2 找春天-【绘本课堂】2024-2025学年二年级下册语文同步课件(统编版)

二年级下册·1单元 找春天 PPT 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 0 第1课时 PPT2-1 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1 01 　谈话导入， 激发兴趣 PPT2-2 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2 找春天 PPT2-3 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 　初读课文， 随文识字 PPT2-4 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4 一、学习第1～3自然段，出发找春天 PPT2-5 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 PPT2-6 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2-6 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 6 　　春天来了！春天来了! 　　“春天来了！春天来了！”连用两个感叹句，以欢呼开篇，表现了春天到来时孩子们喜悦的心情。 PPT2-7 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2- 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2-8 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 PPT2- 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　“脱掉”“冲出”“奔向”一连串的动词写出了什么？ PPT2-9 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 PPT2- 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　“脱掉”“冲出”“奔向”这一连串的动词描绘出一幅动感十足的画面，生动传神地刻画了孩子们像脱缰的野马一般，迫不及待地出去寻找春天的样子。 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 PPT2-10 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2- 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 加一加识字 脱掉 脱鞋 tuō 脱 月+兑=脱 金蝉脱壳 PPT2-11 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 形声字识字 棉袄 皮袄 ǎo 袄 礻+夭=袄 棉 袄 表义 表音 PPT2-12 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 加一加识字 寻找 寻求 xún 寻 彐 + 寸 = 寻 PPT2-13 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 PPT2-14 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 形声字识字 姑娘 姑姑 gū 姑 女+古=姑 表义 表音 PPT2-15 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 姑娘 厨娘 niáng 娘 女+良=娘 姑娘 表义 表音 PPT2-16 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 形声字识字 加一加识字 害羞 羞涩 xiū 羞 ⺶+丑=羞 害羞的姑娘 PPT2-17 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 加一加识字 zhē 遮 辶 + 庶 = 遮 yǎn 掩 扌+ 奄 = 掩 表义 表音 PPT2-18 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 18 躲着不肯见人。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 PPT2-19 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 　　想想刚过完年时，大自然或身边的草木有什么变化？天气有什么不同？这里“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”写出了什么？ PPT2-20 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 　　刚过完年时，草儿开始萌绿，树木也开始吐芽，风也变得柔和了，但人们的厚衣服还没脱下，虽有了春天的气息，但不那么明显。只有细心的孩子才能发现春天的痕迹。“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”两个叠词既写出了早春的特点，又让读者对“寻春之旅”充满了遐想。 PPT2-21 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “找哇，找哇”蕴含了“我们”怎样的情感？ 我们仔细地找哇，找哇。 · · · · PPT2-22 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “找哇，找哇”蕴含了“我们”寻找春天的耐心与期待之情。 我们仔细地找哇，找哇。 · · · · PPT2-23 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 · · · · · · · · · · · · 朗读指导：“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”两个叠词要读得轻而缓。 朗读指导：“找哇，找哇”，重音落到“找”上，语气词“哇”要读得气息深长。 PPT2-24 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、略读第4～7自然段，找春天足迹 PPT2-25 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小草从地下探出头来，那是 春天的眉毛吧？ PPT2-26 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 会认字 探出 探头探脑 tàn 探 孩子探出头来 PPT2-27 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ PPT2-28 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 嫩绿 娇嫩 PPT2-29 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 会认字 嫩芽 鲜嫩 nèn 嫩 认读注意 注意“嫩”的读音是nèn，不是lèn。 