语文园地三-【绘本课堂】2024-2025学年三年级下册语文同步课件(统编版)

三年级下册·3单元 语文园地 PPT 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT语文园地3-1 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 PPT语文园地3-2 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地3-3 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 交流平台 识字加油站 词句段运用 练 说 认 背 日积月累 3 01 交流平台 PPT语文园地3-4 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4 一、回顾单元所学， 交流学习收获 PPT语文园地3-5 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.本单元的语文要素是？ PPT语文园地3-6 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 6 　　了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 1.本单元的语文要素是？ PPT语文园地3-7 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 7 2.这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 PPT语文园地3-8 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 8 2.这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 用“有的……有的……还有的……”这样的排比句式详细介绍了桥面两侧的石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。 点出本段的关键词“美观”,开启下文。 PPT语文园地3-9 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 9 2.这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 通过作者的感受，进一步写出了雕刻图案的精美。 这些词语把龙的各种姿态描写得栩栩如生，从细节上展现了雕刻图案的精美。 PPT语文园地3-10 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 10 3.这一自然段是怎样把画上街市的“热闹”写清楚的？ 　　画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 PPT语文园地3-11 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 11 3.这一自然段是怎样把画上街市的“热闹”写清楚的？ 　　画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 用“有的……有的……有的……”这样的排比句式写出了街上到处都是来来往往、形态各异的人。 写出画面上有各种招牌的店铺。 从街上的店铺和形态各异的人两个方面写清楚了画上街市的“热闹”。 PPT语文园地3-12 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 12 4.读一读教材中“交流平台”的内容，以小组为单位讨论， 说一说想把一段话写清楚有哪些方法。 课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。又如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。 PPT语文园地3-13 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 13 先弄清楚要从哪几个方面来描写。 　　可以采用“总分”的构段方式，开头一句总起全文，点明这段话的主要意思，后面的句子围绕这句话展开来写，这样就能够围绕一个意思把这段话写清楚。 　　写的时候要抓住重点，可以运用“有的……有的……有的……”这样的排比句式去表达。 　　也可以将看到的、听到的、想到的，按一定的顺序有条理地写下来。 PPT语文园地3-14 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 14 读读下面的段落，看看分别是怎样围绕一个意思把一段话说清楚的。 PPT语文园地3-15 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 15 ·文段一 PPT语文园地3-16 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 　　这一自然段围绕“鱼好看极了”这个中心意思，用“有的……有的……有的……”的排比句式详细介绍了海里不同种类的鱼，将各种形态的鱼写得十分形象生动。 PPT语文园地3-17 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·文段一 　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 PPT语文园地3-18 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·文段二 　　莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 　　这个自然段按照总—分—总的结构，利用两个排比句式，从壁画内容的丰富多彩和飞天的夺目两个方面，介绍清楚了莫高窟壁画的宏伟瑰丽。其中第2句和第3、4句之间是一种递进关系。 PPT语文园地3-19 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·文段二 　　莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 02 词句段运用（一） PPT语文园地3-20 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 刚刚我们在“交流平台”中回顾和梳理了相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的，现在我们来读一读下面这两个句子，并和小组同学讨论这两个句子在表达上的共同点。 