赵州桥-【绘本课堂】2024-2025学年三年级下册语文同步课件(统编版)

三年级下册·3单元 赵州桥 PPT 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT11-1 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 　图片激趣， 导入课题 PPT11-2 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2 北京卢沟桥 PPT11-3 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 四川都江堰安澜桥 PPT11-4 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 重庆菜园坝长江大桥 PPT11-4A 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-5 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 浙江丽水如龙桥 PPT11-5A 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 浙江泰顺筱村文重桥 PPT11-5B 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 福建泉州洛阳桥 PPT11-5C 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 福建宁德万安桥 PPT11-6 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 广西三江程阳永济桥 PPT11-6A 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 广西合浦惠爱桥 赵州桥 PPT11-7 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 你听说过赵州桥吗？你知道赵州桥有哪些特点吗？ PPT11-8 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 听到这里，有的小朋友可能就会怀疑了， “老师，您说得不对，我们每个人不都长着嘴呢吗， 难道我们就不会说话、不会交流了吗？” 13 02 　学习字词， 整体感知 PPT11-9 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 14 一、朗读课文，学习字词 PPT11-10 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 PPT11-11 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 16 县 xiàn 拱 gǒng 济 jì 匠 jiàng 计 jì 史 shǐ 爪 zhǎo 智 zhì 慧 huì 历 lì 会认字 PPT11-12 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 17 赵 zhào 省 shěng 县 xiàn 匠 jiàng 设 shè 计 jì 史 shǐ 创 chuàng 会写字 PPT11-13 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 18 举 jǔ 且 qiě 智 zhì 慧 huì 历 lì 会写字 PPT11-14 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 19 多音字 zhǎo ①一般猛禽、猛兽的脚，如老虎、鹰之类，多读zhǎo 。本文是龙的“爪”，所以读zhǎo 。②动物的趾甲。③（Zhǎo）姓。 zhuǎ 小动物的有尖甲的脚，如鸡、猫、鼠之类，多读zhuǎ ，如“狗爪（zhuǎ）儿”。 zhǎo 爪 PPT11-15 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 多音字 识记指导 jì 计 这两个字是同音字。“济”的意思是“过河”，因此是三点水旁；“计”的意思是“主意”，与语言有关，因此是言字旁。 jì 济 PPT11-16 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 gǒng 拱 既可以是成弧形的建筑物，也可以是建筑物成弧形的部分。 PPT11-17 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 识记指导 易错字形点拨 shěng 省 书写指导 “省”的下半部分是“目”，不是“日”。 PPT11-19 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 jiàng 匠 笔顺 书写指导 “匠”的笔顺是：横、撇、撇、横、竖、竖折。 PPT11-20 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字形点拨 shǐ 史 书写指导 “史”的“口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、捺要舒展。 PPT11-21 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字形点拨 huì 慧 书写指导 “慧”中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横不要出头。 PPT11-22 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字形点拨 赵州桥 石匠 设计 创举 冲击 节省 不但 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史 词语 PPT11-23 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 27 难理解的词语 设计： 冲击： 节省： 智慧： 才干： PPT11-24 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 28 难理解的词语 设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。 冲击：（水流等）撞击物体。 节省：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。 智慧：辨析判断、发明创造的能力。 才干：办事的能力。 PPT11-25 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 29 二、整体感知，梳理脉络 PPT11-26 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.朗读课文，给自然段标上序号，读完课文后尝试概括每个 自然段的大意。 