第三单元 我爱你，汉字+非连续性文本及小古文阅读-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年五年级下册语文（统编版）

null第三单元 我爱你，汉字 活动一：汉字历史一追溯汉字之源 分基础型学习任务 第一关：选一选。（目标：304） 1.成为汉字发展史上的分水岭的字体是( )。 A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 2.下列说法不恰当的一项是( A.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 C.战国晚期产生了楷书。 D.“楷书”中“楷”的意思是规矩、楷模。 3.福建真题汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶 书、楷书五种字体最为典型。下面对龙”字的演变过程排序正确的一项是( 秃®无©騻 ④龍 龍 A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.②①③⑤④ D.⑤①②④③ 第二关：猜一猜，认一认。（目标：01、304) 1.根据图片，猜一猜“北、并、从”这三个字最初的意思。（填序号） A.跟随 B.相背 C.并立 2.在“歌颂航天精神”书法展中，同学们对“精”字字体的选择产生争议，如果根据“字 体一致”的原则进行选择，最恰当的一项是( 航天 神 A精 精 c精 爸)发展型学习任务 第三关：江苏真题写一写。（目标：01、30） 印度前总理尼赫鲁曾说，世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽 的画。这个国家就是中国。请在下面的几个汉字中任选一个，仿照示例拆解汉字，试着写出字中的 诗，字中的画。 聪晶 鲜汨 众 (例)出：一座山，两座山，当爬上两座重叠的山峰，你就会发现不一样的人生。 我选择的字是 3.孙悟空变作一个大熟瓜，趁( )来吃时，钻到他的肚子里。 阅读 打卡 33 A.黄眉老佛 B.红蜂大蟒 五年级语文下(R) 活动二：汉字书法一 品味汉字之美 符基础型学习任务 第一关：选一选。（目标：305、306） 1.下面图片的汉字艺术形式分别是什么？选一选。（填序号）》 A.印章 B.匾额 C.剪纸 D.扇面 2.下面关于书法知识的表达，错误的一项是( )。 A.王羲之、智永、虞世南等都是我国古代著名的书法家。 B.怀素，唐代书法家，以“狂草”名世，与张旭齐名，合称“颠张狂素”。 C.欧阳询，宋朝书法家，楷书四大家之一，后人将其字体称为“欧体”。 D.欣赏书法的一般方法：先整体感知，如气势、神采、章法等；再细微观察，如用笔、用墨，字的点 画、结构、线条等。 第二关：欣赏书法，完成练习。（目标：05、06】 1.左边三幅书法作品的字体分别是 有战g天 4地 名 2.下面对于左边三幅书法作品中怀素的作品，评价恰当 日和 的一项是( 。 A.形体方正，笔画平直。 B.笔画连绵，飞动自然。 C.行云流水，挥酒自如。 D横长竖短，扁而较宽。 智永 怀素 文征明 )拓展型学习任务 第三关：阅读下面的材料，回答问题。（目标：305、306.30） 【材料一】汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉 为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。 【材料二】书法是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”，苏东坡书法的 “潇洒飘逸之美”和毛主席书法的“大气磅礴之美”都是例证。 1.请概括以上两则材料的主要信息。 (1) (2) 2.书法课上，淘淘积极性不高，作业经常敷衍了事，自觉性不强，你会怎么劝说他？ 34 积累 打卡 字谜：十张口，一颗心。