绚丽多彩
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邮递员
寄包裹
一堆小颗粒
邮局
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开满鲜花的小路
在哪?
什么样?
为什么?
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02
学课文,知感受,
读出心情
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55
一、学习第4、5自然段
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鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,您能帮我看看是什么东西吗?”
朗读指导
从“您”可以看出鼹鼠先生是很有礼貌的,所以要读出有礼貌的、询问的语气。
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松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
因事情不如意而情绪低落,精神不振。
?
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当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空空的包裹时会是怎样的表情?想象一下,他是怎样走回家的?
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
因事情不如意而情绪低落,精神不振。
当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空空的包裹时会是怎样的表情?想象一下,他是怎样走回家的?
答案示例:伤心难过的表情。他拿着空包裹,垂头丧气地一步一步走回家。
?
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59
二、学习第6~12自然段
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春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
注意“啊”的读音,这里是第四声,要读出惊喜、赞叹的感觉。
“啊”写出了鼹鼠先生看到小路开满鲜花后惊讶、高兴的心情。
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鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
疑问句要读出狐狸太太的疑惑之感。“多美啊”可一字一顿,字字重读,要用惊喜与赞美的语气来读。
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鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
朗读指导
疑问句要读出狐狸太太的疑惑之感。“真美啊”可一字一顿,字字重读,要用惊喜与赞美的语气来读。
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第7自然段与第9自然段,用相同的句式“一大片……的……”描写了刺猬太太与狐狸太太家门前美丽的鲜花,并用相同的句式“这是谁在我家门前种的花?多(真)美啊!”表达了她们对门前鲜花的赞美,突显“礼物”的神奇与美好。
小结
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鼹鼠先生回答:“我不知道!”
第8自然段与这一自然段重复出现鼹鼠先生的话“我不知道”。这里鼹鼠先生被眼前美丽的鲜花所吸引,也被刺猬太太和狐狸太太的快乐所感染。他虽然心里会有一点点的困惑,但并不沉重,是快乐氛围中的疑惑不解。
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鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
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松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
故事以“长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的包裹是什么”这一悬念为开头,结尾松鼠太太揭开了谜底,原来长颈鹿大叔寄来的礼物是花籽,最后这个礼物变成了五颜六色的鲜花。
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松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
朗读指导
“我知道了”语调稍高,语速稍快,要读出恍然大悟的感觉,“这是多么美好的礼物啊!”要读出对礼物的赞叹。
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03
拓展延伸,
激发兴趣
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69
一、观察插图,表达训练
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看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
·······
·······
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门前开着一大片五颜六色的鲜花。
········
房子旁边 。
山坡上 。
。
读一读,注意加点的部分。再看看课文插图,仿照例句
说一说。
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门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边 。
山坡上 。
。
有一条弯弯的小路
有一片茂密的草丛
天空中飘着一朵柔软洁白的云彩
········
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读一读,注意加点的部分。再看看课文插图,仿照例句
说一说。
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二、借助插图,讲讲故事
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①鼹鼠先生收到了一个包裹,但不认识里面的小颗粒。
②鼹鼠先生去问松鼠太太,结果包裹破了,里面的东西
都漏在了路上。
③第二年春天,小路上开满了鲜花。刺猬太太、狐狸太
太都很意外。
④松鼠太太看到了小花,知道了包裹里放的原来是花籽。
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三、联系生活,感受“美好”
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不经意撒下的花籽开出了美丽的鲜花,而这鲜花让刺猬太太、狐狸太太、小刺猬、小狐狸和小松鼠都很快乐。
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生活中还有什么也是美好的礼物?
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答案示例:能够给他人带去快乐,能温暖人心的礼物就是美好的礼物。如在寒冷的冬天,贫困山区的孩子收到热心人捐送的棉衣;懂事的孩子为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水等。
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生活中还有什么也是美好的礼物?
总结
这篇童话故事讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么,可是却不小心将它们漏在了路上。到了春天,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。原来,长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽,每播下一粒小小的花籽,就在每个人的心田播下了希望、快乐和浪漫,这份礼物给大家带来了快乐与美好。
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80
课后作业:
①建议完成《练习书》中“课内普查卷”的剩余习题和“课后练习卷”。
②结合《学习书》中“每课一读”部分和《年级阅读》,了解更多
与本课事物相关的内容。
③结合教材和《学习书》中“预习”部分的内容,预习生字和词语,了
解关于邓小平爷爷和植树节的相关内容。
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