PPT11-27 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1自然段：概述了赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。 第2自然段：介绍了赵州桥的雄伟和坚固。 第3自然段：介绍了赵州桥的美观。 第4自然段：总结了赵州桥的历史价值。 PPT11-28 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.朗读课文，给自然段标上序号，读完课文后尝试概括每个 自然段的大意。 2.小组交流讨论：课文是从哪些方面描写赵州桥的？ PPT11-29 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2.小组交流讨论：课文是从哪些方面描写赵州桥的？ 课文从赵州桥的雄伟、坚固和美观等方面具体描写了赵州桥的特点，还介绍了赵州桥的历史价值。 雄伟 坚固 美观 历史价值 PPT11-30 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-31 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 3.如果你是一名导游，要向游客介绍赵州桥，你会从哪些方面 来介绍呢？ 从名字、设计者、年代、位置、外形特点、设计优势、历史价值等方面来介绍赵州桥。 PPT11-32 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 3.如果你是一名导游，要向游客介绍赵州桥，你会从哪些方面 来介绍呢？ 名字： 设计者： 年代： 位置： 外形特点： 设计优势： 历史价值： 4.默读课文，在默读时圈画关键词句，完成资料卡。 PPT11-33 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 名字：赵州桥 设计者：李春 年代：一千四百多年前的隋朝 位置：河北省赵县洨河上 外形特点：没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；在大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞；桥面两侧的石栏上雕刻着精美的图案。 设计优势：减轻流水对桥身的冲击力；减轻桥身重量，节省石料。 历史价值：体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 PPT11-34 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4.默读课文，在默读时圈画关键词句，完成资料卡。 03 聚焦“雄伟”， 理解“创举” PPT11-35 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 39 1.观察图片，用自己的语言来描述一下赵州桥的外形特点。 PPT11-36 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.观察图片，用自己的语言来描述一下赵州桥的外形特点。 赵州桥中间有一个大桥洞，是拱形的，大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。 PPT11-37 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2.第2自然段描写了赵州桥的什么特点？是怎样描写的？ PPT11-38 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 42 ①先是在段首总写了“赵州桥非常雄伟”。 ②然后介绍了桥长和桥宽，以说明这样的桥在一千四百多年前是相当雄伟的。 PPT11-39 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2.第2自然段描写了赵州桥的什么特点？是怎样描写的？ 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ③接着具体介绍桥的设计，强调这种设计是建桥史上的一大创举。 ④最后介绍这种创新设计的好处，道出了桥坚固的原因。 PPT11-40 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2.第2自然段描写了赵州桥的什么特点？是怎样描写的？ 3.作者是怎样将赵州桥的“雄伟”写清楚的？ PPT11-41 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 3.作者是怎样将赵州桥的“雄伟”写清楚的？ 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。 ①段首的总起句“赵州桥非常雄伟”，从总体上写了赵州桥雄伟的特点。 ②第二句详细介绍了赵州桥的长度和宽度，具体描写了赵州桥桥面的宽阔。 ③第三句用“没有”“只有”“净跨”写出了赵州桥在如此宽的河面上架设单拱桥，强调了桥的气势之壮。 PPT11-42 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4.说一说作者是如何将赵州桥的“坚固”写清楚的。 PPT11-43 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用“没有……只有……各有……”写出赵州桥在如此宽的河面上架设单拱桥，设计十分独特。 “左右两边”“各有两个”不仅准确地写出了小桥洞的位置和数量，还写出了赵州桥的设计之巧。 4.说一说作者是如何将赵州桥的“坚固”写清楚的。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 PPT11-44 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “既……又……”简明扼要地阐述了四个小桥洞在设计上的好处，这种设计是赵州桥虽经历风吹雨打却仍然坚固如初的重要原因。 4.说一说作者是如何将赵州桥的“坚固”写清楚的。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 PPT11-45 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5.查一查字典，说一说“创举”是什么意思。 这种设计，在建桥史上是一个创举。 PPT11-46 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 创举是指从来没有过的举动或事业。 5.查一查字典，说一说“创举”是什么意思。 PPT11-47 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这种设计，在建桥史上是一个创举。 6.小组讨论：为什么赵州桥的建造是一个创举？ PPT11-48 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这种设计，在建桥史上是一个创举。 赵州桥的这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又节省了石料，是建桥史上从未有过的，是隋朝李春的首创。