精品解析：江西省赣州市上犹县江西省上犹中学2024-2025学年高二下学期开学检测生物试题

高二年级生物学科寒假自主学习检测 一、单选题（每小题2分，合计24分） 1. 种群的年龄结构大致可分为图示a、b、c三种类型，据图分析，下列表述不正确的是（ ） A. 在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄结构一定为c图所示类型 B. 在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼。捕捞后，该水域鱼各种群的年龄结构可能为a图所示类型 C. 农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾措施，有可能使该种害虫的年龄结构为c图所示类型 D. 在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄结构可能均为图b所示类型 2. 酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。下图为显微镜下一个计数室和中方格内的菌体分布情况（计数室的容积为1mm×1mm×0.1mm）。有关叙述正确的是（　　） A. 血细胞计数板的使用是先滴加培养液后，再盖上专用的盖玻片 B. 为防止观察细胞沉降到计数室底部影响计数，加样后需立即在显微镜下观察 C. 如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可寻找菌体数量适中的小方格计数 D. 若五个中格酵母菌平均数为如图所示，则估算酵母菌的总数为6×106个/mL 3. 某种群数量增长的形式呈现“S”形曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的（K值-种群数量）/K值随种群数量变化的曲线（设K值为200）。下列相关分析合理的是（ ） A. （K值-种群数量）/K值越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大 B. 非生物因素对种群数量变化的影响是综合性的，对种群的作用强度与该种群密度有关 C. 该种群出生率和死亡率差值与种群数量呈负相关 D. 种群的年龄组成在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型 4. 在水槽中放入一定量的培养基，并在其中培养2种原生生物（下称生物X与生物Y）。单独培养时，这2种原生生物种群密度（细胞密度）的变化如图1和图2所示，如果将这2种生物在光照下混合培养，其种群密度变化如图3所示。下列关于实验结果的叙述中，正确的是（　　） A. 用标记重捕法统计生物X和生物Y的种群密度 B. 生物X和生物Y利用相同物质和能源，是竞争关系 C. 生物Y捕食生物X D. 生物Y可以进行光合作用 5. 下列关于生物群落类型的说法，错误的是（ ） A. 导致群落类型不同的原因主要是气候地形以及其他环境条件 B. 热带雨林和暖温带落叶阔叶林的物种组成不同，占据优势的物种也不同 C. 荒漠植物的根系很发达，是适应自然的结果 D. 荒漠中生物数量少，各种生物之间没有竞争现象 6. 下图是某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程，下列有关叙述正确的是（ ） A. 演替的方向总是由简单群落向复杂群落进行 B. 上图各种群落中对阳光利用率最高的是青冈栎林 C. 杂草群落结构简单，不具有垂直结构 D. 发生在采伐迹地的演替属于初生演替 7. 如图，曲线a、b、c代表的生物可构成某生态系统中的一条食物链。下列分析正确的是（ ） A. 若a是生产者，则c是分解者 B. 这条食物链可以写成a→c→b C. 若c灭绝，则b的数量先上升后下降 D. 该生态系统由a、b、c及非生物成分共同构成 8. 下列有关环境容纳量的说法，正确的是 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积（mL） 10 5 10 5 起始酵母菌数（×103个） 10 5 5 10 A. 在探究酵母菌种群数量变化实验时，设计了如表所示的几组实验，第Ⅰ组和第Ⅲ组到达K值所需时间相同 B. “J”型曲线的K值比“S”型曲线的K值大 C. 在一个生态系统中引入某生物的天敌，会降低该种生物的K值 D. 种内斗争会降低生物的K值 9. 下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是（ ） A. 在种群“J”型增长模型（Nt=N0λt）中，λ表示该种群的增长速率 B. 在自然条件下，种群的环境容纳量（即K值）是固定不变的 C. 在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展 D. 在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率 10. 不同群落的物种丰富度有差别。为了调查群落中物种数的多少，通常采用最小面积的方法来统计。最小面积是指基本上能够表现出某群落中所有植物种类的最小样方面积。如图为热带雨林、常绿阔叶林和针叶林及落叶林中样方面积与物种数的关系曲线，以下说法正确的是（ ） A. 从图中可以看出，群落的物种丰富度越大，其最小面积越大 B. 统计热带雨林土壤中小动物的物种丰富度可以用标记重捕法 C. 样方面积太小，不能完全反映群落的物种数，所以样方面积越大越好 D. 随着样方面积不断加大，样方内物种数越来越多 11. 图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 物质循环伴随着能量流动 B. 能完成该循环的生物一定含有叶绿体或线粒体 C. A、B所示的物质循环具有全球性 D. 进行A过程的生物是自养型生物 12. 下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（   ）    A. 图中属于生物群落的是a、c、d、e B. 若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，需要a的量为120 kg C. 