专题8 第1讲 一、新高考教材中探究的实验-【金版教程】2025年高考生物大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（创新版 单选版）

　　　　　　　　　　　　　 第一部分　专题复习 专题八　课本实验与实验设计 第1讲　课本实验 一、新高考教材中探究的实验　 1．(2023·全国甲卷，4)探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液、清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是(　　) 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 2 解析：用30%蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮，细胞失水，随着时间的延长，原生质体和液泡的体积均减小，用清水处理后，细胞吸水，原生质体和液泡的体积均逐渐恢复，A错误；用30%蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮，细胞失水，随着时间的延长，细胞液浓度升高，用清水处理后，细胞吸水，细胞液浓度降低，B错误；当蔗糖溶液浓度小于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度时，细胞吸水，由于有细胞壁的阻碍，原生质体和液泡的体积均略微增加，当蔗糖溶液浓度大于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度时，细胞失水，随着蔗糖溶液浓度的增加，原生质体和液泡的体积均逐渐减小，C正确；当蔗糖溶液浓度小于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度时，细胞吸水，细胞液浓度略微降低，当蔗糖溶液浓度大于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度时，细胞失水，随着蔗糖溶液浓度的增加，细胞液浓度增加，D错误。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 3 2．(2023·湖北，10)在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表(单位：个)。关于表中记录结果的分析，下列叙述错误的是(　　) 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 4 A．丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆 B．五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央，易区分 C．五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂阶段 D．戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不同 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 5 解析：有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期：前期、中期、后期、末期，丙、丁计数的差异可能是因为某些细胞所处时期易混淆，如末期和分裂间期，A正确；分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，其所处时间比分裂期长，五位同学记录的间期细胞数不多，是由于只统计了一个视野中的细胞，样本数量较少，不具有代表性，C错误；计数规则不同，会导致实验误差，戊统计的细胞数量较多，可能与该同学的细胞计数规则与其他同学不同有关，D正确。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 6 3．(2023·广东，11)“DNA粗提取与鉴定”实验的基本过程是：裂解→分离→沉淀→鉴定。下列叙述错误的是(　　) A．裂解：使细胞破裂释放出DNA等物质 B．分离：可去除混合物中的多糖、蛋白质等 C．沉淀：可反复多次以提高DNA的纯度 D．鉴定：加入二苯胺试剂后即呈现蓝色 解析：进行DNA鉴定时可以使用二苯胺试剂，但要进行沸水浴加热后才能观察到颜色变化，D错误。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 7 4．(2022·北京，13)下列高中生物学实验中，对实验结果不要求精确定量的是(　　) A．探究光照强度对光合作用强度的影响 B．DNA的粗提取与鉴定 C．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 D．模拟生物体维持pH的稳定 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 8 解析：探究光照强度对光合作用强度的影响时，需要测定不同光照强度下的光合作用速率，对实验结果要求精确定量，A不符合题意；做DNA的粗提取与鉴定实验时，只需要观察是否有相关现象即可，对实验结果不要求精确定量，B符合题意；探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，需要明确不同生长素类调节剂浓度下根的生长情况，对实验结果要求精确定量，C不符合题意；做模拟生物体维持pH的稳定实验时，需要用pH计或pH试纸测定溶液pH，对实验结果要求精确定量，D不符合题意。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 9 (重点实验用★标注) 编号 名称 重要器材或试剂 重要操作或现象 1 使用高倍显微镜观察几种细胞 光学显微镜 成倒像 2 ★检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质 斐林试剂 水浴加热 苏丹Ⅲ染液 显微观察 双缩脲试剂 先A液再B液 3 ★用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 光学显微镜 不染色 4 ★探究植物细胞的吸水和失水 光学显微镜、蔗糖溶液 引流法 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 10 5 ★比较过氧化氢在不同条件下的分解 FeCl3溶液、新鲜肝脏研磨液 — 6 ★影响酶活性的条件 酶、底物 — 7 淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用 淀粉酶溶液、淀粉、蔗糖 — 8 ★探究酵母菌细胞呼吸的方式 溴麝香草酚蓝溶液 由蓝变绿再变黄 酸性重铬酸钾溶液 由橙色变灰绿色 9 ★绿叶中色素的提取和分离 