第2.1课 《国殇》（同步课件）-【中职专用】2024-2025学年高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）

壹 叁 伍 柒 导入新课 初读感知 写法赏析 主旨归纳 玖 作业布置 贰 肆 陆 捌 知人论世 品读赏析 精神探讨 拓展延伸 01 导入新课 02 知人论世 出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。 早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。 举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 简介作者 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。 余将董道而不豫兮，故将重昏而终身。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 悲莫悲兮生离别，乐莫乐兮新相知。 吾不能变心而从俗兮，故将愁苦而终穷。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 主要成就 名句积累 主要成就 文学成就 屈原是个诗人，从他开始，中华才有了以文学著名于世的作家。他创立了“楚辞”这种文体（也称“骚体”），被誉为“衣被词人，非一代也”。 屈原的作品，根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本，有25篇，即《离骚》一篇，《天问》一篇，《九歌》十一篇（《东皇太一》《云中君》《湘君》《湘夫人》《大司命》《少司命》《东君》《河伯》《山鬼》《国殇》《礼魂》），《九章》九篇（《惜诵》《涉江》《哀郢》《抽思》《怀沙》《思美人》《惜往日》《橘颂》《悲回风》），《远游》《卜居》《渔父》各一篇。据《史记·屈原列传》司马迁语，还有《招魂》一篇。 背景介绍 屈原生活在楚怀王和楚顷襄王时代。当时秦国经过商鞅变法，在战国七雄中后来居上，扩张势头咄咄逼人，楚国成为其攻城略地的主要对象之一。但楚怀王却放弃了合纵联齐的正确方针，一再轻信秦国的空头许诺，与秦交好，当秦国的诺言终成画饼时，秦楚交恶便不可避免。自楚怀王十六年（公元前313年）起，楚国曾经和秦国发生多次战争，都是秦胜而楚败。仅据《史记·楚世家》记载：楚怀王十七年（公元前312年），楚秦战于丹阳（在今河南西峡以西一带），楚军大败，大将屈匄被俘，甲士被斩杀达8万，汉中郡为秦所有。楚以举国之兵力攻秦，再次大败于蓝田。楚怀王二十八年（公元前301年），秦与齐、韩、魏联合攻楚，杀楚将唐昧，取重丘（今河南泌阳北）。次年，楚军再次被秦大败，将军景缺阵亡，死者达2万。再次年，秦攻取楚国8城，楚怀王被骗入秦结盟，遭到囚禁，其子顷襄王即位。顷襄王元年（公元前298年），秦再攻楚，大败楚军，斩首5万，攻取析（今河南西峡）等15座城池。 背景介绍 在屈原生前，据以上统计，楚国就有15万以上的将士在与秦军的血战中横死疆场。后人指出：《国殇》之作，乃因“怀、襄之世，任馋弃德，背约忘亲，以至天怒神怨，国蹙兵亡，徒使壮士横尸膏野，以快敌人之意。原盖深悲而极痛之”。古代将尚未成年（不足20岁）而夭折的人称为殇，也用以指未成丧礼的无主之鬼。按古代葬礼，在战场上“无勇而死”者，照例不能敛以棺柩，葬入墓域，也都是被称为“殇”的无主之鬼。在秦楚战争中，战死疆场的楚国将士因是战败者，故而也只能暴尸荒野，无人替这些为国战死者操办丧礼，进行祭祀。正是在一背景下，放逐之中的屈原创作了这一不朽名篇。 殇（shāng）：男女未冠（20岁）笄（jī）（15岁）而死，谓之殇；在外而死者，谓之殇。殇之言伤也。 解 题 国殇，死国事，则所以别于二者之殇也，歌此以吊之，通篇直赋其事。 清 · 戴震 《屈原赋注》 03 初读感知 范读正音 国殇(shāng) 被(pī) 犀(xī)甲 毂(gǔ) 旌(jīng)蔽日 矢(shǐ) 坠(zhuì) 躐(liè)余行(háng) 骖(cān) 殪(yì) 霾(mái)两轮 絷(zhí)四马 援玉枹(fú) 挟(xié)秦弓 心不惩(chéng) 魂魄(hún pò) 操/吴戈兮/被/犀甲，车/错毂兮/短兵接。