柳树的嫩芽 柏树的嫩芽 PPT2-30 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 加一加识字 符号 音符 fú 符 ⺮ + 付 = 符 音符 PPT2-31 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ PPT2-32 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 会认字 jiě 解 解冻 解答 分解 PPT2-33 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 三、略读第8自然段，赏春天之美 PPT2-34 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… PPT2-35 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 加一加识字 触摸 触角 chù 触 角+虫=触 PPT2-36 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 加一加识字 杜鹃 杜绝 dù 杜 木 + 土 = 杜 杜鹃花 杜鹃鸟 PPT2-37 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 形声字识字 杜鹃 juān 鹃 肙 + 鸟 =鹃 杜鹃花 表义 表音 PPT2-38 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 四、认读词语，巩固易错字音 PPT2-39 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春天 寻找 姑娘 仔细 野花 秋千 柳枝 风筝 桃花 杏花 棉袄 嫩芽 音符 探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏 词语 PPT2-40 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 40 03 　观察识记， 规范书写 PPT2-41 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 41 冲 寻 柳 荡 姑 娘 仔 chōng xún zǐ liǔ dàng gū niáng 桃 táo 杏 xìng 会写字 PPT2-42 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 吐 tǔ 42 冲 寻 吐 荡 姑 娘 仔 chōng xún zǐ tǔ dàng gū niáng 桃 táo 杏 xìng 会写字 PPT2-42A 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 筝 zhēng 43 冲 chōng 冲出家门 书写提示 注意“冫”和“氵”的区别。 会写字 PPT2-43 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 姑 gū 姑娘 书写提示 左右相平。女字旁的横收笔在横中线上。注意“女”字作偏旁时字形的变化。 会写字 PPT2-44 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 娘 niáng 姑娘 书写提示 “良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。 会写字 PPT2-45 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 仔 zǐ 仔细 书写提示 “子”是三笔，第二笔是弯钩，最后一笔横写在横中线上。 会写字 PPT2-45A 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 吐 tǔ 吐露 谈吐 书写提示 “口”字靠上，“土”中的两横注意排列均匀。 会写字 PPT2-46 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 柳 liǔ 柳枝 柳树 书写提示 “木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。 笔顺 会写字 PPT2-47 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 桃 táo 桃花 桃树 书写提示 左窄右宽。“兆”字先写撇再写点、提。 笔顺 会写字 PPT2-48 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 寻 xún 寻找 书写提示 上小下大。为了使上下对称平衡，结构紧凑，“寸”的横要稍微写长一点儿。 会写字 PPT2-49 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 荡 dàng 荡秋千 游荡 书写提示 第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。 笔顺 会写字 PPT2-50 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 杏 xìng 杏花 书写提示 木上半部分舒展，包住下边。“木” 的竖稍微写短一点儿。 会写字 PPT2-51 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 筝 zhēng 风筝 笔顺 会写字 PPT2-51A 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 右手执笔。 胸离课桌一拳。眼离本子一尺。 头摆正，肩放平， 背部挺直。 左手按本。 作业本平放。 双臂平放。 ·写字姿势 PPT2-52 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一寸 45° 一寸大约是3.3厘米。 ·执笔方法 PPT2-53 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 以“我眼中的春天”为主题开展语文实践活动。学生根据自己的特长，从下列任务中任选其一，然后组成小组开展活动。 读春天：朗读、积累有关春天的诗文。 说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。 写春天：写出自己在春天里的发现。 画春天：把看到的、想到的春天画出来。 演春天：唱一唱春天的歌曲，演一演发生在春天的故事。 PPT2-54 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 57 课后作业： ①结合《学习书》或《字词句手册》，复习所学的生字生词。 ②建议完成《练习书》中“课内普查卷”的第一题。 ③小组合作完成以“我眼中的春天”为主题开展的语文实践活动。 PPT2-55 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT2-56 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 59 01 　回顾已学， 导入新课 PPT2-57 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 60 脱掉 冲出 奔向 PPT2-58 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 害羞 姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 PPT2-59 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 　学习课文， 品春之美 PPT2-60 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 63 一、学习第4～7自然段 PPT2-61 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ PPT2-62 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 作者为什么把小草比作眉毛？ PPT2-63 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ “小草”和“眉毛”的共同特点是短而细小，刚长出的小草毛茸茸的，眉毛也是毛茸茸的。“眉毛”表现出小草青青浅浅、稀稀疏疏的样子，给人以美好、亲切的感受。 PPT2-64 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小草从地下探出头来，那是春天的________吧？ PPT2-65 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小草从地下探出头来，那是春天的脚丫吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的足迹吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的绿外套吧？ PPT2-66 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小朋友们找到了小草，把它比作了春天的眉毛。小朋友们还找到了什么，把它们比作了什么呢？我们在课文里找一找。 PPT2-67 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 70 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ PPT2-68 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小朋友们找到了早开的野花，把它们比作了春天的眼睛。 PPT2-69 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小朋友们找到了树木吐出的嫩芽，把它们比作春天的音符。 PPT2-70 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小朋友们还听到了小溪的流水声，把它比作了春天的琴声。 PPT2-71 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 早春的野花十分稀少，藏在草丛里很难被发现，这句话表达了“我们”发现野花之后的惊喜之情。 PPT2-72 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 用“音符”形容嫩芽，说明嫩芽初发，比较小。树木吐新芽，像是为早春唱响的一首欢快的歌曲。 PPT2-73 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ PPT2-74 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 朗读第4～7自然段，你仿佛看到了什么？听到了什么？说一说孩子们找到的春天是什么样的。 PPT2-75 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 我仿佛看到了草地上刚冒出来毛茸茸的草芽，刚长出来的几朵小花，树木吐出了点点嫩芽，还仿佛听到了小溪解冻后发出的叮叮咚咚的声响。早春的大地一派生机，暖意融融。这就是孩子们找到的春天。 PPT2-76 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 朗读第4～7自然段，你仿佛看到了什么？听到了什么？说一说孩子们找到的春天是什么样的。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ “小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚”，选取四个早春的典型物象，巧用拟人手法，勾勒出一幅生机隐隐涌动的早春图。 PPT2-77 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 以“眉毛”比喻刚刚出土的草芽，以“眼睛”比拟野花的明媚，以小小的“音符”描摹树木逢春初吐的芽苞，以婉转、悠扬的“琴声”突显初春溪水活泼而不张扬的特点，春天这个“害羞的小姑娘”眉眼含笑、轻歌曼舞、抚弄琴弦的形象瞬间鲜活起来。 第4～7自然段有四个疑问句，用相同的句式、丰富的想象，描绘了春天的美好,突显出孩子们找到春天后既惊奇又喜悦的心情。 PPT2-78 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、学习第8自然段 PPT2-79 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… PPT2-80 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 “看”“听”“闻”“触”这几个动词写出了什么？ · · · PPT2-81 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 · 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 写出了“我们”是如何找到春天的，同时也说明春天是有色彩、有声音、有气味、有形体的。 · · · PPT2-82 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 · 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 读最后一句话，你听到了什么？又看到了怎样的画面？ PPT2-83 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 我听到喜鹊、杜鹃在枝头叫，看到柳枝飘摇，风筝趁着东风飞得正高，桃花开了，杏花也开了，一片热闹。 PPT2-84 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课文最后用省略号结尾，给我们留下了想象的空间，告诉大家春天已经来到，就在我们身边，快快去寻找吧，与题目“找春天”相呼应。 PPT2-85 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 03 拓展延伸， 激发兴趣 PPT2-86 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 89 春天的美还藏在很多地方，等着我们去感受、去发现。那就请带着你们那双能发现美的眼睛，到生活中继续去观察、去发现吧。也希望同学们多多朗读、积累和春天有关的古诗、儿童诗，更希望你们将观察到的春天写下来、画下来，把美丽的春天留住！ PPT2-87 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 90 课后作业： ①建议完成《练习书》中“课内普查卷”的第二题和“课后练习卷”。 ②结合《学习书》或《字词句手册》，复习生字生词。 ③结合《学习书》中“每课一读”部分和《年级阅读》，了解 更多关于春天的内容，拓展阅读课文同类文，感受春天的美好。 ④结合教材和《学习书》中的“预习”和“讲课文”部分，预习 《开满鲜花的小路》的课文、生字词，初步了解课文内容。 PPT2-88 二年级下册，《小学生绘本课堂》提供 $$