若通过人为管理增加某生物数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性 D. 能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e 二、多选题（每小题4分，合计16分） 13. 福寿螺引入我国后迅速蔓延，种群密度逐渐增大，一些地方的水稻秧苗遭到啃食，农作物减产。中华鳖可捕食成年福寿螺，有人用中华鳖进行生物防治试验。下图是放养中华鳖后，福寿螺卵块的数量变化情况。有关叙述不正确的是（ ） A. 福寿螺与水稻为捕食关系，可用标记重捕法调查福寿螺卵块的密度 B. 在6月中旬~7月中旬，幼年福寿螺大量被捕食导致卵块数量明显下降 C. 在8~9月份福寿螺出生率较低，导致福寿螺的种群密度降低 D. 放养中华鳖能有效抑制福寿螺种群数量的增长 14. 如图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是（ ） A. 珊瑚礁群落的演替过程属于初生演替 B. 珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间 C. 演替过程中鱼类的丰富度逐渐增加并趋向稳定 D. 演替过程中鱼的种类数增加导致珊瑚礁体积下降 15. 下图为生态系统成分的模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 图中的各成分之间均可以传递信息 B. 生产者和消费者之间以及各级消费者之间的信息传递可以调整其种间关系 C. 非生物环境发出的信息种类只能是物理信息 D. 能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能 16. 某校园生态系统的部分食物网如图所示。下列分析不合理的是（ ） A. 碳以CO2的形式沿着箭头所示渠道流动 B. 消费者的营养级别越高，其可利用的总能量越少 C. 若乌鸫被驱出校园，则该生态系统的营养结构复杂程度降低 D. 酢浆草同化的能量最多有20％流向蜗牛 三、非选择题（未标注的空为2分每空） 17. 种群密度直接影响种群数量的变化，调查种群密度时，对于不同种类的生物采用的方法有所不同。以下是不同小组所做的调查，请参考图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答问题： （1）第一小组采用样方法对某种植物进行调查，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意________。图Ⅰ是其中的一个样方中该植物的分布情况（注：图中圆点表示该种植物）。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________株。 （2）①第二小组在对某池塘内鲤鱼数量进行调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生，第二次捕获160尾，其中带标记有10尾，估算该池塘内鲤鱼的总数有________尾，此方法为________。 ②若图Ⅱ表示该种鲤鱼迁入新的环境后，其种群增长速率随时间的变化曲线，图Ⅲ中能反映该鲤鱼种群数量变化的曲线是________。 ③若在t2时种群数量为N，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在________水平，因为在此水平________________。 18. 图1是草原中的鼠数量变化曲线图，图2是某兴趣小组为了研究酵母菌种群数量的变化规律，科学家进行了相关研究实验，并测得实验数据绘制的曲线图。请据图回答： （1）草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在__________（填“b” “d”）时刻前进行防治。若图1中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是__________。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会___________（填“变大”变小”或“不变”）。 （2）摇床又称为自动振荡器，培养时需将锥形瓶置于摇床上进行振荡目的是__________________________。为了绘制得到图2的曲线图，可采取____________的方法每天对酵母菌数量进行调查。 （3）若制备装片时，将清洁干燥的血球计数板先在计数室上滴一滴酵母菌液，静置5 min再盖上盖玻片，测量的结果会__________。如果用台盼蓝染液对酵母菌液进行染色，在计数时应只统计__________色的酵母细胞。 （4）分析图2实验数据得知，在0～7 d之间酵母菌的数量呈____________增长：超过7d之后，由于______________________________原因，酵母菌种群数量呈下降趋势。 19. 某小组为了研究某混交林的群落结构，选择了若干样地进行调查。其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。 乔木 树种 老年树 成年树 幼年树 密度/株 密度/株 % 密度/株 % A 1267 100.00 0 0 0 0 B 50 31.06 55 34.16 56 34.78 C 50 4.95 80 7.92 880 87.13 回答下列问题： （1）据表可知：______种群属于增长型种群，______种群属于衰退型种群，______种群属于稳定型种群。 （2）该小组采用的种群密度调查方法是样方法，取样时要做到随机取样，其目的是______。若要调查群落中松鼠种群的密度，则应采用______法，理由是______ （3）A种乔木种群密度的大小直接取决于____________。影响其种群数量的非生物因素可能有__________________（至少写出两点）。 20. 图甲是生态系统中碳循环示意图，图乙代表的是图甲所涉及食物网中能量流动的“金字塔”结构图。请据图回答问题： （1）图甲中能够将大气中的CO2固定下来的生物成分是__________（填图中字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有_________（填数字序号）。 （2）图甲中C属于生态系统成分中的_________。碳元素在非生物环境和生物群落间循环的主要形式是__________________。 （3）图乙建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ的生物属于_________（填成分），处于Ⅲ中的生物为第_________营养级。 （4）从图乙“能量金字塔”可以看出能量流动的特点是_________。 21. 下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。 请据图回答下列问题： （1）在该河流的AB段上，溶解氧大量减少的主要原因是什么？_______________。 （2）在该河流的BC段上，藻类大量繁殖的主要原因是什么？_______________。 （3）水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是什么？_______________。 （4）若酿造厂或味精厂将大量含有有机物的废水排入该河流，对河流生态系统可能造成的最严重的后果是什么？_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二年级生物学科寒假自主学习检测 一、单选题（每小题2分，合计24分） 1. 种群的年龄结构大致可分为图示a、b、c三种类型，据图分析，下列表述不正确的是（ ） A. 在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄结构一定为c图所示类型 B. 在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼。捕捞后，该水域鱼各种群的年龄结构可能为a图所示类型 C. 农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄结构为c图所示类型 D. 在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄结构可能均为图b所示类型 【答案】A 【解析】 【分析】图中种群年龄结构a为增长型，预测种群出生率大于死亡率，种群数量增多；b为稳定型，预测种群出生率等于死亡率，种群数量稳定；c为衰退型，预测种群出生率小于死亡率，种群数量减少。 【详解】A、年龄结构是由出生率和死亡率的比较得出的，只知道出生率不能判断种群的年龄结构，A错误； B、在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼各种群剩余的鱼主要为幼年个体，年龄结构可能为a图所示的增长型，B正确； C、农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，会使种群的出生率下降，有可能使该种害虫的年龄结构为c图所示衰退型，C正确； D、在某一处于稳定状态的生态系统中，各生物种群的出生率等于死亡率，各种生物种群的年龄结构可能为图b所示的稳定型，D正确。 故选A。 2. 酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。下图为显微镜下一个计数室和中方格内的菌体分布情况（计数室的容积为1mm×1mm×0.1mm）。有关叙述正确的是（　　） A. 血细胞计数板的使用是先滴加培养液后，再盖上专用的盖玻片 B. 为防止观察细胞沉降到计数室底部影响计数，加样后需立即在显微镜下观察 C. 如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可寻找菌体数量适中的小方格计数 D. 若五个中格酵母菌平均数为如图所示，则估算酵母菌的总数为6×106个/mL 【答案】D 【解析】 【分析】探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。 【详解】A、血细胞计数板的使用是先盖上专用的盖玻片，再滴加培养液，A错误； B、滴加培养液后，需等酵母菌沉降到计数室底部再观察计数，B错误； C、如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可将其进行稀释后再计数，C错误； D、酵母菌在计数时，计数原则为“计上不计下，计左不计右”，因此边界线上的应计数相邻两边。图中计数的中方格酵母菌平均数为24个，根据中方格有16个小方格可知大方格中有25个中方格，则1mL培养液中酵母菌的总数=24×25÷（1×1×0.1×10-3）=6×106个，D正确。 故选D。 3. 某种群数量增长的形式呈现“S”形曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的（K值-种群数量）/K值随种群数量变化的曲线（设K值为200）。下列相关分析合理的是（ ） A. （K值-种群数量）/K值越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大 B. 非生物因素对种群数量变化的影响是综合性的，对种群的作用强度与该种群密度有关 C. 该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关 D. 种群的年龄组成在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型 【答案】C 【解析】 【分析】1、J形增长曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的增长率不变，数量会连续增长。 2、S形增长曲线：在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照J型曲线无限增长。当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降；当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定。 