江苏省高邮市苏科版九年级物理上册导学案：12.2内能、热量

第十二章第二节 内能 热量 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1．了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能； 2．能简单描述温度与内能之间的关系； 3．结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程； 4．了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语； 5．联系生活，会应用相关知识解释关于内能的一些现象。 二、预习交流： 相互交流预习内容…… 三、互动突破： (一)内能 定义：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 理解：1、分子动能是 （类比动能） 2、分子势能是 （类比势能） 3、通过定义可知:所有分子表明物体的内能大小与物体的 有关；温度越高分子运动越剧烈表明物体内能的大小还与物体的 有关；当分子间的相互用发生变化时，分子势能也会随之改变，这表明物体的内能大小还与物体的 有关。综上所述：你认为影响物体内能大小的因素是： 友情提醒： ⑴当物体的温度不变时，内能也可能会发生变化，例：晶体熔化和凝固时，液体沸腾时等。 ⑵由于分子处于永不停息的运动之间中，所以一切物体在任何情况下都具有内能。 ⑶机械能和内能是两种不同形式的能量，机械能是物体宏观外在的，与物体的运动情况及位置有关，是相对存在；内能是物体微观内部的，与分子的热运动和分子间相互作用有关，是绝对存在。也就是说，一个物体可以只具有内能而没有机械能，也可以同量具有内能和机械能。 例1：关于内能，下列说法中正确的是 （ ） A．温度低于0℃物体不具有内能 B．物体具有内能，也可以同时具有机械能 C．具有机械能的物体不一定具有内能 D．温度相同的物体，其内能的大小也相等 (二)热传递—改变内能和一种方式 思考：观察P39图12-17，分析物体的内能是如何增加或减少的。 （a）金属汤勺放在热汤中，温度升高，内能增加。 （b）食品放入电冰箱，温度降低，内