以当时的技术条件来说，建造一座这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，更加了不起。所以说它的建造是一个创举。 6.小组讨论：为什么赵州桥的建造是一个创举？ PPT11-49 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这种设计，在建桥史上是一个创举。 04 创设情境，介绍 赵州桥的设计 PPT11-50 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 54 假如你是导游，试着向游客们介绍一下赵州桥的设计，尽量用上“雄伟、举世闻名、创举”等词语。 PPT11-51 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 各位游客： 大家好！欢迎你们来到河北省赵县参观赵州桥，我是你们的导游。 请大家向这边看，这便是举世闻名的赵州桥。赵州桥又叫安济桥，它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，距今已经有一千四百多年了。 赵州桥桥长五十多米，宽九米多，车马行人皆可通过，桥身全部用石头砌成，没有桥墩支撑，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞， PPT11-52 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-53 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 非常雄伟。大家可以看到，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。这样等到发大水时，洪水便可以从小桥洞流过。这样一来，就减轻了洪水对桥身的冲击，保护桥身不易被冲毁，同时也减轻了桥身的重量，节省石料。这种设计，堪称建桥史上的一大创举。 关于赵州桥的介绍就到这里，大家可以自由观赏，拍照留念。 课后作业： 使用《年级阅读》，了解更多关于“宝贵的历史文化遗产”的内容。 PPT11-55 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT11-56 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 复习引入 PPT11-57 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 60 在上节课中，我们认识了赵州桥，了解了赵州桥的设计，你还记得第2自然段是怎样将赵州桥的雄伟和坚固写清楚的吗？ PPT11-58 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-59 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。 ①段首的总起句“赵州桥非常雄伟”，从总体上写了赵州桥雄伟的特点。 ②第二句详细介绍了赵州桥的长度和宽度，具体描写了赵州桥桥面的宽阔。 ③第三句用“没有”“只有”“净跨”写出了赵州桥在如此宽的河面上架设单拱桥，强调了桥的气势之壮。 PPT11-60 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 用“没有……只有……各有……”写出赵州桥在如此宽的河面上架设单拱桥，设计十分独特。 “左右两边”“各有两个”不仅准确地写出了小桥洞的位置和数量，还写出了赵州桥的设计之巧。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 “既……又……”简明扼要地阐述了四个小桥洞在设计上的好处，这种设计是赵州桥虽经历风吹雨打却仍然坚固如初的重要原因。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 PPT11-61 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 欣赏雕刻， 聚焦“美观” PPT11-62 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 65 1.阅读第3自然段。赵州桥除了雄伟、坚固，还有什么特点？ PPT11-63 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 美观 PPT11-64 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.阅读第3自然段。赵州桥除了雄伟、坚固，还有什么特点？ 2.小组交流：这句话在第3自然段的段首有什么好处？起到什 么作用？ 这座桥不但坚固，而且美观。 PPT11-65 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “不但……而且……”引领的句子，既对第2自然段进行了总结，又总领了第3自然段的内容，即前文讲了桥的“坚固”，接下来会讲桥的“美观”。这种表达方式使文章层次更加清晰。 这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了赵州桥的“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。这样的表达方式，使文章显得眉目清楚。 PPT11-66 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 3.第3自然段分别描写了桥面两侧石栏上的龙的什么姿态？ PPT11-67 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 前爪相互抵着的两条飞龙 PPT11-68 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 互相缠绕着、吐着水花的双龙 双龙戏珠 3.第3自然段分别描写了桥面两侧石栏上的龙的什么姿态？ 4.观察下面三张图片，结合课文第3自然段，给自己的同桌介 绍一下这几张图上雕刻的图案。 PPT11-69 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4.观察下面三张图片，结合课文第3自然段，给自己的同桌介 绍一下这几张图上雕刻的图案。 图一展现的图案是“双龙戏珠”，两条龙的前爪都抓向一只火珠，看起来十分有趣。 PPT11-70 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4.观察下面三张图片，结合课文第3自然段，给自己的同桌介 绍一下这几张图上雕刻的图案。 图二雕刻的是两条各自回首遥望的龙，虽然两条龙面对的方向相反，但是两条龙的前爪是互相抵着的。 PPT11-71 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4.观察下面三张图片，结合课文第3自然段，给自己的同桌介 绍一下这几张图上雕刻的图案。 图三雕刻的两条龙相互缠绕着，嘴里还吐出了美丽的水花。 