（战士出征，气氛悲壮，读时语速应慢，低沉。） 旌/蔽日兮/敌/若云，矢/交坠兮/士争先。（敌众我寡，将士毫无畏惧，比前句更显悲壮。） 凌/余阵兮/躐余行，左骖殪兮/右/刃/伤。（我军伤亡惨重，读出伤感、难过。） 霾/两轮兮/絷四马，援/玉枹兮/击鸣鼓。（坚守不退，鼓舞士气，前句可稍平，第二句须高亢。） 天时/怼兮/威灵怒，严杀尽兮/弃原野。（语速快）（诗人情感激动，高亢。） 出不入兮/往不反，平原忽兮/路/超远。(语速快)（情绪激动，高亢。） 带/长剑兮/挟秦弓，首/身/离兮/心/不惩。（表现战士们的杀敌的决心，作者的痛惜之情。） 诚既勇兮/又以武，（快）终/刚强兮/不/可凌。（高度赞扬将士们的凛不可犯，应读出高亢。） 身/既死兮/神以灵，魂魄毅兮//为/鬼/雄。（前句叙述，可稍平。后句情感达到最高点，高亢。） 停顿划分——对战士的敬意 读出悲壮之情 殇：这里指为国战死者。 操吴戈： 操,持,拿着。吴戈,吴地所产的戈,这种戈以锋利著称。 被犀甲： 被,同“披”。犀甲,犀牛皮做的铠甲。 车错毂： 指双方激烈交战,兵车来往交错。错,交错。毂,车轮的中心部位,中间有孔,用以插轴。 短兵： 刀剑之类的短兵器。 旌： 旌旗。 矢交坠： 两军对射的箭纷纷坠落在阵地上。矢,箭。 凌余阵兮躐余行： 敌人冲进了我们的战阵,践踏了我们的队列。凌,侵犯。余阵,我们的 战阵。躐，践踏。行，行列。 左骖殪兮右刃伤： 我们战车左边的骖马已经倒地而死,右边的骖马也被砍伤。骖,古代战车一般驾四马,中间两匹马叫“服”,外侧两匹马叫“骖”。殪,倒地而死。右,指右骖。刃伤,兵刃砍伤。 重点词语注解——理解诗文大意 霾： 同“埋” 絷： 绊住。 援： 拿、握。 枹： 鼓槌。 天时坠兮威灵怒： 连天神也被震怒了。天时,天象。坠,一作“怼”,怨恨。威灵,威严的神灵。 严杀尽兮弃原野：将士们全部壮烈战死,尸骨弃于原野。严杀，残酷搏杀 忽： 辽阔渺茫的样子。 超远： 遥远。 挟秦弓： 挟,拿。秦弓,秦地所产的弓,这种弓以射程远著称。 惩： 悔恨。 诚： 诚然、确实。 终： 始终 神以灵： 神灵显赫,英灵不泯。以,连词,表并列关系。 子魂魄兮为鬼雄： 战士们的魂魄威武不屈,死了也是鬼中豪杰。 重点词语注解——理解诗文大意 以 诚既勇兮又以武 句中助词 身既死兮神以灵 连词,表并列关系 坠 矢交坠兮士争先 坠落 天时坠兮威灵怒 怨恨 重点词语注解——理解诗文大意 理解诗文大意 国 殇 手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。 出征不回啊往前不复返，平原迷漫啊路途很遥远。佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！ 国 殇 04 品读赏析 整体感知——以情分层 悼亡祭歌 国殇 叙写将士们与敌人激战及壮烈牺牲的经过 抒发对牺牲将士的哀悼与颂扬 品读赏析 作者是分几个层次来描写这场激烈的战斗的？ 战前：操吴戈兮披犀甲——车错毂兮短兵接 战中：旌蔽日兮敌若云——严杀尽兮弃原野 战后：出不入兮往不反——魂魄毅兮为鬼雄 品读赏析——战前 “操吴戈兮被犀甲”一句处于全诗开头，有何作用？ 是为了描绘出楚国将士的雄姿，为下文牺牲之壮烈打基础。 哪一句说明战斗打响？ 车错毂兮短兵接。 品读赏析——战中 找出分别描写敌军和楚军将士的词或句子。 敌军：旌蔽日兮敌若云（比喻夸张）、凌余阵兮躐余行、矢交坠兮 楚军：士争先、左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 品读赏析——战中 楚军将士是在怎样的情况下“士争先”的？楚军将士又是在一种怎样的情况下“霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓”的？ 敌我悬殊、箭矢如雨 战阵冲乱、战马死伤 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 品读赏析——战中 为何楚国将士们此刻仍要运用这一战术行动？