精品解析：湖南省湘潭市2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题

2024年下学期湘潭市九年级期末考试试卷 化学 温馨提示：亲爱的同学，相信自己，沉着应考，细心作答！ 1.所有答案均填入答题卡中，否则不计分。 2.本试卷共四道大题，23个小题，满分100分，考试时间60分钟。 3.答题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 湘潭市的化学兴趣小组启动了一个创新项目，目的是探索化学在保护文化遗产、提升生活质量以及自然资源保护等方面的应用，深化对化学与日常生活关联的理解。回答1~5题。 1. 小组研究《天工开物》中的工艺。下列记载的工艺过程中主要不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 白土烧瓷 C. 蚕丝织锦 D. 火药爆炸 【答案】C 【解析】 【详解】A、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化，故不符合题意； B、白土烧瓷，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意； C、蚕丝织锦，只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不属于化学变化，故符合题意； D、火药爆炸，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意。 故选：C。 2. 湘潭莲子富含蛋白质、膳食纤维和钾、钙、铁、锌等，这里的“钾、钙、铁、锌”是指 A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子 【答案】A 【解析】 【详解】“钾、钙、铁、锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，与具体形态无关。故选：A。 3. 下列与生活相关的说法不正确的是 A. 携带易燃、易爆物品不可以乘坐高铁 B. 室内起火时，需迅速打开所有门窗通风降温 C. 氮气化学性质不活泼，可在食品包装中充入氮气以防腐 D. 干冰升华时，吸收大量的热，可作制冷剂 【答案】B 【解析】 【详解】A.携带易燃、易爆物品不可以乘坐高铁，以防发生火灾或爆炸，故A正确； B.室内起火时，不能迅速打开所有门窗通风降温，否则空气流通造成火势蔓延，故B错误； C.氮气化学性质不活泼，可在食品包装中充入氮气以防腐，故C正确； D.干冰是固态二氧化碳，干冰升华时，吸收大量的热，可作制冷剂，故D正确。 故选：B。 4. 下列与环境相关的说法正确的是 A. 工业废水可以直接排入江河 B. 臭氧层破坏与空气污染无关 C. PM10含量越高空气质量越好 D. 可燃冰开发不当，可能会加剧温室效应 【答案】D 【解析】 【详解】A、工业废水中含有有害物质，直接排入江河会造成水体污染，故A说法错误； B、臭氧层破坏与空气污染有关，故B说法错误； C、PM10含量越高空气质量越差，故C说法错误； D、可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷也是造成温室效应的气体之一，因此可燃冰开发不当，可能会加剧温室效应，故D说法正确。 故选D。 5. 下列有关自然资源的描述正确的是 A. 化石能源只能通过燃烧加以利用 B. 水循环中，水转化为水蒸气后水分子变大 C. 稀有气体化学性质不活泼，在生产和科研中并无用途 D. 南水北调工程改善了我国水资源分布不均的局面 【答案】D 【解析】 【详解】A、化石能源并不是只能通过燃烧加以利用，化石能源还是重要的化工原料，故A说法错误； B、水循环中，水转化为水蒸气后水分子间的间隔变大，水分子体积不变，故B说法错误； C、稀有气体化学性质不活泼，可用作保护气；稀有气体通电时会发出有色光，可用作电光源，故C说法错误； D、南水北调工程改善了我国水资源分布不均的局面，故D说法正确。 故选D。 该化学兴趣小组继续开展一系列实验，旨在通过实践探索科学探究的核心环节。这些实验将覆盖实验操作、现象观察、物质鉴别和数据分析等，以展示科学方法在解决实际问题中的应用与核心素养的发展。回答6~9题。 6. 下列实验操作正确的是 A. 过滤泥水 B. 处理废弃试剂 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故图示操作不正确； B、废弃试剂不能直接倒入水池中，应倒入指定容器中，故图示操作不正确； C、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，故图示操作不正确； D、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确。 故选D。 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 将铁丝浸入硫酸铜溶液中无明显现象 B. 