PPT11-72 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5.再读第3自然段，边读边思考：课文是怎样将赵州桥“美观” 的特点介绍清楚的？ PPT11-73 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这座桥不但坚固，而且美观。……有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 ①段首用“不但……而且……”的句式总写了赵州桥的美观。 PPT11-74 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这座桥不但坚固，而且美观。……有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 ③通过“相互缠绕”“相互抵着”“回首遥望”等词语把龙的各种姿态描写得栩栩如生，从细节上展现了图案的精美。 ②“有的……有的……还有的……”引导的排比句，从整体上写出了桥上雕刻图案的多种多样。 PPT11-75 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这座桥不但坚固，而且美观。……有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 ④通过作者的感观进一步写出了雕刻图案的精美。 PPT11-76 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这座桥不但坚固，而且美观。……有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 课堂练习： 完成课后第1题。 PPT11-77 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 第3自然段围绕着桥面两侧石栏栏板上雕刻的龙的图案，用“有的……有的……还有的……”的句式生动形象地描绘了龙的各种姿态，让我们在朗读的过程中感受到了赵州桥的美观。 PPT11-78 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 03 创设情境， 介绍赵州桥 PPT11-79 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 82 1.同桌之间练习介绍赵州桥的“美观”和历史价值。试着用 上“美观”“缠绕”“抵着”“遥望”“戏珠”等词语。 PPT11-80 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 赵州桥修建得十分美观。桥面两侧的石栏栏板上雕刻着各种各样的图案，有相互缠绕着的龙，嘴里还吐出水花；有各自回首遥望、前爪却相互抵着的飞龙；还有双龙戏珠。这些龙雕刻得栩栩如生，精美绝伦，给人们美的享受。 赵州桥不仅是一座桥，还是我国古代劳动人民智慧和才干的体现，更是我国宝贵的历史文化遗产。 PPT11-81 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2.学习完本课课文，你知道应该怎样介绍赵州桥吗？ PPT11-82 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2.学习完本课课文，你知道应该怎样介绍赵州桥吗？ 赵州桥 雄伟——赵州桥的长度、宽度 美观——栏板上的图案（使用“有的……有的…… 还有的……”的句式） 坚固 赵州桥的设计（使用“没有……只有……各有”的句式） 赵州桥这样设计的好处（使用“既……又”的句式） PPT11-83 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 3.全班交流：每个小组选取一名同学当导游，给大家介绍 一下赵州桥。试着用上“世界闻名”“雄伟”“创举” “美观”等词语。 PPT11-84 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 各位游客： 大家好！欢迎你们来到河北省赵县参观赵州桥，我是你们的导游。 请大家向这边看，这便是世界闻名的赵州桥。赵州桥又叫安济桥，它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，距今已经有一千四百多年了。 赵州桥桥长五十多米，宽九米多，车马行人皆可通过，桥身全部用石头砌成，没有桥墩支撑，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞， 非常雄伟。大家可以看到，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。这样等到发大水时，洪水便可以从小桥洞流过。这样一来，就减轻了洪水对桥身的冲击，保护桥身不易被冲毁，同时也减轻了桥身的重量，节省石料。这种设计，堪称建桥史上的一大创举。 PPT11-85 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-86 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这座桥不但坚固，而且美观。大家再看桥面两侧的石栏，栏板上面雕刻着精美的图案：这幅图刻的是两条相互缠绕的龙，嘴里还吐出美丽的水花；这幅图刻的是两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；那边还有一幅双龙戏珠图。这些雕刻精美绝伦，栩栩如生，给人们美的享受。 赵州桥充分体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。这次的游览就要结束了，欢迎大家对我的服务提出宝贵的意见，谢谢大家。 课堂练习： 完成课后第2题。 PPT11-87 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 04 拓展延伸， 认识我国历史文化遗产 PPT11-88 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 91 分享自己查找到的关于我国历史文化遗产的资料。 从查阅到的资料中提取出有用的信息。 用自己的语言就“我国宝贵的历史文化遗产”这一话题进行分享。 一人分享时，其他同学要注意倾听，听一听讲述的同学语句是否连贯。 学习任务 PPT11-89 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 评价表 评价角度 自评 小组成员评价 提取的信息关键 ☆☆☆ ☆☆☆ 讲述的语句连贯 ☆☆☆ ☆☆☆ 态度自然大方 ☆☆☆ ☆☆☆ 查找的资料真实 ☆☆☆ ☆☆☆ PPT11-90 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 使用《学习书》，预习第12课《一幅名扬中外的画》的课文和生字，阅读预习部分关于《清明上河图》的内容。课前查阅《清明上河图》的相关资料；使用《年级阅读》，阅读关于《清明上河图》画面内容的介绍。 PPT11-92 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 $$