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一年级下册·5单元
古对今
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第1课时
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01
回顾旧知,
引入新课
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3
云对雨,雪对风。
花对树,鸟对虫。
山清对水秀,柳绿对桃红。
对韵歌
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4
古对今
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5
02
反复朗读,
读出节奏
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6
古对今,/圆对方。
严寒/对/酷暑,
春暖/对/秋凉。
晨对暮,/雪对霜。
和风/对/细雨,
朝霞/对/夕阳。
桃对李,/柳对杨。
莺歌/对/燕舞,
鸟语/对/花香。
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听一听课文朗读
7
03
看图识字,
理解词语
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8
古对今,圆对方。
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yuán
圆形、圆心
会认字
部首:囗部
笔画:10画
结构:全包围
巧记:囗+口+贝=圆
圆
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10
严寒对酷暑
“寒”就是冷,“严寒”就是非常非常冷。“暑”是热,那“酷暑”是什么意思呢?
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“酷暑”就是非常非常热。
严寒对酷暑
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“寒”就是冷,“严寒”就是非常非常冷。“暑”是热,那“酷暑”是什么意思呢?
yán
严冬、严寒、严厉
会认字
严
部首:一部
笔画:7画
结构:独体
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13
hán
会认字
寒
部首:宀部
笔画:12画
结构:上下
会意字——寒
寒
“寒”是指一个人在一间屋子里,光着脚站在两块冰上,说明天气很冷。他在旁边放了稻草取暖,但是仍然无法御寒。
字
源
金文
楷体
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14
kù
酷暑、酷爱、酷热
会认字
酷
部首:酉部
笔画:14画
结构:左右
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15
shǔ
暑天、暑热、酷暑
会认字
暑
部首:日部
笔画:12画
结构:上下
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16
你能用一句话分别描述一下图片上的景色吗?
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春暖对秋凉
春天,阳光普照着大地,花儿都开心地笑了。
秋天,天气转凉,落叶枯黄,叶子铺满整条街道。
春暖对秋凉
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你能用一句话分别描述一下图片上的景色吗?
晨对暮
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清晨,太阳从东边升起,新的一天,新的希望。
傍晚,落日余晖,晚霞出现,渔民回家,等待着明天的太阳。
晨对暮
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你能用一句话分别描述一下图片上的景色吗?
雪对霜
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雪对霜
冬天,雪花铺满大地,脚踩在上面会发出咯吱咯吱的响声。
霜落在叶子上,好似给叶子穿上了一件美丽、晶莹的纱衣。
chén
早晨、晨曦、晨风
会认字
晨
部首:日/辰部
笔画:11画
结构:上下
晨曦(xī)
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23
和风对细雨
你觉得“和风”是一种怎样的风呢?观察下面图片,想一想“和风”与下面哪个词的意思相近。
微风
大风
狂风
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和风对细雨
微风
大风
狂风
和风:温和的风,多指春风。
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和风对细雨
你们知道什么样的雨被称为“细雨”吗?观察下面的图片,选择一个与“细雨”意思相近的词。
小雨
大雨
暴雨
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和风对细雨
小雨
大雨
暴雨
细雨:很小的雨。
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xì
细小、细心
会认字
细
巧记:可以运用“熟字加偏旁”的方法识记:纟+田=细
部首:纟部
笔画:8画
结构:左右
本义:小。
书写要点:“田”的第一笔竖写在竖中线上。
笔顺:
会写字
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28
你能用一句话分别描述一下图片上的景色吗?
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朝霞对夕阳
朝霞对夕阳
霞光与高山相映,就像一幅美丽的油画。
太阳西下,阳光照在江面上,只见江面波光粼粼,熠(yì)熠生辉。
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zhāo
会认字
朝
会意字——朝
朝
“朝”是指太阳从草丛中升起,而残月还没有消失。
字
源
甲骨文
楷体
朝霞、朝阳
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31
通过对“朝”字的理解,你能说一说在什么时候可以看到朝霞吗?
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通过对“朝”字的理解,你能说一说在什么时候可以看到朝霞吗?
在早晨日出时可以看到朝霞。
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“朝霞”和“夕阳”相对,你能猜一猜在什么时候可以看到夕阳吗?
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在傍晚时可以看到夕阳。
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“朝霞”和“夕阳”相对,你能猜一猜在什么时候可以看到夕阳吗?
你还记得我们学过哪些雨字头的字吗?
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霜
雪
雷
你还记得我们学过哪些雨字头的字吗?
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今天我们再来学习一个雨字头的字——霞。
霜
雪
雷
你还记得我们学过哪些雨字头的字吗?
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xiá
晚霞、朝霞
会认字
霞
部首:雨部
笔画:17画
结构:上下
晚霞
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39
xī
夕阳、朝夕
夕
笔顺:
巧记:“多”减一半是“夕”。
沙漠夕阳
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会认字
会写字
40
会认字
xī
夕阳、朝夕
夕
部首:夕部
笔画:3画
结构:独体
书写要点:撇和横撇的撇基本平行,注意倾斜角度,横撇的横要短,点在撇和横撇连接点的下面。
会写字
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41
朝霞是日出时出现的云,那你知道晚霞是什么时候出现的云吗?“晚霞”可以对什么?
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朝霞是日出时出现的云,那你知道晚霞是什么时候出现的云吗?“晚霞”可以对什么?
