第六章 熟悉而陌生的力实践 创作飞天科幻故事 ----2024-2025学年沪科版物理八年级上学期

第6章 熟悉而陌生的力 实践 创作飞天科幻故事 【学习目标】 物理观念：能把质量和重力的有关知识用在科幻故事中。 科学思维：能够根据看到的宇航员在空间站的画面联想到失重状态下的情景。 科学探究：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料等方式获取相关的信息。 科学态度与责任：养成用所学知识去认识生活，并能在全新的情景中分析、解决从来没有遇到的新问题，培养创新精神。 【教学重难点】 教学重点：太空中的失重状态，月球上的重力大小等等。 教学难点：学生的科幻能力。 【教学准备】 教师：课件、相关知识、相关视频 等等 学生：提前搜集有关空间站、失重状态、月球引力等知识。 【教学过程】 教学环节 设计意图 一、问题缘起： 嫦娥工程： 2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 同学们发挥想象，一起来创作一个飞天探索的科幻故事吧，激发探究的欲望。 讨论交流，体现“从生活走向物理”，提出研究项目 二、知识储备： 1.重力：地球附近的一切物体，由于地球的吸引而受到的力。 失重状态的探索，月球引力等（课本144页科学书屋，143页拓展一步）。 2.天宫空间站中的有关视频，宇航员的太空生活。 三、活动方案： 1.了解嫦娥工程的成就。 2024年2月，中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，各项工作进展顺利。 4月12日，鹊桥二号中继星任务取得圆满成功。5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。 6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。 2.创作科幻故事。 各位同学利用周末时间，自行创作，形式可用连环画、墙报、漫画等。 故事中不仅有精彩情节、神奇想象、还要渗透所学的相关的科学知识。 上课时展示交流。 3.班长，学习委员等班委成员制定评比规则，评选出不同等级的作品，同时在班级宣传栏中展示。 四、交流展示：各小组展示自己的创作成果。 五、评估： 对创作中涉及的相关知识要进行指导，确保知识的正确性。 学生发表各自的见解，并改进自己的作品。 明确研究的项目，保证足够的知识储备。 小组合作，培养合作意识 为学生提供展示交流的机会。 【板书设计】 实践 制作水油沙漏 一、问题缘起，嫦娥工程 二、知识储备： 1.重力及失重状态， 2.宇航员的太空生活： 三、活动方案 创作形式可用连环画、墙报、漫画等。 四、交流评估 【教学反思】 首先要有足够的知识储备，可以提前布置，让学生在家通过网络等资源完成。探究时要引导学生合作。 针对作品中的相关知识必须进行指导。 在实验分享和讨论环节，要引导学生提出问题和发表观点，促进学生之间的互动和交流。在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和探究精神，培养其科学思维和解决问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$