（思） 第三单元 活动三：纠正错别字一正确规范使用汉字 爷基础型学习任务 第一关：班级最近开展了一次关于错别字的调查研究，请你参与。（目标：308、09】 1.先用“○”圈出下面图片中的错别字，再改正。 22:00—01:00 小草微微笑 走郎不 允许社会 齐心协力 请您把路挠 奔跑 车辆行使 众志成诚 改为 改为 改为 改为 2.先用“○”圈出下面广告牌中的错别字，再改正。 甜斗浆( 伐销店( 按装公司( ) 建身器材( 元肖节( ) 凉衣架( 夹心并干( 办公家俱( 3.下面的招牌名中滥用繁体字或异体字，请照样子，改一改。 例：聽香土菜馆（听） (1)東方音乐厅( ) (2)久久麻辣龍虾() (3)馨香書屋( (4)南苑集团大度() 4.下面这段话中有一处标点错误和两个错别字，请用修改符号进行修改。 “不经历风雨、怎能见采虹！”我们相信，没有一个冬天不能喻越，没有一个春天不会到来。 发展型学习任务 第二关：下面是调研过程中小伙伴们搜集到的广告牌，请你完成以下任务。（目标：308、309） 粥店 服装店 自行车店 房产中介 众所粥知 百衣百顺另 骑乐无穷园 见伊思迁 ( ) ( ( 1.请将广告牌上词语的正确写法填在图下的括 号里。 大家快来看看我们搜集到的广告牌。 2.淘淘把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学 不喜欢！好多错别字，商家 们的讨论。请你发表自己的看法。 为了吸引眼球，竟然乱改词语。 这不是错别字，而是巧用谐音， 我喜欢这种形式，很有创意！ 守拓展型学习任务 第三关：重庆真题阅读下面材料，完成练习。（目标：06.07） 【材料一】汉字构形的表达艺术 (一)象形表达。汉字构形具有象形性的特点，即直接对客观事物的形状进行描绘。如象形字 4.风仙郡悟空劝善求雨成功，唐僧为四众生祠所留寺名为()。 阅读 35 A.甘霖普济寺 B.护国伏龙寺 打卡 五年级语文下(R) “心”，其甲骨文的，中间像心，外面像心的包络。 (二)结构表达。汉字从类似“长方形”的小篆发展成扁状的隶书字体，最后演变成方正的楷书， 最大的特点就是其近似正方块的结构，呈现出平衡对称的构形模式。如指事字“中”，其甲骨文字形 “食”和旗杆相像，上下有在旗和飘带，旗杆在正中竖立，表示正中、中心。 (三)意义表达。如指事字“世”字，其金文字形“”，“止”上加三个圆点，表三十年。止，到此 为止，古人以三十年为一世。由“世”的本义，推演发展产生的引中义“世界”，表示自然界和人类社 会一切事物的总和。 【材料二】标志设计 中国邮政标志，置入甲骨文“中”字。一方面象征中国邮政旗帜性的作 中国邮政 用：另一方面将“中”字变形，像一双手托起一封信件交给收件人的形象，寓 CHINA POST 意中国邮政服务快捷、安全、礼貌。 2010年上海世界博览会标志，同样是以汉字“世”为基础元素、以书法为表现手法 来进行设计的。这一汉字书法的“世”，暗含三人合臂相拥的图形，体现了2010年上海 EXPO 世博会以人为本的积极追求，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博 CoIa 览盛会的强烈愿望。 “心相印”纸巾标志，将“心”字上的点，变成一颗红心，把企业用心为消费者做好 相现 产品，以及消费者之间相互关爱的理念注入其中，体现出“心有灵犀一点通”的关怀与 “浪漫”的意境。 【材料三】标志传达信息 标志的魅力不仅仅在于图形符号本身，更在于它背后蕴涵着的民族文化、民族精神和民族情 感。我们运用汉字构形的表达艺术进行标志设计，是对汉字文化的传承与拓展，使标志图形的视觉 造型更具民族审美个性，在标志传达信息过程中发扬光大我们中华民族的文化。 1.材料二中的三个标志，分别运用了材料一中的哪些汉字构形的表达艺术？请把序号填在 “()”里 A.象形表达 B.结构表达 C.意义表达 (1)中国邮政的标志：将“中”字变形，像一双手托起一封信件交给收件人的形象。