PPT语文园地3-21 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 PPT语文园地3-22 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·学生交流汇报 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 这两句话都是围绕一个意思来写的。 1 这两句话都有冒号，是先总说后分说的段式。 2 这两句话都用到了“有的……有的……有的……”的排比句式。 3 PPT语文园地3-23 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 当大家在课间活动时，学校的操场上是什么样子的？ PPT语文园地3-24 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·思维模式示范 课间活动时，操场上的同学都在做什么呢？ 操场上的同学 PPT语文园地3-25 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·思维模式示范 课间活动时，操场上的同学都在做什么呢？ 操场上的同学 踢足球 丢沙包 跳房子 踢毽子 打羽毛球 …… PPT语文园地3-26 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 怎样利用思维导图，完成以“操场上真热闹”为中心的仿写？ PPT语文园地3-27 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　描述“操场上真热闹”时，要围绕“热闹”这一意思去写，可以从操场上的同学具体在干什么入手，再利用“有的……有的……有的……”的排比句式进行仿写，突出“热闹”的特点。 可以这样想 　　“丁零零”，下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，安静的操场顿时变得热闹起来：同学们有的在踢足球，有的在跳房子，有的在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在打羽毛球。 PPT语文园地3-28 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 怎样利用思维导图，完成以“操场上真热闹”为中心的仿写？ 可以这样写 将下面的思维导图补充完整，再结合填好的思维导图，照着教材给出的例句写一段话。 PPT语文园地3-29 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ①课上没有完成写话练习的同学，课后继续完成。 ②借助工具书了解“识字加油站”中的生字和场所名称的意思。 课后作业： PPT语文园地3-31 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT语文园地3-32 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 识字加油站 PPT语文园地3-33 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地3-34 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.除了在语文课上，我们还能在哪里认识更多的汉字呢？ 牛奶包装盒 报纸 电影票 汽车站牌 食品包装袋 PPT语文园地3-35 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.除了在语文课上，我们还能在哪里认识更多的汉字呢？ 2.以小组为单位，合作认识这些标牌上的字，并思考怎样才 能又快又好地记住这些汉字。 PPT语文园地3-36 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “咖啡”是一种饮品，所以都是口字旁。 “档案”很多都是纸质的，造纸的原料多为木头，所以两个字中都有“木”。 　　了解标牌对应的场所是做什么的，就可以很好地记住这些汉字了。 2.以小组为单位，合作认识这些标牌上的字，并思考怎样才 能又快又好地记住这些汉字。 PPT语文园地3-37 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 36 税务局 ·认识场所——税务局 PPT语文园地3-38 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 国家税务总局官网首页 主管税收工作的政府机构。 37 集中统一管理档案的机构。 PPT语文园地3-39 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·认识场所——档案馆 北京大学档案馆 38 PPT语文园地3-40 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·认识场所——咖啡馆 咖啡馆示意图 咖啡馆 零售贩卖咖啡的店铺，如今已成为人们聚会休闲、商务交流的场所。 39 PPT语文园地3-41 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·认识场所——阅览室 雅安市少儿图书馆阅览室 阅览室 可以看书的地方，常作为图书馆的服务设施。 40 废品收购站：主要从事废品回收的回收中心。 ·认识场所——废品收购站 PPT语文园地3-42 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 41 农贸市场：以农副业产品贸易为主的个体摊贩市场。 ·认识场所——农贸市场 PPT语文园地3-43 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 42 　　除了这些标牌，你还见过哪些标牌？ PPT语文园地3-44 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地3-45 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·认识场所——公安局 公安局 是主管公安工作的政府下设职能部门。 44 ·认识场所——故宫博物院 PPT语文园地3-46 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 故宫博物院 在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，是第一批全国爱国主义教育示范基地。 