内容正文:
六 数量间的加减关系
第1课时 解决问题(1)
运用加、减法解决实际问题。(重点)
运用多种策略解决实际问题。(难点)
结合具体情境,经历探究用加、减法的知识及画一画等多种策略解决实际问题的过程,体会解决问题策略的多样性。
学习目标
回顾复习
通过前面的学习,同学们已经会用加、减法解决一些简单的实际问题了。说一说:用加、减法解决的实际问题有什么特点?
知道两部分数量,求总数,用加法解决。
知道总数和其中一部分数量,求另一部分数量,用减法解决。
探索新知
一年级正在进行卫生评比。一班得了12面小红旗,二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗?
(教材P70)
1
探索新知
一年级正在进行卫生评比。一班得了12面小红旗,二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗?
(教材P70)
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求一班比二班多得了几面,需要知道两个班分别得了几面。
一班得了□面小红旗,二班得了□面小红旗。
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阅读理解
探索新知
一年级正在进行卫生评比。一班得了12面小红旗,二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗?
(教材P70)
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一班
分析解答
二班
多得的面数
12-9=3(面)
答:一班比二班多得了3面小红旗。
探索新知
一年级正在进行卫生评比。一班得了12面小红旗,二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗?
(教材P70)
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回顾反思
画图能很清楚地看出两个班小红旗面数之间的关系。
一班小红旗的面数可以分成两部分……
随堂小练
做一做
1. 小欣比小亮多捡了多少个贝壳? (教材P74 做一做 第1题)
32-25=7(个)
答:小欣比小亮多捡了7个贝壳。
2. 小兰养了14条蚕(cán),小宁养了8条蚕。小兰比小宁多养了几条?小宁比小兰少养了几条?(教材P74 做一做 第2题)
当堂检测
小兰
小宁
多养的(或少养的)
14-8=6(条)
答:小兰比小宁多养了6条,小宁比小兰少养了6条。
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
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通过本节课的学习,我们经历了用加、减法和画图法解决实际问题的过程,体会到了解决问题策略的多样性。
课堂小结
一班
二班
多得的面数
12-9=3(面)
一班比二班多得了3面小红旗。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
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