第6单元 第3课时 解决问题（3） -【小学学霸作业本】2024-2025学年新教材一年级下册数学讲解课件（人教版2024）

六 数量间的加减关系 第3课时 解决问题（3） 结合具体情境，会解决连续两问的实际问题。（重点） 学会分析题意，明确两问中第一问的结果与第二问的关系，会连贯思考。（难点） 在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 学习目标 回顾复习 补充合适的信息。 （1）美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。 _________________？ （2）美术兴趣小组有女生14人，_______________， 美术兴趣小组一共有多少人？ 男生有多少人 男生有15人 （答案不唯一） 探索新知 3 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ (教材P73) 我参加了14次志愿活动。 妈妈 小红 我参加的比妈妈少5次。 我参加了14次志愿活动。 妈妈 小红 我参加的比妈妈少5次。 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 探索新知 (教材P73) 3 阅读理解 已知：妈妈参加了□次志愿活动，小红比妈妈 少参加□次…… 14 5 问题：小红参加了多少次志愿活动？ 妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 探索新知 (教材P73) 3 小红参加活动的次数： 分析解答 妈妈和小红参加的总次数： 14-5=9（次） 答：小红参加了9志愿活动，妈妈和小红一共参加了23次志愿活动。 14+9=23（次） 我参加了14次志愿活动。 妈妈 小红 我参加的比妈妈少5次。 探索新知 (教材P73) 3 回顾反思 知道了小红参加的次数，才能求两人参加的总次数。 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 想一想：第二个问题和第一个问题有什么关系？ 求第二个问题，一定要先算出小红参加活动的次数。 在解决连续两问的实际问题时,要先根据已知信息解决第一个问题，然后再根据第二个问题找出解决第二个问题的条件，往往第一个问题的结果是解答第二个问题的一个条件。 连续两问的实际问题的解决方法 探索新知 随堂小练 1. 有84个南瓜，李叔叔运走了40个，还剩多少个？王叔叔又运走了26个，还剩多少个？(教材P74 做一做 第4题) 做一做 44-26=18（个） 84-40=44（个） 答：李叔叔运走了40个，还剩44个；王叔叔又运走了26个，还剩18个。 2. 小明有28本故事书，科普书比故事书多6本。小明有多少本科普书？故事书和科普书一共有多少本？(教材P74 做一做 第5题) 当堂检测 28+34=62（本） 28+6=34（本） 答：小明有34本科普书；故事书和科普书一共有62本。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 12 在解决连续两问的实际问题时,要先根据已知信息解决第一个问题，然后再根据第二个问题找出解决第二个问题的条件，往往第一个问题的结果是解答第二个问题的一个条件。 通过本节课的学习，我们学习了连续两问的实际问题的解决方法。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $$