内容正文:
null·附录Ⅱ册
参考答案与解析
第一单元
4.B
1古诗词三首
5.示例:老伴儿,虽然茅屋很小,但是我们
-、wu xing yue chu l6ngi
的生活美滋滋的!
欣慰大儿子勤劳
二、徐稀疏蜻蜓蝴蝶
能干,二儿子手巧,小儿子活泼可爱,夫
翁杂茅檐剥
复何求!
三、1.③2.②3.①
六、忙趁东风放纸鸢
也傍桑阴学种瓜
四、1.(1)麦花菜花梅子杏子金黄
侧坐莓苔草映身短笛无腔信口吹
雪白肥稀
2乡下人家
(2)示例:金黄的梅子挂满枝头,杏子也
一、凤顺序装饰华丽独特耸踏步
变得鲜亮饱满,田里麦花已雪白,油菜花
催眠曲甜蜜梦乡和谐
却谢了,显得稀稀落落。
1.guan fu
2.(1)白天渐渐变长了初夏农事正忙
2.将洗过头次的脏衣服放到石板上捶击,
(2)A寂静A
去浑水,再清洗,使其洁净dǎo
五、(一)1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
3.-9L
杨万里新绿菜花春季
(1)③(2)④(3)②(4)①
2.示例:儿童飞快地奔跑着追赶黄蝴蝶,黄
二、1.高楼门前的石狮子或旗杆质朴可爱
蝴蝶飞入大片大片金黄的油菜花中,失
喜爱与赞美
去了踪影的画面儿童的嬉笑声和纷乱
2.示例:夜幕上的星辰,耳胖轻拂的晚风,身
的脚步声,还有他们好奇的惊呼声
旁飞舞的莹火虫,都是我亲密的伙伴
3.A
三、示例:鲜花轮绽绿竹成荫鸡群觅食
(二)1.宋辛弃疾清平乐村居
示例:忆江南渔歌子
鸭子戏水觅食
2.茅檐低小,溪上青青草。
解析:本题考查对课文内容的整体感知
3.活动:锄豆织鸡笼卧剥莲蓬
和提炼关键词句的能力。课文具有很强
特点:勤劳手巧淘气可爱
的画面感,开篇从屋前写起,抓住瓜架上
解析:本题考查鉴赏诗词中的人物形
瓜和藤、叶的颜色,绘出了“瓜藤攀架”
象的能力。由“大儿锄豆溪东,中儿
图:再以“有些人家”衔接,依着时令介绍
正织鸡笼”可知大儿在锄豆,十分勤
门前的鲜花,勾勒出“鲜花轮绽”图;又以
劳:中儿在织鸡笼,十分手巧。由“最
“还有些人家”过渡,笔锋转向屋后的青
喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”可知小儿
竹和鲜笋,描绘了“绿竹成荫”图:紧接
在剥莲蓬,“卧”字写出了小儿的无拘
着,作者的视线转到竹林中的鸡群,最后
无束、淘气可爱。
转到小河中的鸭子,分别描绘了“鸡群觅