【详解】A、据图可知，（K值-种群数量）/K值越大，种群数量越小，影响种群增长的环境阻力越小，而种群增长速率不一定越大，种群增长速率在种群数量等于K/2(100)时最大，A错误； B、非生物因素对种群数量变化的影响是综合性的，一般来说，对种群的作用强度与该种群密度无关，B错误； C、图中的种群数量变化为自然条件下的种群数量变化，该种群出生率和死亡率的差值即增长率，与S形的种群数量呈负相关，C正确； D、种群的年龄组成在S2点和S4点时均为增长型，因为此时的种群数量还未达到K值，D错误。 故选C。 4. 在水槽中放入一定量的培养基，并在其中培养2种原生生物（下称生物X与生物Y）。单独培养时，这2种原生生物种群密度（细胞密度）的变化如图1和图2所示，如果将这2种生物在光照下混合培养，其种群密度变化如图3所示。下列关于实验结果的叙述中，正确的是（　　） A. 用标记重捕法统计生物X和生物Y的种群密度 B. 生物X和生物Y利用相同物质和能源，是竞争关系 C. 生物Y捕食生物X D. 生物Y可以进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】标记重捕法适合活动能力强活动范围广的动物，且需要动物的体积相对大一些，原生动物、土壤中的小动物不适合用标记重捕法。 【详解】A、两种生物都是单细胞原生生物，统计原生生物X和生物的Y种群密度用抽样检测法或细胞计数板法，A错误； B、图1和图2分析可知，生物X同化作用类型为光能自养型，生物Y为异养型，所以利用的能源不同，不是竞争关系，B错误； C、由图3混合培养种群密度变化可知，生物Y捕食生物X为捕食关系，C正确； D、由图1图2可知，单独培养时生物X光下繁殖，黑暗不繁殖，生物X可进行光合作用，D错误。 故选C。 5. 下列关于生物群落类型的说法，错误的是（ ） A. 导致群落类型不同的原因主要是气候地形以及其他环境条件 B. 热带雨林和暖温带落叶阔叶林的物种组成不同，占据优势的物种也不同 C. 荒漠植物的根系很发达，是适应自然的结果 D. 荒漠中生物数量少，各种生物之间没有竞争现象 【答案】D 【解析】 【分析】生物群落类型与气候、地形和其他环境条件存在一定关联，最终形成生态系统。 【详解】A、地球各地因气候、地形和其他环境条件的不同而分布着不同类型的生物群落，A正确； B、不同类型生物群落的物种组成明显不同，占据优势的物种类型也不同，B正确； C、荒漠地带由于缺少水分，植物的根系都很发达，是适应自然的结果，C正确； D、荒漠中生物数量虽然少，但是某些生物之间依然存在竞争关系，D错误。 故选D。 6. 下图是某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程，下列有关叙述正确的是（ ） A. 演替的方向总是由简单群落向复杂群落进行 B. 上图各种群落中对阳光利用率最高的是青冈栎林 C. 杂草群落结构简单，不具有垂直结构 D. 发生在采伐迹地的演替属于初生演替 【答案】B 【解析】 【分析】次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。 【详解】A、演替的方向一般是由简单到复杂群落进行，也有可能环境恶化，导致群落向简单方向进行，A错误； B、上图中，青冈栎林群落结构最复杂，垂直结构更显著，对阳光的利用率最高，B正确； C、杂草群落结构简单，但依然存在垂直结构，C错误； D、发生在采伐迹地的演替保留了土壤条件和植物的种子或其他繁殖体，属于次生演替，D错误。 故选B。 7. 如图，曲线a、b、c代表的生物可构成某生态系统中的一条食物链。下列分析正确的是（ ） A. 若a是生产者，则c是分解者 B. 这条食物链可以写成a→c→b C. 若c灭绝，则b的数量先上升后下降 D. 该生态系统由a、b、c及非生物成分共同构成 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 【详解】A、曲线a、b、c代表的生物可构成某生态系统中的一条食物链，据此分析曲线图可知：a代表的生物数量最多，因此a是生产者，b和c都是消费者，A错误； B、从图中可以看出，a代表的生物数量最多，b、c代表的生物数量呈现非同步性变化，先减少者为被捕食者，因此a是生产者，b是次级消费者，c是初级消费者，这条食物链可以写成a→c→b，B正确； C、在食物链“a→c→b”中，若c灭绝，b因缺乏食物而导致其数量迅速减少，因此若c灭绝，则b的数量因缺乏食物而迅速下降，C错误； D、该生态系统的组成成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，a仅是该生态系统的生产者中的一员，b、c均为该生态系统的消费者中的成员，D错误。 故选B。 8. 下列有关环境容纳量的说法，正确的是 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积（mL） 10 5 10 5 起始酵母菌数（×103个） 10 5 5 10 A. 在探究酵母菌种群数量变化实验时，设计了如表所示的几组实验，第Ⅰ组和第Ⅲ组到达K值所需时间相同 B. “J”型曲线的K值比“S”型曲线的K值大 C. 在一个生态系统中引入某生物的天敌，会降低该种生物的K值 D. 种内斗争会降低生物的K值 【答案】C 【解析】 【分析】环境容纳量是在一定条件下，环境所能容纳的种群最大数量。环境是否改变或相同是判断环境容纳量是否改变或相同的关键 【详解】A、第Ⅰ组和第Ⅲ组培养液体积相同，K值相同，但由于开始的个体数量不同，所以到达K值所需时间不相同，A错误； B、“J”型曲线下种群的数量一直增长，没有K值，“S”型曲线有K值，B错误； C、在一个生态系统中引入某生物的天敌，该种群的生存环境变差, K值随之降低，C正确； D、种内斗争是一个种群的内部变化，不是种群环境的改变， K值不会变，D错误。 故选C。 【点睛】把握核心概念的要点是关键，K值是环境条件所决定的，一定看种群的外在条件是否改变或相同 9. 下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是（ ） A. 在种群“J”型增长模型（Nt=N0λt）中，λ表示该种群的增长速率 B. 在自然条件下，种群的环境容纳量（即K值）是固定不变的 C. 在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展 D. 在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率 【答案】D 【解析】 【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。 