铜粉在空气中加热，固体颜色由黑色变为红色 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D. 往等体积的热水与冷水中，分别加入等量的品红，在冷水中扩散得更快 【答案】C 【解析】 【详解】A、将铁丝浸入硫酸铜溶液中，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁、铜，现象是铁丝表面产生红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色，A选项错误； B、铜粉在空气中加热，反应生成氧化铜，固体颜色由红色变为黑色，B选项错误； C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，现象是产生大量白烟，C选项正确； D、温度越高，分子运动速率越快。往等体积的热水与冷水中，分别加入等量的品红，在热水中扩散得更快，D选项错误。 故选：C。 8. 下列实验方案能达到相应实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的 加热固体混合物 B 除去中少量的 点燃气体 C 鉴别、 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 D 鉴别过氧化氢溶液与水 分别往其中加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能除去中少量的，但会引入新杂质锰酸钾，不符合除杂原则，故该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，则少量的一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃，不能除去中少量的CO，不符合除杂原则，故该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； C、二氧化碳、氮气均不能燃烧且不支持燃烧，用燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条均熄灭，不能鉴别、，故该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡生成，水与二氧化锰不反应，无明显现象，能鉴别过氧化氢溶液与水，故该实验方案能达到实验目的，符合题意。 故选：D。 9. 化学小组利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶的容积为，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法正确的是 A. a点表示温度达到白磷的着火点 B. 白磷燃烧熄灭后，瓶中氧气被耗尽 C. 实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，目的是引燃白磷 D. 倒吸入集气瓶中水的体积除以一定等于空气中氧气的体积分数 【答案】C 【解析】 【详解】A、如图，a-b点，氧气体积分数不变，故说明白磷未燃烧消耗氧气，故a点温度不是白磷的着火点，选项错误； B、如图，最终氧气的体积分数不为0，说明白磷熄灭后没有把氧气耗尽，选项错误； C、实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，目的是引燃白磷，选项正确； D、倒吸入集气瓶中水的体积除以等于空气中被消耗氧气的体积分数，但由于最终氧气没有被完全消耗，因此不是空气中所有氧气的体积分数，选项错误； 故选：C。 2024年4月26日，神舟十八号由长征二号F遥火箭发射，与神舟十七号会师太空。长征二号F遥火箭采用偏二甲肼（）与四氧化二氮（）作为推进剂。飞船进入太空后，主要依靠砷化镓太阳能电池供电。完成下面小题。 10. 偏二甲肼与四氧化二氮二者反应的化学方程式为，则的化学式为 A. NO B. C. D. 11. 镓、砷元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 砷元素属于金属元素 B. 砷原子结构示意图中为5 C. 镓的中子数为31 D. 镓的相对原子质量为 【答案】10. C 11. B 【解析】 【10题详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的个数和种类不变，反应前碳原子、氢原子、氮原子、氧原子的个数分别是2、8、6、8，反应后碳原子、氢原子、氮原子、氧原子的个数分别是2、8、0、8，因此3M含有6个氮原子，因此M化学式是：N2； 故选C； 【11题详解】 A、砷元素带“石”是非金属元素，故A错误； B、原子中，质子数=核外电子数，则33=2+8+18+X，X=5，故B正确； C、元素周期表中左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，镓的中子数为70-31=39，故C错误； D、相对原子质量的单位不是“g”，故D错误。 