而作为楚军统帅的将领为何也在此刻擂响了战鼓 ？ 表示必死的决心。这震天撼地的鼓声，向敌人威严地宣告！ 描写敌军的诗句体现敌军的什么特点？有什么作用？ 敌军强大，烘托、渲染了楚国将士的英勇无畏。 品读赏析——战中 分析“天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。” 此时战场情景： 狂风怒吼，飞沙走石 ——好像天神在为楚军将士的壮烈牺牲 而悲怆愤怒、呼号不止。 （拟人）景象很悲惨 感觉并不悲惨、恐怖 而是一种英勇献身的悲壮 品读赏析——战后 作者对牺牲将士的赞扬是从哪两个角度展开的？ 间接抒情+直抒胸臆 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 品读赏析——战后 这四句的感情色彩仅仅是沉痛吗？ ① “出不入”、“往不反” ——将士出发前的雄心壮志 写出了楚国将士受命忘身，义无返顾的英雄形象。 ②首身分离、剑弓依然在手 ——将士牺牲后的姿势 将士死后仍保持着战斗的雄姿，加深文章的悲壮气氛。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 间接抒情 沉痛中充满了 “壮士一去兮不复还”的 悲壮 品读赏析——战后 作者是怎样直接颂扬楚国将士的？ —— 生前的勇武刚强，凛不可犯； —— 死后的威灵显赫，永为鬼雄。 这是写实，也是祝祷；是对死者的颂扬，也是对生者的激励。 全诗激昂慷慨、悲愤壮烈的气氛达到了最高点。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 直抒胸臆 第1节（“操吴戈兮被犀甲”至“严杀尽兮弃原野”) 叙述激烈的战斗过程和楚军将士血染沙场的情景。开篇四句写战斗开始的情景：将士们披坚执锐，白刃拼杀。诗歌从“近景”着眼，从战斗最激烈处写起﹣﹣轮毂交错、短兵相接，极为简劲。接着，诗歌便展开战斗的“全景”-﹣旌旗遮天蔽日、敌军阵容强大，敌若云、箭似雨，气势磅礴，令人震撼。处于劣势的楚国将士却并没被危险与敌威所压倒，他们奋不顾身，勇往直前。接下来四句描写激战的场面和楚军遭遇的失利：由于寡不敌众，敌军冲入楚军阵地，冲击着楚军的战斗阵形，楚军伤亡惨重；楚军战车左右惨马或倒地而死，或被砍伤，车轮深陷于地，战马被绳索羁绊难前，但楚军仍然不断击鼓进击。最后两句写楚军壮烈牺牲的情景：战争惨烈，连天神也被震怒；楚军将士全部阵亡，尸体被遗弃在荒原之上，留下一片死样的沉寂。画面“定格”，何等的肃杀，何等的惨烈。 品读赏析——内容归纳 第2节（“出不入兮往不反”至“子魂魄兮为鬼雄”) 表达对阵亡将士的深切悼念，对其勇武刚强爱国精神的热情赞颂。“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句，是说战士们既已出征，就不打算活着回来，如今已长眠在渺茫辽阔的原野上，灵魂想返回故乡而路途遥远。“出不入”与“往不反”是互文，这两句赞美了出征将士以身许国、义无反顾、视死如归的英雄气概。“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”四句，写楚军将士首身分离，剑弓依然在手，这样的战士既勇敢又威武，他们气概凛然，始终不可冒犯。对战士遗体英雄姿态的描写，再现了他们的英武形象，高度赞美他们宁死不屈的战斗精神。“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句，是说他们虽死犹生，浩气长存，这是诗人对他们的无限哀悼与崇敬。 品读赏析——内容归纳 诗歌的两个部分联系密切，相互映衬。 品读赏析——内容归纳 第1节所叙述的战争过程是第2节悼念和赞颂的依据，第2节悼念和赞颂的语句又是在第1节对战争过程描述基础上的情感深化，充分展现了诗歌的中心主题，完整表达了作者的思想情感。 05 写作手法 1.能抓住最具代表性的外部特征,用简练的笔触勾画出楚国将士的英雄形象。 品读赏析——艺术手法 2.运用夸张、比喻等修辞手法形容敌方的人多势盛,渲染战斗气氛,对将士们面对强敌毫不畏惧的精神起侧面烘托的作用。 3.句式整齐,语言质朴精练。 4.