2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。 【详解】A、种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，λ-1表示增长率，A错误； B、K值不是固定不变的，大小取决于环境条件，改善空间和资源条件会使K值提高，B错误； C、在鱼类养殖中，在大于K/2值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展，C错误； D、在“S”型曲线中，K/2前种群数量增长速率逐渐增大，K/2后种群数量增长速率逐渐减小，因此在K/2两侧，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率，D正确。 故选D。 10. 不同群落的物种丰富度有差别。为了调查群落中物种数的多少，通常采用最小面积的方法来统计。最小面积是指基本上能够表现出某群落中所有植物种类的最小样方面积。如图为热带雨林、常绿阔叶林和针叶林及落叶林中样方面积与物种数的关系曲线，以下说法正确的是（ ） A. 从图中可以看出，群落的物种丰富度越大，其最小面积越大 B. 统计热带雨林土壤中小动物的物种丰富度可以用标记重捕法 C. 样方面积太小，不能完全反映群落的物种数，所以样方面积越大越好 D 随着样方面积不断加大，样方内物种数越来越多 【答案】A 【解析】 【分析】调查土壤小动物丰富度时由于其身体微小不适合用样方法和标记重捕法，而采用取样器取样法；样方法用于调查植物的丰富度；观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度方法有：记名计算法和目测估计法。 【详解】A、根据曲线图分析，热带雨林的物种数最多，说明群落丰富度越大，其最小面积越大，A正确； B、调查土壤中小动物丰富度时由于其身体微小不适宜用标志重捕法或样方法调查，应采用取样器取样法进行采集、调查，B错误； C、样方面积太小，不能完全反映群落的物种数，但也不是样方面积越大越好，应该是基本上能够表现出某群落中所有植物种类的最小样方面积，C错误； D、在最小面积内，随着样方面积不断加大，样方内物种数越来越多；超过最小面积，样方内物种数不再增多，D错误。 故选A。 【点睛】本题结合图解，考查种群密度的调查和群落丰富度的相关知识，要求考生识记种群的特征，掌握样方法的注意事项，识记群落的特征，能结合图中信息准确判断各选项。 11. 图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 物质循环伴随着能量的流动 B. 能完成该循环的生物一定含有叶绿体或线粒体 C. A、B所示的物质循环具有全球性 D. 进行A过程的生物是自养型生物 【答案】B 【解析】 【分析】1、A过程为利用空气中的二氧化碳合成糖类，即光合作用或者化能合成作用；B过程为分解糖类产生二氧化碳，即生物体呼吸作用（包括微生物的分解作用）。 2、组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这里所谓的生态系统指的是生物圈，其中的物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。 【详解】A、物质作为能量的载体，物质循环伴随着能量的流动，A正确； B、能完成该循环的生物既可以进行呼吸作用，又可以进行光合作用或者化能合成作用，因此该生物为生产者，有些原核生物也可以是生产者，原核生物没有叶绿体和线粒体，也可以完成该循环，如蓝藻进行光合作用，B错误； C、图示可代表生态系统中的碳循环，具有全球性，C正确； D、A过程为光合作用或化能合成作用，能进行A过程的生物为生产者，生产者是自养型生物，D正确。 故选B。 12. 下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（   ）    A. 图中属于生物群落的是a、c、d、e B. 若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，需要a的量为120 kg C. 若通过人为管理增加某生物数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性 D. 能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e 【答案】B 【解析】 【分析】据图分析：a表示生产者，b表示分解者，c表示杂食性动物，d表示植食性动物，e表示无机环境。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④分解者的分解作用。 【详解】据图分析，a表示生产者，b表示分解者，c表示杂食性动物，d表示植食性动物，e表示无机环境，a、b、c、d可以构成生物群落，A错误；该食物网的食物链分别为：a→d→c，a→c，所以至少需要a为：3× 2/3 ÷10%+3× 1/3 ÷10%÷10%=120kg，B正确；若通过人为管理增加某生物数量，不一定提高该生态系统的抵抗力稳定性，增加生态系统内各营养级生物的种类，物种丰富度，抵抗力稳定性增强，C错误；能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是生产者和分解者，即a和b，D错误；故选B。 【点睛】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解计算能力。 二、多选题（每小题4分，合计16分） 13. 福寿螺引入我国后迅速蔓延，种群密度逐渐增大，一些地方的水稻秧苗遭到啃食，农作物减产。中华鳖可捕食成年福寿螺，有人用中华鳖进行生物防治试验。下图是放养中华鳖后，福寿螺卵块的数量变化情况。有关叙述不正确的是（ ） A. 福寿螺与水稻为捕食关系，可用标记重捕法调查福寿螺卵块的密度 B. 在6月中旬~7月中旬，幼年福寿螺大量被捕食导致卵块数量明显下降 C. 在8~9月份福寿螺的出生率较低，导致福寿螺的种群密度降低 D. 放养中华鳖能有效抑制福寿螺种群数量的增长 【答案】AB 【解析】 【分析】福寿螺会啃食水稻造成减产，中华鳖可捕食成年福寿螺，使得福寿螺种群数量维持在较低的水平，则物防治可以调整生态系统的能量流动关系，使人类获益更多。 