提取液、层析液、二氧化硅、碳酸钙 纸层析 10 探究环境因素对光合作用强度的影响 LED台灯 — 11 ★观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 解离液、碱性染液、光学显微镜 装片的制作 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 11 12 性状分离比的模拟实验 — — 13 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 光学显微镜 — 14 制作DNA双螺旋结构模型 — — 15 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 卡诺氏液、甲紫溶液、光学显微镜 装片的制作 16 调查人群中的遗传病 — — 17 探究自然选择对种群基因频率变化的影响 — — 18 探究抗生素对细菌的选择作用 抗生素 — 19 模拟生物体维持pH的稳定 缓冲液、肝匀浆 — 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 12 20 ★探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 一年生枝条、生长素类调节剂 预实验 21 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 — 随机取样 22 ★培养液中酵母菌种群数量变化 血细胞计数板、光学显微镜 抽样检测 23 研究土壤中小动物类群的丰富度 诱虫器、吸虫器 取样器取样 24 探究土壤微生物的分解作用 土壤微生物 — 25 设计制作生态缸，观察其稳定性 生产者和分解者 密封 26 ★制作果酒和果醋 酵母菌和醋酸菌 发酵条件的控制 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 13 27 ★制作泡菜 乳酸菌 密封 28 ★酵母菌的纯培养 接种环、培养皿 29 ★土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 培养皿、涂布器 无菌操作、微生物的选择和鉴定 30 ★菊花的组织培养 固体培养基、植物激素 无菌操作、控光 31 ★DNA的粗提取与鉴定 NaCl、二苯胺、酒精 沸水浴 32 ★DNA片段的扩增及电泳鉴定 引物、模板链、耐高温的DNA聚合酶、原料 循环控温、琼脂糖凝胶电泳 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 14 1．(2024·福建师大附中5月模拟)下列异常实验现象的原因分析错误的是(　　) 选项 实验现象 原因分析 A 质壁分离复原实验中，加入清水后，质壁分离的细胞未发生复原 可能是质壁分离时使用的蔗糖溶液浓度过大 B 光合色素的提取和分离实验中，发现滤纸上的色素带颜色偏淡 可能是提取色素时加入的无水乙醇过多 C 比较不同条件下过氧化氢分解的实验中，发现FeCl3组和肝脏研磨液组产生气泡的速率相近 可能是加入催化剂时滴加的FeCl3溶液太少 D 探究酵母菌的呼吸方式实验中，两组实验的澄清石灰水均不变浑浊 可能是加入酵母菌时未将煮沸的培养液冷却 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 15 解析：蔗糖溶液的浓度过大，会使细胞失水过多而死亡，质壁分离现象明显，但不能发生质壁分离后的复原现象，A正确；若提取色素时加入的无水乙醇过多，色素会被稀释，滤纸上的色素带颜色会偏淡，B正确；酶的催化效率远远高于无机催化剂，加入催化剂时滴加的FeCl3溶液太少，会出现FeCl3组产生气泡速率远远小于肝脏研磨液组产生气泡的速率的现象，而不会出现选项中所述现象，C错误；若加入酵母菌时未将煮沸的培养液冷却，酵母菌会死亡，则两组实验的澄清石灰水均不变浑浊，D正确。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 16 2．下列有关实验的叙述，正确的是(　　) A．“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性”实验中，可用碘液作鉴定试剂 B．“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验中，以细胞自身实验前后变化进行对照 C．“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，可选择斐林试剂进行检测 D．“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用酸性重铬酸钾溶液检测二氧化碳气体 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 17 解析：“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性”实验中，不能用碘液进行鉴定，因为蔗糖和其水解产物均不能与碘液发生颜色反应，A错误；“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，实验的自变量为温度，而斐林试剂检验还原糖需要水浴加热，因此不能用斐林试剂进行检测，C错误；“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用酸性重铬酸钾溶液检测是否有酒精生成，D错误。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 18 3．下列关于“探究2，4­D对插条生根的作用”实验的叙述，正确的是(　　) A．本实验中因变量是生根长度，蒸馏水的组别是本实验中的唯一对照组 B．预实验所使用的2，4­D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要小 C．由于插条内缺乏相应酶分解2，4­D，因此其作用具有长效性 D．利用浸泡法处理插条时，所用2，4­D溶液的浓度比沾蘸法大 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 19 解析：本实验中因变量是生根长度或数目，在预实验中蒸馏水的组别是空白对照组，正式实验中不同浓度的组别相互对照，A错误；预实验所使用的2，4­D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大，才能大致判断适宜浓度的范围，以缩小梯度精准实验，获得最适浓度，B错误；2，4­D是生长素类调节剂，在插条内缺乏相应酶分解2，4­D，因此其作用具有长效性，C正确；利用浸泡法处理插条时，所用2，4­D溶液的浓度比沾蘸法小，处理时间比沾蘸法长，D错误。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 20 　　　　　　　　　　　　　 R $$