第五章 质量与密度实践 制作水油沙漏 ----2024-2025学年沪科版物理八年级上学期

第5章 质量与密度 实践 制作水油沙漏 【学习目标】 物理观念：能用密度知识来解释水油沙漏的原理。 科学思维：培养观察和实验能力，培养科学思维和解决问题的能力。 科学探究：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料等方式获取相关的信息。 科学态度与责任：养成用所学知识去认识生活、解决实际问题，在全新的情景中分析、解决从来没有遇到的新问题，培养创新精神。 【教学重难点】 教学重点：用密度知识来解释水油沙漏的原理。 教学难点：学生的动手能力。 【教学准备】 教师：课件、塑料瓶、吸管、植物油、水、热熔胶等等 学生：提前搜集有关密度的知识。 【教学过程】 教学环节 设计意图 一、问题缘起： 我国古代的计时工具有哪些？ 现在的沙漏极具观赏性，那有没有想过自己制作一个呢？激发探究的欲望。 讨论交流，体现“从生活走向物理”，提出研究项目 二、知识储备： 1.密度：是物质的一种特性，不同的物质密度一般不同。 查看密度表，特别要了解水和植物油的密度。 2.生活经验：植物油滴入水中时，植物油是漂在水面上的。因为水的密度大于植物油的密度。 3.历史上关于沙漏计时的有关信息。 三、活动方案： 1.教师展示实验室中的沙漏模型让学生对沙漏有个直观的认识。 2.原理分析：水油沙漏的原理基于水和油的不相溶以及它们的密度差异。 3.材料准备：准备两个带瓶盖的透明小瓶子(确保两个瓶子 完全相同 )、水、油、色素(可选)和吸管。 4.动手操作，按照课本上任务二给出的方法进行制作。 其中，将两个瓶子的瓶盖拧下来后用热熔胶枪(胶水)将它们粘合起来，并确保粘合的牢固性。并打孔将两根吸管插入到瓶盖上。 制作好的水油沙漏，装有水的瓶子在 上面 (填“上面”或“下面”)，这样做的原因是水的密度大于油的密度，当水和油混合时，水会下沉到油的下方。 实验成功时将会观察到的现象： 水会一滴一滴地往下掉，而油会一点一点地上升，形成有趣的水油分离和流动现象 。 四、交流展示：各小组展示自己的制作成果。 五、评估： 讨论如何增强沙漏的计时准确性，和观赏性等等。 学生发表各自的见解，并改进自己的作品。 明确研究的项目，保证足够的知识储备。 小组合作，培养合作意识 培养学生利用物理知识解决生活中的问题的能力，“从物理走向生活” 为学生提供展示交流的机会。 【板书设计】 实践 制作水油沙漏 一、问题缘起 二、知识储备： 1.密度：是物质的一种特性，不同的物质密度一般不同。 查看密度表，特别要了解水和植物油的密度。 2.生活经验： 3. 历史上关于沙漏计时的有关信息； 三、活动方案 四、交流评估 【教学反思】 首先要有足够的知识储备，可以提前布置，让学生在家通过网络等资源完成。探究时要引导学生合作。 在实验中，教师要不停的巡视，指导帮助学生完成自己的作品。 在实验分享和讨论环节，要引导学生提出问题和发表观点，促进学生之间的互动和交流。在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和探究精神，培养其科学思维和解决问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$