【详解】A、福寿螺卵活动能力弱，活动范围小，可以用样方法调查福寿螺卵块密度，A正确； B、从图中可以直接看出6月中旬～7月中旬，放养中华鳖，由于“中华鳖可捕食成年福寿螺”，使得福寿螺卵块数下降幅度最明显，B错误； C、据题图可知，在8~9月份福寿螺的卵块数量较少，说明福寿螺的出生率较低，可导致福寿螺的种群密度降低，C正确； D、中华鳖可捕食成年福寿螺进而降低福寿螺卵块的数量，从而导致福寿螺出生率下降，有效抑制福寿螺种群数量的增长，D正确。 故选AB。 14. 如图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是（ ） A. 珊瑚礁群落的演替过程属于初生演替 B. 珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间 C. 演替过程中鱼类的丰富度逐渐增加并趋向稳定 D. 演替过程中鱼的种类数增加导致珊瑚礁体积下降 【答案】AD 【解析】 【分析】1初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。 2次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。 【详解】A、珊瑚礁群落发生演替时，原有条件含有珊瑚礁鱼类等生物，所以发生的是次生演替，A错误； B、珊瑚礁是鱼类等生物生存的环境，它的体积增加可为鱼类等生物提供更复杂的生存空间，B正确； C、由题图可知，鱼的种类数逐渐增加并趋于稳定，C正确； D、由题图中信息不能得出演替过程中，鱼的种类数增加导致珊瑚礁体积下降的结论，反而可以得珊瑚礁体积的减小导致了鱼类种类减少和鱼的个体数下降的推测，D错误。 故选AD。 15. 下图为生态系统成分的模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 图中的各成分之间均可以传递信息 B. 生产者和消费者之间以及各级消费者之间的信息传递可以调整其种间关系 C. 非生物环境发出的信息种类只能是物理信息 D. 能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能 【答案】ABD 【解析】 【分析】生态系统的功能主要有：物质循环、能量流动和信息传递，物质循环的特点是具有全球性和循环性，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，信息传递具有双向性，信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。 【详解】A、生态系统的信息传递既可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与非生物环境之间，A正确； B、通过信息传递，可以调整生产者和消费者之间以及各级消费者之间的种间关系，B正确； C、非生物环境发出的信息可以是物理信息，也可以是化学信息，C错误； D、生态系统的功能不仅有能量流动和物质循环，还有信息传递等，D正确。 故选ABD。 16. 某校园生态系统的部分食物网如图所示。下列分析不合理的是（ ） A. 碳以CO2的形式沿着箭头所示渠道流动 B. 消费者的营养级别越高，其可利用的总能量越少 C. 若乌鸫被驱出校园，则该生态系统的营养结构复杂程度降低 D. 酢浆草同化的能量最多有20％流向蜗牛 【答案】AD 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：合果芋、九里香和酢浆草属于生产者，蜗牛、昆虫属于初级消费者，乌鸫属于次级消费者。 【详解】A、碳在群落与非生物环境之间主要以CO2形式循环，在群落内则以含碳有机物的形式沿着食物链流动，A错误； B、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此消费者的营养级越高，可利用的总能量就越少，B正确； C、若乌鸫被驱出校园，则该生态系统的食物网会变得简单，营养结构复杂程度会降低，C正确； D、相邻两营养级之间能量传递效率为10％～20％，是指一个营养级同化的能量有10％～20％流向下一个营养级，而不是指某种生物同化的能量中有10％～20％流向某一种捕食者，D错误。 故选AD。 三、非选择题（未标注的空为2分每空） 17. 种群密度直接影响种群数量的变化，调查种群密度时，对于不同种类的生物采用的方法有所不同。以下是不同小组所做的调查，请参考图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答问题： （1）第一小组采用样方法对某种植物进行调查，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意________。图Ⅰ是其中的一个样方中该植物的分布情况（注：图中圆点表示该种植物）。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________株。 （2）①第二小组在对某池塘内鲤鱼数量进行调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生，第二次捕获160尾，其中带标记有10尾，估算该池塘内鲤鱼的总数有________尾，此方法为________。 ②若图Ⅱ表示该种鲤鱼迁入新的环境后，其种群增长速率随时间的变化曲线，图Ⅲ中能反映该鲤鱼种群数量变化的曲线是________。 ③若在t2时种群数量为N，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在________水平，因为在此水平________________。 【答案】（1） ①. 随机取样 ②. 8 （2） ①. 3200 ②. 标记重捕法 ③. B ④. N/2 ⑤. 种群增长速率最大 【解析】 【分析】1、活动能力大的动物常用标记重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标记个体→重捕并计数→计算种群密度。 2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度。 