故选B。 12. 青蒿琥酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列关于青蒿琥酯的说法正确的是 A. 青蒿琥酯属于氧化物 B. 青蒿琥酯中氧元素的质量分数最小 C. 青蒿琥酯由19个碳元素、28个氢元素、8个氧元素组成 D. 青蒿琥酯分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为19∶28∶8 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，青蒿琥酯由C、H、O这三种元素组成，不属于氧化物，A选项错误； B、青蒿琥酯中碳、氢、氧元素的质量比为，可知氢元素的质量分数最小，B选项错误； C、物质由元素组成，青蒿琥酯由碳元素、氢元素、氧元素组成，元素是宏观概念，不能用个数衡量，C选项错误； D、青蒿琥酯分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为19∶28∶8，D选项正确。 故选：D。 13. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。下图为碳及其化合物的价类二维图，下列说法不正确的是 A. M点物质无毒，但不能供给呼吸 B. C点物质与N点物质均可用于冶炼金属 C. M点物质与N点物质在一定条件下能相互转化 D. M点物质能使被石蕊溶液染成紫色的干燥小花变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、M点对应的物质属于氧化物，碳元素的化合价为+4价，氧元素显-2价，为二氧化碳，二氧化碳无毒，但不能供给呼吸，故选项说法正确； B、C点物质属于碳单质，N点对应的物质属于氧化物，碳元素的化合价为+2价，氧元素显-2价，为一氧化碳，碳和一氧化碳均具有还原性，均可用于冶炼金属，故选项说法正确； C、M点物质与N点物质分别是二氧化碳、一氧化碳，CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确； D、M点物质为二氧化碳，但二氧化碳不能使被石蕊溶液染成紫色的干燥小花变红，故选项说法不正确。 故选D。 14. 下列说法正确的是 A. 化学观念：冰与水混合得到的是纯净物 B. 科学思维：氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C. 科学态度与责任：煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响 D. 科学探究与实践：探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，只需设计实验证明红砖粉末是否加快过氧化氢产生气泡的速率 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰和水是水的不同状态，故冰水混合物是一种物质，属于纯净物，选项正确； B、氧气的化学性质很活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是所有物质，如金常温下不与氧气反应，选项错误； C、煤燃烧导致的酸雨对建筑物具有腐蚀性，选项错误； D、探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，需设计实验证明红砖粉末是否加快过氧化氢产生气泡的速率，同时验证其反应前后的质量和化学性质是否改变，选项错误； 故选：A。 15. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量见下表。下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前物质的质量/g 8 20 5 4 反应前物质的质量/g X Y 10 24 A. 乙一定是反应物 B. X+Y=3 C. 反应生成的丙和丁的质量比5∶12 D. 甲一定不是催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则X+Y=8+20+5+4-10-24=3，甲、乙反应后的质量都减小，均为反应物，故A正确； B、根据A的分析，X+Y=3，故B正确； C、反应生成的丙和丁的质量比为（10-5）：（24-4）=5∶20，故C错误； D、甲为反应物，不是催化剂，故D正确。 故选C。 二、填空题：本题共5小题，每空2分，共30分。 16. 常见的生活用品中蕴含着丰富的化学知识。 （1）“高钙牛奶”是常见的补钙食品，在胃肠道中，钙以离子的形式存在。钙离子的化学符号为______。 （2）自热火锅中的加热包主要成分是生石灰，生石灰的化学式为______。 （3）医疗上常用硫酸钡（BaSO4）作X射线透视肠胃的内服药剂，俗称“钡餐”。已知中钡为+2价、氧为-2价，则硫元素的化合价为______。 【答案】（1）Ca2+ （2）CaO （3）+6 【解析】 【小问1详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，其离子符号为Ca2+； 【小问2详解】 生石灰是氧化钙的俗称，钙元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为CaO； 【小问3详解】 硫酸钡中，钡元素显+2价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（-2）×4=0，则x=+6价。 17. 2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。 （1）下图为国家节水标志的是______。 A. B. C. D. （2）在自制净水器时，需要用到活性炭去除水中的异味，这是利用了活性炭的______性。 （3）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作______。 【答案】（1）C （2）吸附 （3）硬水 【解析】 【小问1详解】 A、该标志表示可循环利用，A选项错误； B、该标志表示禁止烟火，B选项错误； C、该标志是国家节水标志，C选项正确； D、该标志表示禁止燃放鞭炮，D选项错误。 故选：C。 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质。在自制净水器时，需要用到活性炭去除水中的异味，这是利用了活性炭的吸附性。 【小问3详解】 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水。 18. 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。 （1）为了减少空气污染物的排放，我国已大力推广使用脱硫煤，并在很多地区用天然气代替煤。天然气的主要成分为______（填名称）。 （2）2024年12月28日，湖南省内首个氢能源科技示范产业园在株洲开工，氢能源作为理想的清洁能源，其优点是______。 （3）我国成功运行千吨级太阳燃料合成示范项目——“液体阳光”，首次将太阳能转化成液体燃料甲醇（），为2060年实现“碳中和”目标迈出了坚实的一步，该反应的微观示意图如下 其中参加反应的甲、乙两物质的分子个数之比为______。 【答案】（1）甲烷 （2）热值高##无毒##无污染 （3）1∶3 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要分成是甲烷； 【小问2详解】 氢气燃烧后生成的是水，无污染，故填：热值高或无毒或无污染（合理即可） 【小问3详解】 如图所示，该反应是，其中参加反应的甲、乙两物质的分子个数之比为1:3. 19. 阅读科普文章，回答下列问题： 烟花，又名花炮、烟火、焰火等，起源于中国古代四大发明之一的火药。烟花的主要成分是火药和各类化学物质。火药是烟花爆炸的动力之源，通常由硝酸钾（KNO3）、硫磺（S）和木炭（C）等原料混合而成。 所含金属元素 钠 钙 钡 铯 火焰颜色 黄 砖红色 黄绿 蓝 最初，火药被用来制作爆竹，将火药填充在竹筒中，点燃后产生爆炸声响。燃放烟花爆竹时闻到刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。二氧化硫与空气中的水分子形成一种溶胶，在没有人工合成抗生素的古代，这就是天然的空气消毒剂，所以古时候人们常利用燃放烟花来驱除瘟疫。同时，制作烟花的过程中还会加入发光剂和发色剂。发光剂是金属镁或金属铝的粉末，当这些金属燃烧时，会发出白炽的强光。而发色剂是一些金属化合物，在高温下他们会产生不同颜色的火焰，表中为几种金属元素化合物在高温时呈现的火焰颜色。 烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题。为此，近年来我国许多地区都开始实施烟花禁放、限放政策，希望大家能依法文明燃放。 （1）家用食盐的主要成分是氯化钠，食盐高温灼烧时可能出现的颜色为______色。 （2）燃放烟花爆竹时会闻到刺激性气味，该气体的化学式为______。 （3）下列说法正确的是______。 A. 烟花爆竹的存放没有特定要求 B. 金属镁作为发光剂是利用其燃烧发出耀眼的白光 C. 为了让年味更浓，我们应多燃放烟花 【答案】（1）黄 （2）SO2 （3）B 【解析】 【小问1详解】 氯化钠（NaCl）中含有钠元素，由表格中内容可知，若在烟花爆竹中加入氯化钠（NaCl），则其火焰颜色可能为黄色； 【小问2详解】 火药是烟花爆炸的动力之源，通常由硝酸钾（KNO3）、硫磺（S）和木炭（C）等原料混合而成，硫在空气中燃烧生成具有刺激性气味的二氧化硫，化学式为SO2； 【小问3详解】 A、烟花爆竹属于易燃易爆物品，存放有特定要求，需要存放在安全、阴凉、干燥等符合规定的场所，错误； B、金属镁在空气中燃烧，会发出耀眼的白光，金属镁作为发光剂是利用其燃烧发出耀眼的白光，正确； C、文章指出烟花燃放会带来火灾、人身伤害、环境污染等诸多问题，所以不能为了让年味更浓就多燃放烟花，而应该依法文明燃放，错误。 