1.5《和谐相处是一家》教学设计-2024-2025学年科学四年级下册大象版

教学设计 课题 和谐相处是一家 课型 新授课☑ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 本节课是“生命世界”单元的总结课,教学内容主要有四个：一是讨论人类在生产、建筑等方面的活动对动物和植物造成的影响；二是通过阅读资料了解人类保护动物的具体事例；三是举行辩论会,表达交流人类花费大量资金建造动物通道值不值得；四是拓展活动,给小鸟安个家。通过这些内容，教材旨在培养学生的科学观念、科学思维和责任感，使学生认识到人类与动植物是地球上的共同居民，应该相互尊重、和谐相处。 2.学习者分析 学生对于人类生产、建筑等活动对动物和植物造成的影响并不陌生,但是学生的认知仅仅停留在表面,且多是碎片化的,没有系统梳理过此类问题,对于保护动植物的认识也不深刻,但是通过本单元前四节课的学习,学生对于动植物生存的条件、环境变化对动植物产生的影响有了比较系统、全面的认识,再经历收集人类活动对动植物造成影响的资料、参加辩论会等实践活动,可帮助学生认识到人类和动植物之间是互相影响、互相依存的关系,懂得保护环境,以及人与自然和谐相处的重要性。 3.学习目标确定 科学观念：了解人类活动对动植物生存环境的影响，认识到人类与动植物是地球上的共同居民，应该相互尊重、和谐相处；理解保护动植物的重要性，知道人类可以通过合理的措施减少对动植物的负面影响。 科学思维：能够通过观察和分析具体案例，发现人类活动对动植物的影响，并提出合理的解决方案；学会从多个角度思考问题，培养辩证思维能力，能够客观评价不同观点的优劣。 探究实践：通过小组合作，模拟设计一个保护动植物的方案；参与辩论会，锻炼学生的表达能力和逻辑思维能力，学会用科学的方法论证自己的观点。 态度责任：增强环保意识，树立正确的生态观，意识到每个人都有责任保护环境，促进人与自然和谐共生；愿意为保护动植物贡献自己的力量。 4.学习重点难点 重点：了解人类活动对动植物生存环境的具体影响，如汽车尾气污染、砍伐森林等。 难点：学会从不同角度思考问题，提出合理的解决方案。 5.学习评价设计 评价内容 评价指标 表现程度 自评 互评 师评 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 梳理人类活动对动植物产生的影响 能举例说出人类活动对动物、植物造成的影响 能 基本能 不能 辩论会 能正确讲述自己的观点，倾听别人的意见，并与之交流。 能 基本能 不能 学习收获 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：引入新课 教师活动1 出示图片： 师：从图片中，你们可以了解到什么呢？ 本节课，我们一起来学习《和谐相处是一家》。 学生活动1 交流讨论 活动意图说明：从熟悉的现象入手，提出问题加以讨论，激发探究欲望。引导学生去探究植物生长所需要的条件。 环节二：讨论 教师活动2 一、人类具有无穷的智慧和伟大的创造力，在生产、建筑等方面的活动范围越来越广。 学生讨论回答 二、人类的活动对其他动物和植物造成了哪些影响? 学生讨论回答 这些都是人类伤害动植物的例子，有没有积极的、保护动植物的例子? 出示事例： （1）建立野生动物保护区 （2）修建动物通道 （3）退耕还林、还草 （4）造林锁“沙” （5）《中华人民共和国野生动物保护法》2004年8月28 第2章 第八条：国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。 三、了解人类活动对动物和植物的事例 （一）对动物造成影响的事例 1.大量捕猎动物。 2.砍伐森林造成动物栖息地减少。 3.建立野生动物保护区。 4.修建动物通道 …… （二）对植物造成影响的事例 1.人工培育、种植农作物。 2.乱砍滥伐,肆意占用土地。 3.过度开荒造成水土流失。 4.退耕还林、还草。 …… 四、小贴士 （一）人类活动对动植物的影响主要有两大方面： 一是有利于其他生物生存或改善其他生物的生存环境; 二是不利于其他生物生存或破坏其他生物的生存环境。从目前来看,人类大多数活动都是破坏性的。 （二）这种破坏又可以分成两大类： 一是直接破坏,如过度砍伐、开垦、放牧、捕捞等； 二是间接破坏,如温室效应、臭氧层出现空洞、海平面上升等。 （三）地球是人类和其他所有生物共同的家园，随着人口的增长和人类社会的发展，人类活动对其他生物的影响也日益增强。人口数量与环境必须协调发展。如果人口过度增长势必引起城市规模扩大,造成环境的破坏,导致生态平衡被破坏;生活、生产产生的污水及工业生产产生的废物增多,造成环境的污染,使环境质量下降:对环境中的资源的需求量增加对资源的过度开发利用会造成资源危机。但是人类活动并不只是破坏生态环境,对其他生物造成不良影响,人类还有保护生物的活动,比如三北防护林工程在防沙治沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生、保护农田、保持水土、调节气候、发展生态经济等方面取得了明显成效等。 学生活动2 学生讨论 生：汽车尾气污染空气，损害动物和植物的健康。 生：人类的生产建筑等活动对动植物的生存造成了很大影响。 