【小问1详解】 植物种群密度调查常用样方法，调查时要注意做到随机取样；样方法计数的原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，计数相邻两条边及其顶角，因此对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是8株。 【小问2详解】 ①鲤鱼的活动能力强、活动范围广，采用的是标记重捕法，标记重捕法计算公式：种群中个体数（N）/初始标记总数＝重捕总数/重捕中被标记的个体数，即N/200＝160/10，N＝3200。 ②分析题图Ⅱ看出，在t0~t1时间段内，种群增长率逐渐增大，因此种群数量不断增多，到t1时增长最快，而t1~t2时间段内，种群增长率不断减小，说明种群数量仍在不断增加，最终达到K值，该种群数量变化是典型的“S”形增长，因此可以用题图Ⅲ中的B曲线表示。 ③若在t2时种群数量为N，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使鱼的种群数量保持在N/2水平，因为此时种群增长速率最大。 【点睛】本题种群密度的调查方法及种群数量变化曲线的相关知识，要求考生能够理解相关知识，并能结合题意作答。 18. 图1是草原中的鼠数量变化曲线图，图2是某兴趣小组为了研究酵母菌种群数量的变化规律，科学家进行了相关研究实验，并测得实验数据绘制的曲线图。请据图回答： （1）草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在__________（填“b” “d”）时刻前进行防治。若图1中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是__________。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会___________（填“变大”变小”或“不变”）。 （2）摇床又称为自动振荡器，培养时需将锥形瓶置于摇床上进行振荡的目的是__________________________。为了绘制得到图2的曲线图，可采取____________的方法每天对酵母菌数量进行调查。 （3）若制备装片时，将清洁干燥的血球计数板先在计数室上滴一滴酵母菌液，静置5 min再盖上盖玻片，测量的结果会__________。如果用台盼蓝染液对酵母菌液进行染色，在计数时应只统计__________色的酵母细胞。 （4）分析图2实验数据得知，在0～7 d之间酵母菌的数量呈____________增长：超过7d之后，由于______________________________原因，酵母菌种群数量呈下降趋势。 【答案】（1） ①. b ②. ef ③. 变大 （2） ①. 可以增加培养液中的溶氧量，有利于酵母菌和反应物的充分结合 ②. 抽样检测 （3） ①. 偏高 ②. 无 （4） ①. “S”形 ②. 营养物质的大量消耗、代谢废物的积累、培养液pH的变化 【解析】 【分析】1、“J”形曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”形曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。 2、间接计数法（活菌计数法）： ①原理：当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌。 ②操作：a、设置重复组，增强实验的说服力与准确性；b、为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数。 ③计算公式：每克样品中的菌株数=（C÷V）×M，其中C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（mL），M代表稀释倍数。 【小问1详解】 由图1可知，草原上的鼠在b时刻种群数量为K/2，此时增长速率最快，故最好在b时刻前进行防治。在草原中投放了一定数量的蛇后，鼠的天敌增加，环境容纳量下降，种群数量会降低，故图1曲线Ⅱ中，蛇在ef时间段发挥明显生态效应。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，鼠的天敌增加量变小，鼠种群数量下降速率将小一些，图中α角变大。 【小问2详解】 培养酵母菌时需将锥形瓶置于摇床上进行振荡，其目的是增加培养液中的溶氧量，利于酵母菌和反应底物的充分结合。可采取抽样检测的方法每天对酵母菌数量进行调查。 【小问3详解】 先将培养液滴加到血球计数板的计数室中再盖上盖玻片计数，由于已加入的液滴的表面张力作用使其未能严密的盖到计数板表面上，使计数室内的体积增大，从而使计数结果偏高。台盼蓝染液可以鉴别细胞的死活，若是死细胞会被染成蓝色，故在计数时应只统计无色的酵母细胞。 【小问4详解】 分析图2实验数据得知，在0～7d之间酵母菌的数量呈“S”形增长，超过7d之后，由于营养物质的大量消耗、代谢废物的积累、培养液pH的变化等原因，酵母菌种群数量呈下降趋势。 19. 某小组为了研究某混交林的群落结构，选择了若干样地进行调查。其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。 乔木 树种 老年树 成年树 幼年树 密度/株 密度/株 % 密度/株 % A 1267 100.00 0 0 0 0 B 50 31.06 55 34.16 56 34.78 C 50 4.95 80 7.92 880 87.13 回答下列问题： （1）据表可知：______种群属于增长型种群，______种群属于衰退型种群，______种群属于稳定型种群。 （2）该小组采用的种群密度调查方法是样方法，取样时要做到随机取样，其目的是______。若要调查群落中松鼠种群的密度，则应采用______法，理由是______ （3）A种乔木种群密度的大小直接取决于____________。影响其种群数量的非生物因素可能有__________________（至少写出两点）。 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. 保证调查结论可靠 ⑤. 标志重捕 ⑥. 松鼠活动能力强，活动范围大 ⑦. 出生率和死亡率 ⑧. 