故选B。 20. 二水合氯化钙可用于食品加工、制药等领域，如图为工业上生产的主要流程示意图，请回答下列问题。 （1）粉碎机内将石灰石粉碎的目的是______。 （2）反应器内发生反应的化学方程式为______。 （3）若工艺环节中无明显损耗，当反应完全时，理论上石灰石中钙元素的质量______二水合氯化钙中钙元素的质量（填“<”或“>”或“=”）。 【答案】（1）增大反应物之间的接触面积，加快反应速率 （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）= 【解析】 【小问1详解】 粉碎可以增大反应物间的接触面积，从而加快反应速率，搅拌可以使反应更充分，加快反应速率。 【小问2详解】 碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 【小问3详解】 如图所示，反应后生成物中只有二水合氯化钙中含有钙元素，根据反应前后元素质量不变，故石灰石中钙元素的质量等于二水合氯化钙中钙元素的质量，故填：=。 三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。 21. 化学是一门以实验为基础的学科，下面是对气体的制取和性质进行的实验探究活动。 （1）认识仪器：请写出仪器a的名称______。 （2）氧气的制取：实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。 （3）二氧化碳的制取和性质： ①从A-E中选择实验室制取二氧化碳气体的发生和收集装置组合是______，在装置F中加入澄清石灰水检验产生的气体是否为二氧化碳，需要将发生装置的导管连接装置F中______（填“m”或“n”）端的导管。 ②学习小组在学习“燃料的燃烧”一课后，设计用如图所示的“碎碎冰”软塑料管自制简易灭火器，试剂加入完毕后（试剂量如图所示），为了使反应发生，喷出灭火的气体，接下来的操作是______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） （3） ①. BE ②. m ③. 用手挤压软塑料管的下端，使液体与固体接触 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器a是锥形瓶。 【小问2详解】 实验室加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：。 【小问3详解】 ①实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，属于固液常温型反应，需选择的发生装置是B； 二氧化碳能溶于水、密度比空气大，可用向上排空气法收集，需选择的收集装置是E，则装置组合是BE； 在装置F中加入澄清石灰水检验产生的气体是否为二氧化碳，需要将二氧化碳通入澄清石灰水中，发生装置的导管连接装置F中m端的导管。 ②制取二氧化碳用来灭火，需要固体试剂与液体试剂接触反应产生二氧化碳，试剂加入完毕后，为了使反应发生，喷出灭火的气体，接下来的操作是：用手挤压软塑料管的下端，使液体与固体接触。 22. 科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上同学们做了电解水的实验。实验中，老师提醒同学们在水中加入少量的硫酸钠溶液来增强水的导电性。 （1）说明纯水的导电性______（填“强”或“弱”）。 （2）通过电解水产生氢气和氧气，从而证明水是由氢、氧元素组成的依据是：在化学反应前后______的种类不变。 某同学在做电解水实验时，改为向水中加入氯化钠溶液，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】当时石墨的两电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氯化钠溶液是指氯化钠固体溶解在水中形成的混合物。 【提出假设】猜想一：氧气和氯气；猜想二：氢气和氧气；猜想三：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置进行电解，并收集两个电极上产生的气体。 （3） 实验步骤 实验现象 解释或结论 1.通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想_____正确（填“一”或“二”或“三”） 2.用拇指堵住试管b，靠近火焰，移开拇指 听到爆鸣声 【实验分析】 （4）加了氯化钠溶液的水通电时，除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请写出该反应的化学方程式：____。 