这个标志主要 运用了()。 (2)2010年上海世界博览会的标志：汉字书法的“世”，暗含三人合臂相拥的图形，体现了2010年 上海世博会以人为本的积极追求。这个标志主要运用了()。 (3)心相印的标志：将“心”字上的点，变成一颗红心，体现出“心有灵犀一点通”的关怀与“浪漫”的 意境。这个标志主要运用了()。 2.小明根据以上三则材料，设计了一个研究报告的提纲，请你帮他完善。 关于运用“汉字构形的表达艺术”进行“标志设计”的研究报告 问题的提出： 研究方法：收集标志图片、查阅相关汉字的字源及书法、进行图文对照 资料整理：汉字构形的表达艺术、广告标志的图片、广告标志的解读 研究结论 36 积累 打卡 字谜：家中添一口。（豪） 第三单元 非连续性文本及小古文阅读 一、四川真题阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】“福”字为我国最古老的文字之一，主要经历了甲骨文向金文，再向小篆的演变过程。 甲骨文中的“福”字，是双手捧着一个酒坛子，在祭台(“示”)前向神祈求的样子。因此，那些美好的 祈愿、事件、物品都可以用“福”来概括：有好吃的叫有“口福”，看到好看的叫“大饱眼福”，好的祝愿 被称为“祝福”，遇上好事被称为有“福气”等。 (选自杂志《汉字文化》) 【材料二】这是“北京福”。这个“福”字左边是京剧脸谱，寥寥几笔凸显了京剧脸 谱的神韵。右边是天安门和故宫的组合图案，造型独特，构思巧妙，有一种对称美 整个“福”字融合了天安门、故宫和京剧等元素，彰显了北京的地位和文化特色。 (选自搜狐网) 【材料三】春节期间门窗上贴福字一直是中国的一个习俗。大门上的福字有“迎福”和“纳福”之 意，而且大门是家庭的出入口，代表着庄重和恭敬，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。 倒贴福字的地方有两处。第一处是在水缸和垃圾箱上。巧妙地利用“倒”字的同音字“到”，用“福 至”来抵消“福去”，用来表达对美好生活的向往。另一处是在屋内的柜子上。倒贴福字，表示福气 会一直来到家里、屋里和柜子里。 (选自《中国消费者报》) 1.选择合适的词语，把序号填到横线上。 ①福气②口福 ③祝福 ④眼福 ⑤清福 ⑥耳福 有好吃的叫有“ ”,看到好看的叫“大饱 ”,听到好听的叫有“ ”,好的 祝愿被称为“ ”,遇上好事被称为有“ ”,过上清闲安逸的生活叫“享 ”。 2.根据上述材料，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)以上三则材料通过杂志、网络和报纸进行资料的搜集和整理。 ( ) (2)“福”字主要经历了甲骨文向小篆再向金文的演变过程。 ( ) (3)大门上的“福”字应该倒贴，寓意福“倒”（到）。 ) (4)为了表达对美好生活的向往，人们会在垃圾箱上倒贴福字，用“福至”来抵消“福去”。 3.下面这个“福”字是“四川福”，请你参考材料二，为“四川福”写一段讲解词。 二、阅读小古文《王羲之书六角扇》，完成练习。 王羲之，东晋之大书法家也。尝在蕺山①见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。 姥初有愠色。羲之因谓姥曰：“但言是王右军®书，以求百钱耳。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又 持扇来，求其书之。羲之笑而不答。 注释①蕺()山：古地名，今浙江绍兴市内。②王右军：王羲之，因王羲之曾任右军将军，故又名王右军。 1.“姥初有愠色”中“愠”的意思是( )。(填序号) A生气、恼怒 B.疑惑、困扰 C.高兴、欢喜 D.矛盾、纠结 2从哪里可以看出人们喜爱王羲之的字？请用“”在文中画出来。 3.用自己的话说说文中画横线句子的意思。 5.唐僧西天取经途中所历最后一难是( 阅读 A.通天河遇霜湿经书 B.凌云渡脱却胎胞骨肉身 打卡 37