45 02 词句段运用（二） PPT语文园地3-48 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.对照流程图读一读下面的文段，说一说蔡伦造纸分为几个 步骤。 剪碎或切断 su# 浸 捣 捞 晒 d2o 　　有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 ji`ng PPT语文园地3-49 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 在这段话中，作者通过连续的动词讲述了蔡伦造纸的三个步骤。 PPT语文园地3-50 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.对照流程图读一读下面的文段，说一说蔡伦造纸分为几个 步骤。 剪碎或切断 su# 浸 捣 捞 晒 d2o 　　有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 ji`ng 2.试着使用流程图中的动词介绍蔡伦是怎样造纸的。 PPT语文园地3-51 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2.试着使用流程图中的动词介绍蔡伦是怎样造纸的。 第一步 将原料剪碎或切断 第二步 浸在水里捣烂成浆 第三步 把浆捞出来晒干 PPT语文园地3-52 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 3.观看视频，结合下面的图片，小组讨论：包粽子分为哪 几步？ PPT语文园地3-53 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 包粽子视频 折 装 捆 　　包粽子共分三步。第一步要折粽叶，第二步要将馅料装进粽叶中，第三步要将粽叶捆扎起来。 PPT语文园地3-54 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 3.观看视频，结合下面的图片，小组讨论：包粽子分为哪 几步？ 52 4.小组成员交流包粽子的过程，并互相评价。 包粽子活动的步骤是否能说清楚 所用动词是否准确 介绍时语言是否连贯 PPT语文园地3-55 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5.选择一项自己平时最喜欢的手工活动，按照上述方法介绍 该活动的过程。 PPT语文园地3-56 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 答案示例：我平时最喜欢捏泥人了，我先将一团白色的橡皮泥揉成一个圆球做头，再捏一个大圆球做身子，然后把两个泥球粘在一起。接下来，另取一块橡皮泥在桌上滚一滚，一条纤细的腿就做好了，再用同样的方法制作另外一条腿和两条胳膊；然后把胳膊和腿捏到身子上去，最后用黑色的橡皮泥捏成眼睛，用肉色的橡皮泥捏成鼻子，这样就做成了一个泥人。 5.选择一项自己平时最喜欢的手工活动，按照上述方法介绍 该活动的过程。 PPT语文园地3-57 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 03 日积月累 PPT语文园地3-58 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　我们国家有很多优秀的传统文化，你们知道哪些？ PPT语文园地3-59 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 文房四宝：笔墨纸砚　　 雅人四好：琴棋书画 中医四诊：望闻问切 mò yàn yǎ PPT语文园地3-60 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　结合生活实际和已经学过的知识，思考这些四字词语是什么意思。 PPT语文园地3-61 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　文房四宝是笔、墨、纸（专指宣纸、书画纸）、砚的总称。中国独特的传统书写与绘画工具。“文房”在南北朝时期为官府掌管文书之处，唐以后专指文人书房。 ·文房四宝 墨 笔 纸 砚 PPT语文园地3-62 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·文房四宝 　　笔、墨、纸、砚——中国独特的传统书写和绘画工具。 PPT语文园地3-63 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　琴棋书画指弹琴、下棋、写字、绘画，四者都是文人学者之雅事。在我国古代，“琴棋书画”一直被视为文人雅士修身养性的必修课。 ·雅人四好 棋 琴 书 画 PPT语文园地3-64 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·雅人四好 　　琴，中国古老的弹拨乐器，又称瑶琴，现代称为古琴、七弦琴。它是中国古代文化生活中十分重要的乐器。 　　棋，指围棋，古称“弈”，相传由尧发明，距今已有4000年以上的历史。围棋对于提高战术意识、发展智力、陶冶性情，均有良好作用。 PPT语文园地3-65 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·雅人四好 　　书，指书法，特指以毛笔书写汉字的艺术。书法既有语言文字所具有的实用价值，也具有欣赏性的艺术价值。它是书法家文化修养、个性、思想感情的体现，通过特有的艺术手段，给人以美的享受。 　　画，指中国画，简称“国画”。中国画的历史源远流长，以高超的笔墨技巧描绘物象，讲求神似，重意境，强调气韵生动。 PPT语文园地3-66 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 望诊：医生观察病人全身或局部的神、色、形、态的变化。 闻诊：医生听病人声音的变化、闻气味的变化等。 问诊：医生询问病人，了解疾病的产生和发展过程。 切诊：包括切脉和按诊，即医生切按病人的脉搏和接触病人的皮肤、手、腹部、四肢及其他部位以诊断疾病。 ·中医四诊 PPT语文园地3-67 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　同桌之间开展“词语对对碰”游戏，比如一人说“文房四宝”，另一人要对“笔墨纸砚”。 PPT语文园地3-68 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 运用工具书，巩固“税、档”等7个生字；查阅资料进一步了解“税务局”等场所的职能、功用。 查阅相关资料，了解自己最喜欢的花的习性。 PPT语文园地3-69 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 $$