【反思与评价】 （5）经过讨论，同学们一致认为，若要准确推测水的组成，____（填“可以”或者“不可以”）用氯化钠溶液代替硫酸钠溶液来增强水的导电性。 【答案】（1）弱 （2）元素##原子 （3）三 （4） （5）不可以 【解析】 【小问1详解】 做电解水实验时，在水中加入少量的硫酸钠溶液来增强水的导电性，说明纯水的导电性弱； 【小问2详解】 通过电解水产生氢气和氧气，从而证明水是由氢、氧元素组成的依据是：在化学反应前后元素或原子的种类不变； 【小问3详解】 通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两极上产生的气体，观察气体颜色，其中试管a收集到黄绿色气体，说明有氯气生成，试管b收集到无色气体，用拇指堵住试管b，靠近火焰，移开拇指，听到爆鸣声，说明有氢气生成，则反应生成了氢气和氯气，由此可得猜想三成立； 【小问4详解】 氯化钠与水在通电条件下反应生成氢气、氯气和氢氧化钠，化学方程式为； 【小问5详解】 由上述实验可知，电解水实验中，若水中加入氯化钠溶液，其中的氯化钠会参与反应生成氯气而影响实验结果，因此要准确推测水的组成，不可以用氯化钠溶液代替硫酸钠溶液来增强水的导电性。 四、计算题：本题共1小题，共5分。 23. 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。捕集、利用和封存二氧化碳是实现碳中和的一种途径。矿物质碳化封存的反应之一是：请回答下列问题： （1）“碳中和”中的“碳”指的是______（填“碳元素”或“二氧化碳”）。 （2）若需封存的二氧化碳，理论上至少需要多少吨氧化镁？（请写出计算过程） 【答案】（1）二氧化碳 （2）解：设需要氧化镁的质量为x。 x=20 t 答：理论上至少需要20吨氧化镁。 【解析】 【小问1详解】 根据题干，可知碳中和中的“碳”，指的是二氧化碳。 故填：二氧化碳 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下学期湘潭市九年级期末考试试卷 化学 温馨提示：亲爱的同学，相信自己，沉着应考，细心作答！ 1.所有答案均填入答题卡中，否则不计分。 2.本试卷共四道大题，23个小题，满分100分，考试时间60分钟。 3.答题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 湘潭市的化学兴趣小组启动了一个创新项目，目的是探索化学在保护文化遗产、提升生活质量以及自然资源保护等方面的应用，深化对化学与日常生活关联的理解。回答1~5题。 1. 小组研究《天工开物》中的工艺。下列记载的工艺过程中主要不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 白土烧瓷 C. 蚕丝织锦 D. 火药爆炸 2. 湘潭莲子富含蛋白质、膳食纤维和钾、钙、铁、锌等，这里的“钾、钙、铁、锌”是指 A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子 3. 下列与生活相关的说法不正确的是 A. 携带易燃、易爆物品不可以乘坐高铁 B. 室内起火时，需迅速打开所有门窗通风降温 C. 氮气化学性质不活泼，可在食品包装中充入氮气以防腐 D. 干冰升华时，吸收大量的热，可作制冷剂 4. 下列与环境相关的说法正确的是 A. 工业废水可以直接排入江河 B. 臭氧层破坏与空气污染无关 C. PM10含量越高空气质量越好 D. 可燃冰开发不当，可能会加剧温室效应 5. 下列有关自然资源的描述正确的是 A. 化石能源只能通过燃烧加以利用 B. 水循环中，水转化为水蒸气后水分子变大 C. 稀有气体化学性质不活泼，在生产和科研中并无用途 D. 南水北调工程改善了我国水资源分布不均的局面 该化学兴趣小组继续开展一系列实验，旨在通过实践探索科学探究的核心环节。这些实验将覆盖实验操作、现象观察、物质鉴别和数据分析等，以展示科学方法在解决实际问题中的应用与核心素养的发展。回答6~9题。 6. 下列实验操作正确的是 A. 过滤泥水 B. 处理废弃试剂 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 将铁丝浸入硫酸铜溶液中无明显现象 B. 铜粉在空气中加热，固体颜色由黑色变为红色 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D. 往等体积的热水与冷水中，分别加入等量的品红，在冷水中扩散得更快 8. 下列实验方案能达到相应实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的 加热固体混合物 B 除去中少量的 点燃气体 C 鉴别、 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 D 鉴别过氧化氢溶液与水 分别往其中加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 9. 