生：砍伐森林造成动物栖息地减少，也造成植被破坏，大量捕猎动物使之灭亡。 生：人类的不合理活动对自然界的破坏开始加剧，毁林开荒、过度放牧使森林和草地等遭到了严重破坏，引起了水土流失、沙漠化。 生：…… 活动意图说明：通过讨论人类的活动对其他动物和植物造成了哪些影响，引导学生了解人类的活动对动物的影响和对植物的影响。 环节三：阅读：动物通道 教师活动3 一、阅读12页的《动物通道》说说你的收获。 为了保护野生动物的日常生活和迁徙，让动物安然穿过道路，人们专门设计了动物通道，沿线还设置了野生动物饮水区域。 二、世界上类似的实例还有很多，除了修建动物通道，还有别的办法能让动物安然穿过道路吗? 三、小贴士 1、播放视频 2、地球是人类和其他所有生物共同的家园，随着人口的增长和人类社会的发展，人类活动对其他生物的影响也日益取得了明显成效等。 学生活动3 讨论交流 生：人行天桥和地下通道可以帮助我们越过危险的道路，同样也可以建立动物立交桥或者地下通道帮助它们穿越马路。 生：世界上最具标志性的生态道路基础设施工程是班夫国家公园中横贯加拿大高速公路的六个大型野生动物立交桥。 生：…… 活动意图说明：通过阅读“动物通道”，引导学生了解人类为动物生存所做的努力。 环节四：表达交流：辩论会 教师活动4 一、辩论会 人类花费大量资金为动物通行修建专用通道值得吗?就这个话题开个辩论会吧! 二、小贴士 1、辩论会也叫辩论赛，它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题展开的一种知识的竞赛、思维能力的竞赛、语言表达能力的竞赛,更是综合能力的竞赛。 2、辩论会程序 确定观点： 正方：“人类花费大量资金为动物通行修建专用通道值得” 反方：“人类花费大量资金为动物通行修建专用通道不值得” 制订辩论计划， 明确组员分工， 做好参加辩论会的准备。 3、正方示例： 人类花费大量资金修建动物通道是值得的。 因为动物通道可以保护动物的日常生活和迁徙，保护动物的多样性，维持生态平衡。 4、人们的生活离不开动物和植物。 没有植物，动物和人就无法生存，而植物需要动物和人来传播种子，环环相扣、一个出现差错就会打破生态平衡，可能会引发物种灭绝，所以我们一定要保护动植物。 三、教师总结 人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的生存空间，人与动植物要和谐相处。 学生活动4 讨论交流， 生：动物是人类的朋友。 生：我们认为值得,这样做可以保护动物多样性。 生：我们认为不值得可以用修建专用通道的钱多修几条路。 生：动物怎么找到这些通道呀? 生：…… 学生以课前收集的资料为依据，开展辩论 活动意图说明：通过引导学生完成“人类花费大量资金为动物通行修建专用通道值得吗?”的辩论会。引导学生了解人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的生存空间，人与动植物要和谐相处。 环节五：拓展活动：给小鸟安个家 教师活动5 一、在钢筋水泥建筑越来越多的今天，周围鸟类生存的空间越来越小，我们来给小鸟安个家吧。 制订计划 （一）画出图纸 （二）准备材料 （三）制作步骤 1、根据图纸，将材料修剪成合适的样子和尺寸。 2、用热熔胶把材料粘在一起。 3、对鸟窝进行装饰。 …… 二、制作鸟窝进视频 （播放视频） 三、鸟巢做好后，为了让小鸟生活得更舒适，可以在里面铺上干草，再准备一些食物和水，然后在父母的帮助下把它悬挂在合适的地方。 学生活动5 动手制作简易鸟窝 活动意图说明：通过 “给小鸟安个家”的活动，体验为动物做事的愉悦。 7.板书设计 和谐相处是一家 人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的生存空间，人与动植物要和谐相处。 8.作业与拓展学习设计 一、填空题 1、汽车尾气（ ）,损害动物和植物的健康。 2、人类在谋求自身生存和发展的同时，（ ）破坏动植物的生存空间，人与动植物要和谐相处。 3、（ ），肆意占用土地，过度开荒造成水土流失都是对植物有害的行为。 二、判断题 1.野生动物是大自然赐予人类的宝贵财富,因此人类大肆捕杀动物是应当的。（ ） 2.汽车尾气污染空气,损害动植物的健康。（ ） 3. 动物通道可以保护动物的日常生活和迁徙,保护动物的多样性,维持生态平衡。（ ） 4. 大量捕猎动物、建立野生动物保护区、砍伐森林不会对动物造成影响。（ ） 3. 三、选择题 1.下列人类行为会威胁到动植物生存的是（ ） A.退耕还林还草 B.修建动物通道 C.乱砍滥伐森林 2.据报道,几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ） A.自然灾害 B.人类活动对环境的破坏 C.食物链中天敌的捕杀 3.地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,下列做法能体现人与动植物和谐相处的是（ ） A.看见小青蛙,用脚踩它 B.随手折断花草树木 C.把受伤的小鸟养好伤后放回大自然 参考答案 一、填空题 1、污染空气 2、不能 3、乱砍滥伐 二、判断题 1、╳ 2、✓ 3、✓ 4、╳ 三、选择题 1、C 2、B 3、C 学科网（北京）股份有限公司 $$