晚霞
晚霞是日落时出现的云。
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朝霞是日出时出现的云,那你知道晚霞是什么时候出现的云吗?“晚霞”可以对什么?
晚霞
朝阳
晚霞是日落时出现的云。
对
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我们一起来玩“找对子”的游戏吧!
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04
熟读成诵,
定位识字
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46
古 ,
圆 。
严寒 酷暑,
凉。
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晨 ,
。
细 ,
朝霞 夕 。
古对今
47
对暮,
雪对霜。
和风对 雨,
对 阳。
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古对今
对今,
对方。
对 ,
春暖对秋 。
48
课后作业
①准确认读“圆、严、酷、暑”等11个生字,在
田字格内工整地书写“细、夕”2个字。
②正确朗读并背诵对韵歌第1、2小节。
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第2课时
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01
回顾旧知,
复习巩固
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51
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严寒
酷暑
和风
细雨
朝霞
夕阳
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02
学习第3小节
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54
桃 对 李,
柳 对 杨。
莺 歌 对 燕 舞,
鸟 语 对 花 香。
táo
duì
lǐ
liǔ
duì
yáng
yīng
gē
duì
yàn
wǔ
niǎo
yǔ
duì
huā
xiāng
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55
你能说出下列图片中事物的名称吗?
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你能说出下列图片中事物的名称吗?
桃花
李花
柳树
杨树
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yáng
杨树、白杨
会认字
杨
部首:木部
笔画:7画
结构:左右
形近字:
杨
扬
yáng
飞扬
chǎng
cháng
场
广场
打场
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58
你能用课文中的词语来形容一下这四幅图片吗?
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你能用课文中的词语来形容一下这四幅图片吗?
莺歌
燕舞
鸟语
花香
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想象一下,如果将“莺歌”和“燕舞”的图片结合在一起会是一幅什么样的画面?你能用一句话来形容一下吗?
?
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莺歌
燕舞
+
=
莺歌
燕舞
+
=
莺歌燕舞
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想象一下,如果将“莺歌”和“燕舞”的图片结合在一起会是一幅什么样的画面?你能用一句话来形容一下吗?
黄莺在树上唱歌,燕子在半空飞舞,共同构成了一幅美好的春景图。
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想象一下,如果将“莺歌”和“燕舞”的图片结合在一起会是一幅什么样的画面?你能用一句话来形容一下吗?
莺歌
燕舞
+
=
莺歌燕舞
想象一下,如果将“鸟语”和“花香”的图片结合在一起会是一幅什么样的画面?你能用一句话来形容一下吗?
鸟语
花香
+
=
?
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鸟语
花香
+
=
鸟语花香
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想象一下,如果将“鸟语”和“花香”的图片结合在一起会是一幅什么样的画面?你能用一句话来形容一下吗?
鸟语
花香
+
=
鸟语花香
花朵竞相开放,散发着淡淡的清香;小鸟站在枝头上叽叽喳喳地叫着,仿佛是在歌唱春天的到来。
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想象一下,如果将“鸟语”和“花香”的图片结合在一起会是一幅什么样的画面?你能用一句话来形容一下吗?
yǔ
语言、耳语、汉语
会写字
语
部首:讠部
笔画:9画
结构:左右
书写要点:言字旁的点和横折提的竖正对,右部“五”的最后一笔长横写在横中线上。
笔顺:
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67
03
整体解读,
读出节奏
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68
观察第2、4、6、8、10、12行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香”,说一说它们的韵母是什么。
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它们的韵母都是“ang”。
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观察第2、4、6、8、10、12行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香”,说一说它们的韵母是什么。
想一想:对韵歌为什么要这样安排?
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这样读起来更有韵律,更美妙和谐。
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想一想:对韵歌为什么要这样安排?
第1小节写了什么内容?从中体现出什么样的美?
古对今,
圆对方。
严寒对酷暑,
春暖对秋凉。
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第1小节从广阔的时空拉近到四季的轮回,从中体现出一种气势之美。
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第1小节写了什么内容?从中体现出什么样的美?
古对今,
圆对方。
严寒对酷暑,
春暖对秋凉。
晨对暮,
雪对霜。
和风对细雨,
朝霞对夕阳。
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第2小节写了什么内容?从中体现出什么样的美?
第2小节写了四季物候,风雨阳光,阴晴霜雪,从中体现出一种自然之美。
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第2小节写了什么内容?从中体现出什么样的美?
晨对暮,
雪对霜。
和风对细雨,
朝霞对夕阳。
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第3小节写了什么内容?从中体现出什么样的美?
桃对李,
柳对杨。
莺歌对燕舞,
鸟语对花香。
第3小节写了春天里生机勃勃的动物、植物,从中体现出一种生命之美。
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第3小节写了什么内容?从中体现出什么样的美?
桃对李,
柳对杨。
莺歌对燕舞,
鸟语对花香。
读一读,记一记,并注意部分词语与课文中的不同之处。
和风细雨
夕阳
严寒
鸟语花香
朝霞
古今
酷暑
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课后作业
①准确认读“杨、香”,在田字格内工整地书写“语”。
②正确朗读并背诵对韵歌。
③使用《年级阅读》,阅读“读万卷书”中的《声
律启蒙(节选)》,了解更多关于对韵歌的内容。
④和家人、同学做一些简单的体育活动。
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