化学小组利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶的容积为，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法正确的是 A. a点表示温度达到白磷的着火点 B. 白磷燃烧熄灭后，瓶中氧气被耗尽 C. 实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，目的是引燃白磷 D. 倒吸入集气瓶中水的体积除以一定等于空气中氧气的体积分数 2024年4月26日，神舟十八号由长征二号F遥火箭发射，与神舟十七号会师太空。长征二号F遥火箭采用偏二甲肼（）与四氧化二氮（）作为推进剂。飞船进入太空后，主要依靠砷化镓太阳能电池供电。完成下面小题。 10. 偏二甲肼与四氧化二氮二者反应的化学方程式为，则的化学式为 A. NO B. C. D. 11. 镓、砷元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 砷元素属于金属元素 B. 砷原子结构示意图中为5 C. 镓的中子数为31 D. 镓的相对原子质量为 12. 青蒿琥酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列关于青蒿琥酯的说法正确的是 A. 青蒿琥酯属于氧化物 B. 青蒿琥酯中氧元素的质量分数最小 C. 青蒿琥酯由19个碳元素、28个氢元素、8个氧元素组成 D. 青蒿琥酯分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为19∶28∶8 13. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。下图为碳及其化合物的价类二维图，下列说法不正确的是 A. M点物质无毒，但不能供给呼吸 B. C点物质与N点物质均可用于冶炼金属 C. M点物质与N点物质在一定条件下能相互转化 D. M点物质能使被石蕊溶液染成紫色的干燥小花变红 14. 下列说法正确的是 A. 化学观念：冰与水混合得到的是纯净物 B. 科学思维：氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C. 科学态度与责任：煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响 D. 科学探究与实践：探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，只需设计实验证明红砖粉末是否加快过氧化氢产生气泡的速率 15. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量见下表。下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前物质的质量/g 8 20 5 4 反应前物质的质量/g X Y 10 24 A. 乙一定是反应物 B. X+Y=3 C. 反应生成的丙和丁的质量比5∶12 D. 甲一定不是催化剂 二、填空题：本题共5小题，每空2分，共30分。 16. 常见的生活用品中蕴含着丰富的化学知识。 （1）“高钙牛奶”是常见的补钙食品，在胃肠道中，钙以离子的形式存在。钙离子的化学符号为______。 （2）自热火锅中的加热包主要成分是生石灰，生石灰的化学式为______。 （3）医疗上常用硫酸钡（BaSO4）作X射线透视肠胃的内服药剂，俗称“钡餐”。已知中钡为+2价、氧为-2价，则硫元素的化合价为______。 17. 2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。 （1）下图为国家节水标志的是______。 A. B. C. D. （2）在自制净水器时，需要用到活性炭去除水中的异味，这是利用了活性炭的______性。 （3）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作______。 18. 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。 （1）为了减少空气污染物的排放，我国已大力推广使用脱硫煤，并在很多地区用天然气代替煤。天然气的主要成分为______（填名称）。 （2）2024年12月28日，湖南省内首个氢能源科技示范产业园在株洲开工，氢能源作为理想的清洁能源，其优点是______。 （3）我国成功运行千吨级太阳燃料合成示范项目——“液体阳光”，首次将太阳能转化成液体燃料甲醇（），为2060年实现“碳中和”目标迈出了坚实的一步，该反应的微观示意图如下 其中参加反应的甲、乙两物质的分子个数之比为______。 19. 阅读科普文章，回答下列问题： 烟花，又名花炮、烟火、焰火等，起源于中国古代四大发明之一的火药。烟花的主要成分是火药和各类化学物质。