描写战争场面有层次,有波澜,绘声绘色,动人心魄,使人有身临其境之感,具有极大的艺术感染力。 06 精神探讨 诗歌中哪一句最震撼你 【示例】 “操吴戈兮被犀甲”和“带长剑兮挟秦弓”一写生前，一写死后，均十分生动形象地表现了楚国将士的勇武姿态和至死不屈的气概，增强了诗歌的悲壮色彩。他们自披上战甲一日起，便不再想全身而返，此一刻他们紧握兵器，安详地，心无怨悔地躺在那里。 精神探讨 37 屈原为何要描写这些葬身战场的英武之魂？ (1) 历史的真相 据《史记》记载： 楚怀王十七年，楚秦战于丹阳(在今河南西峡以西一带)，楚军大败，大将被俘，将士被斩杀达8万，汉中郡为秦所有。楚以举国之兵力攻秦，再次大败于蓝田。 怀王二十八年，秦与齐、韩、魏联合攻楚，杀楚将唐昧，取重丘(今河南泌阳北)。 次年，楚军再次被秦大败，将军景缺阵亡，死者达2万。 再明年，秦攻取楚国8城，楚怀王被骗入秦结盟，遭到囚禁，其子顷襄王即位。 顷襄王元年(前298)，秦再攻楚，大败楚军，斩首5万，攻取析(今河南西峡)等15座城池。 精神探讨 38 屈原为何要描写这些葬身战场的英武之魂？ 《九歌》祭曲 神祭： 《东皇太一》 （天神） 《云中君》（云神） 《湘君》《湘夫人》（湘水之神） 《大司命》 （主寿命的神） 《少司命》（主子嗣的神） 《东君》（太阳神） 《河伯》（河神） 《山鬼》（山神） 《礼魂》（送神曲） 人祭：《国殇》 精神探讨 39 屈原为何要描写这些葬身战场的英武之魂？ 人鬼祭祀是同列在一起的，并且都是祭自然神在前，祭人鬼在后。 《九歌》以祭人鬼而终，也正合于《周礼》所言：“若乐九变， 则人鬼可得而礼矣。” 《汉书·郊祀志》记载谷永上书汉成帝曰：“楚怀王隆祭祀，事鬼神，欲以获福助，却秦师，而兵拙地削，身辱国危。”怀王求胜心切，祷祀神灵，求取福佑，企图借助鬼神的力量退却秦军 ，《九歌》很可能便是屈原在这一背景下，在楚国民间祭歌基础上创作的祭神乐歌。 精神探讨 40 为什么诗歌中没有写出作者屈原对战士亡灵的同情之情？ 精神探讨 41 屈原的生平 “一个家世”：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸” 42 “两次流放”：大约在楚怀王二十五年左右，屈原遭受第一次流放，被放逐于汉北，其《九章·抽思》中有言：“有鸟自南兮，集于汉北”。由于屈原曾怒斥子兰，子兰对他怀恨在心，结果屈原被再次流放于沅、湘一带，时间约为顷襄王十三年前后。 “三种才能”：《史记》的屈原本传曾称赞屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”三种才能，这三种才能也体现在他的创作上。 “四种忧愤”：“王听之不聪也，谗谄之蔽明也，方正之不容也，邪曲之害公也”。 精神探讨 42 屈原本人的精神寄托 屈原自己就是一个“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”、“虽体解吾犹末变兮，岂余心之可惩”的爱国志士，正因为屈原自已是一个从不考虑个人的荣辱得失，一心只想到国家的利益、前途的人，因此《国殇》对那些牺牲了的将士才会是充满了敬意的颂扬，而不是凄凄惨惨的哀悼和悲悲切切的同情。 43 精神探讨 43 作品现实意义 以报效社会为己任 激发奋斗精神。 彰显社会公平 树立坚定意识 弘扬家国情怀 重塑价值观念 44 精神探讨 44 07 主旨归纳 主旨归纳 《国殇》选材气势恢宏，场面庞大，情绪表达悲壮激昂，振聋发聩，给人以强烈的艺术感受。特别是“操吴戈兮被犀甲，车错穀兮短兵接”“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”等诗句，通过描写战场上激烈拼杀的血腥场景，成功地塑造了英勇战士的群像，让我们感受到楚军将士宁死不屈、虽败却精神不倒的大无畏精神，充分体现了屈原对楚国的热爱和对楚军将士无限崇仰的真挚情感。 46 46 08 拓展延伸 48 48 09 作业布置 1.背诵全诗。 布置作业 2.搜集爱国诗词。 51 感谢聆听！ 51 Lavf59.4.102 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf57.83.100 $$