光照、温度和水分等 【解析】 【分析】种群年龄组成的三种类型：衰退型、增长型和稳定型；调查种群密度的方法有样方法，其注意事项：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不宜太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般为网状）； ⑤常用五点取样法和等距取样法；标志重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。 【详解】（1）表中A没有幼年的个体，全为老年的个体，将来出生率小于死亡率，属于衰退型；表中B各年龄段个体数目比例适中，种群数量将保持相对稳定，属于稳定型；表中C幼年的个体较多，老年的个体较少，将来出生率大于死亡率，属于增长型。 （2）该小组采用的种群密度调查方法是样方法，取样时要做到随机取样，其目的是保证调查结论可靠。若要调查群落中松鼠种群的密度，因为松鼠活动能力强，活动范围大，则应采用标志重捕法。 （3）A种乔木种群密度的大小直接取决于出生率和死亡率，影响其种群数量的非生物因素可能有阳光、温度和水分等。 【点睛】本题考查种群的特征中有关年龄组成、种群密度的知识，意在考查考生对所学知识的识记能力。 20. 图甲是生态系统中碳循环示意图，图乙代表的是图甲所涉及食物网中能量流动的“金字塔”结构图。请据图回答问题： （1）图甲中能够将大气中的CO2固定下来的生物成分是__________（填图中字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有_________（填数字序号）。 （2）图甲中C属于生态系统成分中的_________。碳元素在非生物环境和生物群落间循环的主要形式是__________________。 （3）图乙建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ的生物属于_________（填成分），处于Ⅲ中的生物为第_________营养级。 （4）从图乙“能量金字塔”可以看出能量流动的特点是_________。 【答案】（1） ①. B ②. ②③ （2） ① 消费者 ②. 二氧化碳 （3） ①. 生产者 ②. 三 （4）逐级递减 【解析】 【分析】分析图1：A为大气中的CO2库，B为生产者，C为消费者。①为生产者的光合作用和化能合成作用，②为呼吸作用，③是微生物的分解作用，④为化石燃料的燃烧。 分析图2：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级。 【小问1详解】 图1中的B为生产者，生产者可以通过光合作用或化能合成作用固定大气中的CO2；自然界生物群落中的碳，可以通过图1中的②所示的生产者、消费者的呼吸作用以及③所示的分解者的分解作用返回到大气中。 【小问2详解】 图1中的C能够捕食B所示的生产者，因此C属于生态系统成分中的消费者；碳元素在非生物环境和生物群落间循环的主要形式是二氧化碳。 【小问3详解】 在图2建构的“能量金字塔”中，Ⅰ表示第一营养级，因此处于Ⅰ中的生物为生产者；处于Ⅲ中的生物为第三营养级。 【小问4详解】 图2“能量金字塔”呈现出上窄下宽金字塔形，反映出能量流动逐级递减的特点。 【点睛】本题考查学生对生态系统的碳循环过程、“能量金字塔”的内涵及能量流动的特点等相关知识的识记和理解能力，以及识图辨析能力。要求考生能熟记相关知识，并能结合题意和图中信息准确答题。 21. 下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。 请据图回答下列问题： （1）在该河流的AB段上，溶解氧大量减少的主要原因是什么？_______________。 （2）在该河流的BC段上，藻类大量繁殖的主要原因是什么？_______________。 （3）水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是什么？_______________。 （4）若酿造厂或味精厂将大量含有有机物的废水排入该河流，对河流生态系统可能造成的最严重的后果是什么？_______________。 【答案】 ①. 藻类数量减少，需氧细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗 ②. 有机物分解后形成大量的等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖 ③. 藻类通过光合作用释放氧气；有机物减少，需氧细菌数量下降，对溶解氧的消耗量减少 ④. 河流中的生物大量死亡，该生态系统的稳定性遭到破坏 【解析】 【分析】藻类是生产者，能进行光合作用，产生氧气，是溶解氧的来源。细菌是分解者，能分解有机物为无机物，此过程需氧型细菌要消耗氧气。其次要根据图分析相关者之间的因果关系：藻类数量的减少，造成溶解氧的减少，同时由于污水（含大量有机物）的排入，导致细菌大量繁殖，也造成溶解氧的大量消耗。另一方面，细菌分解有机物的同时能产生大量的无机盐离子，又有利于藻类的生长。 【详解】（1）在该河的AB段，溶解氧大量减少的主要原因是藻类减少，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗。 （2）BC段，NH4+ 等无机盐离子逐渐增加，为藻类的繁殖提供了更多的矿质元素，进而使藻类大量繁殖，通过光合作用释放O2，有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少水中溶解氧含量逐渐恢复。 （3）水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是藻类通过光合作用释放氧气；有机物减少，需氧细菌数量下降，对溶解氧的消耗量减少。 （4）将大量含有有机物的废水排入该河流，对河流生态系统可能造成的最严重的后果是河流中的生物大量死亡，该生态系统的稳定性遭到破坏。 【点睛】本题考查环境污染与生物净化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，关键要求考生把握知识间的内在联系，形成知识网络。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$