火药是烟花爆炸的动力之源，通常由硝酸钾（KNO3）、硫磺（S）和木炭（C）等原料混合而成。 所含金属元素 钠 钙 钡 铯 火焰颜色 黄 砖红色 黄绿 蓝 最初，火药被用来制作爆竹，将火药填充在竹筒中，点燃后产生爆炸声响。燃放烟花爆竹时闻到刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。二氧化硫与空气中的水分子形成一种溶胶，在没有人工合成抗生素的古代，这就是天然的空气消毒剂，所以古时候人们常利用燃放烟花来驱除瘟疫。同时，制作烟花的过程中还会加入发光剂和发色剂。发光剂是金属镁或金属铝的粉末，当这些金属燃烧时，会发出白炽的强光。而发色剂是一些金属化合物，在高温下他们会产生不同颜色的火焰，表中为几种金属元素化合物在高温时呈现的火焰颜色。 烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题。为此，近年来我国许多地区都开始实施烟花禁放、限放政策，希望大家能依法文明燃放。 （1）家用食盐的主要成分是氯化钠，食盐高温灼烧时可能出现的颜色为______色。 （2）燃放烟花爆竹时会闻到刺激性气味，该气体的化学式为______。 （3）下列说法正确的是______。 A. 烟花爆竹的存放没有特定要求 B. 金属镁作为发光剂是利用其燃烧发出耀眼的白光 C. 为了让年味更浓，我们应多燃放烟花 20. 二水合氯化钙可用于食品加工、制药等领域，如图为工业上生产的主要流程示意图，请回答下列问题。 （1）粉碎机内将石灰石粉碎的目的是______。 （2）反应器内发生反应的化学方程式为______。 （3）若工艺环节中无明显损耗，当反应完全时，理论上石灰石中钙元素的质量______二水合氯化钙中钙元素的质量（填“<”或“>”或“=”）。 三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。 21. 化学是一门以实验为基础的学科，下面是对气体的制取和性质进行的实验探究活动。 （1）认识仪器：请写出仪器a的名称______。 （2）氧气的制取：实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。 （3）二氧化碳的制取和性质： ①从A-E中选择实验室制取二氧化碳气体的发生和收集装置组合是______，在装置F中加入澄清石灰水检验产生的气体是否为二氧化碳，需要将发生装置的导管连接装置F中______（填“m”或“n”）端的导管。 ②学习小组在学习“燃料的燃烧”一课后，设计用如图所示的“碎碎冰”软塑料管自制简易灭火器，试剂加入完毕后（试剂量如图所示），为了使反应发生，喷出灭火的气体，接下来的操作是______。 22. 科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上同学们做了电解水的实验。实验中，老师提醒同学们在水中加入少量的硫酸钠溶液来增强水的导电性。 （1）说明纯水的导电性______（填“强”或“弱”）。 （2）通过电解水产生氢气和氧气，从而证明水是由氢、氧元素组成的依据是：在化学反应前后______的种类不变。 某同学在做电解水实验时，改为向水中加入氯化钠溶液，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】当时石墨的两电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氯化钠溶液是指氯化钠固体溶解在水中形成的混合物。 【提出假设】猜想一：氧气和氯气；猜想二：氢气和氧气；猜想三：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置进行电解，并收集两个电极上产生的气体。 （3） 实验步骤 实验现象 解释或结论 1.通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想_____正确（填“一”或“二”或“三”） 2.用拇指堵住试管b，靠近火焰，移开拇指 听到爆鸣声 【实验分析】 （4）加了氯化钠溶液的水通电时，除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请写出该反应的化学方程式：____。 【反思与评价】 （5）经过讨论，同学们一致认为，若要准确推测水的组成，____（填“可以”或者“不可以”）用氯化钠溶液代替硫酸钠溶液来增强水的导电性。 四、计算题：本题共1小题，共5分。 23. 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。捕集、利用和封存二氧化碳是实现碳中和的一种途径。矿物质碳化封存的反应之一是：请回答下列问题： （1）“碳中和”中的“碳”指的是______（填“碳元素”或“二氧化碳”）。 （2）若需封存的二氧化碳，理论上至少需要多少吨氧化镁？（请写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $